KOMPETENSI DASAR PAI
(KMA NOMOR 183 TAHUN 2019)
1. Al-Quran Hadits
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikanpengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
B. Kelas 1 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima keutamaan membaca Al-
Qur'andengan baik dan benarsesuai
dengan kaidah-kaidahIlmu Tajwid
1. 2 Menerima Q.S. al-Fatihah(1), an-Nas (114),
al-Falaq(113), al-Ikhlas (112) danal-Lahab
(111) sebagaifirman Allah SWT.
2.1 Menunjukkan sikapdisiplin dalam
kehidupankeseharian
2.2 Mengamalkan sikappercaya diri
sebagaimukmin dalam pergaulansehari-hari
3.1 Memahami hurufhija'iyah beserta
tandabacanya (fathah, kasrah,dan
dlammah)
3.2 Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas
(114),al-Falaq (113), al-Ikhlas(112) dan al-
Lahab (111)
4.1 Mendemonstrasikanpelafalan huruf
hija'iyahbeserta tanda bacanya(fathah,
kasrah, dandlammah
4.2 Melafalkan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas
(114),al-Falaq (113), al-Ikhlas(112) dan al-
Lahab (111)
Kompetensi Dasar
1.3 Menerima keutamaanmembaca Al-
Qur'andengan baik dan benarsesuai
dengan kaidahkaidahIlmu Tajwid
1.4 Menerima Q.S. an-Nashr(110), al-Kafirun
(109), al-Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan
al-Quraisy (106)sebagai firman AllahSWT.
1.5 Menerima bahwakebersihan
merupakansebagian dari iman
2.3 Mengamalkan sikapdisiplin sebagai
dalamkehidupan keseharian
2.4 Mengamalkan perilakusantun kepada orang
tua,keluarga, teman, danguru
2.5 Mengamalkan budayabersih dalam
kehidupansehari-hari
3.3 Memahami hurufhija'iyah beserta tanda
bacanya (fathatain,kasratain,
dlammatain,sukun dan tasydid)
3.4 Memahami Q.S. an-Nashr(110), al-Kafirun
 ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikanpengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
(109), al-Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan
al-Quraisy (106)
3.5 Memahami hadis tentangkebersihan
sebagian dariiman secara
sederhanariwayat Muslim dari AbuMalik al-
Asy'ari:
4.3 Mendemonstrasikanpelafalan huruf
hija'iyah beserta tanda bacanya(fathatain,
kasratain,dlammatain, sukun dantasydid)
secara lisan dantulisan
4.4 Melafalkan Q.S. an-Nashr(110), al-Kafirun
(109), al-Kautsar (108), al-Ma'un(107) dan
al-Quraisy (106)
4.5 Melafalkan hadis tentangkebersihan
sebagian dariiman riwayat Muslim dariAbu
Malik al-Asy'ari:
 C. Kelas 2 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
5 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikanpengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1. 1 Menghargai pentingnyamenulis huruf
hija'iyahdengan baik dan benar
1. 2 Menerima keutamaanmembaca Al-
Qur'andengan baik dan benarsesuai
dengan kaidahkaidahIlmu Tajwid
1. 3 Menerima Q.S. al-Fiil(105), al-Humazah
(104),al-Ashr (103) dan at-Takatsur (102)
sebagaifirman Allah SWT.
1. 4 Menerima keutamaanorang yang
mempelajaridan mengajarkan Al-Qur'an
2.1 Menjalankan sikap rajindalam kehidupan
seharihari
2.2 Menjalankan sikapsungguh-sungguh
dalammenuntut ilmu
2.3 Menjalankan sikap pedulikepada sesama
dalamkehidupan keseharian
2.4 Menunjukkan sikapsantun terhadap
orangtua, keluarga, teman,dan guru
3.1 Mengetahui cara menulis huruf hija'iyah
secara terpisah dan bersambung
3.2 Memahami hukum bacaan ghunnah
3.3 Memahami Q.
3.4
3.5 S. al-Fiil(105), al- Humazah (104),al-Ashr
(103) dan at-Takatsur (102)
3.6 Memahami hadis tentangkeutamaan
belajar Al-Qur'an riwayat Bukharidari
Usman bin Affan
4.1 Menulis huruf hija'iyahsecara terpisah
danbersambung
4.2 Mempraktikkan hukumbacaan ghunnah
4.3 Melafalkan Q.S. al-Fiil(105), al- Humazah
(104),al-Ashr (103) dan at- Takatsur (102)
4.4 Mendemonstrasikanhafalan hadis
tentangkeutamaan belajar Al-Qur'an
riwayat Bukharidari Usman bin Affan
 D. Kelas 2 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang dianutnya
2 Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah
4 Menyajikanpengetahuan
faktualdalam bahasa yang jelasdan
logis, dalam karyayang estetis,
dalamgerakan yangmencerminkan
anaksehat, dan dalamtindakan
yangmencerminkan perilakuanak
beriman danberakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.5 Menerima Q.S. al-Qari'ah(101), al-Ashr (103), al-
Adiyat (100), al-Zalzalah(99) dan al-Bayyinah
(98)sebagai firman AllahSWT.
1.6 Menerima keutamaanmembaca Al-Qur'andengan
cara yang baikdan benar sesuai
kaidahkaidahIlmu Tajwid
1.7 Menerima bahwakeridaan Allah SWT.tergantung
pada keridaankedua orang tua
2.5 Mengamalkan sikappeduli dalam
kehidupankeseharian
2.6 Menjalankan sikapcermat dalammenjalankan
tugassehari-hari
2.7 Menjalankan sikaphormat dan santunkepada
orang tua
3.5 Memahami Q.S. al-Qari'ah (101), al-Ashr(103),
al-'Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al- Bayyinah
(98)
3.6 Memahami hukumbacaan Al-Qamariyah danAl
Syamsiyah
3.7 Memahami hadis tentanghormat kepada orang
tuariwayat Tirmidzi dariAbdullah bin Umar
4.5 Melafalkan Q.S. al-Qari'ah (101), al-Ashr(103),
al-Adiyat (100), al-Zalzalah (99) dan al- Bayyinah
(98)
4.6 Mempraktikkan hukumbacaan Al Qamariyah
danAl Syamsiyah
4.7 Mendemonstrasikanhafalan hadis tentanghormat
kepada orang tuariwayat Tirmidzi dariAbdullah
bin Umar
 E. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang dianutnya
2 Menunjukkan perilakujujur,
disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli,dan percaya
diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman,
danguru
4 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
5 Menyajikanpengetahuan
faktualdalam bahasa yang
jelasdan logis, dalam
karyayang estetis,
dalamgerakan
yangmencerminkan
anaksehat, dan
dalamtindakan
yangmencerminkan
perilakuanak beriman
danberakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima Q.S. al-Fatihah(1), an-Nas (114), al-Falaqdan
al-Ikhlas (112)sebagai firman AllahSWT.
1. 2 Menghayati keutamaanmembaca Al-Qur'ansecara benar
sesuaidengan kaidah-kaidahIlmu Tajwid
1. 3 Menerima bahwa shalatberjamaah itu lebihutama dari
pada shalatsendirian
2.1 Menjalankan sikapsantun dalam kehidupansehari-hari
2.2 Menjalankan sikapdisiplin dalammenjalankan kewajiban
2.3 Menjalankan sikapdisiplin dalam kehidupan
3.1 Memahami arti dan isikandungan Q.S. al-Fatihah (1),
an-Nas (114),al-Falaq dan al-Ikhlas(112)
3.2 Memahami hukumbacaan Qalqalah
3.3 Memahami arti dan kandungan hadis tentang shalat
berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, Tirmidzi, Nasai, Ibnu
Majah, dan Ahmad dari Ibnu Umar
4.1.1 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. al-Fatihah (1),an-Nas
(114), al-Falaq dan al-Ikhlas (112)
4.1.2 Mengomunikasikan isikandungan Q.S. al-Fatihah (1),
an-Nas (114),al-Falaq dan al-Ikhlas(112)
4.2 Mempraktikkan bacaanQalqalah
4.3.1 Mendemonstrasikanhafalan hadis tentangshalat
berjamaah riwayatBukhari, Muslim,Tirmidzi, Nasai,
IbnuMajah, dan Ahmad dariIbnu Umar
4.3.2 Mengomunikasikan dankandungan hadis tentangshalat
berjamaah riwayatBukhari, Muslim,Tirmidzi, Nasai,
IbnuMajah, dan Ahmad dariIbnu Umar
 F. Kelas 3 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilakujujur,
disiplin, tanggungjawab,
santun, peduli,dan percaya
diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman,
danguru
3 Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4 Menyajikanpengetahuan
faktualdalam bahasa yang
jelasdan logis, dalam
karyayang estetis,
dalamgerakan
yangmencerminkan
anaksehat, dan
dalamtindakan
yangmencerminkan
perilakuanak beriman
danberakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.4 Menerima Q.S. al-Kafirun (109) dan an-Nasr (110)
sebagai firman Allah SWT.
1.5 Menerima Q.S. al-Lahab (111) dan al-Fiil (105) sebagai
firman Allah SWT.
1.6 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an sesuai
dengan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1.7 Menerima bahwa sesama mukmin adalah bersaudara
2.4 Menjalankan sikap toleran dalam pergaulan
2.5 Menjalankan sikap tanggungjawab dalam menjalankan
tugas sehari-hari
2.6 Menjalankan sikap disiplin dalam belajar
2.7 Menjalankan sikap peduli kepada sesama
3.4 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109)
dan an-Nasr (110)
3.5 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Lahab (111)
dan al-Fiil (105)
3.6 Memahami hukum bacaan Mad Thabi'i
3.7 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
persaudaraan riwayat al- Bukhari Muslim dari Abu Musa
4.4.1 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. al-Kafirun (109)dan
an-Nasr (110)
4.4.2 Mengomunikasikankandungan Q.S. al-Kafirun (109)
dan an-Nasr(110)
4.5.1 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. al-ahab (111)dan al-
Fiil (105)
4.5.2 Mengomunikasikankandungan Q.S. al-Lahab(111)
dan al-Fill (105)
4.6 Mempraktikkan hukumbacaan Mad Thabi'i
4.7.1 Mendemonstrasikanhafalan hadis
tentangpersaudaraan riwayatBukhari Muslim dari
AbuMusa
4.7.2 Mengomunikasikan isikandungan hadis tentang
persaudaraan Bukhari Muslim Musa
 G. Kelas 4 Semester Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
1. 1 Menerima bahwa Q.S.al-'Ashr (103) dan al-Quraisy
(106) sebagaifirman Allah SWT.
1. 2 Menerima bahwa Q.S.al-Ma'un (107) dan at-
Takatsur (102) sebagaifirman Allah SWT.
1. 3 Menerima keutamaanmembaca Al-Qur'andengan
cara yang baikdan benar sesuai dengankaidah-
kaidah IlmuTajwid
1. 4 Menerima taqwamerupakan kuncikebahagiaan
1. 5 Menerima bahwa niatmenentukan baik dan
.tidaknya sebuah amalperbuatan

2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.1
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri 2.2
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan 2.3
tetangganya serta cinta tanah air
2.4
2.5
Menjalankan sikap disiplin dalam kehidupan sehari-
hari
Menjalankan sikap santun kepada orang tua, teman,
guru, dan masyarakat
Menjalankan sikap cermat dalam menunaikan
tugas-tugas belajar
Mengamalkan sikappercaya diri dalammenjalankan
kebenaran
Menjalankan sikap teguh pendirian dalam kehidupan
sehari-hari

3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Ashr (103)
dan al-Quraisy (106)
3.2 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-Ma'un
(107) dan at-Takatsur (102)
3.3 Menerapkan hukum bacaan idhhar dan ikhfa'
3.4 Memahami arti dan isikandungan hadis
tentangtakwa riwayat Tirmidzidari Abu Dzar

3.5 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang niat

riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab dengan jelas
dan benar
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q . S. al- ashr (103)
dan al-Quraisy (106)
4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-'Ashr (103)
dan al-Quraisy (106)
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Ma'un (107)
dan at-Takatsur (102))
4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-Ma'un (107)
dan at-Takatsur (102)
4.3 Mempraktikkan hukum bacaan idhhar dan ikhfa'
4.4.1 Mendemonstrasikanhafalan hadis tentangtakwa
riwayat Tirmidzidari Abu Dzar
4.4.2 Menyajikan isikandungan hadis tentangtakwa
riwayat Tirmidzidari Abu Dzar
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang niat
riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
4.5.2 Mengomunikasikan kandungan hadis tentang niat
riwayat Bukhari dari Umar bin Khattab
 H. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual
dan konseptual dengan cara
mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dan konseptual dalam bahasa
yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak
mulia
Kompetensi Dasar
1.6 Menerima Q.S. al-Qariah (101) dan al-Zalzalah (99)
sebagai firman Allah SWT.
1.7 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an dengan baik
dan benar sesuai dengan kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1.8 Menerima bahwa silaturrahmi merupakan perbuatan
yang dicintai Allah SWT.
a. Menjalankan sikap disiplin dalam menjalankan kebaikan
b. Menjalankan sikap cermat dalam beraktifitas sehari-hari
c. Menjalankan sikap peduli kepada orang tua, guru,
teman, dan masyarakat
3.6 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al- Qariah (101)
dan al- Zalzalah (99)
3.7 Menerapkan hukum bacaan idgham bighunnah, idgham
bilaghunnah, dan iklab
3.8 Memahami arti dan isi kandungan hadis tentang
silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari Anas
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qariah (101) dan
al-Zalzalah (99)
4.6.2 Mengomunikasikan kandungan Q. S. al- Qariah (101)
dan al-Zalzalah (99)
4.7 Mempraktikkan hukum bacaan idgham bighunnah,
idgham bilaghunnah, dan iqlab
4.8.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang silaturrahmi
riwayat Bukhari Muslim dari Anas
4.8.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang
silaturrahmi riwayat Bukhari Muslim dari Anas
Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima Q.S. al-Adiyat (100) dan at-
Tin(95) sebagai firman AllahSWT.
1.2 Menerima keutamaanmembaca Al-
Qur'andengan baik dan benarsesuai kaidah
1.3 Menerima bahwamenyayangi anak
yatimmerupakan sikap yangdicintai Allah
SWT. danRasul-Nya
2.1 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalammelaksanakan tugas
2.2 Menjalankan sikap jujurdan toleran
dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,
guru,dan tetangganya
2.3 Menjalankan sikap pedulikepada orang lain
3.1 Memahami arti dan isikandungan Q.S.
al-'Adiyat (100) dan at-Tin(95)
3.2 Menerapkan hukumbacaan mim mati
sukun(idgham mimi, ikhfa'syafawi, dan
idhharsyafawi)
3.3 Menganalisis arti dan isikandungan hadis
tentangmenyayangi anak yatimriwayat
Bukhari Muslimdari Sahl bin Sa'ad
4.1.1 Mendemonstrasikanhafalan Q.S. al-
'Adiyat(100) dan at-Tin (95)
4.1.2 Mengomunikasikankandungan Q.S. al-
Adiyat (100) dan at-Tin(95)
4.2 Mempraktikkan hukumbacaan mim mati
/sukun(idgham mimi, ikhfa'syafawi, dan
idhharsyafawi) dalam membacaAl-Qur'an
4.3.1 Mendemonstrasikanhafalan hadis
tentangmenyayangi anak yatimriwayat
Bukhari Muslimdari Sahl bin Sa'ad
4.3.2 Mengomunikasikan isikandungan hadis
tentangmenyayangi anak yatim riwayat
Bukhari Muslimdari Sahl bin Sa'ad
 I. Kelas 5 Semester genap
Kompetensi Inti
5 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.4 Menerima Q.S. al- Humazah (99) dan al-
Bayyinah (98) sebagaifirman Allah
SWT.santun dalam
1.5 Menerima keutamaanmembaca Al-
Qur'andengan cara yang baikdan benar
sesuai kaidah-kaidahIlmu Tajwid
1.6 Menerima bahwa sifatmunafik
merupakanperbuatan yang dibenciAllah
SWT. dan Rasul-Nya
2.4 Menjalankan sikap berinteraksi
dengankeluarga, teman, guru,dan
tetangganya
2.5 Menjalankan sikapcermat
dalammelaksanakan tugas
2.6 Menjalankan sikap jujurdalam kehidupan
seharihari
3.4 Memahami arti dan isi kandungan Q.S. al-
Humazah (99) dan al-Bayyinah (98)
3.5 Menerapkan hukumbacaan Waqaf
danWashal
3.6 Memahami arti dan isikandungan hadis
tentangciri-ciri orang munafikriwayat
Bukhari Muslimdari Abu Hurairah
4.4.1 Mengomunikasikan isi kandungan Q.S.
al-Humazah (99) dan al-Bayyinah (98),
4.4.2 Menulis ayat-ayat Q.S. al-Humazah (99)
dan al-Bayyinah (98)
4.5 Mempraktikkan bacaanWaqaf dan Washal
dalammembaca Al-Qur'an
4.6.1 Mendemonstrasikanhafalan hadis

J. Kelas 6 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
tentangciri-ciri orang munafik
4.6.2 Mengomunikasikan isikandungan hadis
tentangciri-ciri orang munafikriwayat
Bukhari Muslimdari Abu Hurairah
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima Q.S. al-Alaq (96) sebagai firman
Allah SWT.
1.2 Menerima Q.S. al-Qadr (97) sebagai firman
Allah SWT.
1.3 Menerima keutamaan membaca Al-Qur'an
dengan cara yang baik dan benar sesuai
kaidah-kaidah Ilmu Tajwid
1.4 Menerima bahwa memberi dan
berbagikepada sesama merupakan
perbuatan yang dicintai oleh Allah SWT.
2.1 Menjalankan sikapdisiplin dalam belajar
2.2 Menjalankan sikappercaya diri
sebagaiseorang mukmin
2.3 Menjalankan sikap tanggungjawab dalam
berperilaku
2.4 Menghargai sikap pedulikepada
keluarga,teman, guru, dantetangganya
3.1 Memahami arti dan isi kandungan Q.S.
al-'Alaq (96)
3.2 Menganalisis arti dan isi kandungan Q.S.
al-Qadr (97)
3.3 Menerapkan hukum bacaan tafkhim, tarqiq
dan jawazul wajhain
3.4 Memahami arti dan isi kandungan hadis
tentang keutamaan memberi
menurut riwayat Bukhari Muslim dari
Abdullah Ibnu Umar
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al- Alaq
(96)
4.1.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S.
al-'Alaq (96)
4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Qadr
(97)
4.2.2 Mengomunikasikan kandungan Q.S. al-
Qadr (97)
4.3 Mempraktikkan hukum bacaan tafkhim,
tarqiq dan jawazul wajhain dalam
membaca Al- Quran
4.4.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang
keutamaan memberi
4.4.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis
tentang keutamaan memberi
riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu
Umar

B. Kelas 6 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta
tanah air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
1.5 Menerima Q.S. adl-Dluha(93) sebagai firman
AllahSWT.
1.6 Menerima Q.S. al-Insyirah (94) sebagaifirman Allah
SWT.
1.7 Menerima bahwa amalsaleh akan
mendekatkanseseorang kepada AllahSWT.
2.5 Menghargai sikaptanggungjawab dalamberperilaku
2.6 Menjalankan sikapdisiplin dalammenjalankan
kewajiban
2.7 Menjalankan sikap pedulikepada keluarga,teman,
guru, dantetangganya
3.4 Memahami arti dan isikandungan Q.S. adl-Dluha (93)
3.5 Menganalisis arti dan isikandungan Q.S. al-Insyirah (94)
3.6 Memahami arti dan isikandungan hadis tentangamal
 dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat
bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
2. Akidah Akhlak
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
saleh riwayatMuslim dari AbuHurairah
4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. adl-Dluha (93)
4.5.2 Menyajikan isi kandungan Q.S. adl- Dluha (93)
4.6.1 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al- Insyirah (94)
4.6.2 Mengomunikasikan isi kandungan Q.S. al-Insyirah
(94)
4.7.1 Mendemonstrasikan hafalan hadis tentang amal
saleh
4.7.2 Mengomunikasikan isi kandungan hadis tentang amal
saleh riwayat Muslim dari Abu Hurairah
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebenaran dua kalimah syahadat
1.2 Menerima kebenaran Allah Swt. melalui
kalimat Thayyibah (Basmalah)
1.3 Menerima kebesaran Allah Swt melalui Al
Asma'ul Husna
1.4 Menjalankan perintah Allah Swt. untuk
hidup sehat dan bersih
1.5 Menjalankan nilai-nilai Islami ketika ke
kamar mandi, mandi dan berpakaian
1.6 Menjalankan keteladaan sifat Nabi
Muhammad Saw.
2.1 Menjalankan perilaku teguh pendirian
sebagai aktualisasi dari mempelajari makna
dua kalimah syahadat
2.2 Menjalankan sikap patuh dan memuliakan
Allah Swt. dalam setiap perbuatan
2.3 Menjalankan sikap bertanggung jawab
setelah mempelajari al-Asma' ul-Husna
dalam kehidupan sehari-hari
2.4 Menunjukkan perilaku pola hidup sehat
dan bersih dalam kehidupan sehari-hari
2.5 Menunjukkan perilaku peduli terhadap
kebersihan dan kerapihan diri.
2.6 Memiliki sikap-sikap mulia sebagai
implementasi meneladani kisah Nabi
Muhammad Saw.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikanpengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
B. Kelas 1 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3.1 Mengenal Allah Swt. melalui dua kalimah
syahadat
3.2 Menerapkan pengucapankalimat Basmalah
danhamdalah dalammelakukan
setiapperbuatan yang baik
3.3 Mengenal al-Asma'ulHusna
3.4 Menerapkan hidup sehatdan bersih
3.5 Menerapkan adab kekamar mandi, mandi
danberpakaian
3.6 Memahami kisahketeladanan
NabiMuhammad Saw.
4.1 Melafalkan dua kalimatsyahadat dan
artinya
4.2 Mempraktikkanpengucapan Basmalah
danhamdalah dalammelakukan
setiapperbuatan yang baik
4.3 Mempraktikkanpenyebutan al-Asma'ul
Husna
4.4 Mempraktikkan hidupsehat dan bersih
dalamkehidupan sehari-hari
4.5 Mempraktikkan adab kekamar mandi,
mandi danberpakaian
4.6 Mengomunikasikanberbagai macam
kisahsifat-sifat mulia Nabi.Muhammad Saw.
Kompetensi Dasar
1.7 Menjalankan nilai-nilaikasih sayang
sebagaiimplementasi dari ar-Rahmaan,
dan ar-Rahiimsayang setelah
mempelajarimakna ar-Rahmaan, danar-
Rahiim
1.8 Menerima kebenaran rukuniman
1.9 Menerima nilai-nilai Islamidalam belajar
1.10 Menerima perintah Allah.Swt untuk
hormat, kasihsayang dan sopan
santunterhadap orang tua danguru
1.11 Menjalankan perintahAllah Swt. untuk
berkatabaik, berkata jujur danbudaya antri
2.7 Menunjukkan sifat kasih
2.8 Menjalankan sikap jujur sebagai orang
yang beriman
2.9 Menunjukkan sikap tekun dan rajin
sebagai implementasi dari pemahaman
adab dalam belajar
2.10 Menunjukkan sikaphormat, kasih sayang,
dansopan santun terhadaporang tua dan
guru
2.11 Menunjukkan perilakuberkata baik,
berkata jujurdan budaya antri
dalamkehidupan sehari-hari
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikanpengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
C. Kelas 2 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3.7 Memahami makna ar-Rahmaan, dan ar-
Rahiim
3.8 Memahami enam rukuniman
3.9 Menerapkan adab belajar
3.10 Menerapkan sikaphormat, kasih
sayang,dan sopan santunterhadap orang
tua danguru
3.11 Menerapkan berkatabaik, berkata jujur
danbudaya antri dalamkehidupan sehari-
hari
4.7 Menyajikan arti dan buktisederhana asma
Allah ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim
4.8 Mengomunikasikan enamrukun iman
4.9 Melafalkan doa sebelumdan, sesudah
belajar
4.10 Mengomunikasikanpengalaman
dalammenerapkan sikaphormat, kasih
sayang,dan sopan santunterhadap orang
tua danguru
4.11 Mempraktikkan berkatabaik, berkata jujur
dan budaya antri dalam kehidupan sehari-
hari
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebenaranperlindungan Allah
Swt.melalui kalimat ta'awudz
1.2 Menerima penjagaan AllahSwt dengan mengenal
asmaAllah al-Hafiizh, al-Wally
1.3 Menerima perintah AllahSwt untuk hidup
berterimakasih, dan rendah hatidalam kehidupan
sehari-hari
1.4 Mengamalkan nilai-nilaikesopanan dalam
adabbersin dan menguap
1.5 Menerima kebenaranlarangan Allah Swtterhadap
sifat tercela egois,berkata kasar danberbohong
1.6 Menerima kebenaran kisahketeladaan Nabi Nuh
a,s
2.1 Menunjukkan sikapberlindung kepada Allahdalam
kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikaptanggung jawab dan
pedulisetelah mempelajari maknaal-Hafiizh, dan
al-Waliy
2.3 Menunjukkan sikap hidupberterima kasih, dan
rendahhati dalam kehidupansehari-hari
2.4 Menunjukkan sikap sopan santun setelah
mempelajari adab yang baik ketika bersin dan
menguap
2.5 Menunjukkan perilaku jujur dan berkata baik
setelah mempelajari akhlak tercela egois, berkata
kasar dan berbohong

3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di
sekolah
4. Menyajikanpengetahuan
faktualdalam bahasa yang jelasdan
logis, dalam karyayang estetis,
dalamgerakan yangmencerminkan
anaksehat, dan dalamtindakan
yangmencerminkan perilakuanak
beriman danberakhlak mulia
D. Kelas 2 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
2.6 Memiliki sikap memintamaaf dan kerja keras
sebagaiimplementasi kisahketeladaan Nabi Nuh
a.s.
3.1 Menerapkan ketentuanmembaca ta'awwudz
3.2 Memahami makna al-Hafiizh, dan al-Waliy
3.3 Menerapkan sikapberterima kasih dan rendahhati
serta caramembiasakannya
3.4 Menerapkan adab bersin dan menguap
3.5 Memahami akhlak tercela, egois, berkata kasar,
berbohong dan cara menghindarinya
3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s
4.1 Mempraktikkan bacaanta'awudz sesuai
konteknya
4.2 Merigomunikasikan arti danbukti sederhana
asma Allahal-Hafiizh, al-Waliy
4.3 Menyajikan contoh sikaphidup, berterima kasih,
danrendah hati dalamkehidupan sehari-hari
4.4 Mempraktikkan adab bersin dan menguap
4.5 Mengomunikasikan cara menghindari sifat egois,
berkata kasar, berbohong dalam kehidupan
seharihari
4.6 Mengomunikasikan kisahketeladaan Nabi Nuh
a.s
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima kebesaran AllahSwt. dengan
mengenal al-`Alum, al-Khobiir
1.8 Menerima kebesaranAllahSwt.yang
memilikisifat wajib
1.9 Meyakini bahwa santundan menghargai
temansebagai cerminan dari iman
1.10 Menjalankan nilai-nilaiIslam dalam adab
makandan minum
1.11 Menerima kebenarangemar membaca
dan rajinsebagai cerminan iman
1.12 Menerima kebenarankisah keteladaan
NabiMusa a.s
2.7 Menunjukkan perilaku tekun dan kerja
keras sebagai cerminan asma Allah al-
'Alum, al-Khobiir
2.8 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung
jawab sebagai implementasi mempelajari
sifat wajib Allah Swt.
2.9 Menjalankan sikap santun menghargai
teman baik di rumah maupun di sekolah
dalam kehidupan seharihari
2.10 Menjalankan perilakudisiplin dan
berterimakasih sebagaiimplementasi
mempelajariadab makan dan minum
2.11 Menunjukkan perilakuteguh dalam

3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikanpengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
E. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan 1.1
ajaranagama yang dianutnya
1.2
1.3
1.4
1.5
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin, 2.1
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi 2.2
dengankeluarga, teman, danguru
2.3
2.4
menghindarisifat malas
2.12 Memiliki sikap memintamaaf dan kerja
kerassebagai implementasi darikisah
keteladaan Nabi Musa As.
3.7 Memahami makna al- 'Alum, al-Khobiir
3.8 Memahami sifat wajib Allah Swt.
3.9 Memahami sikap santun menghargai
teman baik di rumah maupun di sekolah
3.10 Menerapkan adab makandan minum
3.11 Memahami manfaat gemarmembaca dan
rajin
3.12 Memahami kisahketeladanan Nabi
Musaa.s
4.7 Menyajikan arti dan bukti sederhana asma
Allah al- 'Alum, al-Khobiir
4.8 Mengomunikasikan sifat wajib Allah Swt
melalui syair/ lagu
4.9 Mencontohkan sikap santun menghargai
teman baik di rumah maupun di sekolah
4.10 Mempraktikkan adabmakan dan minum
4.11 Menyajikan contoh gemarmembaca dan
rajin
4.12 Mengomunikasikan kisahketeladaan Nabi
Musa a.s
Kompetensi Dasar
Menjalankan perilakusyukur sebagai
cerminkeimanan
Menghayati kemurahan dankebesaran Allah
Swt denganmengenal ar-Razzaaq danal-
Wahhaab
Menerima kebenaranadanya malaikat-
malaikat, Allah Swt yang wajibdiketahui dan
tugastugasnya
Menerima perintah AllahSwt untuk taat dan
patuhterhadap Allah Swt,rasulNya, kedua
orang tua,dan guru.
Mengamalkan nilai-nilaisikap patuh terhadap
AllahSwt, dan orang tua dalamkehidupan
sehari-hari
Menunjukkan perilakubersyukur dalam
kehidupansehari-hari
Menunjukkan sikap tolongmenolong dan
patuhsebagai cerminan asmaAllah ar-azzaaq
dan al-Wahhaab dalam kehidupan
Menunjukkan sikap jujurdan amanah sebagai
cerminorang yang beriman kepadamalaikat
Menunjukkan sikap taatdan patuh terhadap
AllahSwt, rasulNya, kedua orangtua, dan guru
dalamkehidupan sehari-hari

3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
[mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktualdalam bahasa yang jelasdan
logis, dalam karyayang estetis,
dalamgerakan yangmencerminkan
anaksehat, dan dalamtindakan
yangmencerminkan perilakuanak
beriman danberakhlak mulia
F. Kelas 3 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang dianutnya
2 Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
2.5 Mengamalkan perilakupatuh terhadap Allah
Swt,dan orang tua dalamkehidupan sehari-hari
3.1 Memahami makna sikapbersyukur
3.2 Memahami makna ar-Razzaaq dan al-
Wahhaab
3.3 Memahami sepuluh nama-nama malaikat
Allah Swtyang wajib diketahui dantugas-
tugasnya
3.4 Menerapkan sikap taat danpatuh terhadap
Allah Swt,rasul-Nya, kedua orang tua,dan guru
3.5 Memahami kisahketeladanan Nabi Ismail a.s
4.1 Mengomunikasikan contohperilaku syukur
4.2 Menyajikan arti dan buktisederhana asma
Allah ar-Razzaaq dan al-Wahhaab
4.3 Mengomunikasikansepuluh nama-
namamalaikat Allah Swt yangwajib diketahui
dan tugastugasnya
4.4 Mengomunikasikanpengalaman
dalammenerapkan sikap taatdan patuh
terhadap AllahSwt, rasulNya, keduaorang tua,
dan guru dalamkehidupan sehari-hari
4.5 Mengomunikasikan sikappatuh terhadap Allah
Swt,dan orang tua melaluikisah Nabi Ismail a.s
Kompetensi Dasar
1.6 Menerima kebesaran AllahSwt melalui asma
al-Kabiirdan al Adhiim
1.7 Menerima kebenaran AllahSwt.tentang
adanya surgadan neraka
1.8 Menjalankan sikappantang
menyerah,pemberani, dan
tolongmenolongsebagai perintahAllah Swt.
1.9 Menjalankan adab terhadaptetangga dan
lingkungan sebagai perintah Allah Swt.
1.10 Menerima kebenaran tentang larangan
durhaka kepada orang tuanya
2.6 Menunjukkan perilakupercaya diri
sebagaiimplementasi dari sifatAllah al-Kabiir
dan al -`Adhiim
2.7 Menunjukkan perilaku taatsebagai
implementasipemahaman terhadapadanya
surga dan neraka
2.8 Menunjukkan sikappantang
menyerah,pemberani, dan
tolongmenolongdalam kehidupansehari-hari
2.9 Menunjukkan perilakupeduli sebagai
implementasimempelajari adab
terhadaptetangga, dan lingkungandalam
kehidupan sehari-hari

3 Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah
4 Menyajikanpengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
G. Kelas 4 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
2.10 Menjalankan sikap taat dan patuh kepada
orang tua
3.6 Memahami makna al-Kabiirdan al Adhiim
3.7 Memahami keimananadanya Surga dan
Neraka
3.8 Menerapkan sikap pantangmenyerah,
pemberani, dantolong-menolong
3.9 Menerapkan adab terhadaptetangga dan
lingkungan
3.10 Memahami larangan sikap durhaka kepada
tua orang tua melalui kisahKan'an
4.6 Mengomunikasikan arti danbukti sederhana
asma Allahal-Kabiir dan al Adhiim
4.7 Menyajikan dalil al-Qur'anadanya surga dan
neraka
4.8 Mengomunikasikanpengalaman
dalammenerapkan sikap pantangmenyerah,
pemberani, dantolong-menolong
4.9 Mempraktikkan adabterhadap tetangga,
danlingkungan
4.10 Mengomunikasikan cerita Kan'an tentang
larangan berbuat durhaka kepadaorang tua
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebesaran Allah Swt. melalui
kalimat Subhaanallaah, Maasyaa Allah dan
Allahu Akbar
1.2 Menerima kebesaran Allah Swt melalui
asma Allah al-Malik, al-Aziiz dan al-
Qudduus
1.3 Menerima kebenaran adanya kitab-kitab
Allah Swt dan nabi pembawa risalahNya
1.4 Menjalankan perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari sebagai cerminan
keimanan
1.5 Menjalankan perilaku sabar dan tabah alam
menghadapai cobaan sebagai sebagai
cerminan iman
1.6 Menerima kebenaran Allah untuk
menghindari sifat kikir dan kufur nikmat
2.1 Menunjukkan sikap hormat dan
berterimakasih sebagai dalam kehidupan
2.2 Menunjukkan perilaku peduli dan
kerjasama sebagai implementasi setelah
mempelajarai al-Malik, al-Aziiz dan al-
Qudduus
2.3 Menunjukkan sikap teguh pendirian dan
amanah setelah mempelajari iman kepada
kitab-kitab Allah Swt
2.4 Menjalankan sikap taat amanah dalam
 kehidupan sehari-hari
2.5 Menjalankan sikap tabah dan sabar dalam
menghadapi cobaan sebagai implementasi
dalam meneladani kisah Bilal bin Rabah
2.6 Menjalankan sikap pemurah dan syukur
guna menghindari sifat kikir dan kufur
nikmat

3. Memahami pengetahuan faktual dan 3.1 Memahami makna dan ketentuan

konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
penerapan kalimat: Subhaanallaah,
Maasyaa Allah dan Allahu Akbar.
3.2 Memahami makna al-Malik, al-Aziiz dan al-
Qudduus
3.3 Memahami makna iman kepada kitab-kitab
Allah Swt
3.4 Menganalisis makna perilaku amanah
dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Memahami makna sikap tabah dan sabar
menghadapi cobaan melalui kisah Bilal bin
Rabah
3.6 Memahami cara menghindari sifat kikir dan
kufur nikmat dalam kisah Tsa'labah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan 4.1 Mempraktikkan contohpenerapan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
kalimatSubhaanallaah, MaasyaaAllah dan
Allahu Akbardalam kehidupan seharihari
4.2 Menyajikan arti dan buktisederhana asma
Allah al-Malik, al-Aziiz dan al-Qudduus
4.3 Mengomunikasikan namanamakitab Allah
Swtbeserta nabi yangmembawa risalahnya
4.4 Mengomunikasikan contohperilaku amanah
dalamkehidupan sehari-hari
4.5 Mengomunikasikanmanfaat sikap tabah
dansabar menghadapi cobaanmelalui kisah
Bilal binRabah
4.6 Mengomunikasikan caramenghindari kikir
dankufur nikmat

H. Kelas 4 Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama
yang dianutnya
1.7 Menjalankan mengucapkan salam adalah perintah
Allah Swt.
1.8 Menerima kebenaran keperkasaan Allah Swt dengan
mengenal as-Salaam dan al-Mu'min
1.9 Menerima kebenaran adanya nabi dan rasul Allah Swt
(yang 25)
1.10 Menerima kebenaran bahaya sifat munafik sebagai
larangan Allah Swt
1.11 Menjalankan adab bertamu dan berteman sebagai
perintah. Allah Swt.

2. Menunjukkan perilaku jujur, 2.7 Menunjukkan perilaku menghargai orang lain sebagai
disiplin, tanggung jawab, cerminan dari mempelajari makna salam (Assalamu
santun, peduli, dan percaya 'alaikum)
 diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya serta cinta
tanah air
3. Memahami pengetahuan
faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat
bermain
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis
dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
I. Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
2.8 Menunjukkan perilaku sopan dan santun sebagai
cerminan asma Allah as-Salaam dan al-Mu'min
2.9 Menunjukkan sikap jujur sebagai implementasi dari
iman kepada nabi dan rasul Allah Swt.
2.10 Menunjukkan sikap amanah dan tanggung jawab
sebagai cerminan dari memahami bahaya sifat munafik
2.11 Menunjukkan sikap peduli dan santun sebagai
implementasi adab bertamu dan berteman
3.7 Memahami makna dan ketentuan mengucapkan salam
(Assalamu'alaikum)
3.8 Memahami makna as-Salaam dan al-Mu'min
3.9 Memahami makna iman kepada nabi dan rasul Allah
Swt dan sifat-sifatnya
3.10 Memahami makna nifak dan ciri-ciri sifat munafik
3.11 Memahami adab berteman melalui kisah persahabatan
Nabi Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq
4.7 Mengomunikasikan hikmah mengucapkan salam
sesuai ketentuan syara
4.8 Menyajikan arti dan bukti sederhana as-Salaam dan al-
Mu'min
4.9 Mengomunikasikan namanama nabi dan rasul Allah
Swt beserta sifat wajib, mustahil dan jaiznya
4.10 Mengomunikasikan dampak negatif sifat munafik
4.11 Mengomunikasikan adab persahabatan Nabi
Muhammad Saw. dan Abu Bakar Ash Shiddiq
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebesaran AllahSwt. melalui
kalimathauqalah (Laa haula walaaquwwata illa
billaah hil(aliyyil adhiim)
1.2 Menerima kebesaran AllahSwt dengan mengenal
al-Asma' al-Husna (al Qowiyy,at Qayyum)
1.3 Menerima kebenaranadanya hari akhir
(kiamat)kepada hari akhir (kiamat)
1.4 Menjalankan adab bertamusebagai cermin
keimanankepada Allah Swt.
1.5 Menerima kebenaran sikapteguh pendirian,
dermawan,dan tawakal sebagaiperintah Allah
Swt.
2.1 Menunjukkan sikap teguhpendirian sebagai
cerminandari mempelajari maknakalimat
hauqalah (Laa haulawalaa quwwata illa billaahhil
`aliyyil adhiim)
2.2 Menjalankan perilakumandiri yangmencerminkan
al-Asma' al-Husna (al Qowiyy, al-Qayyum)
2.3 Menunjukkan sikap patuhdan mawas diri
sebagaiwujud iman kepada hariakhir (kiamat)
2.4 Menunjukkan sikap hormatdan toleran
sebagaiimplementasi mempelajariadab bertamu

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia
J. Kelas 5 Semester Genap
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
2.5 Menunjukkan sikap teguhpendirian, dermawan,
dantawakkal yang diteladanidari kisah
keteladanan NabiIbrahim As.
3.1 Memahami makna danketentuan
penerapankalimat hauqalah (Laahaula walaa
quwwata illabillaah hil `aliyyil adhiim)
3.2 Memahami makna al-Asma' al-Husna (al-Qowiyy,
al Qayyum)
3.3 Menganalisis makna imankepada hari akhir
(kiamat)
3.4 Menerapkan adab bertamu
3.5 Memahami sikap teguhpendirian, dermawan,
dantawakkal melalui kisahNabi Ibrahim As.
2.1 Mengomunikasikan contohpenerapan
kalimathauqalah (Laa haula walaaquwwata illa
billaah hil`aliyyil adhiim)dan artinyadalam
kehidupan seharihari
2.2 Menyajikan arti dan buktisederhana al-Asma' al-
Husna (al Qowiyy, al-Qayyum)
2.3 Mengomunikasikan tandatandadan hikmah iman
2.4 Mempraktikkan adabbertamu
2.5 Menyajikan contoh sikapteguh pendirian,
dermawan,dan tawakkal melalui kisahNabi
Ibrahim As.
Kompetensi Dasar
1.6 Menerima kebesaran AllahSwt. rnelalui
kalimatThayyibah Tarji'
1.7 Menghayati kebesaranAllah Swt.
denganmengenal al Asma' al-Husna (al
Muhyi, al Mumith dan al Baai'its)
1.8 Menerima kebenaran adanya alam Barzah
1.9 Mengamalkan sifat disiplin dan mandiri
sebagai perintah Allah Swt.
1.10 Menghayati dampak keburukan sifat serakah,
putus asa, dan kikir sebagai bentuk larangan
Allah Swt.
2.6 Menunjukkan sikapdisiplin dan tanggung
jawabsebagai wujud mempelajarimakna
kalimat tarji' (innalillahi wainna ilaihi raji'un)
2.7 Menjalankan sikap peduliyang mencerminkan
alAsma' al Husna (al Muhyi, al-Mumith dan al
Baai'its)
2.8 Menjalankan sikap tanggung jawab dan
mawas diri sebagai wujud beriman adanya
alam Barzah
2.9 Menjalankan sifat sifat disiplin dan mandiri
dalam kehidupan sehari-hari

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
K. Kelas 6 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
2.10 Menjalankan sikap sungguh-sungguh sebagai
wujud menghindari sifat serakah, dan kikir
dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Memahami makna danketentuan
penerapankalimat tarji' (inna lillahi wainna
ilaihi raji'un)
3.7 Memahami al Asma' alHusna (al Muhyi, al
Mumithdan al Baai'its) dan artinya
3.8 Menganalisis makna alam barzah atau alam
kubur
3.9 Menerapkan sifat disiplin dan mandiri dalam
kehidupan sehari-hari
3.10 Memahami akhlak tercela serakah, dan kikir
melalui kisah Qarun dan cara menghindarinya
2.6 Menghafalkan bacaan danarti kalimat tarji'
(innalillahi wainna ilaihi raji'un)
2.7 Menyajikan arti dan buktisederhana al Asma'
alHusna (al Muhyi, al Mumithdan al Baai'its)
2.8 Mengomunikasikan gambaran kehidupan di
alam Barzah
2.9 Menyajikan contoh cara menerapkan sifat
disiplin dan mandiri dalam kehidupan sehari-
hari
2.10 Menyajikan contoh cara menghindari sifat
serakah, dan kikir dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebesaran Allah Swt. melalui
Istighfar
1.2 Menerima kebesaran AllahSwt. dengan
mengenalasma Allah al-Ghaffaar dan al-
aifuww
1.3 Menerima adanya ketentuan Allah melalui
ada dan Qadar-Nya.
1.4 Menerima kebenaran perintah AllahSwt
untuk memiliki sikap pemaaf,tanggung
jawab, adil, dan bijaksana
1.5 Menerima kebenaran larangan Allah
terhadap sifat pemarah, fasik, dan pilih
kasih
2.1 Menunjukkan sikap rendah hati dan pemaaf
sebagai wujud implementasi
Istighfar
2.2 Menunjukkan sikap pemaaf yang
mencerminkan asma Allah al-Ghaffaar dan
al-Afuww
2.3 Menunjukkan sikap patuh dan tanggung
jawab sebagai wujud mempelajari iman
kepada Qadd dan Qadar Allah Swt
2.4 Menunjukkan sifat pemaaf, tanggung
jawab, adil, dan bijaksana dalam kehidupan

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
L. Kelas 6 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
sehari-hari
2.5 Menunjukkan sikap sabar sebagai wujud
memahami sifat tercela pemarah, fasik,dan
pilih kasih
3.1 Memahami makna dan ketentuan Istighfaar
3.2 Memahami makna al-Ghaffaar dan al-
Afuww
3.3 Menganalisis iman kepada Qada dan
Qadar Allah Swt
3.4 Menerapkan sifat pemaaf,tanggung jawab,
adil, danbijaksana dalam kehidupan sehari-
hari
3.5 Memahami makna dan implikasi sifat
pemarah, fasik, dan pilih kasih serta
cara menghindarinya
4.1 Mengomunikasikan arti danhikmah Istighfar
4.3 Menyajikan arti dan buktisederhana al-
Ghaffaar dan al-afuww
4.4 Menyajikan contoh Qadadan Qadar dalam
kehidupan sehari-hari
4.5 Mengomunikasikanpengalaman
dalammenerapkan sifat pemaaf,tanggung
jawab, adil, danbijaksana dalam kehidupan
sehari-hari
4.6 Menyajikan contoh cara menghindari sifat
pemarah,sifat pemarah, fasik, danpilih
kasih
Kompetensi Dasar
1.6 Menerima kebesaran dan keesaan Allah
Swt melalui kalimat Tahlil (laa ilaaha illa
Allaah)
1.7 Menerima kebesaran Allah Swt dengan
mengenal Wahid, al-Ahad dan ash-
Shamad
1.8 Menghayati akhlak yang baik terhadap
binatang dan tumbuhan dalam hidup
sehari-hari
1.9 Menerima kebenaran perintah Allah Swt
untuk sabar dan taubat
2.6 Menunjukkan sikap taat dan ikhlas sebagai
wujud setelah mempelajari makna kalimat
Tahlil (laa ilaaha illa Allaah) sesuai
ketentuan syar'i
2.7 Menunjukkan perilaku teguh pendirian yang
mencerminkan asma Allah al-Ahad dan
ash- Shamad
2.8 Menunjukkan kasih sayang dan peduli
terhadap binatang dan tumbuhan alam
kehidupan sehari-hari
2.9 Menunjukkan perilaku sabar dan taubat
dalam kehidupan sehari-hari
 3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
3 Fikih
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
3.6 Memahami makna dan keutamaan kalimat
Tahlil (laa ilaaha illa Allaah)
3.7 Memahami makna al-Wahid, al-Ahad dan
ash-Shamad
3.8 Menerapkan akhlak yang baik terhadap
binatang dan tumbuhan
3.9 Memahami makna dan hikmah sifat sabar
dan taubat yang dicontohkan
Nabi Ayyub a.s.
4.6 Mengomunikasikan artidan hikmah kalimat
Tahlil(laa ilaaha illa Allaah)
4.7 Menyajikan contoh akhlakyang
baikterhadapbinatang dan tumbuhandalam
kehidupan seharihari
4.8 Menyajikan arti dan buktisederhana tentang
asmaAllah al-Wahid, al-Ahaddan ash-
Shamad
4.9 Mengomunikasikan kisahNabi Ayyub a.s.
sebagairujukan dalam meneladani
sifat sabar dan taubatdalam kehidupan
seharihari
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima kebenaran rukun Islam
1.2 Menerima kebenaran kalimah
syahaadatain
1.3 Menerima manfaat bersuci dari najis
1.4 Menerima hikmah istinja'
2.1 Menjalankan sikap percaya diri dan
tanggung jawab sebagai cerminan dari
rukun Islam
2.2 Menjalankan sikap patuh dan tanggung
jawab sebagai implementasi dari
mempelajari kalimah syahaadatain
2.3 Menjalankan sikap peduli dan tertib di
lingkungan keluarga, teman, dan guru
2.4 Menjalankan perilaku hidup bersih dan
sehat dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Memahami rukun Islam
3.2 Memahami kalimah syahaadatain
3.3 Menerapkan tata cara menyucikan najis
3.4 Menerapkan tata cara istinja'
4.1 Mengomunikasikan rukun Islam
4.2 Mengomunikasikan kalimah syahaadatain
4.3 Mempraktikkan menyucikan najis
4.4 Mempraktikkan tata cara istinja'
 B. Kelas 1 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
Kompetensi Dasar
1. 5 Menerima bahwa Allah mencintai hamba
yang suci dan bersih
1. 6 Menerima bahwa wudhu dapat menghapus
dosa
1. 7 Menerima manfaat tayammum sebagai
bukti sifat Pemurahnya Allah
1. 8 Menghayati nilai-nilai dan hikmah yang
terkandung dalam wudhu dan tayammum
2.5 Menjalankan perilaku hidup bersih dan suci
dalam kehidupan sehari-hari
2.6 Menjalankan disiplin dan tertib sebagai
implementasi dari mempelajari tata cara
wudhu
2.7 Menjalankan perilaku hidup bersih dan
tanggung jawab dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, dan guru
2.8 Menjalankan sikap disiplin sebagai
implementasi dari mempelajari wudhu dan
tayammum
3.5 Menerapkan tata cara wudhu
3.6 Memahami tata cara wudhu
3.7 Memahami tata cara tayammum
3.8 Memahami hikmah wudhu dan tayammum
4.5 Mempraktikkan tata cara
4.6 Mengomunikasikan tata cara wudhu
4.7 Mempraktikkan tata cara tayammum
4.8 Mengomunikasikan hikmah wudhu dan
tayammum
 C. Kelas 2 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
D. Kelas 2 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima bahwa adzanadalah panggilan
Allahkepada hamba-Nya
untukmelaksanakan shalat
1. 2 Menerima keagungan Allahyang tercermin
pada lafadz adzan dan iqama
1. 3 Menerima kebenaranbahwa shalat fardlu
adalah kewajiban setiapmuslim
1. 4 Menjalankan shalat fardlusebagai cara
beribadahkepada Allah Swt.
2.1 Menjalankan sikap tepat waktu dalam
beraktivitas sehari-hari
2.2 Menjalankan sikap tertib dan teratur dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru
2.3 Menjalankan perilaku disiplin sebagai
implementasi dari engalaman menjalankan
shalat fardlu
2.4 Menjalankan perilaku disiplin sebagai
implementasi dari pengetahuan terhadap
ketentuan shalat fardlu
3.1 Menerapkan tata cara adzan dan iqamah
3.2 Memahami arti pentingnya adzan dan
iqamah
3.3 Menerapkan gerakan dan bacaan shalat
fardlu
3.4 Memaharni ketentuan shalat fardlu
4.1 Mempraktikkan tata cara adzan dan iqamah
4.2 Mengomunikasikan adzan dan iqamah
4.3 Mempraktikkan gerakan dan bacaan shalat
fardlu
4.4 Mengomunikasikan ketentuan shalat fardu
Kompetensi Dasar
1.5 Menjalankan shaiatberjamaah sebagai
sunahRasul
1.6 Menerima hikmah dankeutamaan
shalatberjamaah
1.7 Menerima bahwa zikir dapat
menenteramkan hati
1.8 Menerima kebenaran bahwa Allah adalah
tempat memohon pertolongan
2.5 Menjalankan sikap patuh dan tanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
 percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
teman, dan guru
2.6 Menjalankan sikap peduli dan toleran
dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
2.7 Menjalankan sikap percaya diri dan
menghargai orang lain sebagai
implementasi dari mempelajari zikir
2.8 Menjalankan sikap optimis dan percaya diri
dalam kehidupan sehari-hari
3.5 Menerapkan tata cara shalat berjamaah
3.6 Memahami ketentuan shalat berjamaah
3.7 Menerapkan zikir setelah shalat fardlu
3.8 Menerapkan doa setelah shalat fardlu
4.5 Mempraktikkan shalat berjamaah dalam
kehidupan sehari-hari
4.6 Mengomunikasikan ketentuan shalat
berjamaah
4.7 Mempraktikkan zikir setelah shalat fardlu
4.8 Mempraktikkan doa setelah shalat fardlu
 E. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
F. Kelas 3 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
Kompetensi Dasar
1. 1 Menjalankan shalat sunnah rawatib
1. 2 Menerima kebenaran bahwashalat harus
dikerjakandalam kondisi apapun
1. 3 Menerima hikmah yangterkandung dalam
ketentuanshalat bagi orang sakit
1. 4 Menerima hikmah yangterkandung
dalamketentuan shalat bagimusafir
2.1 Menjalankan sikap rajin dan tanggung
jawab sebagai implementasi dari
mempeljari ketentuan Shalat sunnah
rawatib
2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya
2.3 Menjalankan sikap istikamah dan tanggung
jawab dalam kehidupan sehari
2.4 Menjalankan sikap istikamah dan tanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya
3.1 Memahami ketentuan shalat sunnah
rawatib
3.2 Memahami ketentuan shalat jama' dan
qasar
3.3 Menganalisis ketentuan shalat bagi orang
yang sakit
3.4 Menganalisis ketentuan shalat bagi musafir
4.1 Mempratikkan tata cara shalat sunnah
rawatib
4.2 Mempraktikkan tata cara shalat jama' dan
qasar
4.3 Mempraktikkan tata cara shalat bagi orang
yang sakit
4.4 Mempraktikkan tata cara shalat bagi
musafir
Kompetensi Dasar
1.9 Menjalankan puasaRamadlan sebagai
perintahAllah Swt.
1.10 Menghayati keutamaanpuasa Ramadlan
saranamuraqabah (merasadiawasi) oleh
Allah Swt.
1.11 Menghayati keutamaanpuasa Sunnah
sebagaisebagai saranamendekatkan diri
kepadaAllah Swt.
1.12 Menghayati nilai-nilai yangterkandung

2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
dalam shalatTarawih dan Witir
2.5 Menjalankan perilaku sabardan jujur
sebagaiimplementasi darimempelajari
ketentuanpuasa
2.6 Menjalankan sikap jujurdan peduli
dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,
guru, dantetangganya
2.7 Menjalankan perilaku jujurdan sabar
sebagaiimplementasi darimempelajari
ketentuanpuasa sunnah
2.8 Menjalankan perilakusabar dan disiplin
sebagaiimplementasi darimempelajari
shalat sunnahTarawih dan Witir
3.5 Memahami ketentuan puasa Ramadlan
3.6 Menganalisis keutamaanbulan Ramadlan
3.7 Memahami ketentuanpuasa sunnah
3.8 Menerapkan tata carashalat Tarawih dan
Witir
4.9 Mengomunikasikan pengalaman berpuasa
Ramadlan
4.10 Mengomunikasikan hasil analisis tentang
keutamaan bulan Ramadlan
4.11 Mengomunikasikan ketentuan puasa
sunnah
4.12 Mempraktikkan shalat Tarawih dan Witir
 G. Kelas 4 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4 Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
H. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati nilai-nilai dariketentuan khitan
1.2 Menerima tanda-tandabaligh sebagai
ujiansekaligus anugerah Allah
1.3 Menerima kebenaran bahwa Allah
mencintai hamba yang menjaga kesucian
lahir
1.4 Menerima kebenaran bahwa Allah
mencintai hamba yang menjaga kebersihan
dan kesucian
2.1 Menunjukkan perilaku bersih dan berani
sebagai implementasi dari mempelajari
ketentuan khitan
2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangganya
2.3 Menjalankan perilaku hidup bersih dan
sehat dalam menjaga organ reproduksi
2.4 Menjalankan perilaku hidup bersih dan
sehat dalam menjaga organ reproduksi
3.1 Memahami ketentuan khitan
3.2 Menganalisis tanda-tanda baligh dan
konsekwensinya dalam pelaksanaan
ibadah
3.3 Menerapkan mandi wajib setelah haid bagi
perempuan sesuai syarat dan rukun
3.4 Menerapkan mandi wajib setelah ihtilaam
(mimpi wajib) bagi laki-laki sesuai (mimpi
basah) sesuai syarat dan rukun
4.1 Mengomunikasikan pengalaman
melaksanaan khitan
4.2 Mengomunikasikan tandatanda baligh dan
konsekwensinya dalam pelaksanaan
ibadah
4.3 Mempraktikkan mandi wajib setelah haid
bagi perempuan sesuai syaratbathin dan
rukun
4.4 Mempraktikkan mandi wajib setelah
ihtilaam sesuai syarat dan rukun
Kompetensi Dasar
1.5 Menjalankan shalat Jum'atsebagai perintah
Allah
1.6 Menjalankan shalat Dhuha sebagai
saranamendekatkan diri kepadaAllah
1.7 Menerima nilai-nilai yangterkandung dalam

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4 Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
shalatTahajjud untukmendekatkan diri
kepada Allah
1.8 Menjalankan shalat 'idainSebagai ajaran
Islam
2.5 Menjalankan perilaku disiplin dalam
kehidupan sehari-hari
2.6 Menjalankan perilaku rajin dan semangat
dalam menjalankan aktivitas sehari-hari
2.7 Menjalankan perilaku ikhlas, rajin dan gigih
dalam menjalankan aktivitas sehari-hari
2.8 Menjalankan sikap pemaaf dan gotong
royong dalam menjalankan aktivitas sehari-
hari
3.5 Menerapkan tata cara shalat Jum'at
3.6 Memahami ketentuan shalat Dhuha
3.7 Memahami ketentuan shalat Tahajjud
3.8 Memahami ketentuan shalat 'id ain
4.5 Mempraktikkan tata cara shalat Jum'at
4.6 Mempraktikkan tata cara shalat Dhuha
4.7 Mempraktikkan tata cara shalat Tahajjud
4.8 Mempraktikkan tata cara shalat `Idain
 I. Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
5 Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
J. Kelas 5 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima kebenaranbahwa zakat fitrah
dapatmenyucikan harta dan jiwa
1. 2 Menerima kebenaranperintah infak
sebagaimanifestasi rasa iman
1. 3 Menerima kebenaranperintah sedekah
sebagai perintah Allah
1. 4 Menerima nilai-nilai yangterkandung dalam
zakatfitrah, infak, dan sedekah
2.1 Menjalankan sikap pedulidan kasih sayang
terhadapsesama
2.2 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamkehidupan sehari-hari
2.3 Menjalankan sikap peduli dan empati
terhadapsesama dalam kehidupansehari-
hari
2.4 Menjalankan sikap peduli,empati dan kasih
sayangterhadap sesame dalamkehidupan
sehari-hari
3.1 Menerapkan ketentuanzakat fitrah
3.2 Menerapkan ketentuaninfak
3.3 Menerapkan ketentuan sedekah
3.4 Menganalisis ketentuanzakat fitrah, infak,
dansedekah
4.1 Mempraktikkanmenunaikan zakat fitrah
4.2 Mempraktikkanmemberikan infak
4.3 Mempraktikkan memberikan sedekah
4.4 Mengomunikasikanketentuan zakat
fitrah,infak, dan sedekah
Kompetensi Dasar
1.5 Menghayati nilai-nilai dari perintah qurban
1.6 Menerima kebenaran bahwa haji dan umrah
adalah perintah Allah Swt.
1.7 Menerima nilai-nilai positif dalam ibadah haji
sebagai cermin keimanan
1.8 Menerima nilai-nilai positif dalam ibadah umrah
sebagai cermin keimaan
2.5 Menjalankan perilaku peduli dan rela berkorban
2.6 Menjalankan sikap sabar, disiplin dan tanggung
 percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
jawab
2.7 Menjalankan sikap sabar, disiplin dan tanggung
jawab
2.8 Menjalankan sikap sabar, disiplin dan tanggung
jawab
3.5 Memahami ketentuan qurban
3.6 Memahami ketentuan haji dan umrah
3.7 Menerapkan tata cara haji
3.8 Menerapkan tata cara umrah
4.5 Mengomunikasikan tata cara qurban
4.6 Mengomunikasikan tata cara haji dan umrah
4.7 Mempraktikkan pengalaman menerapkan tata
cara haji
4.8 Mempraktikkan pengalaman menerapkan tata
cara umrah.
 K. Kelas 6 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
L. Kelas Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan
makanan halal dan haram
1.2 Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan
minuman halal dan haram
1.3 Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan
binatang halal dan haram
2.1 Menjalankan sikap hati-hati dan hidup sehat
dengan mengonsumsi makanan halal dan
menghindari makanan yang haram
2.2 Menjalankan sikap hati-hati dan hidup sehat
dengan mengonsumsi minuman halal dan
menghindari minuman yang haram
2.3 Menjalankan sikap hati-hati dan hidup sehat
dengan mengonsumsi daging binatang
yang halal dan menghindari mengonsumsi
daging binatang yang haram
3.1 Menganalisis ketentuan makanan halal dan
haram dikonsumsi
3.2 Menganalisis ketentuan minuman halal dan
haram dikonsumsi
3.3 Menganalisis binatang yang halal dan
haram dikonsumsi
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis jenis
makanan yang halal dan haram
4.2 Menyajikan klasifikasi minuman halal dan
haram
4.3 Menyajikan klasifikasi binatang halal dan
haram dikomsumsi
Kompetensi Dasar
1.4 Menerima nilai-nilai dari ketentuan tentang
jual beli
1.5 Menerima nilai-nilai positif dari ketentuan
pinjam meminjam
1.6 Menerima nilai-nilai positif dari larangan
ghashab
1.7 Menerima nilai-nilai positif
2.4 Menjalankan perilaku jujur dan tanggung
jawab
2.5 Menjalankan perilaku tanggung jawab dan
jujur dalam kehidupan seharihari
2.6 Menjalankan perilaku tanggung jawab
dengan menghindarkan diri dari perbuatan

3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
3 Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
ghashab
2.7 Menjalankan sikap jujur
3.4 Memahami ketentuan jualbeli
3.5 Memahami ketentuan pinjam-meminjam
3.6 Memahami larangan ghashab
3.7 Memahami ketentuan
4.4 Mempraktikkan ketentuan jual beli
4.5 Mempraktikkan ketentuan pinjam-
meminjam
4.6 Menyajikan contoh perbuatan ghashab
4.7 Mengomunikasikan dari ketentuan barang
dan tanggung jawab dalam barang temuan
(luqathah) ketentuan barang temuan-
temuan (luqathah) kehidupan sehari-hari
(luqathah)
4 SKI
A. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima nilai-nilai positif dari tradisi
masyarakat Arab sebelum Islam
1.2 Menghargai makna positif dari mata
pencaharian masyarakat Arab sebelum
Islam
1.3 Menerima kebenaran ajaran Islam serta
menghindari nilai-nilai negatif agama dan
kepercayaan masyarakat Arab sebelum
Islam
1.4 Menerima irhas Nabi Muhammad Saw.
pada masa kanak-kanak
1.5 Menerima irhas Nabi Muhammad Saw.
pada masa remaja
2.1 Menjalankan sikap kasih sayang terhadap
keluarga, teman, dan guru
2.2 Menjalankan sikap kerja keras menjalankan
aktivitas sehari-hari
2.3 Menjalankan sikap tanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari
2.4 Menjalankan sikap jujur dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga
2.5 Menjalankan sikap santun terhadap
keluarga, teman, guru, dan tetangga
3.1 Memahami tradisi masyarakat Arab
sebelum Islam
3.2 Memahami mata pencaharian masyarakat
Arab sebelum Islam
3.3 Memahami agama dan kepercayaan
masyarakat Arab sebelum Islam
3.4 Memahami masa kanak-kanak Nabi
Muhammad Saw.
3.5 Memahami masa remaja Nabi Muhammad
Saw.
4.1 Mengidentifikasi fakta dan detail kisah
tentang tradisi masyarakat Arab sebelum
Islam
4.2 Mengorganisasi informasi tentang mata
pencaharian masyarakat Arab sebelum
Islam
4.3 Mengorganisasi informasi kisah tentang
karakteristik agama dan kepercayaan
masyarakat Arab sebelum Islam
4.4 Menceritakan kembali tentang masa kanak-
kanak Nabi Muhammad Saw.
4.5 Mengorganisasi informasi tentang masa
remaja Nabi Muhammad Saw.
 B. Kelas 3 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.6 Menghargai mukjizat Nabi Muhammad
Saw. pada masa Dewasa
1.7 Menghargai peristiwa kerasulan Nabi
Muhammad Saw.
1.8 Menghargai Nabi Muhammad Saw. adalah
utusan Allah Swt.
2.6 Menjalankan sikap peduli dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangga
2.7 Menjalankan sikap amanah dalam
menjalankan tugas seharihari
2.8 Menjalankan sikap peduli pada masyarakat
3.6 Memahami masa dewasa Nabi Muhammad
Saw.
3.7 Memahami peristiwa kerasulan Nabi
Muhammad Saw
3.8 Memahami bukti-bukti kerasulan Nabi
Muhammad Saw.
4.6 Mengorganisasi informasitentang kisah
masadewasa Nabi MuhammadSaw.
4.7 Mengurutkan peristiwatentang kerasulan
NabiMuhammad Saw.
4.8 Mengorganisasi buktibuktikerasulan Nabi
Muhammad Saw.
 C. Kelas 4 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
D. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
Kompetensi Dasar
1. 1 Menerima bahwa pertolongan
Allah Swt. akan datang sebagai
implementasi nilai-nilai dakwah Rasulullah
di tahun-tahun awal kenabian
1. 2 Menerima bahwa Nabi Muhammad Saw.
sebagai rahmat bagi seluruh alam
1. 3 Menjalankan kemauan untuk selalu
berubah menuju kebaikan sebagai bentuk
implementasi semangat hijrah para sahabat
Rasulullah ke Habasyah
2.1 Menjalankan sikap tabah dalam
menghadapi masalah dalam kehidupan
2.2 Menjalankan sikap kasih sayang terhadap
alam sekitar
2.3 Menjalankan sikap sabar dan tabah dalam
menghadapi masalah dalam kehidupan
3.1 Memahami ketabahan Nabi Muhammad
Saw. dan para sahabat dalam berdakwah
3.2 Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi
Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi
seluruh alam
3.3 Memahami sebab-sebab dan peristiwa
sahabat hijrah ke Habasyah
4.1 Mengorganisasi informasi tentang contoh
ketabahan Nabi Muhammad Saw. dan
sahabat ketika berdakwah
4.2 Mengorganisasi kemuliaan akhlak Nabi
Muhammad Saw. dan sahabat ketika
berdakwah
4.3 Mengidentifikasi sebab dan akibat dari
peristiwa hijrah Sahabat ke Habasyah
Kompetensi Dasar
1.4 Menghargai nilai semangathijrah Rasulullah
Saw. keThaif
1.5 Menghargai peristiwa Isra' Mi'raj Nabi
Muhammad Saw.
1.6 Menghargai karunia Allahyang dilimpahkan
kepadamasyarakat Yatsrib sebelumhijrah
Nabi Muhammad Saw.
1.7 Menerima untuk berubah menuju kebaikan
sebagai wujud ajaran Islam
2.4 Menjalankan sikap tabah dalam
menghadapi masalah kehidupan
2.5 Menjalankan sikap sungguh-sungguh
dalam melakukan aktivitas
 serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
2.6 Menjalankan sikap santun kepada
keluarga, teman, guru, dan tetangga
2.7 Menjalankan sikap adil dari peristiwa hijrah
Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib
3.4 Memahami peristiwa penting dan sebab-
sebab Nabi Muhammad Saw. hijrah ke
Thaif
3.5 Menganalisis latar belakang dan peristiwa
Isra' Mi'raj Nabi Muhammad Saw.
3.6 Memahami keadaan masyarakat Yatsrib
sebelum hijrah Nabi Muhammad Saw.
3.7 Menganalisis sebab-sebab dan peristiwa
hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib
4.4 Menyimpulkan peristiwa penting dan
sebab-sebab Nabi Muhammad Saw. hijrah
ke Thaif
4.5 Menyusun informasi dari teks tentang latar
belakang dan peristiwa Isra' Mi'raj Nabi
Muhammad Saw.
4.6 Meringkas teks tentang keadaan
masyarakat Yatsrib sebelum hijrah Nabi
Muhammad Saw.
4.7 Mengorganisasi informasi tentang sebab-
sebab hijrah Nabi Muhammad Saw. ke
Yatsrib
 E. Kelas 5 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1. 1 Menghargai nilai positif dariupaya Nabi
MuhammadSaw. dalam membina
masyarakat Madinah
1. 2 Menerima prinsip-prinsipdemokrasi yang
dilakukanNabi Muhammad Saw.dalam
menegakkan berbagai kesepakatandengan
kelompok luar Islam
1. 3 Menghargai nilai-nilai perdamaian Islam
dari peristiwa Fathu Makkah
1. 4 Menghargai perjuangan Rasulullah Saw.
dalam menjaga perdamaian dengan kaum
Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah
1. 5 Menerima ketentuan Allah Swt. dari
wafatnya Nabi Muhammad Saw.
2.1 Menjalankan sikap cinta damai
sebagaimana di contohkan Nabi
Muhammad Saw. dalam membina
masyarakat Madinah
2.2 Menjalankan sikap toleran dalam
menegakkan berbagai kesepakatan dengan
kelompok nonmuslim
2.3 Menjalankan sikap berani dalam kebenaran
2.4 Menjalankan sikap santun dalam menjaga
perdamaian sebagaimana peristiwa Fathu
Makkah
2.5 Menjalankan sikap tanggung jawab
terhadap pesan-pesan Rasulullah Saw.
pada masa menjelang akhir hayatnya
3.1 Menganalisis upaya yang ilakukan Nabi
Muhammad Saw. dalam membina
masyarakat Madinah
3.2 Menganalisis upaya Nabi Muhammad Saw.
dalam menegakkan berbagai kesepakatan
dengan kelompok nonmuslim
3.3 Menganalisis sebab-sebab dan peristiwa
Fathu Makkah
3.4 Menganalisis cara-cara Rasulullah Saw.
dalam menjaga perdamaian dengan kaum
Quraisy dalam peristiwa FathuMakkah
3.5 Menganalisis peristiwaperistiwa pada masa
menjelang akhir hayat Rasulullah Saw.
4.1 Mengomunikasikan hasil analisis tentang
upaya yang dilakukan Nabi Muhammad
Saw. dalam membina masyarakat Madinah
4.2 Mengorganisasi informasi tentang upaya
Nabi Muhammad Saw. dalam menegakkan
berbagai kesepakatan dengan kelompok
nonmuslim
4.3 Mengorganisasi sebabsebab dari peristiwa

F. Kelas 5 Semester Genap
Kompetensi Inti
1 Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Fathu Makkah
4.4 Mengorganisasi informasi tentang cara-
cara Rasulullah Saw. dalam menjaga
perdamaian dengan kaum Quraisy dalam
peristiwa Fathu Makkah
4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa pada
masa menjelang akhir hayat Rasulullah
Saw.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai kesalehan Abu Bakar as-
Siddiq
1.2 Menghargai kesalehan Umar bin Khattab
1.3 Menghargai kesalehan Usman bin Affan
1.4 Menghargai kesalehan Ali bin Abi Talib
2.6 Menjalankan sikap jujur dalam pergaulan di
keluarga, sekolah, dan masyarakat
2.7 Menjalankan sikap tegas memegang janji
2.8 Menjalankan sikap santun dalam pergaulan
seharihari
2.9 Menjalankan sikap peduli pada keluarga,
teman, guru, dan keluarga
3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Bakar as-
Siddiq sebagai sahabat dan khalifah
3.7 Menganalisis kisah teladan Umar bin
Khattab sebagai sahabat dan khalifah
3.8 Menganalisis kisah teladan Usman bin
Affan sebagai sahabat dan khalifah
3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Talib
sebagai sahabat dan khalifah
4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu Bakar
as-Siddiq sebagai sahabat dan khalifah
4.7 Mengidentifikasi keteladanan Umar bin
Khatab sebagai sahabat dan khalifah
4.8 Mengidentifikasi keteladanan Usman bin
Affan sebagai sahabat dan khalifah
4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali bin Abi
Talib sebagai sahabat dan khalifah
 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Kelas 6 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
3. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
4. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.1 Menghargai nilai-nilaipositif dari peran
SunanMaulana Malik Ibrahimdalarn
mensyiarkan Islamdi Indonesia
1.2 Menghargai nilai-nilaipositif dari peran
SunanAmpel dalam mensyiarkanIslam di
Indonesia
1.3 Menghargai nilai-nilaipositif dari peran
SunanGiri dalam mensyiarkanIslam di
Indonesia
1.4 Menghargai nilai-nilaipositif dari peran
SunanBonang dalammensyiarkan Islam
diIndonesia
1.5 Menghargai nilai-nilaipositif dari peran
SunanDrajat dalam mensyiarkanIslam di
Indonesia
2.1 Menjalankan sikaptanggung jawab, percayadiri,
toleran dan santun
2.2 Menjalankan sikaptanggung jawab, percayadiri,
toleran dan santun
2.3 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya
diri, toleran dan santun
2.4 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya
diri, toleran dan santun
2.5 Menjalankan sikaptanggung jawab, percayadiri,
toleran dan santun
3.1 Menganalisis biografiSunan Maulana
MalikIbrahim dan perannyadalam
mengembangkanIslam di Indonesia
3.2 Menganalisis biografiSunan Ampel dan
perannyadalam mengembangkan Islam di
Indonesia
3.3 Menganalisis biografi Sunan Giri dan perannya
dalam mengembangkan Islam di Indonesia
3.4 Menganalisis biografi Sunan Bonang dan
perannya dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
3.5 Menganalisis biografiSunan Drajat danperannya
dalammengembangkan Islam diIndonesia
4.1 Mengorganisasi kembaliperan Sunan
MaulanaMalik Ibrahim dalammengembangkan
Islam diIndonesia
4.2 Mengorganisasi kembali peran Sunan Ampel
dalarn mengembangkan Islam di Indonesia
4.3 Mengorganisasi kembaliperan Sunan Giri dalam
mengembangkan Islam diIndonesia
4.4 Mengorganisasi kembali peran Sunan Bonang
dalam mengembangkan Islam di Indonesia
4.5 Mengorganisasi kembaliperan Sunan Drajat
dalammengembangkan Islam diIndonesia
 G. Kelas VI Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
1.6 Menghargai nilai-nilai positif dari peran
Sunan Kalijaga dalarn mensyiarkan
Islam di Indonesia
1.7 Menghargai nilai-nilai positif dari peran
Sunan Muria dalam mensyiarkan Islam di
Indonesia
1.8 Menghargai nilai-nilai positif dari peran
Kudus dalam mensyiarkan Islam di
Indonesia
1.9 Menghargai nilai-nilai positif dari peran
Sunan Gunung Jati dalam mensyiarkan
Islam di Indonesia
2.6 Menjalankan sikap tanggung jawab,
percaya diri, toleran dan santun
2.7 Menjalankan sikap tanggung jawab,
percaya diri, toleran dan santun
2.8 Menjalankan sikap tanggung jawab,
percaya diri, toleran dan santun
2.9 Menjalankan sikap tanggung jawab,
percaya diri, toleran dan santun
3.6 Menganalisis biografi Sunan Kalijaga dan
perannya dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
3.7 Menganalisis biografi Sunan Muria dan
perannya dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
3.8 Menganalisis biografi Sunan Kudus dan
perannya dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
3.9 Menganalisis biografi Sunan Gunung Jati
dan perannya dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
4.6 Mengorganisasi kembali peran Sunan
Kalijaga dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
4.7 Mengorganisasi kembali peran Sunan
Muria dalarn mengembangkan Islam di
Indonesia
4.8 Mengorganisasi kembaliperan Sunan
Kudus dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
4.9 Mengorganisasi kembali peran Sunan
Gunung Jati dalam mengembangkan Islam
di Indonesia
5 Bahasa Arab
A. Kelas 1 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
2. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
3. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai wujudsyukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.6 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosialdan unsur
kebahasaan(bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindaktutur memberi
salam,menjawab salam,menanyakan
nama, danmenanyakan kabar
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari

4 Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
teks sangat sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang diri dan anggota
keluarga dengan kata tanya
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait dengan hobiku.
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
salam, menjawab salam, menanyakan
nama, dan menanyakan kabar
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:
dengan memperhatikan kaidah penulisan
huruf hijaiyah
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang diri dan
anggota keluarga dalam bentuk sangat
sederhana.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:
dengan memperhatikankaidah penulisan
hurufhijaiyah.
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi sangat sederhana
terkait dengan hobiku.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:
dengan memperhatikan kaidah penulisan

: Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
B. Kelas 1 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2 Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3 Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
huruf hijaiyah.
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai wujudsyukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.6 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
 membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4 Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
teks sangat sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur memberi
salam, menjawab salam, menanyakan
nama, dan menanyakan kabar
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
3.9 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang diri dan anggota
keluarga dengan kata tanya
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi terkait dengan hobiku.
3.12 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema:
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang nomor
rumah.
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:
dengan memperhatikan kaidah penulisan
huruf hijaiyah
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur meminta
informasi tentang nama-nama buah.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:
dengan memperhatikan kaidah penulisan
huruf hijaiyah.
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasitentang warna dari
benda-benda
 kongkrit.
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:

dengan memperhatikan kaidah penulisan

huruf hijaiyah.
: Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

 C. Kelas 2 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan ajaranagama
yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai wujudsyukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.6 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.1 Memahami pungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan dari teks
sangat sederhana terkait tema: ‫افرادالمدرسة‬
dengan melibatkan tindak tutur memberi
dan meminta informasi kehadiran siswa di
kelas.
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫افرادالمدرسة‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan bunyi, kata dan makna) dari
ungkapan sangat sederhana terkait tema:
‫ االدواتالمدرسية‬dengan melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang
peralatan sekolah dengan pola kata tunjuk
‫ هذه‬- ‫ هذا‬dan ungkapan instruksi harian di

4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak mulia
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
. ‫ مستادن‬- ‫ مريض‬- ‫ اينفالن؟غائب‬. ‫ مستأدن‬- ‫ غائب‬- ‫ احمد ! حاضر‬: ‫عماللكشف‬
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
‫ هات–بسرعة‬- ‫ اعطني‬- ! ‫ خذ‬- ! ‫ مرةاخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالندورك‬- ! ‫ ارفعصوتك‬- !‫ هيانقراء‬: ‫العباراتالتعليمية‬
D. Kelas 2 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang dianutnya
kelas.
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫االدواتالمدرسية‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫ الزيالمدرسي‬secara lisan dan tulisan.
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الزيالمدرسي‬
4.1 Mempraktekan tindak tutur memberi dan
meminta informasi kehadiran siswa di kelas
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ افرادالمدرسة‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.
4.3 Mendemontrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang peralatan
sekolah dengan pola kata tunjuk ‫ هذه‬- ‫هذا‬
dan ungkapan instruksi harian di kelas.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ االدواتالمدرسية‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.
4.5 Mendemontrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi sangat sederhana
terkait seragam sekolah.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ الزيالمدرسي‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.
‫ هذهمحفظة‬- ‫ ماهذه؟‬. ‫ هذاقالم‬- ‫ماهذا؟‬
‫ فستان‬- ‫ماذاتلبس؟‬
‫ انتهىدرسنا‬- ‫ جاءوقتاالستراحة‬: ‫الباراتالخيرية‬
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah AllahSwt.
1.8 Mengamalkan kemampuan berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai
wujudsyukur atas anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.11 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah ebagai alatkomunikasi.
1.12 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan
faktualdalam bahasa yang jelasdan
logis, dalam karyayang estetis,
dalamgerakan yangmencerminkan
anaksehat, dan dalamtindakan
yangmencerminkan perilakuanak
beriman danberakhlak mulia
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.11 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.12 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.7 memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫ وسائاللمواصالت‬dengan melibatkan tindak
tutur memberi dan meminta informasi
tentang nama sarana transportasi.
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫وسائاللمواصالت‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema: ‫اثاثالمنزل‬
yang melibatkan tindak tutur memberi
informasi tentang peralatan rumah.
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) sangat sederhana
terkait tema: ‫اثاثالمنزل‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫ المناظرالطبيعية‬Yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang
pemandangan alam yang dilihat.
3.12 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫المناظرالطبيعية‬
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang nama
sarana transportasi.
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫ وسائاللمواصالت‬dengan
memperhatikan kaidah penulisan huruf
sambung.
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
 informasi tentang peralatan rumah.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana
terkait tema: ‫ اثاثالمنزل‬dengan
memperhatikan kaidah penulisan huruf
sambung.
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang
pemandangan alam yang dilihat.
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ المناظرالطبيعية‬dengan
memperhatikan kaidah penulisan huruf
sambung.
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
.‫بسماللهالرحمنالرحيم‬
‫ بالسيارة‬- ‫ كيفتذهبالىالمدرسة؟‬- ‫ قطار‬- ‫ماهذا؟‬
‫ فيغرفةالجلوستلفاز‬- ‫فىالبيتغرفةالجلوس‬
‫ مزرعة‬- ‫ماذاتشاهد؟‬

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

‫ هات–بسرعة‬- ‫ اعطني‬- ! ‫ خذ‬- ! ‫ مرةاخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالندورك‬- ! ‫ ارفعصوتك‬- !‫ هيانقراء‬: ‫العباراتالتعليمية‬
‫ انتهىدرسنا‬- ‫ جاءوقتاالستراحة‬: ‫الباراتالخيرية‬
 E. Kelas 3 Semester Ganjil
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
Kompetensi Dasar
1.1Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah AllahSwt.
1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai wujudsyukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.6 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫ الموادالدراسية‬dengan melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi tentang
namanama pelajaran.
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الموادالدراسية‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫اسماءالحيوانات‬
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫اسماءالحيوانات‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur

4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
‫ هات–بسرعة‬- ‫ اعطني‬- ! ‫ خذ‬- ! ‫ مرةاخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالندورك‬- ! ‫ ارفعصوتك‬- !‫ هيانقراء‬: ‫العباراتالتعليمية‬
F. Kelas 3 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima danmenjalankan
ajaranagama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalamberinteraksi
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema: ‫االمراض‬
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫االمراض‬
4.1 Mendemontrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang nama-nama
pelajaran.
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫الموادالدراسية‬
4.3 Mendemontrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang nama-
nama hewan.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ اسماءالحيوانات‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan huruf sambung.
4.5 Mendemontrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi tentang nama-nama
penyakit.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna sangat sederhana terkait tema:
‫ االمراض‬dengan memperhatikan kaidah
penulisan huruf sambung .
.‫بسماللهالرحمنالرحيم‬
‫اللغةالعربية‬- ‫ماالدرساالن؟‬
‫ هذااسد‬- ‫ماهذا؟‬
‫ مرضالبطن‬- ‫ماأصابك؟‬
‫ انتهىدرسنا‬- ‫ جاءوقتاالستراحة‬: ‫الباراتالخيرية‬
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah AllahSwt.
1.8 Mengamalkan kemampuan berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai
wujudsyukur atas anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.11Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alatkomunikasi.
1.12 Menghayati bahasa Arabsebagai
anugerah Allahuntuk mengkaji
khazanahkeislaman.
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
 dengankeluarga, teman, danguru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
bahasa yang jelasdan logis, dalam
karyayang estetis, dalamgerakan
yangmencerminkan anaksehat, dan
dalamtindakan yangmencerminkan
perilakuanak beriman danberakhlak
mulia
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan
pergaulan dankeberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan
sosialdan alam dalam
jangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.11 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.12 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam
jangkauanpergaulan dankeberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosial ddan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari ungkapan teks sangat sederhana
terkait tema: ‫الرياضة‬ dengan melibatkan
tindak tutur memberi informasi tentang
olah raga yang disukai
3.8 Menganalisa unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الرياضة‬
3.9 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫ اصدقائي‬yang melibatkan tindak tutur
mengenalkan nama teman
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫اصدقائي‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫ الحديقة‬yang melibatkan tindak tutur
memberi inforrnasi nama tanaman.
3.12 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhana terkait tema: ‫الحديقة‬
informasi tentang olah raga
4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna sangat sederhana dari teks terkait
tema: ‫ الرياضة‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan kalimat sederhana.
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengenalkan nama teman.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫ اصدقائي‬dengan memperhatikan
kaidah penulisan kalimat sederhana
4.11 Mendemontrasikan tindak tindak tutur
 memberi informasi nama tanaman.
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫الحديقة‬ dengan memperhatikan
kaidah penulisan kalimat sederhana secara
lisan dan tulisan.
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
.‫بسماللهالرحمنالرحيم‬
‫ كرةالقدم‬- }‫ماذاتحب؟‬
‫ اهاليااحمد‬. }‫هذاصديقياسمهاحمد‬
‫ماذافيالحديقة؟اشجار‬

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

‫ هات–بسرعة‬- ‫ اعطني‬- ! ‫ خذ‬- ! ‫ مرةاخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالندورك‬- ! ‫ ارفعصوتك‬- !‫ هيانقراء‬: ‫العباراتالتعليمية‬
‫ انتهىدرسنا‬- ‫ جاءوقتاالستراحة‬: ‫الباراتالخيرية‬

G. Kelas 4 Semester Ganjil

 Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah AllahSwt.
1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai wujudsyukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alatkomunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.6 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sederhana terkait tema:
‫العنوان‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang alamat
seseorang.
3.2 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:
‫العنوان‬
dengan memperhatikan struktur
30- 1 ‫الرقام‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi sangat sederhana terkait

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
‫ هات–بسرعة‬- ‫ اعطني‬- ! ‫ خذ‬- ! ‫ مرةاخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالندورك‬- ! ‫ ارفعصوتك‬- !‫ هيانقراء‬: ‫العباراتالتعليمية‬
H. Kelas 4 Semester Genap
Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
profesi.
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhanaterkait tema:
‫المهنة‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الضميرالمنفصل‬- ‫اسماالشاره‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫امالي‬
melibatkan tindak tutur mengungkapkan
harapan
3.6 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhanaterkait tema:
‫امالي‬
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi terkaittema alamat
seseorang
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
‫العنوان‬
secara lisan dan tulisan
4.3 Mendemontrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi sangat sederhana
terkait dengan profesi.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫المهنة‬secara lisan dan tulisan
4.5 Mendemontrasikan tindak tutur
mengungkapkan harapan secara lisan.
4.6 Menyajikan hasil analisis unyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema: ‫امالي‬
.‫بسماللهالرحمنالرحيم‬
‫اينبيتك؟فيشارعسوكارنورقمخمسةعسر‬
‫هذاابيهومدرس‬
‫اريداناكونطبيبا‬
‫ انتهىدرسنا‬- ‫ جاءوقتاالستراحة‬: ‫الباراتالخيرية‬
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah AllahSwt.
1.8 Mengamalkan kemampuan berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai
wujudsyukur atas anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasaArab adalah

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.11 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alatkomunikasi.
1.12 Menghayati bahasa Arabsebagai
anugerah Allahuntuk mengkaji
khazanahkeislaman.
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan
pergaulan dankeberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan
sosialdan alam dalam
jangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.11 enjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.12 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam
jangkauanpergaulan dankeberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosialdan unsur
kebahasaan(bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhanaterkait tema:
‫افراد األسرة‬
dengan melibatkan tindaktutur memberi
dan memintainformasi tentang
anggotakeluarga
3.8 Menganalisis unsurkebahasaan (bunyi,
katadan makna) dari tekssangat
sederhana terkaittema:
‫افراد األسرة‬
dengan memperhatikanstruktur
‫اسم االشارة – اسم المفرد‬
3.9 Memahami fungsi sosialdan unsur
kebahasaan(bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhanaterkait tema:
‫فى البيت‬
yang melibatkan tindaktutur memberi dan
memintainformasi tentang aktifitasdi
rumah.
3.10 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhanaterkait tema:
‫فى البيت‬
dengan memperhatikan struktur
‫اسم االشارة – اسم المفرد‬
3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur
 kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫احب اندونيسيا‬
yang melibatkan tindaktutur
mengekspresikanrasa cinta pada agama
dannegara.
3.12 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhanaterkait tema:
‫احب اندونيسيا‬
dengan memperhatikan struktur
‫اسم االشارة – اسم العالم‬
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan 4.7 Mendemonstrasikantindak tutur memberi
konseptual dalam bahasa yang jelas, danmeminta informasi tentanganggota
sistematis dan logis, dalam karya yang keluarga
estetis, dalam gerakan yang 4.8 Menyajikan hasil analisisbunyi, kata dan
mencerminkan anak sehat, dan dalam ungkapansederhana terkait tema:
tindakan yang mencerminkan perilaku ‫افراد ااألسرة‬
anak beriman dan berakhlak mulia secara lisan dan tulisan.
4.9 Mendemonstrasikantindak tutur memberi
danmeminta informasi terkaitaktifitas di
rumah secaralisan.
4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:
‫فى البيت‬
secara lisan dan tulisan
4.11 Mendemontrasikan tindak tutur
mengungkapkan harapan secara lisan
yang mengekspresikanrasa cinta pada
agama dannegara.
4.12 Menyajikan hasil analisis unyi, kata dan
makna dari teks sangat sederhana terkait
tema:
‫احب اندونيسيا‬

Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :

‫هذا اخى اسمه محمد هو طالب‬
‫ماذا تعمل؟ أقرأ القرأن‬
‫ أحب رسول هللا أحب اندونسيا‬,‫أحب هللا‬
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
‫ هات–بسرعة‬- ‫ اعطني‬- ! ‫ خذ‬- ! ‫ مرةاخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالندورك‬- ! ‫ ارفعصوتك‬- !‫ هيانقراء‬: ‫العباراتالتعليمية‬
‫ انتهىدرسنا‬- ‫ جاءوقتاالستراحة‬: ‫الباراتالخيرية‬

I. Kelas 5 Semester Ganjil

 Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
3. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah AllahSwt.
1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai
wujudsyukur atas anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alatkomunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.6 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sederhana terkait tema:
‫أعضاءالجسم‬
dengan melibatkan tindaktutur memberi dan
memintainformasi tentang anggotatubuh.
3.2 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhanaterkait tema:
‫أعضاءالجسم‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الصفة‬+ ‫ اإلسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan
rasa cinta terhadap bahasa Arab
3.4 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
 sederhanaterkait tema:
‫المهنة‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الصفة‬+ ‫ اإلسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫حديقة الحيوانات‬
tindak tutur memberi danmeminta informasi
terkaittema kebun binatang
3.6 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:
‫حديقة الحيوانات‬
dengan memperhatikan struktur
‫ الصفة‬+ ‫ اإلسم‬+ ‫اإلشارة للمفرد‬

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan 4.1 Mendemonstrasikantindak tutur memberi

konseptual dalam bahasa yang jelas, danmeminta informasi tentanganggota
sistematis dan logis, dalam karya yang tubuh.
estetis, dalam gerakan yang 4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
mencerminkan anak sehat, dan dalam sederhana terkait tema:
tindakan yang mencerminkan perilaku ‫أعضاءالجسم‬
anak beriman dan berakhlak mulia secara lisan dan tulisan
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengekspresikan memilih profesi yang disukai
secara lisan.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
‫المهنة‬
secara lisan dan tulisan.
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan memintainformasi terkait temaKebun
Binatang secaralisan
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
‫حديقة الحيوانات‬
secara lisan dan tulisan.

Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :

‫هذا جسمى عندى عينان وانف وفم‬
‫من هذا؟ هذا أخى هو مهندس نشيط‬
)‫(ماذا تريد ان تكون فى المستقبل؟ طبيبا) (ماذا تحب ان تكون فى المستقبل؟ طبيبا‬
‫ماذا فى الحديقة الحيونات؟ قرود كثيرة‬
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
‫ هات–بسرعة‬- ‫ اعطني‬- ! ‫ خذ‬- ! ‫ مرةاخرى‬- ‫ جميعا‬- ‫ تفضل‬- ‫ واالندورك‬- ! ‫ ارفعصوتك‬- !‫ هيانقراء‬: ‫العباراتالتعليمية‬
‫ انتهىدرسنا‬- ‫ جاءوقتاالستراحة‬: ‫الباراتالخيرية‬

J. Kelas 5 Semester Genap

 Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
Kompetensi Dasar
1.7 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah AllahSwt.
1.8 Mengamalkan kemampuan berbahasa
untuk hal-hal yang baik sebagai
wujudsyukur atas anugerah Allah Swt.
1.9 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.10 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.11 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alatkomunikasi.
1.12 Menghayati bahasa Arabsebagai
anugerah Allahuntuk mengkaji
khazanahkeislaman.
2.7 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.8 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan
pergaulan dankeberadaannya.
2.9 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.10 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan
sosialdan alam dalam
jangkauanpergaulan dankeberadaannya
2.11 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.12 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam
jangkauanpergaulan dankeberadaannya.
3.7 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sederhana terkait tema:
‫فى غرفة اإلستقبال والمذاكرة‬
Yang melibatkan tindak
tutur mendeskripsikan apa
yang ada di ruang tamudan ruang belajar.
3.8 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata
dan makna) dari teks sangat
sederhanaterkait tema:
‫فى غرفة اإلستقبال والمذاكرة‬
dengan memperhatikan struktur
‫المبتدأوالخبر– الخبر المقدم والمبتدأ المؤخر‬
3.9Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫فى المعمل ومكتبة المدرسة‬
yang melibatkan tindaktutur
mendeskripsikansecara sederhana
 tentangaktifitas di laboratoriumdan
perpustakaan sekolah.
3.10Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi,
kata dan makna) dari teks sangat
sederhanaterkait tema:
‫فى المعمل ومكتبة المدرسة‬
dengan memperhatikan struktur
‫المبتدأوالخبر– الخبر المقدم والمبتدأ المؤخر‬
3.11Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)dari
teks sangat sederhana terkait tema:
‫فى المقصف‬
yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan
rasa cinta terhadap bahasa Arab
3.12 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:
‫فى المقصف‬
dengan memperhatikan struktur
‫المبتدأوالخبر– الخبر المقدم والمبتدأ المؤخر‬

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur

konseptual dalam bahasa yang jelas, mendeskripsikan bendayang ada di ruang
sistematis dan logis, dalam karya yang tamudan ruang belajar.
estetis, dalam gerakan yang 4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
mencerminkan anak sehat, dan dalam sederhana terkait tema:
tindakan yang mencerminkan perilaku ‫فى غرفة اإلستقبال والمذاكرة‬
anak beriman dan berakhlak mulia secara lisan dan tulisan
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
Mendeskripsikansecara sederhana
tentangaktifitas di laboratoriumdan
perpustakaan sekolahsecara lisan dan
tulisan.
4.10Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
‫فى المعمل ومكتبة المدرسة‬
secara lisan dan tulisan.
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
danmeminta informasi jenismakanan yang
ada dikantin secara lisan
4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
‫فى المقصف‬
secara lisan dan tulisan.

Keterangan : Ungkapan komunikatif seperti :

‫فى غرفة المذاكرة كتاب متنوعة‬
‫فى المكتبة‬
)‫(يقرأ التالميذ فى المكتبة‬
‫ معذرة) (كم كتابا يجوز لنا باستعارة؟ ثالث كتب على‬... ‫(اريد دفتر الكتاب! ها هو دفتر الكتاب؟ )(هل يمكن استعر هذاالكتاب؟ تفضل‬
)‫االكثار) (متى يجب لنا ان نراجعة؟ بعد األسبوع‬

‫فى المقصف‬
)‫(فى وقت اإلستراحة نشترى الحلوى والفاكهة} غى المقصف‬
)‫(كم وجبتا تأكل فى اليوم؟ ثالث وجبتا‬
‫(ماذا تفضل من الطعام؟ الرز والبيض) (ماذا تأكل فى الفطور؟ الفاكهة) (ماذا تأكل فى الغداء) (ماذا تأكل فى العشاء) (ماذا تشرب؟‬
)‫القهوة‬
 ‫(من فضلك خذ الماء! من فضلك زد الرز! من فضلك انقص الرز)‬
‫‪Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran‬‬
‫العباراتالتعليمية ‪ :‬هيانقراء! ‪ -‬ارفعصوتك ! ‪ -‬واالندورك ‪ -‬تفضل ‪ -‬جميعا ‪ -‬مرةاخرى ! ‪ -‬خذ ! ‪ -‬اعطني ‪ -‬هات–بسرعة‬
‫الباراتالخيرية ‪ :‬جاءوقتاالستراحة ‪ -‬انتهىدرسنا‬

‫‪K. Kelas 6 Semester Ganjil‬‬

‫‪Kompetensi Inti‬‬ ‫‪Kompetensi Dasar‬‬

3. Menerima, menjalankan, dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air
3. Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah dan tempat bermain
1.1 Menerima bahwa kemampuan berbahasa
merupakan anugerah Allah
Swt.
1.2 Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai wujudsyukur atas
anugerah Allah Swt.
1.3 Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.4 Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu
1.5 Menyadari bahwa bahasaArab merupakan
anugerahAllah sebagai alat
komunikasi.
1.6 Menghayati bahasa Arabsebagai anugerah
Allahuntuk mengkaji khazanahkeislaman.
2.1 Menjalankan sikap peduli dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialsekitar rumah dan sekolah.
2.2 Menjalankan sikap jujur dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosialdan alam dalam jangkauan pergaulan
dankeberadaannya.
2.3 Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.4 Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya
2.5 Menjalankan sikap percayadiri dalam
berkomunikasidengan dengan
lingkungansosial, sekitar rumah
dansekolah.
2.6 Menjalankan sikaptanggung jawab
dalamberkomunikasi denganlingkungan
sosial danalam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya.
3.1 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur memberi dan
meminta informasi tentang jam (waktu).
3.2 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:
dengan memperhatikan struktur
3.3 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait tema:

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku
anak beriman dan berakhlak mulia
Ungkapan komunikatif:
yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan
rasa cinta terhadap bahasa Arab
3.4 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:
dengan memperhatikan struktur
3.5 Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait tema:
yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan
rasa cinta terhadap bahasa Arab
3.6 Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:
dengan memperhatikan struktur
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi
dan meminta informasi terkaittema jam
(waktu) secara lisan.
4.2 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
secara lisan dan tulisan
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa
Arab secara lisan.
4.4 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
secara lisan dan tulisan.
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur perintah
melakukan sesuatu.
4.6 Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:
secara lisan dan tulisan.
Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran
‫دَورُك – تفضل – جميعا – مَرَّ ًة أُ ْخرى! – ُخ ْذ – أَعْ طِ نِى – َهات – بسرعة‬
ْ ْ‫ص ْو ُتك! – َواالن‬ َ ْ‫ هيّا َن ْق َرأ! – إِرْ َفع‬:‫العبارات التعليمية‬
َ‫احة – إِ ْن َت َهى دَ رْ ُسنا‬
َ ‫ َجا َء َو ْقتَ اإلِسْ ت َِر‬: ‫العبارات الخبرية‬

L. Semester Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1. Menerima, menjalankan, dan 1.7Menerima bahwa kemampuan berbahasa
menghargai ajaran agama yang merupakan anugerah Allah
dianutnya Swt.
1.8Mengamalkan kemampuan berbahasa untuk
hal-hal yang baik sebagai wujudsyukur atas
anugerah Allah Swt.
1.9Meyakini bahwa BahasaArab merupakan
Bahasapengantar memahamiajaran Islam
1.10Menghargai bahwa bahasaArab adalah
bahasa yangdigunakan oleh
ulamaterdahulu

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 2.7Menjalankan sikap peduli dalam

tanggung jawab, santun, peduli, dan berkomunikasi dengan lingkungan
percaya diri dalam berinteraksi dengan sosialsekitar rumah dan sekolah.
keluarga, teman, guru, dan tetangganya 2.8Menjalankan sikap jujur dalam berkomunikasi
serta cinta tanah air dengan lingkungan sosialdan alam dalam
jangkauan pergaulan dankeberadaannya.
2.9Menjalankan sikap santun dalam
berkomunikasi dengan lingkungan
sosial,sekitar rumah dan sekolah
2.10Menjalankan sikap disiplindalam
berkomunikasidengan lingkungan sosialdan
alam dalam jangkauanpergaulan
dankeberadaannya

3. Memahami pengetahuan faktual dan 3.7Memahami fungsi sosial dan unsur

konseptual dengan cara mengamati, kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
menanya dan mencoba berdasarkan dari teks sederhana terkait tema:
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di rumah, yang melibatkan tindak tutur memberi dan
di sekolah dan tempat bermain meminta informasi tentang jam (waktu).
3.8Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:

3.9Memahami fungsi sosial dan unsur

 kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait tema:

yang melibatkan tindak tutur mengekspresikan

rasa cinta terhadap bahasa Arab
3.10Menganalisis kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks sangat sederhanaterkait
tema:

dengan memperhatikan struktur

3. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 4.7Mendemonstrasikan tindak tutur memberi

tanggung jawab, santun, peduli, dan dan meminta informasi terkaittema jam
percaya diri dalam berinteraksi dengan (waktu) secara lisan.
keluarga, teman, guru, dan tetangganya 4.8Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
serta cinta tanah air sederhana terkait tema:

secara lisan dan tulisandengan

memperhatikanstruktur

4.9Mendemonstrasikan tindak tutur

mengekspresikan rasa cinta terhadap bahasa
Arab secara lisan.
4.10Menyajikan hasil analisis bunyi dan kata
sederhana terkait tema:

secara lisan dan tulisan.

Ungkapan komunikatif:

(‫ هذه فكرة طيبة ( )العطلة على االبواب! يا لها من فرصة طيبة‬.‫)كيف تقضى العطلة سأسافر إلى شاطئ البحر‬
‫ذهب أحمد فى العطلة إلى شاطئ البحر‬
‫ذهبت فاطمة فى العطلة إلى حديقة الحيوانات‬

Ungkapan instruksional dalam proses pembelajaran

‫دَورُك – تفضل – جميعا – مَرَّ ًة أُ ْخرى! – ُخ ْذ – أَعْ طِ نِى – َهات – بسرعة‬
ْ ْ‫ص ْو ُتك! – َواالن‬ َ ْ‫ هيّا َن ْق َرأ! – إِرْ َفع‬:‫العبارات التعليمية‬
‫احة – إِ ْن َت َهى دَ رْ ُس َنا‬ ِ َ‫ َجا َء َو ْقت‬: ‫العبارات الخبرية‬
َ ‫اإلسْ ت َِر‬