Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Kelas/Program :
Tahun Pelajaran :
N Nama Bulan Jumlah Minggu Jumlah Minggu Efektif Keterangan
o
1 Juli
2 Agustus
3 September
4 Oktober
5 November
6 Desember
7 Januari
8 Februari
9 Maret
10 April
11 Mei
12 Juni
Jumlah
Semester 2 (Genap)
a. Jumlah minggu efektif : ........... Minggu
b. Jumlah jam efektif KBM : ......Minggu x .....jam pelajaran = .........Jam pelajaran
c. Jumlah jam untuk ulangan harian + UTS + UN/US = ......... Jam pelajaran
d. Cadangan = ......... Jam pelajaran
e. Jumlah jam efektif :...... minggu x ...... Jam pelajaran = ......... Jam pelajaran
Sekolah : Kelas/Semester :
Mata : Program :
Pelajaran :
Alokasi Wkt
NO KD
(JP)
Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
3.1 24
konkret
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
3.2 24
persen) dan hubungan di antaranya
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali,
3.3 18
dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 24
3.5 Menjelaskan bilangan prima 18
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan
3.6 terbesar, kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil 24
dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan
3.7 24
berat ke satuan terdekat
Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
3.8 24
beraturan
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang,
3.9 18
dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan, berhimpit)
3.10 24
menggunakan model konkret
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan
3.11 18
dalam bentuk diagram batang
Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam
3.12 22
satuan baku dengan menggunakan busur derajat
JUMLAH 262
Contoh Prosem
Sekolah : Kelas/Semester :
Mata : Program :
Pelajaran :
No KD Alokasi Bulan Ket
Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
(1 JP =
35’)
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
1 pecahan-
pecahan
senilai dgn
gambar dan
moder
konkret
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
2 berbagai
bentuk
pecahan
(biasa,
campuran,
desimal dan
persen) dan
hubungan
diantaranya
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 16 6 6 4
3 dan
melakukan
penaksiran
dari jumlah,
selisih, hasil
kali, dan
hasil bagi
dua bilangan
cacah
maupun
pecahan dan
desimal
Penilaian 2 2
Harian
Penilaian 2 2
Tengah
Semester
(PTS)
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
4 faktor dan
kelipatan
suatu
bilangan
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 16 6 6 4
5 bilangan
prima
Penilaian 2 2
Harian
3. Menjelaskan 22 6 6 6 4
6 dan
menentukan
FPB dan
KPK dari
dua bilangan
berkaitan
dengan
kehidupan
sehari-hari
Penilaian 2 2
Harian
Penilaian 3 3
Akhir
Semester