SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SDN NO. 184 GIANYAR

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kelas / Semester : V/2

Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

MATERI PENILAIAN SUMBER

KOMPETENSI POKOK / KEGIATAN INDIKATOR PENCAPAIAN ALOKASI
BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN KOMPETENSI Bentuk Contoh WAKTU
Teknik ALAT
N Instrumen Instrumen

2.1. Mendeskripsi  Perjuangan  Melakukan diskusi mengenal  Menceritakan sebab jatuhnya daerah- Tertulis Uraian Jelaskan JP IPS Kelas
kan melawan sebab jatuhnya daerah- daerah daerah nusantara ke dalam kekuasaan sebab V
perjuangan penjajah dan nusantara ke dalam kekuasaan pemerintah Belanda jatuhnya Gambar
para to-Koh pergerakan pemerintah Belanda  Menjelaskan sistem kerja paksa dan daerah- Para
pejuang pada nasional Pengamatan peta wilayah- penarikan pajak yang memberatkan daerah pejuang dan
pada penjajah Indonesia wilayah tanam paksa   rakyat nusantara ke tokoh lain
Belanda dan  Peranan  Bermain peran mengenai dalam
Jepang  Menceritakan perjuangan para tokoh kekuasaan  
sumpah salah satu kisah perlawanan daerah dalam upaya mengusir penjajah
  pemuda 28 Okt terhadap Belanda yang pemerintah  
Belanda Belanda
  1928 dalam dipimpin oleh para tokoh  
mempersatuka daerah  Menceritakan pendudukan Jepang di
  Indonesia  
n Indonesia  Menjelaskan mengenai sebab-
   Menceritakan sebab dan akibat  
sebab meletusnya perang
  pengerahan tenaga romusa oleh Jepang  
dunia II dan kedatangan
Jepang ke Indonesia terhadap penduduk Indonesia  
 
 Membuat rangkuman atau  Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh  
  penting pergerakan nasional
cerita pendek tentang sebab  
   Membuat laporan tentang tokoh pejuang
dan akibat pengerahan tenaga  
  romusa oleh Jepang yang ada di provinsinya
   Membuat profil riwayat hidup  Menceritakan peristiwa sumpah pemuda
  tokoh-tokoh penting  Menceritakan peranan tokoh dalam
  pergerakan nasional, seperti peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928
RA Kartini, Dewi Sartika, Ki
   Menceritakan peranan tokoh  dalam
Hajar Dewantara, dan
peristiwa sumpah Pemuda 28 Okt 1928
  Douwes Dekker
dalam mempersatukan Indonesia
   Membut laporan mengenai
  tokoh-tokoh yang ada di
provinsi tempat tinggalnya
dengan wawancara
  Melakukan diskusi kelas
tentang peristiwa sumpah
pemuda khususnya tentang
Konggres Pemuda I dan
Konggres Pemuda II
 Membuat catatan mengenai
pernan tiga orang tokoh
penting dalam peristiwa
sumpah Pemuda 28 Okt 1928
 Menjawab pertanyaan tentang
peran sumpah pemuda 28 Okt
1928 dalam mempersatukan
Indonesia
2.2. Menghargai  Persiapan  Melakukan studi pustaka  Menjelaskan beberapa usaha dalam Tertulis Uraian Jelaskan JP  Buku IPS
jasa dan kemerdekaan secara berkelompok untuk rangka mempersiapkan kemerdekaan beberapa kelas V
peranan Indonesia dan mencari lembaga-lembaga  Menjelaskan perlunya perumusan dasar usaha dalam Erlangga
tokoh perumusan bentukan Jepang dalam negara sebelum kemerdekaan rangka Gambar
perjuangan dasar negara mempersiapkan mencapai mempersiap para
dalam mem- kemerdekaan  Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam kan
mempersiapkan   kemerdekaan pejuang dan
persiapkan  Melakukan diskusi mengenai kemerdekaa tokoh
kemerdekaan perlunya perumusan dasar  Menunjukkan sikap menghargai jasa para n kemerde-
Indonesia negara tokoh dalam mempersiapkan kaan sda.
  kemerdekaan
 Mengidentifikasi beberapa
  tokoh yang berperan dalam
  usaha mempersiapkan
kemerdekaan
 
 Menuliskan bagaimana cara
  menghargai jasa para
pahlawan dilanjutkan dengan
presentasi

2.3. Menghargai  Proklamasi  Mengidentifikasi beberapa  Menyebutkan tokoh dalam Tertulis Jawab Sebutkan JP  Buku IPS
jasa dan kemerdekan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Singkat tokoh dalam kelas V
peranan Indonesia memproklamasikan  Menceritakan jasa dan peranan tokoh memprokla Erlangga
tokoh kemerdekaan dalam memprokmasikan kemerdekaan masikan Gambar
perjuangan  Mencari jasa dan peranan kemerdekaa para
dalam mem- tokoh dalam n pejuang dan
proklamasika memproklamasikan tokoh
n kemerdekaan   kemerde-
kemerdekaan kaan sda.
Indonesia
 
 
2.4. Menghargai  Perjuangan  Mencari contoh cara  Menjelaskan cara mengenang perjuangan Tertulis Jawab Jelaskan cara JP Buku IPS
perjuangan para tokoh mengenang perjuangan para para tokoh dalam mempertahankan Singkat mengenang kelas V
para tokoh dalam tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan perjuangan Erlangga
dalam mem- mempertahan- kemerdekaan  Menunjukkan sikap menghargai para tokoh
pertahankan kan dalam Buku yang
 Membuat laporan secara perjuangan para tokoh dalam relevan
kemerdeka- kemerdekaan kelompok cara menghargai mempertahankan kemerdekaan mempertaha
an perjuangan para tokoh dalam nkan Gambar
kehidupan sehari-hari kemerdekaa
n

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, Gianyar, 05 Januari 2017

Kepala Sekolah Guru Kelas V

I Wayan Semadiyasa S.Pd Eva Damayanti, S.Pd SD

NIP .19640127 198306 1 001 NIP .