Promes KLS V Ayu

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SDN NO.173 KERTARAHARJA

Mata Pelajara : PKN
Kelas/ semester :V/I
Tahun Pelajaran : 2015- 2016
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU
1 Memahami pentingnya keutuhan NKRI 1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia
1.3 Menunjukkkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan (NKRI)
2 Memahami Peraturan Perundang-Undangan 2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan Perundang-perundang
tingkat pusat dan daerah tingkat pusat dan daerah
2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan
daerah. Seperti; pajak, anti korupsi,lalu lintas, dan larangan merokok
Mengetahui Kertoraharjo, 18 Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Bid.Study
MADE SENTANU,S.Pd I MADE SENTANU, S.Pd

NIP: 19641231 198411 1 067 NIP.19641231 198411 1 067
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajara : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2016 - 2017
1 Mendengarkan
Memahami penjelasan narasumber dan cerita 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang,pelayan ,karyawan dll)
Rakyat secara lisan dengan memperhatikan santun berbahasa
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengar
2 Berbicara
Mengungkapkan fikiran ,pendapat,perasaan 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pendapat
fakta secara lisan dengan menanggapi suatu dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
persoalan, menceritakan hasil pengamatan 2.2 Menceritakan hasil pengamatan atau kunjungan dengan runtut,baik dan benar
atau berwawancara 2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber petani,pedagang,nelayan,
karyawan dll ) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
3 Membaca
Memahami teks dengan membaca teks 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
percakapan,membaca cepat 75 kata permenit 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan
dan membaca puisi kecepatan 75 kata permenit
3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
4 Menulis
Mengungkapkan pikiran,perasaan,informasi- 4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan
dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk kata dan penggunaan ejaan
karangan surat undangan dan dialog tertulis 4.2 Menulis surat undangan ( Ulang Tahun,acara agama,kegiatan sekolah,
kenaikan kelas dll ) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan
ejaan.
4.3 Menulis dialog sederhana antara 2 atau 3 tokoh dengan memperhatikan
isi serta perannya.

Kepala Sekolah Guru Kelas V
MADE SENTANU,S.Pd YAYUK MISNAYATI,AM.a

NIP: 19641231 198411 1 067
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajara : SAINS/ IPA
Makhluk hidup dan proses kehidupan 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia
1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia 1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan
dan hewan cacing tanah
1.3 Mengidentifikasi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan
makanan dan kesehatan
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darahmanusia
2 Memahami cara tumbuhan hijau membuat 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan
makanan 2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan
pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
3 Mengidentifikasi cara makhluk hidup 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungannya mempertahankan hidup
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk
mempertahankan hidup
Benda dan sifatnya

4 Memahami hubungan antara sifat bahan 4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya
dengan penyusunnya dan perubahan sifat-sifat misalnya benang , kain,dan kertas
benda sebagai hasil suatu proses 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda baik
sementara maupun tetap


NIP: 19641231 198411 1 067
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajara : IPS
Kelas/ semester : V / I
1 Menghargai berbagai peningglan dan tokoh 1.1 Megenal makna peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu 26/7,27/7,02/8,03/8,9/8,10/8,16/8
sejarah yang berskala nasional pada masa Budha dan Islam di Indonesia 23/8,24/8,30/8,31/8,6/9,7/9,13/9
Hindu,Budha dan Islam,Keragaman ,kenampakan 14/9,27/9,28/9.
alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi 1.2 Menceritakan tokoh -tokoh sejarah pada masa Hindu, Budha,dan Islam 4/10,5/10,11/10,
di Indonesia di indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah 12/10,18/10,19/10,25/10,26/10,1/11,
waktu di Indonesia dengan menggunakan peta, atlas, globe dan media lain 2/11,
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia 8/11,9/11,15/11,16/11
1.5 Mengenal jenis-jenis kegiatan dan usaha ekonomi Indonesia 22/11,23/11,29/11,30/11


NIP: 19641231 198411 1 067
PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah : SDN NO.180 Tampak Siring
Mata Pelajara : MATEMATIKA
1 Melakukan Operasi hitung bilangan bulat dalam 1.1 Melakukan Operaasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan
pemecahan masalah sifat-sifat ,pembulatan dan penaksiran
1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
1.3 Melakukan Operasi hitung campuran bilangan bulat
1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana
1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung KPK dan FPB
2 Menggunakan pengukuran waktu , sudut ,jarak, 2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam
dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran sudut
2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan
2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu,jarak,dan kecepatan
3 Menghitung luas bangun datar sederhana dan 3.1 menghitung luas trafesium dan layang-layang
menggunakannya dalam pemecahan masalah 3.2 Menyelessaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
4 Menghitung volume kubus dan balok, dan 4.1 Menghitung volume kubus dan balok
menggunakannya dalam pemecahan masalah 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan Balok

NIP: 19641231 198411 1 067
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : PKN
KELAS/ SEMESTER : V /I
TAHUN PELAJARAN : 2017-2018
MATERI
POKOK JULI AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR AW
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami pentingnya keutuhan 1.1 Mendeskripsikan Negara 1. Menjelaskan pengertian NKRI NKRI
Negara Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia 2. Menyebutkan dasar hukum NKRI
Indonesia 3. Menyebutkan bunyi pasal I Ayat 1
UUD 1945 tentang negara
indonesia adalah NKRI
4. Menemutunjukkan batas
wilayah Indonesia secara
astronomis dan geografis
5. Menyebutkan nama negara yang berbatasan
dengan Indonesia sebelah barat,Selatan
Timur dan Utara
1.2 Menjelaskan pentingnya 1. Menjelaskan makna semboyan Pentingnya

keutuhan NKRI Bhineka Tunggal Ika Keutuhan
2. Menyebutkan arti pentingnya NKRI
keutuhan NKRI
3. Menjelaskan fungsi pancasila
sebagai perekat persatuan bangsa
1.3 Menunjukkan contoh-contoh 1. Menyebutkan contoh ancaman dari luar Contoh

perilaku dalam menjaga terhadap keutuhanwilayah NKRI perilaku
keutuhan NKRI 2. Menyebutkan contoh ancaman dari dalam menjaga
terhadap keutuhan wilayah NKRI NKRI
3. Menjelaskan pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa dalam menjaga
keutuhan NKRI
MATERI JULI AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR POKOK AW
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. Memahami Peraturan 2.1 Menjelaskan pengertian dan 1. Menjelaskan pengertian perundang Pengertian
perundang-undangan tingkat pentingnya peraturan perun- undangan tingkat pusat dan daerah peraturan
pusat dan daerah dang-undangan tingkat 2. Menyebutkan perbedaan fungsi perundang-
pusat dan daerah peraturan perundang-undangan undangan
tingkat pusat dan daerah
3. Menyebutkan sumber hukum
penyusunan peraturan perundang-undang
4. Menuliskan tata urutan perundang-
undangan di Indonesia
2.2 Memberikan contoh peraturan 1. Memberikan contoh peraturan contoh

perundang-undangan tingkat perundang-undangan tingkat pusat peraturan
pusat dan daerah.seperti pajak, 2. Menyebutkan pihak yang berwenang perundang
anto korupsi,lalu lintas, dan dalam membuat peraturan perundang-undang undangan
larangan merokok. tingkat pusat pusat
3. Memberikan contoh peraturan daerah
perundang-undangan tingkat pusat
4. Menyebutkan pihak yang berwenang
dalam membuat peraturan
perundang-undangan tingkat daerah

WAYAN ASTAWA, S.Ag I KT PATENG, S.Pd

NIP. 19651231 198803 1 148 NIP. 19631231 198306 1 111
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN : 2017 -2018
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MENDENGARKAN 1.1 Menanggapi penjelasan narasum- 1. Mencatat pokok-pokok pembicaraan pokok-pokok
1.Memahami penjelasan narasumber ber ( petani,pedagang,nelayan,kar- dengan narasumber (petani,pedagang) pembicaraan
dan cerita rakyat secara lisan yawan dll )dengan memperhatikan 1. Menanggapi isi penjelasan narasumber
santun berbahasa 2. Menyimpulkan isi penjelasan narasumber
BERBICARA 2.1 Menanggapi suatu persoalan 1. Menjelaskan masalah atau peristiwa yang peristiwa
2.Mengungkapkan pikiran ,fakta secara atau peristiwa dan memberikan terjadi di sekolah dengan runtut
lisan dengan menaggapi suatu persoal- saran pemecahannya dengan mem- 2. Memberikan komentar atau saran dengan
an, menceritakan hasil pengamatan perhatikan pilihan kata dan santun alasan yang logis dan bahasa yang santun
atau berwawancara berbahasa 3. Menulis suatu peristiwa yang terjadi di-
lingkungan masyarakat dan menanggapinya
MEMBACA 3.1 Membaca teks percakapan 1. Membaca percakapan dengan lafal dan percakapan
3. Memahami teks dengan membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat
teks percakapan membaca cepat 2. Mencatat pokok-pokok isi percakapan
75 kata permenit dan mebaca puisi 3. Menulis rangkuman isi percakapan
4. Menulis teks percakapan dengan bahasa
yang santun
MENULIS
4. Mengungkapkan fikiran ,perasaan, 4.1 Menulis karangan berdasarkan 1. Menyusun kerangka karangan karangan
informasi dan pengalaman secara pengalaman dengan memperhati- 2. Mengembangkan kerangka karangan
tertulis dalam bentuk karangan,surat kan pilihan kata dan penggunaan menjadi karangan yang utuh dan padu
undangan dan dialog tertulis ejaan yang benar 3. Menentukan judul sebuah karangan
dengan tepat
4. Menulis sebuah karangan deskripsi
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MENDENGARKAN 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita 1. Mendaftar nama-nama tokoh dari cerita cerita rakyat
1.Memahami penjelasan narasumber rakat yang didengarnya yang didengar dan unsur-
dan cerita rakyat secara lisan 2. Menulis watak tokoh cerita yang didengar unsurnya
3. Menentukan latar cerita yang didengar
dengan mengutip kalimat yang sesuai
4. Menentukan alur cerita
5. Menentukan amanat dari cerita yang
didengar
5. Memberi tanggapan terhadap isi cerita
rakyat yang didengar dengan lisan
6. Menceritakan kembali isi cerita yang
didengar secara lisan atau tulisan
BERBICARA 2.2 Menceritakan hasil pengamatan 1. Menjelaskan pokok-pokok hal yang pengamatan
2.Mengungkapkan pikiran ,fakta secara atau kunjungan dengan bahasa diamatai
lisan dengan menaggapi suatu persoal- runtut, baik, dan benar 2. Menjelaskan hasil pengamatan lingkungan
an, menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif
atau berwawancara 3. Melaporkan hasil pengamatan dengan
bahasa yang runtut,baik dan benar
MEMBACA 3.2 Menemukan gagasan utama 1. Membaca dengan kecepatan 75 kata gagasan
3. Memahami teks dengan membaca suatu teks yang dibaca dengan permenit utama
teks percakapan membaca cepat kecepatan 75 kata permenit 2. Menulis gagasan utama dari teks yang dibaca suatu teks
75 kata permenit dan mebaca puisi 3. Mencatat hal-hal penting dari bacaan
4.Menjawab pertanyaan sesuai dengan
isi teks
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MENULIS 4.2 Menulis surat undangan ( ulang 1. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat surat dan
4. Mengungkapkan fikiran ,perasaan, tahun,acara agama,kegiatan sekolah 2 Menulis perbedaan antara surat resmi bagian2nya
informasi dan pengalaman secara kenaikan kelas,dll ) dengan kalimat dan surat pribadi
tertulis dalam bentuk karangan,surat efektif dan memperhatikan peng- 3. Menyebutkan bagian-bagian surat
undangan dan dialog tertulis gunaan ejaan 4. Menyusun sebuah surat undangan dengan
menggunakan kalimat efektif dan sesuai
dengan EYD
BERBICARA 2.3 Berwawancara sederhana dengan 1. Menyebutkan 6 kata tanya wawancara
2.Mengungkapkan pikiran ,fakta secara narasumber petani,pedagang,nelayan 2. Menggunakan kata tanya dalam kalimat dengan
lisan dengan menaggapi suatu persoal- karyawan,dll dengan memperhaitikan 3. Menyusun daftar pertanyaan untuk narasumber
an, menceritakan hasil pengamatan pilihan kata dan santun berbahasa wawancara sesuai dengan tofik serta
atau berwawancara menggunakan kalimat tanya yang benar
4. Melakukan kegiatan wawancara berdasar-
kan daftar pertanyaan dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat dan bahasa yang
santun
5. Menulis laporan hasil wawancara
MEMBACA 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan 1. Membaca puisi dengan lafal,ntonasi dan puisi
3. Memahami teks dengan membaca intonasi yang tepat ekspresi yang tepat
teks percakapan membaca cepat 2. Menentukan jeda atau penggalan kata
75 kata permenit dan mebaca puisi yang tepat untuk memperjelas arti atau
makna puisi
3. Menentukan gagasan pokok puisi
4. Menulis puisi
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MENULIS 4.3 Menulis dialog sederhana antara 1. Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat dialog percakapan
4. Mengungkapkan fikiran ,perasaan, dua atau tiga tokoh dengan mem- 2. Menentukan topik atau tema percakapan
informasi dan pengalaman secara perhatikan isi serta perannya 3. Menyusun percakapan sederhana antara
tertulis dalam bentuk karangan,surat dua atau tiga orang dengan memperhatikan
undangan dan dialog tertulis isi serta perannya
4. Memperagakan percakapan secara
berpasangan / berkelompok
5. Menulis kesimpulan isi percakapan


NIP. 19651231 198803 1 148 NIP. 19631231 198306 1 111
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI AW

JULI AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
POKOK
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Makhluk hidup dan proses kehidupan 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ 1. Mengidentifikasi alat pernapasan pada organ per-
1.Mengidentifikasi fungsi organ tubuh pernapasan manusia manusia melalui gambar napasan
manusia dan hewaqn 2. Menyebutkan fungsi organ pernapasan manusia
manusia dan fungsinya
3. Menjelaskan perbedaan antara pernapasan

dada dan pernapasan perut
4. Menjelaskan penyebab terjadinya gang-
guan pada alat pernapasan manusia.
5. Membiasakan diri memelihara kesehatan
alat pernapasan
1.2 Mengidentifikasi fungsi organ 1. Mengidentifikasi alat pernapasan pada alat perna-
pernapasan hewan,misalnya ikan berbagai hewan pasan hewan
dan cacing tanah 2. Menyebutkan fungsi alat pernapasan

pada berbagai hewan
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ 1. Mengidentifikasi alat pencernaan makanan Organ pen-
pencernaan manusia dan hubungan pada manusia melalui gambar cernaan
nya dengan makanan dan kesehatan 2. Menyebutkan fungsi enzim pencernaan manusia
pada manusia dan fungsinya
3. Mencari informasi beberapa macam

penyakit yang berhubungan dengan
pencernaan
4. Mengidentifikasi makanan bergizi
seimbang dan fungsinya

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4 Mengidentifikasi organ 1. Mengidentifikasi organ peredaran Organ
peredaran darah pada manusia darah manusia melalui gambar peredaran
2. Menjelaskan fungsi organ peredaran darah
darah pada manusia manusia
3. Menjelaskan perbedaan peredaran

darah besar dan kecil melalui gambar
4. Menyebutkan perbedaan antara
pembuluh darah arteri dan vena
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada 5. Mencari informasi tentang penyakit Gangguan
organ peredaran darah manusia mempengaruhi alat peredaran darah organ pere-
manusia. daran darah
2. Memahami cara tumbuhan hijau 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan 1. Menjelaskan proses tumbuhan hijau proses
membuat makanan hijau membuat makanan membuat makanannya sendiri dengan Fotosintesis
bantuan sinar matahari dan cahaya lain

2.Menyebutkan zat yang digunakan dan
dihasilkan sebagai proses fotosintesis
3. Menunjukkan tempat tumbuhan
menyimpan cadangan makanan
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan 1. Mengidentifikasi bagian tumbuhan ketergantu-
manusia dan hewan pada tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan gan manusia
hijau sebagi sumber makanan hewan untuk makanannya dan hewan thdp
2. Menjelaskan pentingnya tumbuhan tumbuhan

bagi manusia dan hewan sebagai
sumber energi.
3. Menjelaskan yang akan terjadi bila
dunia tidak ada tumbuhan hijau

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian 1. Memberi contoh cara beberapa hewan Penyesuaian
menyesuaikan diri dengan lingkungannya diri hewan dengan lingkungan menyesuaikan diri dengan lingkungan- hewan
tertentu untuk mempertahankan nya untuk memperoleh makanan dengan
hidup lingkungan
2. Mendeskripsikan ciri khusus pada bebe

rapa hewan untuk melindungi dirinya.
misalnya memiliki duri yang tajam,
cairan tinta ,tanduk dan sengat
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian 1. Mendeskripsikan ciri khusus beberapa Penyesuaian
diri tumbuhan dengan lingkungan tumbuhan untuk melindungi dirinya tumbuhan
tertentu untuk mempertahankan misalnya memiliki racun,duri,getah, dengan
hidup bulu, dan daun yang tajam Lingkungan
2. Menjelaskan hubungan antara ciri

khusus tumbuhan dengan tempat
hidupnya
Benda dan sifatnya

4. Memahami hubungan antara sifat 4.1 Mendeskripsikan hubungan 1. Mengidentifikasi beberapa jenis bahan Sifat-sifat
bahan dengan penyusunnya dan antara sifat bahan dengan bahan berdasarkan struktur penyusunnya. bahan
perubahan sifat benda sebagai penyusunnya.misalnya benang misalnya dengan
hasil suatu proses kain dan kertas 2. Memberikan contoh penggunaan penyusunnya
berbagai jenis bahan berdasarkan

strukturnya
3. Membandingkan kekuatan beberapa
jenis bahan yang akan diuji

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidi- 1. Mengidentifikasi sifat benda sebelum dan Perubahan
kan tentang perubahan sifat benda sesudah mengalami perubahan sifat-sifat
baik sementara maupun tetap 2. Menyebutkan faktor yang menyebabkan Benda
perubahan pada benda
3. Menyebutkan benda yang dapat dan
tidak dapat kembali ke wujud semula
setelah mengalami suatu proses


NIP. 19651231 198803 1 148 NIP. 19631231 198306 1 111
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS

POKOK
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Menghargai berbagai peninggalan dan 1.1 Mengenal makna peninggalan 1. Menyusun daftar peninggalan sejarah Peninggalan
tokoh sejarah yang berskala nasional sejarah yang berskala nasional dari yang bercorak agama Hindu di Indonesia sejarah
pada masa Hindu,Budha dan Islam, masa Hindu,Budha dan Islam di 2. Menyebutkan kerajaan-kerajaan yang agama
keragaman ,kenampakan alam dan Indonesia bercorak agama Hindu di Indonesia Hindu
suku bangsa serta kegiatan ekonomi 3. Menceritakan kejayaan kerajaan majapahit Budha dan
di ndonesia dan peran Gajah Mada dalam menyatukan Islam
Nusantara
4. Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang
bercorak agama Budha di Indonesia
5. Menyebutkan kerajaan yang bercorak
agama Budha di Indonesia
6.Menceritakan kerajaan Sriwijaya adalah
kerajaan maritim yang bercorak agama
Budha di Indonesia
7. Menjelaskan awal masuknya agama
Islam di Indonesia
8. Menyusun daftar peninggalan sejarah
yang bercorak agama Islam di Indonesia
9. Menyebutkan kerajaan-kerajaan yang
bercorak Islam di Indnesia
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh 1. Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah tokoh-tokoh
sejarah pada masa Hindu,Budha pada masa Hindu,Budha dan islam sejarah
dan Islam di Indonesia di Indonesia Hindu,Budha
dan Islam

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.3 Mengenal keragaman kenampak 1. Menggambar peta indonesia dengan *keragaman
kan alam dan buatan serta pembagian menggunakan simbol alam dan
wilayah waktu di Indonesia dengan 2. Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan buatan
menggunakan peta/atlas/globe alam wilayah Indonesia *pembagian
dan media lainnya 3. Menyebutkan wilayah persebaran flora waktu di
dan fauna di Indonesia Indonesia
4. Mengidentifikasi kenampakan buatan
di wilayah Indonesia
5. Menyebutkan keuntungan dan kerugian
pembangunan kenampakan buatan
6. Menjelaskan peta pembagian daerah
waktu di Indonesia
7. Menjelaskan perbedaan waktu antara
tiap-tiap waktu
1.4 Menghargai keragaman suku 1. Mengidentifikasi keragaman suku bangsa keragaman

bangsa dan budaya di Indonesia yang terdapat di Indonesia suku dan
2. Mengidentifikasi keragaman budaya budaya
yang terdapat di wilayah Indonesia indonesia
3. Menyebutkan sikap menghormati suku
dan budaya yang terdapat di Indonesia
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha yang 1. Menyebutkan jenis usaha perekonomian usaha
dan ekonomi di Indonesia dalam masyarakat perekonomian
2. Menjelaskan contoh usaha yang dikelola masyarakat
sendiri dan kelompok
3. Menjelaskan kegiatan produksi, distribusi,
dan konsumsi di Indonesia
4. Menuliskan contoh cara menghargai
kegiatan setiap orang dalam berusaha


NIP. 19651231 198803 1 148 NIP. 19631231 198306 1 111
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
POKOK
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan 1.Menggunakan sifat operasi hitung bilangan *sifat **
dalam pemecahan masalah bulat yaitu :*sifat komutatif (Pertukaran ),Asosiatif operasi
(Pengelompokkan),dan Distributif hitung
( Penyebaran )
2.Membulatkan hasil operasi hitung ke dalam
satuan,puluhan,ratusan,dan ribuan terdekat
3.Menaksir hasil opersi hitung dua bilangan
1.2 Menggunakan faktor prima untuk 1.Menentukan KPK dengan menggunakan Faktor
menentukan KPK dan FPB faktorisasi prima prima,KPK
2.Menentukan FPB dengan menggunakan dan FPB
faktorisasi prima
3.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan KPK dan FPB
1.3 melakukan operasi hitung 1.Melakukan operasi hitung penjumlahan Bilangan
campuran bilangan bulat dan pengurangan bilangan bulat Bulat
2.Melakukan operasi hitung perkalian dan
pembagian bilangan bulat
3.Melakukan operasi hitung campuran
bilangan bulat
4.Memecahkan masalah sehari-hari yang
melibatkan perhitungan bilangan bulat

POKOK
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4 Menghitung perpangkatan dan 1.Menentukan hasil perpangkatan dua sebagai Bilangan
akar sederhana perkalian berulang akar dan
2.Melakukan operasi hitung yang melibatkan pangkat
bilangan berpangkat dua dua
3. Melakukan penarikan akar pangkat dua
dari bilangan kuadrat
1.5 Penyelesaian masalah yang 1.Menyederhanakan pecahan dengan

berkaitan dengan operasi hitung menggunakan FPB
KPK dan FPB 2.Menjumlahkan dan mengurangkan pecahan
yang berpenyebut tidak sama dengan
menggunakan KPK
GEOMETRI DAN PENGUKURAN 2.1 Menulis tanda waktu dengan 1.Membaca dan menentukan tanda waktu Satuan
2.Menggunakan pengukuran waktu,sudut menggunakan notasi 24 jam dengan notasi 12 jam Waktu
jarak dan kecepatan dalam pemecahan 2.Menentukan tanda waktu dengan notasi
masalah 24 jam yang melibatkan keterangan pagi,
siang,dan malam
2.2 Melakukan operasi hitung satuan 1.Melakukan operasi hitung yang melibatkan
waktu satuan waktu
2.3 Melakukan pengukuran sudut 1.Menaksir besar sudut dengan sudut satuan Sudut
2.Menentukan besar sudut yang ditunjukkan
oleh jarum jam
3.Mengukur besar sudut dengan menggu-
nakan busur derajat

POKOK
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4Mengenal satuan jarak dan kecepatan 1.Menentukan hubungan antara satuan Jarak dan
waktu,jarak,dan kecepatan kecepatan
2.5 Menyelesaikan masalah yang ber- 1.Mennetukan waktu yang digunkan untuk
kaitan dengan waktu,jarak,dan menempuh jarak tertentu jika dikatahui
kecepatan kecepatannya
2. Mennetukan jarak yang ditempuh jika
diketahui waktu perjalanan dan kecepatan
3.Menentukan kecepatan jika diketahui
waktu dan jarak tempuh
3.Menghitung luas bangun datar sederhana 3.1Menghitung luas trafesium dan 1.Menentukan rumus luas trafesium dengan Luas trafe-
dan menggunakannya dalam pemecahan layang-layang memanfaatkan rumus luas persegi panjang sium dan
masalah 2.Menentukan luas trafesium layang **
3.Menentukan salah satu unsur trafesium
jika luas dan unsur lainnya diketahui
4.Menentukan rumus luas layang-layang
dengan memanfaatkan rumus luas persegi
panjang
5.Menentukan luas layang-layang
6.Menentukan salah satu unsur layang-
layang jika luas dan unsur lainnya diketahui
3.2 Menyelesaikan masalah yang ber- 1.Menyelesikan soal-soal cerita yang berkai-
kaitan dengan luas bangun datar tan dengan luas bangun datar

POKOK
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.Menghitung volume kubus dan balok 4.1 Menghitung volume Kubus dan 1.Menentukan rumus Kubus dan Balok Volume
dan menggunakannya dalam pemecahan Balok 2.Menentukan Volume Kubus dengan Kubus dan
masalah menggunakan kubus satuan Balok
3.Menentukan volume Balok
4.2 Menyelesaikan masalah yang 1.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang

berkaitan dengan volume Kubus dan berkaitan dengan volume Kubus
berkaitan dengan volume Kubus dan 2.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang
Balok berkaitan dengan volume Balok


NIP. 19651231 198803 1 148 NIP. 19631231 198306 1 111
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
MENDENGARKAN 1.1 Menanggapi penjelasan narasum- 1. Mencatat pokok-pokok pembicaraan pokok-pokok
1. Memahami penjelasan narasumber ber ( petani,pedagang,nelayan,kar- dengan narasumber (petani,pedagang) pembicaraan
dan cerita rakyat secara lisan yawan dll )dengan memperhatikan 1. Menanggapi isi penjelasan narasumber
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita 1. Mendaftar nama-nama tokoh dari cerita

rakat yang didengarnya yang didengar
2. Menulis watak tokoh cerita yang didengar
5. Menentukan amanat dari cerita yang
didengar
BERBICARA
2. Mengungkapkan pikiran ,fakta secara 2.1 Menanggapi suatu persoalan 1. Menjelaskan masalah atau peristiwa yang peristiwa
lisan dengan menaggapi suatu per- atau peristiwa dan memberikan terjadi di sekolah dengan runtut
soalan, menceritakan hasil pengamat saran pemecahannya dengan mem- 2. Memberikan komentar atau saran dengan
an atau berwawancara perhatikan pilihan kata dan santun alasan yang logis dan bahasa yang santun
berbahasa 3. Menulis suatu peristiwa yang terjadi di-

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Menceritakan hasil pengamatan 1. Menjelaskan pokok-pokok hal yang pengamatan
atau kunjungan dengan bahasa diamatai
runtut, baik, dan benar 2. Menjelaskan hasil pengamatan lingkungan
dengan bahasa yang komunikatif
3. Melaporkan hasil pengamatan dengan
bahasa yang runtut,baik dan benar
2.3 Berwawancara sederhana dengan 1. Menyebutkan 6 kata tanya wawancara

narasumber petani,pedagang,nelayan 2. Menggunakan kata tanya dalam kalimat dengan
karyawan,dll dengan memperhaiti 3. Menyusun daftar pertanyaan untuk narasumber
kan pilihan kata dan santun berwawancara sesuai dengan tofik serta
berbahasa. menggunakan kalimat tanya yang benar
santun
MEMBACA
3. Memahami teks dengan membaca 3.1 Membaca teks percakapan 1. Membaca percakapan dengan lafal dan percakapan
teks percakapan membaca cepat dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat
75 kata permenit dan mebaca puisi 2. Mencatat pokok-pokok isi percakapan
3. Menulis rangkuman isi percakapan
yang santun
3.2 Menemukan gagasan utama 1. Membaca dengan kecepatan 75 kata gagasan utama
suatu teks yang dibaca dengan permenit suatu teks
kecepatan 75 kata permenit 2. Menulis gagasan utama dari teks yang dibaca

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Mencatat hal-hal penting dari bacaan surat dan
4.Menjawab pertanyaan sesuai dengan bagian2nya
isi teks
3.3 Membaca puisi dengan lafal dan 1. Membaca puisi dengan lafal,ntonasi dan
intonasi yang tepat ekspresi yang tepat
2. Menentukan jeda atau penggalan kata
yang tepat untuk memperjelas arti atau
makna puisi wawancara
3. Menentukan gagasan pokok puisi dengan
4. Menulis puisi narasumber
wawancara sesuai dengan tofik serta
menggunakan kalimat tanya yang benar
santun
MENULIS puisi
4. Mengungkapkan fikiran ,perasaan, 4.1 Menulis karangan berdasarkan 1. Menyusun kerangka karangan
informasi dan pengalaman secara pengalaman dengan memperhati- 2. Mengembangkan kerangka karangan
tertulis dalam bentuk karangan,surat kan pilihan kata dan penggunaan menjadi karangan yang utuh dan padu
undangan dan dialog tertulis ejaan yang benar 3. Menentukan judul sebuah karangan
dengan tepat

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2 Menulis surat undangan ( ulang 1. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat percakapan
tahun,acara agama,kegiatan sekolah 2 Menulis perbedaan antara surat resmi
kenaikan kelas,dll ) dengan kalimat dan surat pribadi
efektif dan memperhatikan peng- 3. Menyebutkan bagian-bagian surat
gunaan ejaan 4. Menyusun sebuah surat undangan dengan
dengan EYD
4.3 Menulis dialog sederhana antara 1. Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat dialog

perhatikan isi serta perannya 3. Menyusun percakapan sederhana antara
dua atau tiga orang dengan memperhatikan
isi serta perannya
4. Memperagakan percakapan secara
berpasangan / berkelompok


NIP. 19651231 198803 1 148 NIP. 19631231 198306 1 111
PEMETAAN KURIKULUM
MATA PELAJARAN PKN

KELAS/SEMESTER V/I
TAHUN PELAJARAN 2015-2016
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR ALOKASI WAKTU

1 2 3 4 5 6
1 Memahami pentingnya keutuhan 1.1 Mendeskripsikan Negara 1. Menjelaskan pengertian Negara
Negara Kesatuan Republik Kesatuan Republik Indonesia Kesatuan Republik Indonesia ( NKRI )
Indonesia 2. Menyebutkan dasar hukum NKRI
3. Menyebutkan bunyi pasal UUD 1945
tentang negara Indonesia adalah
Negara Kesatuan Republik Indonesia
4. Menemutunjukkan batas wilayah Indonesia
secara astronomis dan geografis
5. Menyebutkan nama negara
yang berbatasan dengan
Indonesia sebelah Barat,
Selatan, Timur,dan Utara
1.2 Menjelaskan pentingnya 1. Menjelaskan makna semboyan
keutuhan NKRI Bhineka Tunggal Ika
2. Menyebutkan arti pentingnya Keuuhan NKRI
3. Menjelaskan fungsi pancasila
sebagai perekat persatuan bangsa
1.3 Menunjukkan contoh-contoh 1. Menyebutkan contoh ancaman dari luar,
perilaku dalam menjaga terhadap keutuhan wilayah NKRI
keutuhan NKRI 2. Menyebutkan contoh ancaman dari dalam
terhadap keutuhan wilayah NKRI
3. Menjelaskan pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa dalam menjaga
keutuhan NKRI
1 2 3 4 5 6
2 Memahami peraturan perundang- 2.1 Menjelaskan pengertian dan 1. Menjelaskan pengertian perundang
undangan tingkat pusat dan pentingnya peraturan perun- undangan tingkat pusast dan daerah
daerah dang-undangan tingkat 2. Menyebutkan perbedaan fungsi
pusat dan daerah peraturan perundang-undangan
tingkat pusat dan daerah
3. Menyebutkan sumber hukum
penyusunan peraturan perundang-undangan
4. Menuliskan tata urutan perundang-
undangan di Indonesia
2.2 Memberikan contoh peraturan 1. Memberikan contoh peraturan

perundang-undangan tingkat perundang-undangan tingkat pusat
pusat dan daerah.seperti pajak, 2. Menyebutkan pihak yang berwenang
anto korupsi,lalu lintas, dan dalam membuat peraturan perundang-
larangan merokok. undangan tingkat pusat
3. Memberikan contoh peraturan
4. Menyebutkan pihak yang berwenang
dalam membuat peraturan
Mengetahui Kertaraharja, 22 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Bid. Study
I MADE SENTANU,S.Pd I MADESENTANU,S.Pd

NIP : 19641231 198411 1 067 NIP.19681231 198411 1 067
PEMETAAN KURIKULUM
Mata Pelajaran : IPA
1 2 3 4 5 6
Makhluk hidup dan proses kehidupan 1.1 Mengidentifikasi fungsi organ 1. Mengidentifikasi alat pernapasan pada
1 mengidentifikasi fungsi organ tubuh pernapasan manusia manusia melalui gambar
manusia dan hewan 2. Menyebutkan fungsi organ pernapasan
manusia
3. Menjelaskan perbedaan antara pernapasan
dada dan pernapasan perut
4. Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan
pada alat pernapasan manusia.
5. Membiasakan diri memelihara kesehatan
alat pernapasan
1.2 Mengidentifikasi fungsi organ 1. Mengidentifikasi alat pernapasan pada

pernapasan hewan,misalnya ikan berbagai hewan
dan cacing tanah 2. Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada
berbagai hewan
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ 1. Mengidentifikasi alat pencernaan makanan

pencernaan manusia dan hubungan pada manusia melalui gambar
nya dengan makanan dan kesehatan 2. Menyebutkan fungsi enzim pencernaan
pada manusia
3. Mencari informasi beberapa macam
penyakit yang berhubungan dengan
pencernaan
4. Mengidentifikasi makanan bergizi seimbang
dan fungsinya
1 2 3 4 5 6
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran 1. Mengidentifikasi organ peredaran darah
darah pada manusia manusia melalui gambar
2. Menjelaskan fungsi organ peredaran
darah pada manusia
3. Menjelaskan perbedaan peredaran darah
besar dan kecil melalui gambar
4. Menyebutkan perbedaan antara pembu-
luh darah arteri dan vena
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada 1. Mencari informasi tentang penyakit yang

organ peredaran darah manusia mempengaruhi alat peredaran darah
manusia.
2 Memahami cara tumbuhan hijau 2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan 1. Menjelaskan proses tumbuhan hijau
membuat makanan hijau membuat makanan membuat makanannya sendiri dengan
bantuan sinar matahari dan cahaya lain
2. Menyebutkan zat yang digunakan dan
dihasilkan sebagai proses fotosintesis
3. Menunjukkan tempat tumbuhan menyim-
pan cadangan makanan
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan 1. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang
manusia dan hewan pada tumbuhan digunakan oleh manusia dan hewan untuk
hijau sebagi sumber makanan makanannya
2. Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau
bagi manusia dan hewan sebagai sumber
energi.
3. Menjelaskan yang akan terjadi bila dunia
tidak ada tumbuhan hijau
1 2 3 4 5 6
3 Mengidentifikasi cara makhluk hidup 3.1 Mengidentifikasi penyesuaian 1. Memberi contoh cara beberapa hewan
menyesuaikan diri dengan lingkungan diri hewan dengan lingkungan menyesuaikan diri dengan lingkungannya
nya tertentu untuk mempertahankan untuk memperoleh makanan
hidup
2. Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa
hewan untuk melindungi dirinya.misalnya
memiliki duri yang tajam,cairan tinta,tanduk
bisa, dan sengat
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian 1. Mendeskripsikan ciri khusus beberapa

diri tumbuhan dengan lingkungan tumbuhaa untuk melindungi dirinya
tertentu untuk mempertahankan misalnya memiliki racun,duri,getah,bulu
hidup dan daun yanbg tajam
2. Menjelaskan hubungan antara ciri khusus
tumbuhan dengan tempat hidupnya
Benda dan sifatnya

4 Memahami hubungan antara sifat 4.1 Mendeskripsikan hubungan 1. Mengidentifikasi beberapa jenis bahan
bahan dengan penyusunnya dan antara sifat bahan dengan bahan berdasarkan struktur penyusunnya.
perubahan sifat benda sebagai penyusunnya.misalnya benang misalnya
hasil suatu proses kain dan kertas 2. Memberikan contoh penggunaan berbagai
jenis bahan berdasarkan strukturnya
3. Membandingkan kekuatan beberapa
jenis bahan yang akan diuji
1 2 3 4 5 6
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan 1. Mengidentifikasi sifat benda sebelum dan
tentang perubahan sifat benda baik sesudah mengalami perubahan
sementara maupun tetap 2. Menyebutkan faktor yang menyebabkan
perubahan pada benda
3. Menyebutkan benda yang dapat dan
tidak dapat kembali ke wujud semula
setelah mengalami suatu proses
Mengetahui Kertaraharja, Juli 2015

I MADE SENTANU,S.Pd YAYUK MISNAYATI,A.Ma

NIP : 19641231 198411 1 067
PEMETAAN KURIKULUM
Mata Pelajaran : IPS

1 2 3 4 5 6
1 Menghargai berbagai peninggalan dan 1.1 Mengenal makna peninggalan 1. Menyusun daftar peninggalan sejarah
tokoh sejarah yang berskala nasional sejarah yang berskala nasional dari yang bercorak agama Hindu di Indonesia
pada masa Hindu,Budha dan Islam, masa Hindu,Budha dan Islam di 2. Menyebutkan kerajaan-kerajaan yang
keragaman ,kenampakan alam dan Indonesia bercorak agama Hindu di Indonesia
suku bangsa serta kegiatan ekonomi 3. Menceritakan kejayaan kerajaan majapahit
di indonesia dan peran Gajah Mada dalam menyatukan
Nusantara
4. Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang
bercorak agama Budha di Indonesia
5. Menyebutkan kerajaan yang bercorak
agama Budha di Indonesia
6.Menceritakan kerajaan Sriwijaya adalah
kerajaan maritim yang bercorak agama
Budha di Indonesia
7. Menjelaskan awal masuknya agama
Islam di Indonesia
8. Menyusun daftar peninggalan sejarah
yang bercorak agama Islam di Indonesia
9. Menyebutkan kerajaan-kerajaan yang
bercorak Islam di Indnesia
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh 1. Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah

sejarahpada masa Hindu,Budha pada masa Hindu,Budha dan Islam
dan Islam di Indonesia di Indonesia
1 2 3 4 5 6
1.3 Mengenal keragaman kenampak 1. Menggambar peta indonesia dengan
kan alam dan buatan serta pembagian menggunakan simbol
wilayah waktu di Indonesia dengan 2. Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan
menggunakan peta/atlas/globe alam wilayah Indonesia
dan media lainnya 3. Menyebutkan wilayah persebaran flora
dan fauna di Indonesia
4. Mengidentifikasi kenampakan buatan
di wilayah Indonesia
5. Menyebutkan keuntungan dan kerugian
pembangunan kenampakan buatan
6. Menjelaskan peta pembagian daerah
waktu di Indonesia
7. Menjelaskan perbedaan waktu antara
tiap-tiap waktu
1.4 Menghargai keragaman suku 1. Mengidentifikasi keragaman suku bangsa

bangsa dan budaya di Indonesia yang terdapat di Indonesia
2. Mengidentifikasi keragaman budaya
yang terdapat di wilayah Indonesia
3. Menyebutkan sikap menghormati suku
dan budaya yang terdapat di Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha yang 1. Menyebutkan jenis usaha perekonomian

dan ekonomi di Indonesia dalam masyarakat
2. Menjelaskan contoh usaha yang dikelola
sendiri dan kelompok
3. Menjelaskan kegiatan produksi, distribusi,
dan konsumsi di Indonesia
4. Menuliskan contoh cara menghargai
kegiatan setiap orang dalam berusaha
Mengetahui
Kepala Sekolah Kertaraharja, Juli 2015
Guru Kelas V
I MADE SENTANU,S.Pd
NIP : 19641231 198411 1 067 YAYUK MISNAYATI,A.Ma
PEMETAAN KURIKULUM
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER V/I
TAHUN PELAJARAN 2015-2016

1 2 3 4 5 6
1 MENDENGARKAN 1.1 Menanggapi penjelasan narasumber 1. Mencatat pokok-pokok pembicaraan
Memahami penjelasan narasumber ( petani,pedagang,nelayan,karyawan dengan narasumber (petani,pedagang)
dan cerita rakyat secara lisan dll )dengan memperhatikan 1. Menanggapi isi penjelasan narasumber
2 BERBICARA 2.1 Menanggapi suatu persoalan 1. Menjelaskan masalah atau peristiwa yang
Mengungkapkan pikiran ,fakta secara atau peristiwa dan memberikan terjadi di sekolah dengan runtut
lisan dengan menaggapi suatu persoal- saran pemecahannya dengan mem- 2. Memberikan komentar atau saran dengan
an, menceritakan hasil pengamatan perhatikan pilihan kata dan santun alasan yang logis dan bahasa yang santun
atau berwawancara berbahasa 3. Menulis suatu peristiwa yang terjadi di-
3 MEMBACA 3.1 Membaca teks percakapan 1. Membaca percakapan dengan lafal dan
Memahami teks dengan membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat intonasi yang tepat
teks percakapan membaca cepat 2. Mencatat pokok-pokok isi percakapan
75 kata permenit dan mebaca puisi 3. Menulis rangkuman isi percakapan
yang santun
4 MENULIS 4.1 Menulis karangan berdasarkan 1. Menyusun kerangka karangan

Mengungkapkan fikiran ,perasaan, pengalaman dengan memperhati- 2. Mengembangkan kerangka karangan
informasi dan pengalaman secara kan pilihan kata dan penggunaan menjadi karangan yang utuh dan padu
tertulis dalam bentuk karangan,surat ejaan yang benar 3. Menentukan judul sebuah karangan
undangan dan dialog tertulis dengan tepat

1 2 3 4 5 6
1 MENDENGARKAN 1.2 Mengidentifikasi unsur cerita 1. Mendaftar nama-nama tokoh dari cerita
Memahami penjelasan narasumber rakat yang didengarnya yang didengar
dan cerita rakyat secara lisan 2. Menulis watak tokoh cerita yang didengar
5. Menentukan amanat dari cerita yang didengar
2 BERBICARA 2.2 Menceritakan hasil pengamatan 1. Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamai
Mengungkapkan pikiran ,fakta secara atau kunjungan dengan bahasa 2. Menjelaskan hasil pengamatan lingkungan
lisan dengan menaggapi suatu persoal- runtut, baik, dan benar dengan bahasa yang komunikatif
an, menceritakan hasil pengamatan 3. Melaporkan hasil pengamatan dengan
atau berwawancara bahasa yang runtut,baik dan benar
3 MEMBACA 3.2 Menemukan gagasan utama 1. Membaca dengan kecepatan 75 kata permeni
Memahami teks dengan membaca suatu teks yang dibaca dengan 2. Menulis gagasan utama dari teks yang dibaca
teks percakapan membaca cepat kecepatan 75 kata permenit 3. Mencatat hal-hal penting dari bacaan
75 kata permenit dan mebaca puisi 4.Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi eks
4 MENULIS 4.2 Menulis surat undangan ( ulang 1. Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat
Mengungkapkan fikiran ,perasaan, tahun,acara agama,kegiatan sekolah 2 Menulis perbedaan antara surat resmi
informasi dan pengalaman secara kenaikan kelas,dll ) dengan kalimat dan surat pribadi
tertulis dalam bentuk karangan,surat efektif dan memperhatikan peng- 3. Menyebutkan bagian-bagian surat
undangan dan dialog tertulis gunaan ejaan 4. Menyusun sebuah surat undangan dengan
dengan EYD

1 2 3 4 5 6
2 BERBICARA 2.3 Berwawancara sederhana dengan 1. Menyebutkan 6 kata tanya
Mengungkapkan pikiran ,fakta secara narasumber petani,pedagang,nelayan 2. Menggunakan kata tanya dalam kalimat
lisan dengan menaggapi suatu persoal- karyawan,dll dengan memperhaitikan 3. Menyusun daftar pertanyaan untuk
an, menceritakan hasil pengamatan pilihan kata dan santun berbahasa wawancara sesuai dengan tofik serta
atau berwawancara menggunakan kalimat tanya yang benar
santun
3 MEMBACA 3.3 Membaca puisi dengan lafal dan 1. Membaca puisi dengan lafal,ntonasi dan
Memahami teks dengan membaca intonasi yang tepat ekspresi yang tepat
teks percakapan membaca cepat 2. Menentukan jeda atau penggalan kata yang
75 kata permenit dan mebaca puisi tepat untuk memperjelas arti atau makna
puisi
3. Menentukan gagasan pokok puisi
4. Menulis puisi
4 MENULIS 4.3 Menulis dialog sederhana antara 1. Mengidentifikasi ciri-ciri kalimat dialog
Mengungkapkan fikiran ,perasaan, dua atau tiga tokoh dengan mem- 2. Menentukan topik atau tema percakapan
informasi dan pengalaman secara perhatikan isi serta perannya 3. Menyusun percakapan sederhana antara
tertulis dalam bentuk karangan,surat dua atau tiga orang dengan memperhatikan
undangan dan dialog tertulis isi serta perannya
4. Memperagakan percakapan secara ber-
pasangan / berkelompok
Mengetahui Kertaraharja, Juli 2015


NIP : 19641231 198411 1 067
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : PKN
PENILAIAN TUGAS
MATERI BENTUK SUMBER/ NILAI
INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN POKOK JENIS AW
BAHAN KARAKTER
INSTRUM CONTOH INSTRUMEN TT KMTT
TAGIHAN EN
Standar Kompetensi : 1.Memahami pentingnya keutuhan NIKRI
Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Kognitif : 1. Berdiskusi kelompok membahas 1.Tuliskan peng-
1. Menjelaskan pengertian NKRI pengertian NKRI *Tugas klp *Tertulis tian dari NKRI *KTSP 2006* Tekun
2. Menyebutkan dasar hukum NKRI 2. Tanya jawab materi yang berhubu- *Tugas Indi- *Unjuk kerj2. Pada tanggal *Buku PKn * Tanggung jawab
Afektif : ngan dengan NKRI vidual *sikap berapa NKRI di- Yudistira 5 *Kewargane-
3. Menemutunjukkan batas wilayah 3. Mencari dalam buku UUD 1945 bentuk ? hal garaan.
Indonesia secara astronomis dan geografis tentang pasal yang mengatur 3. Tuliskan tiga *Buku PKn
Psikomotorik : tentang NKRI syarat pokok
5. Menyebutkan nama negara yang ber- 4. Mencari informasi dari berbagai berdirinya NKRI hal
batasan dengan Indonesia sebelah Barat sumber tentang batas astronomis 4.Tuliskan bunyi *atlas/peta
Selatan, Timur,dan Utara melalui peta dan geografis wilayah Indonesia UUD 1945 ten-
atau globe 5. Melalui gambar peta dunia,siswa tang NKRI
menuliskan nama-nama negara 5.Tuliskan batas**
yang berbatasan dengan wilayah NKRI secara geograis
Indonesia dan Astronomis
Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan Pentingnya keutuhan NKRI
Kognitif : 1. Membaca uraian tentang sejarah *Pentingnya *Tugas KLP *tertulis 1.Kapan terbentuknya *KTSP 2006*Berani
1. Menjelaskan makna semboyan Bhineka berdirinya NKRI keutuhan *Tugas Indi- * lisan NKRI ? *Buku PKn *Peduli
Tunggal Ika 2. Menjelaskan pengertian semboyan NKRI vidual *sikap 2.apa makna dari Yudistira 5 *Rasa Hormat
Afektif : BHINEKA TUNGGAL IKA *Arti semboyan Bhineka hal *cinta tanah air
2. Menampilkan sikap pentingnya keutuhan NKRI 3. Berdiskusi kelompok tentang Bhineka Tunggal Ika *Buku PKn
Psikomotorik : arti pentingnya keutuhan NKRI tunggal 3. Tuliskan arti
3. Melalui isi pancasila, menerangkan fungsi 4. Membaca poin-poin sila pancasila Ika lambang…………..
pancasila sebagai perekat bangsa 5. Mengartikan lambang sila pancasila *Fungsi 4.Apa fungsi dari
6. Menjelaskan fungsi pancasila bagi NKRI Pancasila pancasila bagi NKRI
PENILAIAN TUGAS
INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN POKOK JENIS AW BAHAN KARAKTER
TAGIHAN EN
Kompetensi Dasar : 1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan NKRI
Kognitif : 1. Diskusi kelompok,mencari contoh Perilaku *Tugas KLP *Tertulis 1.Tuliskan 5 contoh *KTSP 2006*Peduli
1. Menyebutkan contoh ancaman dar dalam dan ancaman dari luar terhadap keutuhan menjaga ancaman yang *Buku PKn *Berani
dari luar,terhadap keutuhan wilayah NKRI NKRI melalui berbagai sumber keutuhan berasal dari luar Yudistira 5 *Integritas
Afektif : 2. Diskusi kelompok,mencari informasi NKRI terhadap keutuhan hal *Cinta tanah air
2. Menampilkan sikap positif dalam menjaga tentang ancaman dari dalam terhadap NKRI *Buku PKn
keutuhan NKRI keutuhan NKRI dari berbagai sumber 2.Tuliskan 5 contoh
Psikomotorik : 3. Tanya jawab tentang pentingnya ancaman yang
3. Memberi perhatian dan pendapat tentang menjaga keutuhan NKRI dengan berasal dari luar *koran atau
sikap-sikap yang dapat mengancam dan menumbuhkan rasa persatuan dan terhadap keutuhan majalah
menjaga keutuhan NKRI kesatuan bangsa. NKRI
Standar Kompetensi : 2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

Kompetensi Dasar : 2,1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Kognitif : 1. Diskusi tentang pengertian peraturan *Pengertian *Tugas KLP *Tertulis 1.apa yang dimaksud *KTSP 2006*Tekun
1. Menjelaskan pengertian perundang-undangan secara umum peraturan dengan peraturan *Buku PKn *Kebersamaan
tingkat pusast dan daerah 2. Memahami tentang pengertian perundang perundang-undangan Yudistira 5
2. Menyebutkan sumber hukum peraturan perundang-undangan undangan 2.Tuliskan tata hal
penyusunan peraturan perundang- undangan tingkat pusat dan daerah *tata urutan urutan peraturan *Buku PKn
Afektif : 3. Berdiskusi menemukan perbedaan perundang perundang-undangan
3. Memilah perbedaan fungsi peraturan perundang fungsi peraturan perundang-undangan undangan
undangan tingkat pusat dan daerah tingkat pusat dan daerah
Psikomotorik : 4. Melalui berbagai buku sumber
4. Melatih diri menyebutkan tata urutan peraturan menemukan dan menuliskan tata
perundang-undangan di Indonesia urutan perundang-undangan
yang berlaku di Indonesia
PENILAIAN TUGAS
INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN POKOK JENIS AW
BAHAN KARAKTER
TAGIHAN EN
Kompetensi Dasar : 2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah.seperti pajak,anti korupsi,lalu lintas,dan larangan merokok
Kognitif : 1.Diskusi kelompok membahas peraturan contoh *Tugas KLP *Tertulis 1.Tuliskan contoh *KTSP 2006*Tekun
1. Memberikan contoh peraturan perundang- perundang-undangan tingkat pusat peraturan peraturan perundang *Buku PKn *Kebersamaan
undangan tingkat pusat dan daerah perundang undangan tingkat Yudistira 5 *
2. Menyebutkan pihak yang berwenang 2.Mengisi tabel pernyataan yang undangan pusat hal
dalam membuat peraturan perundang- berhubungan dengan materi tingkat 2.Tuliskan contoh *Buku PKn
undangan tingkat pusat dan daerah 3. Diskusi kelompok membahas pusat dan peraturan perundang
Afektif : peraturan tingkat daerah daerah undangan tingkat
3. Menampilkan nilai-nilai positif dalam peraturan daerah
perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Psikomotorik :
4. Memberi perhatian terhadap peraturan
perundang-undangan tingkat pusat
dan daerah
Mengetahui Kertoraharjo, 18 juli 2016

YAYUK MISNAYATI, A.Ma

I MADE SENTANU,S.Pd NIP.19641231 198411 1 067
NIP : 19641231 198411 1 067
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH
Mata Pelajaran : Seni Keterampilan dan Kebudayaan

Kelas : VI ( Enam )
NO STANDAR KOMPETANSI KOMPETENSI DASAR
1 2 3
1 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan
2 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1 Menjelaskan makna karya seni rupa murni
3 2. Mengekspresikan diri melalui 3.1 Mengekspresikan melalui gambar ilustrasi dengan
karya seni rupa tema benda alam ,buah-buahan,tangkai,kerang dsb
4 3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu dan alat
musik ritmis
5 5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi gerak, busana , dan
perlengkapan tari nusantara daerah setempat
5 8. Membuat karya kerajinan dan 8.1 Merancang karya kerajinan dengan memanfaat
benda kontruksi kan tehnik atau motif hias nusantara
7 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1. menjelaskan makna motif hias
8 2. Mengekspresikan diri melalui 2.2 Mengapresiasikan diri melalui gambar ilustrasi
karya seni rupa dengan tema hewan dan kehidupannya
9 3. Mengapresiasi karya seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah
Nusantara
3.3 Menampilkan sikap apresiasif terhadap berbagai

musik/lagu daerah Nusantara
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis
sederhana dalam bentuk ansambel sejenis
7 2 3
10 5. Mengapresiasi karya seni tari 5.1 Mengidentifikasi gerak ,busana, dan perlengkapan
seni tari Nusantara daerah lain
11 6. Membuat karya kerajinan dan 8.2 Membuat karya kerajinan meronce
benda permainan
12 10. Mengekspresikan diri melalui 10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal tehnik
karya seni rupa dan bahan
10.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi
manusia dan kehidupannya
13 16. Membuat karya kerajinan 16.2 Membuat karya kerajinan makrame
dan benda permainan
14 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya
Nusantara daerah lain
1.2 Menjelaskan cara membatik
15 2. Mengekspresikan diri melalui 2.1 Membatik dengan tehnik sederhana

karya seni rupa
1 2 3
2.3 Merancang boneka
16 3. Mengapresiasi seni musik 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah

Nusantara
17 4. Mengekspresikan diri melalui 4.2 Menyanyikan lagu wajib ,daerah dan nusantara
karya seni musik dengan iringan sederhana
18 13. Megapresiasi karya seni tari 13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara
13.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara
berdasarkan pengamatan
19 8. Membuat karya kerajinan 8.1 Membuat kerajinan anyaman
20 15. Mengapresiasi karya kerajinan 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan,

dan keindahan karya kerajinan benda mainan
beroda
SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH
INDIKATOR SOAL NOMOR

MATERI POKOK SOAL
4 5 6
Seni Rupa Terapan 1. Menentukan contoh karya seni rupa terapan 1
Seni Rupa Murni 2. Menentukan jenis seni rupa berdasarkan contoh 2
3. Menentukan pengertian gambar ilustrasi 3
4. Menentukan contoh alat musik ritmis 4
Seni Rupa Tari 5. Menentukan properti tari tani 5
Kerajinan 6. Menentukan jenis tusuk yang digunakan dalam menjahit 6
motif hias 7.Menentukan jenis senjata tradisional berdasarkan gambar 7

8. Menentukan bangun yang digunakan dalam 8
menggambar hewan berkaki dua
ragam lagu daerah 9. Menentukan salah satu lagu daerah yang 9
Nusantara berasal dari Sulawesi Selatan
10. Menentukan judul lagu daerah berdasarkan 10
teks lagu yang ditampilkan
11. Menentukan contoh alat musik daerah yang dipetik 11
12.Menentukan jenis musik berdasarkan alat yang digunak 12
Alat musik Ritmis 13. Menentukan not mutlak pada tangga nada 2 Kres 13
dan Melodis 14. Menentukan nama lain dari tangga nada 2 Kres 14
15. Menentukan persamaan alat musik melodis 15

MATERI POKOK SOAL
4 5 6
16. Menentukan tehnik bermain musik dengan 16
menggunakan alat musik sejenis yang dilakukan
secara berkelompok
seni tari 17. Menentukan unsur-unsur dalam tari 17
18. Menentukan jenis gerak tari Betawi 18
Kerajinan 19. Menentukan jenis kerajinan yang menggunakan 19
bahan berlubang
20. Menentukan bahan yang digunakan dalam meronce 20
Topeng 21. Menentukan pengertian topeng 21
22. Menentukan jenis topeng yang terdapat di daerah 22
Jakarta
Gambar Ilustrasi 23. Menentukan bentuk kepala manusia berdasarkan usia 23
24. Menentukan bahan yang digunakan untuk membuat 24
Makrame kerajinan makrame
25. Menentukan salah satu hasil kerajinan makrame 25
yang berfungsi sebagai sarana olahraga
26. Menentukan bahan yang baik untuk membuat 26
gantungan pot,dengan tehnik makrame
27. Menentukan jenis batik yang bermotif 27
Membatik 28. Menentukan pengertian batik 28

29. Menentukan jenis batik yang dibuat dengan menggunak 29
canting berisi lilin
Tehnik membatik 30. Menentukan jenis batik yang dibuat dengan
cara diikat dan kerut 30

MATERI POKOK SOAL
4 5 6
Boneka 31. Menentukan bahan dalam membuat boneka cetak 31
32. Menentukan cara membuat boneka 32
Ragam musik 33. Menentukan jenis musik Betawi yang dimainkan 33
daerah Nusantara dengan menggunakan alat modern dari Eropa
seni musik 34. Menentukan jenis pernapasan 34
35. Menentukan birama berdasarkan gambar 35
36. Menentukan pencipta salah satu lagu wajib 36
37. Menentukan bentuk pola lantai 37
38. Menentukan gambar pola lantai tipe silang 38
39. Menentukan bahan alami yang digunakan dalam 39

membuat anyaman keranjang
40. Menentukan alat beroda dalam kegiatan industri 40
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : PKn

Kelas/ Semester : V / II
Tahun Pelajaran : 2015 / 2016
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU TGL PERTEMUAN
3. Kebebasan berorganisasi 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi 6 Jam (12/1 - 19/1 - 26/1 )
3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat 8 Jam (2/2 - 9/2 - 16/2 - 23/2 )
3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah 8 Jam (1/3 - 15/3 - 22/3 - 29/3)
4. Menghargai keputusan bersama 4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama 8 Jam (5/4 - 12/4 - 19/4 - 26/4 )
4.2 Memahami keputusan bersama 6 Jam (3/5 - 10/5 - 24 /5 )
Jumlah 36 Jam
Mengetahui Kertaraharja, 04 januari 2016 Kertaraharja, 04 januari

Kepala Sekolah Guru Kelas V Guru Kelas V
I MADE SENTANU,S.Pd YAYUK MISNAYATI,A.Ma YAYUK MISNAYATI,A.M

NIP: 19641231 198411 1 067
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPS


2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada penjajahan Belanda 16 Jam ( 12/1 - 13/1 - 19/1 - 20/1 -
dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemer- dan jepang. 26/1 - 27/1 - 2/2 - 3/2 )
kan Indonesia 2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan. 18 Jam ( 9/2 - 10/2 - 16/2 - 17/2 -
kemerdekaan indonesia. 23/2 - 24/2 - 1/3 - 2/3 - 15/3)
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan 18 Jam ( 16/3 - 22/3 - 23/3 - 29/3 -
kemerdekaan indonesia. 30/3 -5/4 - 6/4 - 12/4 - 3/4)
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan 18 Jam ( 14/4 - 20/4 - 26/4 - 27/4 -
3/5 -10/5 - 11/5 - 24/5 - 25/5)
jumlah 70 Jam
Mengetahui
Kepala Sekolah
Kertaraharja, 04 Januari 2016
Guru Kelas V
I MADE SENTANU,S.Pd
NIP: 19641231 198411 1 067
YAYUK MISNAYATI,A.Ma
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : IPA

5. Memahami hubungan antara gaya ,gerak dan energi 5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya,gerak dan energi melalui percobaan ( gaya grafitasi, 6 Jam ( 11/1 - 14/1 - 18/1 )
serta fungsinya gaya gesek dan gaya magnet )
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat 6 Jam ( 21/1 - 25/1 - 28/1 )
6. Menerapkan sifat -sifat cahaya melalui kegiatan membuat 6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya 6 Jam ( 1/2 - 4/2 - 11/2 )
suatu karya atau model 6.2 Membuat suatu karya atau model, misalnya periskopatau lensa dari bahan sederhana dengan 6 Jam (15/2 - 18/2 - 22/2 )
menerapkan sifat-sifat cahaya
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan 6 Jam ( 25/2 - 29/2 - 3/3 )
dengan penggunaan sumber daya alam 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah 6 Jam ( 17/3 - 21/3 - 24/3 )
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi 6 Jam ( 28/3 - 31/3 - 4/4 )
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya 6 Jam ( 7/4 - 11/4 - 14/4 )
7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air 6 Jam ( 18/4 - 21/4 - 25/5 )
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup 6 Jam ( 28/4 - 2/5 - 9/5 )
dan lingkungannya
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi 6 Jam ( 12/5 - 23/5 - 26/5 )
(pertanian,perkotaan, dsb )
Jumlah 66 Jam
Mengetahui Kertaraharja, 04 Januari 2016

I MADE SENTANU,S.Pd YAYUK MISNAYATI

NIP: 19641231 198411 1 067
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARA : Bahasa Indonesia

KELAS / SEMESTER : V (LIMA) /II (DUA)
TAHUN PELAJARAN : 2015 /2016

5. Mendengarkan
Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek 5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi disekitar yang disampaikan secara lisan. 9 Jam ( 11/1 - 13/1 - 18/1 )
anak yang disampaikan secara lisan 5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh,tema,latar dan amanat) 9 Jam ( 20/1 - 25/1 - 27/1 )
6. Berbicara
Mengungkapakan pikiran dan perasaan secara lisan dalam 6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan 9 Jam ( 1/2 - 3/2 - 10/2 )
diskusi dan bermain drama. pilihan late dan santun berbahasa.
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal ,intonasi dan ekspresi yang tepat 9 Jam ( 15/2 - 17/2 - 22/2 )
7. Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas,membaca menindai 7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibacakan dengan membaca sekilas. 9 Jam ( 24/2 - 29/2 - 2/3 )
dan membaca cerita anak. 7.2 Menemukan infofmasi cecara cepat dari berbagai teks khusus(buku petunjuk telepon jadwal 12 Jam ( 16/3 - 21/3 - 23/3 -
perjalanan daftar acara menu dll.) 28/3 )
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat. 9 Jam ( 30/3 - 4/4 ) - 6/4 )
8. Menulis
Mengungkapakn pikiran,perasaan,informasi dan fakta tertulis 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan. 9 Jam ( 11/4 - 13/4 ) - 18/4 )
dalam bentuk ringkasan,laporan dan puisi bebas. 8.2 Menulis laporan pengamatan /kunjungan berdasar tahapan (catatan,konsep awal, 12 Jam ( 20/4 - 25/4 - 27/4 -
perbaikan,final)dengan memperhatikan penggunaan ejaan. 2/5 )
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat. 12 Jam ( 9/5 - 11/5 -2 3/5 - 25/5 )
Jumlah 99 Jam
Mengetahui Kertaraharja, 04 Januari 2016


NIP: 19641231 198411 1 067
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARA : MATEMATIKA

KELAS / SEMESTER : V (LIMA) /II (DUA)
TAHUN PELAJARAN : 2015 /2016
5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah 5.1 Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal serta sebaliknya. 12 jam (12/1 - 14/1 - 19/1 - 21/1 )
5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan. 12 Jam (26/1 - 28/1 - 2/2 - 4/2 )
5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan. 12 Jam ( 9/2 - 11/2 - 16/2 - 18/2 )
5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala. 12 Jam (23/2 - 25/2 - 1/3 - 3/3 )
6. Memahami sifat - sifat bangun datar. 6.1 Mengidentifikasi sifat - sifat bangun datar. 9 Jam ( 15/3 - 17/3 - 22/3 )
6.2 Mengidentifikasi sifat - sifat bangun ruang. 12 Jam ( 24/3 - 29/3 - 31/3 - 5/4 )
6.3 Menentukan jaring - jaring berbagai bangun ruang sederhana 12 Jam ( 7/4 - 12/4 - 14/4 - 19/4 )
6.4 Menyelidiki sifat - sifat kesebangunan dan simetri. 12 Jam ( 21/4 - 26/4 - 28/4 - 3/5 )
6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana. 12 Jam ( 16/5 - 12/5 - 24/5 - 26/5 )
Jumlah 105 Jam
Kertaraharja, 04 januari 2016
Guru Kelas V
YAYUK MISNAYATI,A.Ma
PROGRAM SEMES
MATA PELAJARAN : PKN
KELAS/ SEMESTER : V /II
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
3. Memahami kebebasan 3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi

berorganisasi
3.2 Menyebutkan contoh organisasi di -

lingkungan sekolah dan masyarakat
3.3 Menampilkan peran serta dalam

memilih organisasi di sekolah
4. Menghargai keputusan 4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan

bersama bersama
4.2 Memahami keputusan bersama

Mengetahui
Kepala Sekolah
PROGRAM SEMES
MATA PELAJARAN : IPS
KELAS/ SEMESTER : V /II
2. Menghargai peranan toko2.1 Mendeskripsikan perjuangan para

dan masyarakat dalam mem tokoh pejuang pada penjajah belanda
dan mempertahankan keme dan jepang
Indonesia
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh

perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh

perjuangan dalam memproklamasikan
kemerdekaan Indonesia
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh

dalam mempertahankan kemerdekaan
PROGRAM SEMESTER
MATERI POKOK
Januari Februari Maret
INDIKATOR AW
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
1. Mendeskripsikan pengertian organisasi arti organisasi
2. Menyebutkan tujuan dan manfaat organisasi ciri,tujuan
3. Menyebutkan contoh anggota organisasi dan tugasya anggota
4. Merumuskan contoh struktur organisasi struktur,tata
5. Menjelaskan cara memilih pengurus organisasi tertib organisasi
1. Memberi contoh organnisasi di sekolah

2. Menjelaskan tujuan organisasi di sekolah contoh
3. Menuliskan manfaat masuk organisasi sekolah oraganisasi
4. Mendata organnisasi yang ada di lingkungan masyarakat sekolah dan
5. Menjelaskan tujuan organisasi di masyarakat masyarakat.
1. Memahami kebebasan berorganisasi sikap dalam
2. Mengetahui syarat-syarat untuk memilih anggota dan pengurus berorganisasi
organisasi
1. Memahami definisi keputusan bersama pengertian,
2. Memahami bentuk-bentuk keputusan bersama bentuk-bentuk
3. Memahami prinsip-prinsip musyawarah dan mufakat keputtusan
bersama
Februari Maret
INDIKATOR MATERI POKOK AW
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
1. Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam melaksanaka reaksi

hasil keputusan bersama terhadap
2. Menentukan sikap yang tepat terhadap keputusan bersama keputusan
3. Menuliskan manfaat yang diperoleh dari penggunaan asas bersama
kekeluargaan dalam melaksanakan hasil keputusan bersama
4. Menuliskan nilai-nilai demokrasi pancasila yang harus dijunjung
tinggi
PROGRAM SEMESTER
MATERI POKOK
Februari Maret
INDIKATOR AW
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
1. Menceritakan sebab jatuhnya daerah-daerah nusantara perjuangan
ke dalam kekuasaan pemerintah Belnada melawan
2. Menjelaskan sistem kerja paksa dan penarikan pajak yang penjajah
memberatkan rakyat belanda dan
3. Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya Jepang

mengusir penjajah Belanda
4. Menceritakan pendudukan Jepang di indonesia Peranan
5. Menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha sumpah
oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia pemuda
6. Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan

nasional
7. Membuat laporan tentang tokoh pejuang yang ada di provinsinya
8. Menceritakan peristiwa sumpah pemuda
9. Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah pemuda
28 Oktober 1928
10. Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah pemuda
pemuda 28 Okt 1928 dalam mempersatukan bangsa
MATERI POKOK
Februari Maret
INDIKATOR AW
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
1. Menjelaskan beberapa usaha dalam persiapan
rangka mempersiapkan kemerdekaan kemerdekaan
2. Menjelaskan perlunya perumusan dasar Indonesia
negara sebelum kemerdekaan dan perumusan
3. Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam dasar negara
mempersiapkan kemerdekaan
4. Menunjukkan sikap menghargai jasa
para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
1. Menyebutkan tokoh yang berperan penting dalam
memproklamasikan kemerdekaan Indonesia Proklamasi
2. Menghafalkan naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia kemerdekaan
3. Menceritakan jasa dan peranan tokoh dalam Indonesia
memproklamasikan kemerdekaan
1. Menjelaskan perjuangan bangsa Indonesia dalam

mempertahankan kemerdekaan
2. Menuliskan berbagai macam pertempuran yang terjadi perjuangan
di Indonsia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan para tokoh
3. Menjelaskan terjadinya Agresi Militer Belanda I dan II dalam mem-
4. Menyebutkan macam-macam perundingan yang digelar pertahankan
dalam upaya perdamaian Indonesia dan Belanda kemerdekaan
5. Menjelaskan peranan beberapa tokoh dalam

mempertahankan kemerdekaan
6. Menyebutkan cara menghargai jasa para tokoh pejuang
kemerdekaan
Maret April Mei Juni
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 4

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 4
Tampak Siring, Januari 2015
Guru Kelas V

2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 5
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 5

Promes KLS V Ayu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes KLS V Ayu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SDN NO.173 KERTARAHARJA

Mengetahui Kertoraharjo, 18 Juli 2016

MADE SENTANU,S.Pd I MADE SENTANU, S.Pd

Mengetahui Kertoraharjo, 18 Juli 2015

MADE SENTANU,S.Pd YAYUK MISNAYATI,AM.a

Benda dan sifatnya

Mengetahui Kertoraharjo, 18 Juli 2016

MADE SENTANU,S.Pd YAYUK MISNAYATI,AM.a

Mengetahui Kertoraharjo, 18 Juli 2016

MADE SENTANU,S.Pd YAYUK MISNAYATI,AM.a

Mengetahui Kertoraharjo, 18 Juli 2016

1.2 Menjelaskan pentingnya 1. Menjelaskan makna semboyan Pentingnya

1.3 Menunjukkan contoh-contoh 1. Menyebutkan contoh ancaman dari luar Contoh

2.2 Memberikan contoh peraturan 1. Memberikan contoh peraturan contoh

Mengetahui Kertoraharjo, 17 Juli 2017

WAYAN ASTAWA, S.Ag I KT PATENG, S.Pd

BERBICARA 2.3 Berwawancara sederhana dengan 1. Menyebutkan 6 kata tanya wawancara

Mengetahui Kertoraharjo, 17 Juli 2017

WAYAN ASTAWA, S.Ag I KT PATENG, S.Pd

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI AW

manusia dan hewaqn 2. Menyebutkan fungsi organ pernapasan manusia

manusia dan fungsinya

3. Menjelaskan perbedaan antara pernapasan

pernapasan hewan,misalnya ikan berbagai hewan pasan hewan

dan cacing tanah 2. Menyebutkan fungsi alat pernapasan

pencernaan manusia dan hubungan pada manusia melalui gambar cernaan

pada manusia dan fungsinya

3. Mencari informasi beberapa macam

MATERI JULI AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

1.4 Mengidentifikasi organ 1. Mengidentifikasi organ peredaran Organ

peredaran darah pada manusia darah manusia melalui gambar peredaran

2. Menjelaskan fungsi organ peredaran darah

darah pada manusia manusia

3. Menjelaskan perbedaan peredaran

manusia. daran darah

bantuan sinar matahari dan cahaya lain

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan 1. Mengidentifikasi bagian tumbuhan ketergantu-

2. Menjelaskan pentingnya tumbuhan tumbuhan

MATERI JULI AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

tertentu untuk mempertahankan nya untuk memperoleh makanan dengan

2. Mendeskripsikan ciri khusus pada bebe

3.2 Mengidentifikasi penyesuaian 1. Mendeskripsikan ciri khusus beberapa Penyesuaian

diri tumbuhan dengan lingkungan tumbuhan untuk melindungi dirinya tumbuhan

tertentu untuk mempertahankan misalnya memiliki racun,duri,getah, dengan

hidup bulu, dan daun yang tajam Lingkungan

2. Menjelaskan hubungan antara ciri

Benda dan sifatnya

perubahan sifat benda sebagai penyusunnya.misalnya benang misalnya dengan

berbagai jenis bahan berdasarkan

MATERI JULI AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

Mengetahui Kertoraharjo, 18 Juli 2016

WAYAN ASTAWA, S.Ag I KT PATENG, S.Pd

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI AW

MATERI JULI AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER

1.4 Menghargai keragaman suku 1. Mengidentifikasi keragaman suku bangsa keragaman

Mengetahui Kertoraharjo, 17 Juli 2017

WAYAN ASTAWA, S.Ag I KT PATENG, S.Pd

(Pengelompokkan),dan Distributif hitung

2.Membulatkan hasil operasi hitung ke dalam

satuan,puluhan,ratusan,dan ribuan terdekat

3.Menaksir hasil opersi hitung dua bilangan

menentukan KPK dan FPB faktorisasi prima prima,KPK