RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama sekolah : SMK IB KHALIFAH BANGSA

Mata Pelajaran :IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

Kelas/Semester : X (Sepuluh ) / I

Alokasi Waktu : 45 Menit

Tahun pelajaran : 2017/2018

Standar Kompetensi : 1.1 Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Kompetensi Dasar :1.2 Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam biotik

A. Indikator
1. Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah beserta masing-masing contohnya
2. Mengidentifikasi gejala-gejala alam biotik di lingkungan sekitar secara cermat dan
merumuskan masalah yang ditemukan dengan jelas
3. Mengidentifikasi Variabel-variabel penelitian dan diukur dengan teliti/akurat, diolah
serta kesimpulan yang dibuat sesuai dengan data.

B. Tujuan
1. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah beserta masing-masing
contohnya
2. Siswa dapat mengidentifikasi gejala-gejala alam biotik di lingkungan sekitar secara
cermat dan merumuskan masalah yang ditemukan dengan jelas
3. Siswa dapat Mengidentifikasi Variabel-variabel penelitian dan diukur dengan
teliti/akurat, diolah serta kesimpulan yang dibuat sesuai dengan data.
C. Materi Ajar
1. Hakikat ilmu pengetahuan alam alam
2. Keterampilan proses sains
3. Metode ilmiah
 D. Strategi pembelajaran
Pendekatan :Scientific
Model : cooperative learning tipe jigsaw
Metode : Diakusi, Tanya Jawab

E. Media pembelajaran
Realia berupa tumbuhan

F. Bahan Ajar

BUKU ILMU PENGETAHUAN ALAM untuk SMA dan MAK Kelas X

G. Evaluasi

jenis Jumlah
No Tes Non Tes Bentuk item

1 Essay 5 soal

2 Diskusi 1 soal

H. Sumber Belajar
1. Internet
2. BUKU ILMU PENGETAHUAN ALAM untuk SMA dan MAK Kelas X
I. Langkah-Langkah Pembelajaran

Wa
No Guru Siswa ktu

1 Kegiatan awal 5
 Guru mengucapkan salam  Siswa menjawab salam menit
dari guru
 Siswa berdoa dengan
 Guru dan siswa berdoa bersama kusyu dan tertib
 Siswa mendengarkan
 Guru memberikan motivasi motivasi yang telah
diberikan
 Siswa mengisi daftar
 Absensi Siswa, mengisi daftar isi, hadir
mempersiapkan materi ajar
 Guru memberikan pendahuluan  Siswa mendengarkan
tentang apa yang akan dibahas apa yang akan dibahas

2 Kegiatan inti 30
 Guru menerangkan tentang metode  Siswa mendengarkan menit
ilmiah berikut identifikasi langkah- apa yang telah
langkah ilmiah beserta contohnya. dijelaskan oleh guru
 Guru memberikan contoh realia kmudian siswa mampu
mengenai pengetahuan alam menyebutkan
dadalam contohnya
 Siswa mengidentifikasi
contoh realia yang
sudah diberikan
kemudian siswa
menjelaskan apa yang
sudah didapatkan
setelah mengamati
contoh realia tersebut

3 Kegitan Akhir 10
Menit
 Guru menunjuk diantara salah satu
siswa untuk  Siswa maju

menyimpulkan yang sudah kedepan untuk

 dijelaskan oleh guru menyimpulkan yang
 guru memberikan tugas rumah sudah dijelaskan
 Guru dan siswa berdoa bersama oleh guru kemudian

 Guru mengakhiri pembelajaran menjelaskan kepada

dengan dan berdoa dan temen-temannya

mengucapkan salam  Siswa berdoa dan

menjawab salam
dari guru

Mengetahui,

Guru Pamong Mahasiswa

Hendra Panca Kusuma, S.Pd Dwi irmawati

NPA. 062012016120892 NPM 14320060

Kepala Sekolah SMK IB Khalifah Bangsa

Agus Riyanto, S.T. S.Pd., M.Pd

NIP. 197408052006041004
 LEMBAR EVALUASI

Kerjakan soal essay dengan jawaban yang teoat dan benar!

1. Sebutkan contoh-contoh gejala alam abiotik
2. Sebutkan macam-macam variabel dan jelaskan kemudian berilah contoh
masing-masing variabel tersebut
3. Jelaskan dampak over eksploitasi ekosistem terhadap kualitas lingkungan
dan kualitas hidup masyarakat sekitar.
4. Jelaskan kualitas lingkungan di berbagai daerah ditinjau dari kenyaman
hidup masyarakat sekitar.
5. Jelaskan keterampilan apa saja yang diperlukan dalam mempelajari ilmu
pengetahuan alam (sains)
ASPEK PENILAIAN PSIKOMOTORTIK

No Skor SkorMaksimum Keterangan

. 1 2 3
Aspek yang dinilai
1. Keterampilan  5
mengidentifikasi tumbuhan
yang diamati

2. Menganalisis hasil  5
pengamatan tumbuhan yang
diamati

3. Keterampilan  5
berkomunikasi ketika
diskusi kelompok.

INTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF

Sikap dan Nilai NamaSiswa
Ya tida ya tidak ya tidak
k
1. Memperhatikan penjelasan guru. 

2.Memperhatikan media pembelajaran. 

3.Menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. 

4.Memperhatikan fenomena yang terjadi dalam 

praktikum.
5.Mengikuti praktikum dengan sungguh-sungguh. 

6.Serius dalam mengikuti pembelajaran. 

7.Kerjasama dalam praktikum. 

8.Diskusi dalam kelompok berjalan secara efektif dan 

kondusif.
9.Mampu menyimpulkan hasil pembelajaran. 

10.Mampu menjelaskan kembali pembelajaran yang 

sudah   dilakukan dengan konteks lain.