KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS-1)

SMA NEGERI 1 KANDAT

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2021
KELAS X

Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Jumlah Soal : 37 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : Kurikulum 2013 Penyusun : Agus Sugandi,S.Pd
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

No
Uru KOMPETENSI Kelas Ranah No.
MATERI INDIKATOR
t DASAR / Smt Kognitif Soal
KD
3.1. Memahami X/1 FUNGSI SOSIOLOGI Peserta didik mampu menjelaskan arti sosiologi secara etimologis. C2 1
pengetahuan dasar UNTUK MENGENALI
Sosiologi sebagai GEJALA SOSIAL DI Peserta didik mampu menyimpulkan pengertian sosiologi merupakan ilmu yang
C2 2
ilmu pengetahuan MASYARAKAT mempelajari hubungan dan pengaruh timbal balik antara gejala sosial dan non sosial.
yang berfungsi Peserta didik mampu menyimpulkan sosiologi sebagai Ilmu yang mempelajari hubungan
untuk mengkaji antara manusia dan kelompok-kelompok social . C2 3
gejala social di
masyarakat Disajikan deskripsi tentang apa yang dipelajari Sosiologi, peserta didik mampu
menyimpulkan obyek kajian sosiologi . C4 4
4.1 Melakukan kaji-an,
diskusi dan
Ditunjukkan gambar tokoh sosiologi, peserta didik mampu menentukan Tokoh dari
menyimpulkan
Prancis yang dijuluki sebagai “Bapak Sosiologi” . C3 5
fungsi Sosiologi
dalam memahami
berbagai gejala Disajikan pernyataan , peserta didik mampu menentukan hakikat sosiologi. C3 6
sosial yang terjadi
Disajikan pernyataan , peserta didik mampu menentukan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu C3 31
No
Uru KOMPETENSI Kelas Ranah No.
MATERI INDIKATOR
t DASAR / Smt Kognitif Soal
KD
di masyarakat. pengetahuan .
Disajikan pernyataan tentang fenomena dimasyarakat , peserta didik mampu menafsirkan
C5 32
fenomena masyarakat yang merupakan Objek kajian sosiologi .
Disajikan wacana , peserta didik mampu menentukan ciri sosiologi yang dibentuk atas
C3 7
dasar teori-teori yang sudah ada .
Disajikan wacana , peserta didik mampu menentukan ciri ilmu pengetahuan sosiologi
C3 8
yang diperoleh berdasarkan pengamatan dan penalaran.
Disajikan wacana , peserta didik mampu menentukan ciri sosiologi yang tidak
C3 9
mempersoalkan baik buruknya fakta.
Disajikan wacana hasil penelitian awal dan yang terbaru, peserta didik mampu
C5 10
menyimpulkan ciri –ciri sosiologi dengan tepat.
Disajikan wacana kondisi Eropa Barat abad pertengahan , peserta didik mampu
menentukan keadaan yang tidak berkaitan dengan lahirnya sosiologi. C3 11
Peserta didik mampu menentukan ciri solidaritas mekanis yang sering kita temui dalam
pola kehidupan masyarakat perdesaan C3 36
Disajikan pernyataan teori perkembangan manusia , peserta didik mampu
C5 12
menyimpulkan pernyataan yang termasuk tahap metafisik .
Disajikan deskripsi perkembangan teknologi pertanian , peserta didik mampu
C5 13
menyimpulkan dampak negative gejala sosial tersebut .
Disajikan deskripsi norma sosial, peserta didik mampu menganalisis perilaku yang
mencerminkan ketaatan terhadap norma hukum . C4 33

Disajikan deskripsi perkembangan teknologi dan pengaruhnya terhadap peradaban

C5 14
,peserta didik mampu menyimpulkan fungsi sosiologi dalam mempelajari gejala tersebut.
Disajikan deskripsi perencanaan pembangunan oleh pemerintah daerah yang meminta
bantuan sosiolog,, peserta didik mampu menganalisis peran sosiolog dalam proses C4 15
tersebut.
Disajikan deskripsi tentang masalah kemiskinan, peserta didik mampu menyimpulkan
upaya yang tepat untuk menanggulangi masalah tersebut . C5 16
3.2. Mengenali dan X/1 INDIVIDU, Disajikan wacana tentang proses pembentukan identitas, peserta didik mampu
mengidentifikasi KELOMPOK, DAN C3 17
menentukan fungsi kelompok dalam pembentukan identitas tersebut.
realitas individu, HUBUNGAN SOSIAL Disajikan deskripsi tentang kedudukan laki-laki yang lebih dominan dibanding C3 18
No
Uru KOMPETENSI Kelas Ranah No.
MATERI INDIKATOR
t DASAR / Smt Kognitif Soal
KD
kelompok, dan perempuan, peserta didik mampu menentukan faktor yang mempengaruhi pembentukan
hubungan social identitas tersebut.
di masyarakat . Disajikan wacana tentang penanaman nilai dan norma oleh keluarga, peserta didik mampu
C3 19
mengemukakan tujuan sosialisasi tersebut.
4.2 Melakukan kajian,
Disajikan wacana tentang kepribadian anak ketika bermain sepak bola, peserta didik
diskusi, dan C3 20
menyimpulkan mampu menentukan peran teman sebaya dalam pembentukan kepribadian tersebut.
konsep-konsep peserta didik mampu menentukan empat jenis tindakan social yang dikemukaan oleh Max
C3 37
dasar Sosiologi Weber .
untuk memahami Disajikan deskripsi tentang guru yang menguasai teknologi informasi , peserta didik
hubungan sosial C4 21
mampu menganalisis jenis tindakan yang dilakukannya guru tersebut.
antar individu,
Disajikan pernyataan interaksi sosial, peserta didik mampu menganalisis pernyataan yang
antara individu C4 34
dan kelompok termasuk interaksi sosial.
serta antar Disajikan deskripsi tentang interaksi peserta lomba , peserta didik dapat menentukan ciri
C3 22
kelompok yang menonjol dalam interaksi tersebut.
Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan antara komunikator dengan komunikan. C2 23
Disajikan deskripsi tentang anak yang gemar menonton film laga di televisi , peserta didik
C5 24
dapat menyimpulkan sebagai sebuah tindakan imitasi .
Disajikan deskripsi tentang iklan produk minuman , peserta didik dapat menyimpulkan
C5 25
jenis sugesti tersebut.
Peserta didik mampu mencontohkan factor identifikasi sebagai factor pendorong interaksi
C2 26
sosial.
Disajikan deskripsi tentang kelompok minoritas terhadap kelompok mayoritas peserta
C3 27
didik dapat menentukan bentuk kerjasamanya.
Disajikan deskripsi presentasi seseorang yang menerima pendapat teman-temannya,
C3 28
peserta didik dapat menentukan bentuk akomodasi yang terjadi.
Disajikan deskripsi tentang persaingan perusahaan mendapatkan tender , peserta didik
C3 29
mampu menentukan proses interaksi sosial yang terjadi tersebut.
Disajikan deskripsi mengenai modifikasi kebaya dengan model pakaian modern, peserta
C3 30
didik mampu menentukan bentuk interaksi yang terjadi.
Disajikan pernyataan bentuk interaksi sosial , peserta didik mampu menganalisis proses C4 35
asosiatif dalam interaksi sosial .
No
Uru KOMPETENSI Kelas Ranah No.
MATERI INDIKATOR
t DASAR / Smt Kognitif Soal
KD

Mengetahui, Kandat, 10 Nopember 2021

Kepala SMA Negeri 1 Kandat Guru Mata Pelajaran
Sosiologi

Drs. Lukijan Agus Sugandi, S.Pd

NIP 19680413 199403 1 011 NIP 19640801 198703 1 012
 KUNCI JAWABAN PAS 1 SOSIOLOGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022
KELAS X-IPS
1. Pilihan Ganda

NO. Jawaban NO. Jawaban NO. Jawaban

1 A 11 B 21 D
2 D 12 E 22 A
3 B 13 D 23 A
4 C 14 D 24 B
5 E 15 A 25 C
6 A 16 C 26 C
7 D 17 D 27 C
8 A 18 E 28 B
9 B 19 A 29 A
10 A 20 B 30 C

2. Pilihan Ganda Komplek ( dapat menjawab lebih dari satu jawaban dan maksimal 3 jawaban)

31. ACD
32. ACD
33. BCD
34. CDE
35. ABE

3. Uraian Berstruktur (UB )

No. Kunci Jawaban Skor Skor

Soal Maksimal
36. a. Terbentuk berdasarkan kesamaan norma kelompok 0,25
b. Terdapat hubungan ketergantungan antara individu 0,25
c. Belum terdapat system pembagian kerja 0,25 1
d. Solidaritas terbentuk atas dasar kesetiakawanan dan 0,25
kepercayaan
37. a. Tindakan rasional instrumental 0,25
b. Tindakan rasional berorientasi nilai 0,25
c. Tidakan tradisional 0,25 1
d. Tidakan afektif 0,25

JUMLAH SKOR 2

PEDOMAN PENILAIAN PAS 1 Sosiologi X-IPS TAHUN PELAJARAN 2021/2022

1.Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda

Butir Soal Total Skor
Nama Peserta Didik
1 2 3 4 dstnya
Alex …. …. …. …. …. …..
Budi …. …. …. …. …. …..
Citra …. …. …. …. …. …..
Keterangan : Jawaban benar diberi skor 1 dan jawaban salah diberi skor 0
Skor
Nilai PG = X 60
Skor maksimal
Skor adalah banyaknya butir soal yang dijawab benar
Skor maksimal adalah banyaknya butir soal

2.Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda Komplek (jawaban benar lebih dari 1 pilihan )
Butir Soal Total Skor
Nama Peserta Didik
1 2 3 4 dstnya
Alex …. …. …. …. …. …..
Budi …. …. …. …. …. …..
Citra …. …. …. …. …. …..
Keterangan :
Jawaban tepat benar 3 diberi skor 1
Jawaban tepat benar 2 diberi skor 0,66
Jawaban tepat benar 1 diberi skor 0,33
jawaban salah diberi skor 0
Skor
Nilai PGK = X 20
Skor maksimal
Skor adalah jumlah skor semua butir soal
Skor maksimal adalah banyaknya butir soal

3.Pedoman Penskoran Soal Uraian Berstruktur

Butir Soal Total Skor
Nama Peserta Didik
1 2 3 4 dstnya
Alex …. …. …. …. …. …..
Budi …. …. …. …. …. …..
Citra …. …. …. …. …. …..
Keterangan : Jawaban benar diberi skor maksimal 1
jawaban salah diberi skor 0
Skor
Nilai UB = X 20
Skor maksimal
Skor adalah jumlah skor semua butir soal
Skor maksimal adalah banyaknya butir soal

Nilai Akhir PAS = Nilai PG + Nilai PGK + Nilai UB