RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Huruf Hijaiyah
Pembelajaran :1 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengenal dan menyebut huruf hijaiyah

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 29/07/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Huruf Berharakat
Pembelajaran :2 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.1. Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mngenal harakat dan membaca huruf berharakat

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 05/08/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Tamriinat
Pembelajaran :3 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.1. Mendemonstrasikan pelafalan huruf hija'iyah beserta tanda bacanya (fathah, kasrah, dan dlammah)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mngerjakan Tamriinat

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 12/08/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Kandungan Al Fatihah
Pembelajaran :4 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyeut kandungan surat Al Fatihah

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 19/08/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Menghafal Al Fatihah
Pembelajaran :5 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.2. Melafalkan Q.S. a-lFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa hafal surat Al Fatihah

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 26/08/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Tamriinat
Pembelajaran :6 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengerjakan tamriinat

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 02/09/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Surat An Nas
Pembelajaran :7 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.2. Melafalkan Q.S. a-lFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat melafalkan surat an Nas

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 09/09/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Surat Al Falaq
Pembelajaran :8 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menjelaskan kandungan surat an Nas

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 16/09/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Lafal S. Al Ikhlas
Pembelajaran :9 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.2. Melafalkan Q.S. a-lFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat melafalkan surat al Ikhlas

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 14/10/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Kandungan Al Ikhlas
Pembelajaran :10 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menyebutkan kandungan surat al Ikhlas

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 21/10/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Menghafal Al Ikhlas
Pembelajaran :11 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.2. Melafalkan Q.S. a-lFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menghafal surat al Ikhlas

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 28/10/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Tamrinat
Pembelajaran :12 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengerjakan tamriinat

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 04/11/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Kandungan Al Lahab
Pembelajaran :13 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
3.2. Memahami Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat memahami kandungan surat al Lahab

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 11/11/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Menghafal Al Lahab
Pembelajaran :14 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.2. Melafalkan Q.S. a-lFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat melafalkan surat al Lahab

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 18/11/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SD IT CAHAYA HIDAYAH

Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti (Qur’an Hadist)

==================================================================================
Kelas / Semester :I (Satu) / 1 Bab/Pembahasan : Tamriinat
Pembelajaran :15 Alokasi Waktu :
============================================================================
KOMPETENSI DASAR
4.2. Melafalkan Q.S. a-lFatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113), al-Ikhlas (112) dan al-Lahab (111)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat mengerjakan tamriinat

KEGIATAN  PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua ● Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam , sapa, presensi dan 5 menit
n berdoa bersama.
● Apresepsi : Diskusi/muroja’ah/simulasi lalu mengaitkannya dengan materi
yang akan dipelajari .
● Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 
Inti ● Guru meminta siswa mengamati materi/bacaan pada buku siswa sesuai tujuan 20
pembelajaran pada hari ini menit
● Guru meminta siswa membaca materi/surat secara intensive/klasikal
● Siswa mendengarkan uraian lisan/contoh/bacaan guru
● Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk merespon/bertanya tentang materi
yang kurang dipahai atau lainnya (menanya).
● Guru dan atau siswa lain memberikan tanggapan atas pertanyaan siswa yang
bertanya
● Guru menjelaskan Al Qur'an sebagai sumber bacaan utama umat Islam
(mengeksplorasi)
● Guru meminta siswa untuk mencari huruf/kata/kalimat/surat tertentu di dalam Al
Qur'an terkait dengan materi (mengasosiasikan).
● Guru memberi kesempatan kepada perwakilan siswa untuk
merefleksikan/mempresentasikan kembali materi belajar di depan kelas dengan
bahasanya sendiri (mengkomunikasikan).
Penutup ● Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 5 menit
● Tanya-jawab/sambung ayat sesuai materi
● Melakukan penilaian hasil belajar
● Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)
PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi guru, lembar penilaian diri/antar teman
2.Penilaian Pengetahuan : Test lisan, penugasan
3. Penilaian Keterampilan : Praktek langsung

Mengetahui, Bekasi , 25/11/2021

Kepala Sekolah Guru Fiqih

Kurniawati, S.Pd Desy Dekarizka, S.Pd.I