Nama Matakuliah : Media Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus

1
2 Kode Matakuliah : PPLB614
3 Matakuliah :  -
Prasyarat
4 Beban sks/js : 2 sks / 2 js
5 Semester : 3
6 Dosen Pengampu : Drs. Usep Kustiawan, M.Sn
7 Tanggal Disusun :  
8 SCPL : Merancang pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK)
di sekolah khusus, sekolah inklusif, maupun jalur
pendidikan nonformal pada tingkat pendidikan pra sekolah,
dasar dan menengah dengan berbasis kemandirian. (1)
9 CPMK :
1,1   Mahasiswa memiliki pengetahuan yang utuh konsep media
pembelajaran bagi Peserta Didik Berkebutuhan Khusus
(PDBK)
1,2   Mahasiswa memiliki kreatifitas dalam merancang dan
membuat media pembelajaran bagi PDBK
1,3 Mahasiswa memiliki pemikiran logis dan fleksibel dalam
mengevaluasi media pembelajaran PDBK

10 Sub CPMK :
1.1.1 Mampu menjelaskan arti, kedudukan, fungsi, landasan,
prinsip dan prosedur pemanfaatan media pembelajaran
1.1.2 Mampu mengidentifikasi karakteristik dan langkah
pengembangan media dua dimensi serta praktek merancang
media dua dimensi
1.1.3 Mampu mengidentifikasi karakteristik dan langkah
pengembangan dan praktek merancang dan membuat media
tiga dimensi
1.1.4 Mampu mengidentifikasi karakteristik dan pemanfaatan
media audio, audio visual dan media proyeksi
1.2.1 Mampu menganalisis proses pemilihan dan penggunaan
media pembelajaran
1.2.2 Mampu membuat desain produksi media pembelajaran
PDBK bersama dengan kelompok.
1.2.3 Mampu memproduksi media pembelajaran PDBK bersama
dengan kelompok
 1.3.1 Secara terbuka dan fleksibel, mampu melakukan seminar
simulasi penggunaan, serta pemanfaatan hasil produksi
media pembelajaran PDBK
1.3.2 Secara terbuka dan fleksibel, mampu mengevaluasi
simulasi penggunaan, serta pemanfaatan hasil produksi
media pembelajaran PDBK
Deskripsi : Perkuliahan ini memberikan pemahaman mengenai arti,
posisi, kedudukan, kemampuan, fungsi, landasan, prinsip
dan prosedur pemanfaatan media pembelajaran,
mengidentifikasi karakteristik media pembelajaran dua
dimensi, tiga dimensi, media audio, audio visual dan media
proyeksi, menganalisa proses pemilihan dan penggunaan
media pembelajaran, merancang dan membuat media
pembelajaran ABK, dan mempresentasikan dalam simulasi
penggunaan media pembelajaran ABK.
12 Daftar Pustaka    

  1. Arsyad, A. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press

2. Depdiknas, 2003. Pembuatan dan Penggunaan APE Anak Usia 3 – 6 Tahun. Jakarta:
Direktorat PAUD Dirjuen PLSP
3. Eliyawati, C. 2005. Pemilihan dan Pengembangan Sumber Belajar Untuk Anak
Usia Dini. Jakarta: Direktorat PPTK Dirjen Dikti
4. Ibrahim dkk. 2005. Media Pembelajaran. Malang: FIP Universitas Negeri Malang
5. Kustiawan, U.2012 Sumber dan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Malang: FIP
Universitas Negeri Malang
6. Meutia, A.C. dkk. 2003. APE untuk Kelompok Bermain. Jakarta: Direktorat PAUD
Depdiknas
7. Sudjana, N. & Rivai, A. 2010. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru
Algesindo
8. Susilana, R. & Riyana, C. 2009. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
 RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Pengalaman Belajar
Per- Kode Sub Sumber
Deskripi Isi/ Materi Off Line On Line Penilaian
temuan CPMK CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
1–2 1.1 1.1.1 - Arti media Pebelajar megkaji 2,3,,4, Partisipasi
pembelajaran Konsep (arti, kelas
- Posisi/kedudukan kedudukan, fungsi, Unjuk
media landasan, prinsip kerja
pembelajaran dan prosedur media presentasi
- Fungsi media pembelajaran PDBK
pembelajaran melalui sumber
- Kemampuan cetak
media
pembelajaran
- Landasan
penggunaan media
pembelajaran
- Prinsip dan
prosedur
pemanfaatan
media
pembelajaran
 Pengalaman Belajar
Per- Kode Sub Sumber
Deskripi Isi/ Materi Off Line On Line Penilaian
temuan CPMK CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
3-4 1.1 1.1.2 - Pengertian media Pebelajar - Pebelajar 2,3,4,5, Partisipasi
pembelajaran dua mendiskusikan mengkalsi kelas
dimensi pengertian, pengertian, Unjuk
- Karakteristik karakteristik dan karakteristik kerja
media jenis media media presentasi
pembelajaran dua pembelajaran dua pembelajaran
dimensi dimensi PDBK dari dua dimensi
- Jenis-jenis media sumber cetak bagi PDBK
pembelajaran dua secara online.
dimensi - Pebelajar
- Rancangan media mengidentifik
pembelajaran dua asi media
dimensi pembelajaran
dua dimensi
berdasarkan
sumber audio
visual secara
online
5-6 1.1 1.1.3 - Pengertian media Pebelajar - Pebelajar 1,2,3 Partisipasi
pembelajaran tiga mendiskusikan mengkalsi kelas
dimensi pengertian, pengertian, Unjuk
- Karakteristik karakteristik dan karakteristik kerja
media jenis media media presentasi
pembelajaran tiga pembelajaran tiga pembelajaran
dimensi dimensi PDBK dari tiga bagi
- Jenis-jenis media sumber cetak PDBK
pembelajaran tiga dimensi secara
dimensi online.
- Rancangan media - Pebelajar
pembelajaran tiga mengidentifik
 Pengalaman Belajar
Per- Kode Sub Sumber
Deskripi Isi/ Materi Off Line On Line Penilaian
temuan CPMK CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
dimensi asi media
pembelajaran
tiga dimensi
berdasarkan
sumber audio
visual secara
online
7 1.1 1.1.4 - Pengertian media Pebelajar - Pebelajar 1,2,3 Partisipasi
media audio, mendiskusikan mengkalsi kelas
audio visual dan pengertian, pengertian, Unjuk
media proyeksi karakteristik dan karakteristik kerja
- Karakteristik jenis media media presentasi
media audio, pembelajaran pembelajaran
audio visual dan proyeksi bagi PDBK proyeksi bagi
media proyeksi dari sumber cetak PDBK secara
- Jenis-jenis media online.
audio, audio visual - Pebelajar
dan media mengidentifik
proyeksi asi media
- Rancangan media pembelajaran
audio, audio visual proyeksi
dan media berdasarkan
proyeksi sumber audio
visual secara
online
8 1.1 1.1.1 Ujian Tengah -
1.1.2 Semester
1.1.3
1.1.4
9 1.2 1.2.1 - Prinsip-prinsip Pebelajar bersama - 3,4 Partisipasi
 Pengalaman Belajar
Per- Kode Sub Sumber
Deskripi Isi/ Materi Off Line On Line Penilaian
temuan CPMK CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
pemilihan media dengan kelompok kelas
pembelajaran melakuka analisis Unjuk
- Prinsip-prinsip pengguanaan media kerja
penggunaan media pembelajaran bagi presentasi
pembelajaran PDBK
10-11 1.2 1.2.2 - Desain produksi Pebelajar bersama - 3,4 Partisipasi
media dengan kelompok kelas
pembelajaran membuat desain Unjuk
secara individual pembelajaran yang kerja
- Konsultasi desain disesuaikan dengan
produksi media karakteristik PDBK
pembelajaran
secara individual
12-13 1.2 1.2.3 Langkah-langkah Pebelajar bersama - 3,4 Partisipasi
pembuatan media kelompok kelas
pembelajaran PDBK melakukan produksi Unjuk
media pembelajaran kerja
yang disesuaikan
dengan karakteristik
PDBK
14- 15 1.3 1.3.1 Simulasi secara - Pebelajar - Mahasiswa 1,4 Partisipasi
1.3.2 kelompok mempresentasik melakukan kelas
penggunaan, serta an hasil produksi upload video Unjuk
media simulasi kerja
pemanfaatan media
pembelajaran penggunaan
pembelajaran ABK bagi PDBK hasil produksi
- Pebelajar secara media
terbuka pembelajaran
melakukan PDBK
evaluasi
 Pengalaman Belajar
Per- Kode Sub Sumber
Deskripi Isi/ Materi Off Line On Line Penilaian
temuan CPMK CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
terhadap hasil
produksi media
pembelajaran
PDBK dengan
etika dan
pemikiran logis.
16 Ujian Akhir -
Semester
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Pengalaman Belajar
Per- Sub Sumber
Off Line On Line Penilaian
temuan CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
1–2 1.1.1 Pebelajar megkaji Konsep (arti, 2,3,,4, Partisipasi
kedudukan, fungsi, landasan, prinsip kelas
dan prosedur media pembelajaran Unjuk kerja
PDBK melalui sumber cetak presentasi
3-4 1.1.2 Pebelajar mendiskusikan pengertian, - Pebelajar mengkalsi 2,3,4,5, Partisipasi
karakteristik dan jenis media pengertian, karakteristik kelas
pembelajaran dua dimensi PDBK media pembelajaran dua Unjuk kerja
dari sumber cetak dimensi bagi PDBK secara presentasi
online.
- Pebelajar mengidentifikasi
media pembelajaran dua
dimensi berdasarkan
sumber audio visual secara
online

5-6 1.1.3 Pebelajar mendiskusikan pengertian, - Pebelajar mengkalsi 1,2,3 Partisipasi

karakteristik dan jenis media pengertian, karakteristik kelas
pembelajaran tiga dimensi PDBK media pembelajaran tiga Unjuk kerja
dari sumber cetak bagi PDBK dimensi secara presentasi
online.
- Pebelajar mengidentifikasi
 Pengalaman Belajar
Per- Sub Sumber
Off Line On Line Penilaian
temuan CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
media pembelajaran tiga
dimensi berdasarkan
sumber audio visual secara
online
7 1.1.4 Pebelajar mendiskusikan pengertian, - Pebelajar mengkalsi 1,2,3 Partisipasi
karakteristik dan jenis media pengertian, karakteristik kelas
pembelajaran proyeksi bagi PDBK media pembelajaran Unjuk kerja
dari sumber cetak proyeksi bagi PDBK secara presentasi
online.
- Pebelajar mengidentifikasi
media pembelajaran
proyeksi berdasarkan
sumber audio visual secara
online
8 1.1.1 Ujian Tengah Semester -
1.1.2
1.1.3
1.1.4
9 1.2.1 Pebelajar bersama dengan kelompok - 3,4 Partisipasi
melakuka analisis pengguanaan kelas
media pembelajaran bagi PDBK Unjuk kerja
presentasi
10-11 1.2.2 Pebelajar bersama dengan kelompok - 3,4 Partisipasi
membuat desain pembelajaran yang kelas
disesuaikan dengan karakteristik Unjuk kerja
PDBK
12-13 1.2.3 Pebelajar bersama kelompok - 3,4 Partisipasi
melakukan produksi media kelas
pembelajaran yang disesuaikan Unjuk kerja
dengan karakteristik PDBK
 Pengalaman Belajar
Per- Sub Sumber
Off Line On Line Penilaian
temuan CMPK Belajar
Tatap Muka Kelas Asinkronous Sinkronous
14- 15 1.3.1 - Pebelajar mempresentasikan - Mahasiswa melakukan 1,4 Partisipasi
1.3.2 hasil produksi media upload video simulasi kelas
pembelajaran bagi PDBK penggunaan hasil produksi Unjuk kerja
- Pebelajar secara terbuka media pembelajaran PDBK
melakukan evaluasi terhadap
hasil produksi media
pembelajaran PDBK dengan
etika dan pemikiran logis.
16 Ujian Akhir Semester -