Instrumen Penilaian RTK

INSTRUMEN I
EVALUASI PELAKSANAAN KEGIATAN IHT

DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN “COOPERATIVE
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA CKS : YUNI SUPRAPTI, MKPd, MPd
ASAL SD : SDN PAGENTAN 02 , KEC SINGOSARI

KAB. MALANG
SCORE
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Kemampuan dalam mengarahkan rekan
sejawat untuk meningkatkan kualitas √
pembelajaran di skolah
2 Kemampuan dalam menggerakkan rekan
3 Kemampuan dalam meningkatkan keingin
tahuan warga sekolah dalam pengetahuan
√
dan ketrampilan melalui kerja keras dan
semangat pantang menyerah.
4 Kemampuan dalam penyusunan program
√
kerjasama dengan pihak lain ,
kerjasama dengan perseorangan maupun √
institusi
6 Kemampuan dalam mendukung pelaksanaan
√
kegiatan pendidikan di sekolah
Jumlah Skor = 20 12 8
20
Jumlah skor =.20 Nilai perolehan = x 100 %
24
Skor ideal =.24 = 83,3% ,klasifikasi..Baik
Kriteria
A : Sangat baik (86% - 100%) Malang, 3 Desember 2016
B : Baik (76% - 85%) Penilai
C : Cukup (56% - 75%) Kepala Sekolah
D : Kurang (dibawah 55%)
Drs.BAMBANG SK
NIP.19611119 198201 1009
INSTRUMEN II
TELAAH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN “COOPERATIVE
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : SUKARTI,SPd
JABATAN : Guru KELAS VI A
UNIT KERJA : SDN PAGENTAN 02, KEC SINGOSARI, KAB.
MALANG.
KETERANGAN
NO ASPEK YANG DINILAI TIDAK
BISA
BISA
1 Melalui IHT guru memiliki kemampuan dalam
menjelaskan cara menyusun kegiatan pembelajaran
√
dalam MODEL PEMBELAJARAN
“COOPERATIVE LEARNING”
menyusun ringkasan materi pembelajaran dalam
√
MODEL PEMBELAJARAN “COOPERATIVE
LEARNING”
memilih media pembelajaran dalam MODEL √
PEMBELAJARAN “COOPERATIVE LEARNING”
mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan MODEL √
jumlah 3 1
3
Skor perolehan : Nilai perolehan = x 100 %
4
Ya =.3 = 0,75 x 100 %
Tidak = 1 =..75..% ,klasifikasi..Cukup
Jumlah skor = 3 Skor ideal =1
Malang,3 Desember 2016

A : Sangat baik (86% - 100%)
Guru Kelas VIa
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
SUKARTI,SPd.
NIP. 196103111982012016
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : WITAYAH,SPd
JABATAN : GURU KELAS IA
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
dalam MODEL PEMBELAJARAN “COOPERATIVE
LEARNING”
√
LEARNING”
3 Melalui IHT guru memiliki kemampuan dalam memilih
media pembelajaran dalam MODEL PEMBELAJARAN √
mengidentifikasi kelebihan MODEL PEMBELAJARAN √
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 =1 x 100 %
Tidak = 0 =100% ,(.Sangat Baik)
Malang, 3 Desember 2016
A : Sangat baik (86% - 100%) Guru kelas I A
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
WITAYAH,SPd
NIP. 19570410 198201 2007
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : MOH.MUFTI Sag,MPdI
JABATAN : Guru Agama Islam
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
√
LEARNING”
mengidentifikasi kelebihan MODEL √
Jumlah skor 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %

A : Sangat baik (86% - 100%) Guru Agama Islam
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
MOH . MUFTI,Sag,MPdi
NIP. 196
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : SITI ZULAICHA,S.Pd,MM
JABATAN : Guru Kelas VI B
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
LEARNING”
√
LEARNING”
media pembelajaran dalam MODEL √
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %
A : Sangat baik (86% - 100%)
Guru kelas VI B,
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
SITI ZULAICHA,S.Pd,MM
NIP.
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : ENY ASMIATININGSIH, S.Pd.
JABATAN : Guru Kelas IB
UNIT KERJA : SDN PAGENTAN 02, KEC SINGOSARI,
KAB.MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
√
LEARNING”
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %

A : Sangat baik (86% - 100%)
Guru kelas I B,
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
ENY ASMIATININGSIH, S.Pd.
NIP. 196801132014082001
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : SUTOMO,SPd
JABATAN : Guru Kelas lI
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
√
LEARNING”
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %
A : Sangat baik (86% - 100%) Malang, 23 Nopember 2016
B : Baik (76% - 85%) Guru kelas lI
C : Cukup (56% - 75%)
SUTOMO,SPd
INSTRUMEN III
PELAKSANAAN IN HOUSE TRAINING (IHT) SIKLUS I
(Penilai Kepala Sekolah)
Nama Calon Kepala Sekolah : YUNI SUPRAPTI, MKPd,MPd

ASAL SD : SDN PAGENTAN 02, KEC SINGOSARI,
KAB. MALANG.
JAWABAN
YA TIDAK
1. Menyusun perencanaan tindakan secara rinci dan
sistematis pada kegiatan yang akan dilakukan,baik
√
waktu kegiatan,maupun personil yang terlibat.
2 Bekerjasama dan menyelenggarakan kegiatan

dibantu rekan lain dalam tim √
3 Bekerja keras menyiapkan materi-materi dan

panduan yang akan digunakan dalam IHT. √
4 Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah

dan teman sejawat yang akan membantu
pelaksanaan IHT √
5 Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan IHT.

√
6 Dengan semangat, memfasilitasi brainstorming

dan apersepsi pentingnya penggunaan TIK dalam
pembelajaran. √
7 Dengan sabar, memfasilitasi pembelajaran

MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN
“COOPERATIVE LEARNING” √
8 Memberikan kesempatan guru untuk berkreasi dan

berinovasi dalam MENERAPKAN MODEL
PEMBELAJARAN “COOPERATIVE √
LEARNING”
9 Dengan sabar dan telaten, memberikan √

pendampingan kepada guru-guru, jika perlu
JAWABAN
YA TIDAK
memberikan pembimbingan tambahan di luar IHT.
10 Menindaklanjuti IHT dengan cara melakukan

observasi ketika guru MENERAPKAN MODEL
LEARNING”
11 Calon kepala sekolah melakukan monitoring

pelaksanaan IHT yang meliputi monitoring
perencanaan sampai akhir pelaksanaan IHT untuk
mengetahui perkembangan dan mengidentifikasi √
apakah kegiatan IHT dijalankan sesuai
perencanaan atau tidak.
12 Calon kepala sekolah melakukan evaluasi di akhir

pelaksanaan IHT untuk mengetahui pencapaian
indikator keberhasilan. √
13 Dalam kegiatan monev, calon kepala sekolah akan

membagikan instrumen monev kepada kepala
sekolah, guru senior dan siswa untuk mengetahui
aspek/ hal-hal yang sudah bagus atau aspek yang √
masih perlu peningkatan (kurang).
14 mencermati hasil evaluasi terhadap pencapaian

indikator keberhasilan program IHT, khususnya
√
yang masih kurang.
15 Membuat tindak lanjut tindakan untuk siklus

kedua. √
Jumlah 13 2
13
15
Ya =.13 = 0,86 x 100 %
Tidak = 2 =86 % ,(.Sangat Baik)
Jumlah skor = 13 Skor ideal = 2

B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
Kepala Sekolah
Drs.BAMBANG SK
NIP.19611119 198201 1009
INSTRUMEN III
(Penilai Guru)
Nama Calon Kepala Sekolah : YUNI SUPRAPTI,MKPd,MPd
ASAL SD : SDN PAGENTAN 02, KEC SNGOSARI,
KAB. MALANG.
JAWABAN
YA TIDAK
√



pelaksanaan IHT √

√

pembelajaran. √


LEARNING”

JAWABAN
YA TIDAK

LEARNING”




√
yang masih kurang.

kedua. √
Jumlah 12 3
12
15
Ya =.12 = 0,8 x 100 %

B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
Guru Kelas VI A
SUKARTI, S.Pd.
NIP. 19610311 198201 2016
INSTRUMEN I
EVALUASI PELAKSANAAN KEGIATAN IHT

DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN “COOPERATIVE
LEARNING”
SIKLUS II
NAMA CKS : YUNI SUPRAPTI, MKPd, MPd
ASAL SD : SDN PAGENTAN 02 , KEC SINGOSARI

KAB. MALANG
SCORE
1 2 3 4
1 Kemampuan dalam mengarahkan rekan
2 Kemampuan dalam menggerakkan rekan
3 Kemampuan dalam meningkatkan keingin
tahuan warga sekolah dalam pengetahuan
√
dan ketrampilan melalui kerja keras dan
semangat pantang menyerah.
√
kerjasama dengan pihak lain ,
kerjasama dengan perseorangan maupun √
institusi
6 Kemampuan dalam mendukung pelaksanaan
√
kegiatan pendidikan di sekolah
Jumlah Skor = 20 10 12
22
Jumlah skor =.22 Nilai perolehan = x 100 %
24
Skor ideal =.24 = 90% ,klasifikasi..Sangat Baik
Kriteria
B : Baik (76% - 85%) Penilai
C : Cukup (56% - 75%) Kepala Sekolah
Drs.BAMBANG SK
NIP.19611119 198201 1009
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : SUKARTI,SPd
JABATAN : Guru KELAS VI A
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
√
LEARNING”
mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan MODEL √
Jumlah 4
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %
Tidak = 0 =..100..%, klasifikasi.Sangat Baik

A : Sangat baik (86% - 100%)
Guru Kelas VIA
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
SUKARTI,SPd.
NIP. 196103111982012016
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : WITAYAH,SPd
JABATAN : GURU KELAS IA
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
LEARNING”
√
LEARNING”
media pembelajaran dalam MODEL PEMBELAJARAN √
mengidentifikasi kelebihan MODEL PEMBELAJARAN √
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 =1 x 100 %
A : Sangat baik (86% - 100%) Guru kelas I A
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
WITAYAH,SPd
NIP. 19570410 198201 2007
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : MOH.MUFTI Sag,MPdI
JABATAN : Guru Agama Islam
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
√
LEARNING”
Jumlah skor 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %

A : Sangat baik (86% - 100%) Guru Agama Islam
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
MOH . MUFTI,Sag,MPdi
NIP. 196
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : SITI ZULAICHA,S.Pd,MM
JABATAN : Guru Kelas VI B
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
LEARNING”
√
LEARNING”
media pembelajaran dalam MODEL √
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %
A : Sangat baik (86% - 100%)
Guru kelas VI B,
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
SITI ZULAICHA,S.Pd,MM
NIP.
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : ENY ASMIATININGSIH, S.Pd.
JABATAN : Guru Kelas IB
UNIT KERJA : SDN PAGENTAN 02, KEC SINGOSARI,
KAB.MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
√
LEARNING”
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %

A : Sangat baik (86% - 100%)
Guru kelas I B,
B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
ENY ASMIATININGSIH, S.Pd.
NIP. 196801132014082001
INSTRUMEN II
LEARNING”
SIKLUS I
NAMA : SUTOMO,SPd
JABATAN : Guru Kelas lI
MALANG.
KETERANGAN
BISA
BISA
√
√
LEARNING”
Jumlah 4 0
4
4
Ya =.4 = 1 x 100 %
A : Sangat baik (86% - 100%) Malang, 23 Nopember 2016
B : Baik (76% - 85%) Guru kelas lI
C : Cukup (56% - 75%)
SUTOMO,SPd
INSTRUMEN III
(Penilai Kepala Sekolah)
Nama Calon Kepala Sekolah : YUNI SUPRAPTI, MKPd,MPd

ASAL SD : SDN PAGENTAN 02, KEC SINGOSARI,
KAB. MALANG.
JAWABAN
YA TIDAK
√



pelaksanaan IHT √

√

pembelajaran. √


LEARNING”

JAWABAN
YA TIDAK

LEARNING”




√
yang masih kurang.

kedua. √
Jumlah 15
15
15
Ya =.15 = 1 x 100 %
Tidak = - =100 % ,(.Sangat Baik)
Jumlah skor = 13 Skor ideal = 2

B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
Kepala Sekolah
Drs.BAMBANG SK
NIP.19611119 198201 1009
INSTRUMEN III
(Penilai Guru)
Nama Calon Kepala Sekolah : YUNI SUPRAPTI,MKPd,MPd
ASAL SD : SDN PAGENTAN 02, KEC SNGOSARI,
KAB. MALANG.
JAWABAN
YA TIDAK
√



pelaksanaan IHT √

√

pembelajaran. √


LEARNING”

JAWABAN
YA TIDAK

LEARNING”




√
yang masih kurang.

kedua. √
Jumlah 15
15
15
Ya =.15 = 1 x 100 %

B : Baik (76% - 85%)
C : Cukup (56% - 75%)
Guru Kelas VI A
SUKARTI, S.Pd.
NIP. 19610311 198201 2016

Instrumen Penilaian RTK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen Penilaian RTK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN I

EVALUASI PELAKSANAAN KEGIATAN IHT

ASAL SD : SDN PAGENTAN 02 , KEC SINGOSARI

Malang,3 Desember 2016

Malang,3 Desember 2016

Malang, 3 Desember 2016

Nama Calon Kepala Sekolah : YUNI SUPRAPTI, MKPd,MPd

2 Bekerjasama dan menyelenggarakan kegiatan

3 Bekerja keras menyiapkan materi-materi dan

4 Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah

5 Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan IHT.

6 Dengan semangat, memfasilitasi brainstorming

7 Dengan sabar, memfasilitasi pembelajaran

8 Memberikan kesempatan guru untuk berkreasi dan

9 Dengan sabar dan telaten, memberikan √

10 Menindaklanjuti IHT dengan cara melakukan

11 Calon kepala sekolah melakukan monitoring

12 Calon kepala sekolah melakukan evaluasi di akhir

13 Dalam kegiatan monev, calon kepala sekolah akan

14 mencermati hasil evaluasi terhadap pencapaian

15 Membuat tindak lanjut tindakan untuk siklus

A : Sangat baik (86% - 100%) Malang, 3 Desember 2016

2 Bekerjasama dan menyelenggarakan kegiatan

3 Bekerja keras menyiapkan materi-materi dan

4 Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah

5 Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan IHT.

6 Dengan semangat, memfasilitasi brainstorming

7 Dengan sabar, memfasilitasi pembelajaran

8 Memberikan kesempatan guru untuk berkreasi dan

9 Dengan sabar dan telaten, memberikan √

10 Menindaklanjuti IHT dengan cara melakukan

11 Calon kepala sekolah melakukan monitoring

12 Calon kepala sekolah melakukan evaluasi di akhir

13 Dalam kegiatan monev, calon kepala sekolah akan

14 mencermati hasil evaluasi terhadap pencapaian

15 Membuat tindak lanjut tindakan untuk siklus

A : Sangat baik (86% - 100%) Malang, 3 Desember 2016

EVALUASI PELAKSANAAN KEGIATAN IHT

ASAL SD : SDN PAGENTAN 02 , KEC SINGOSARI

Malang,10 Desember 2016

Malang,10 Desember 2016

Malang, 3 Desember 2016

Nama Calon Kepala Sekolah : YUNI SUPRAPTI, MKPd,MPd

2 Bekerjasama dan menyelenggarakan kegiatan

3 Bekerja keras menyiapkan materi-materi dan

4 Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah

5 Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan IHT.

6 Dengan semangat, memfasilitasi brainstorming

7 Dengan sabar, memfasilitasi pembelajaran

8 Memberikan kesempatan guru untuk berkreasi dan

9 Dengan sabar dan telaten, memberikan √

10 Menindaklanjuti IHT dengan cara melakukan

11 Calon kepala sekolah melakukan monitoring

12 Calon kepala sekolah melakukan evaluasi di akhir

13 Dalam kegiatan monev, calon kepala sekolah akan

14 mencermati hasil evaluasi terhadap pencapaian

15 Membuat tindak lanjut tindakan untuk siklus

A : Sangat baik (86% - 100%) Malang, 3 Desember 2016

2 Bekerjasama dan menyelenggarakan kegiatan

3 Bekerja keras menyiapkan materi-materi dan

4 Berkoordinasi secara aktif dengan kepala sekolah

5 Dengan sepenuh hati, mengawal pelaksanaan IHT.

6 Dengan semangat, memfasilitasi brainstorming