RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Cipunagara

Kelas/Semester : V/2
Tema : 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema : 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan
Muatan Terpadu : IPS
Pembelajaran Ke : 1(satu)
Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks tentang peristiwa kedatangan bangsa
barat di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi latar belakang
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia secara benar.
2. Dengan membuat peta pikiran, siswa dapat menjelaskan peristiwa
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia dengan menggunakan
kosakata baku secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan
salam dan dilanjutkan dengan membaca
doa. (Orientasi) 10 menit
 Guru mengaitkan materi sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
siswa. (Apersepsi)
 Guru memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Inti  Siswa membaca di dalam hati, mengenai
teks yang tersedia dalam buku paket siswa
tentang peristiwa kedatangan bangsa barat
di Indonesia. (Literasi)
 Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok
besar (A,B,C), setiap kelompok terdiri
dari, 2 kelompok terdiri dari 5 anggota dan
1 kelompok terdiri dari 6 anggota.
 Pilih topik atau pokok bahasan yang dapat
dipresentasikan dalam tiga atau lebih
bagian. 40 menit
 Jelaskan kepada siswa bentuk sesi atau
teknis pembelajaran. Selanjutnya
dipersilahkan siswa mempelajari materi
 dalam beberapa menit dan mulai
presentasi, batasi presentasi dalam 10
menit atau kurang.
 Guru meminta kelompok tim A
menyiapkan pertanyaan tentang materi
topik pertama.
 Guru meminta kelompok tim B dan C
mencatat pertanyaan yang diberikan oleh
kelompok tim A.
 Guru meminta kelompok tim A memberi
pertanyaan kepada kelompok tim B
minimal 2 pertanyaan, jika kelompok tim
B tidak bisa menjawab pertanyaan lempar
pertanyaan kepada kelompok tim C.
(Collaboration & Comunication)
 Kelompok tim A memberikan pertanyaan
kepada kelompok tim C, jika kelompok
tim C tidak bisa menjawab lempar
pertanyaan kepada kelompok B.
 Jika tanya jawab selesai dilakukan
lanjutkan pada topik atau pokok bahasan
kedua dan ketiga.
 Guru dan siswa menyimpulkan topik
pembelajaran mengenai peristiwa
kedatangan bangsa barat.
 Siswa dapat mengajukan pertanyaan
apabila belum jelas dengan penjelasan
guru.
 Guru memberikan soal latihan kepada
setiap individu mengenai materi peristiwa
kedatangan bangsa barat.

Penutup  Siswa mampu menyimpulkan materi yang

dipelajari hari ini.
 Guru memberikan penguatan dan
kesimpulan. 10 menit
 Salam dan doa penutup di pimpin oleh
ketua kelas. (Religius)

C. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

2. Penilaian Pengetahuan : Penilaian Tes Individu

 Sumedang, 2021
Mengetahui

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP) SIKLUS I

Satuan Pendidikan : SD Negeri Cipunagara

Kelas/Semester : V/2
Tema : 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema : 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan
Muatan Terpadu : IPS
Pembelajaran Ke : 1(satu)
Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks tentang peristiwa kedatangan bangsa
barat di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi latar belakang
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia secara benar.
2. Dengan membuat peta pikiran, siswa dapat menjelaskan peristiwa
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia dengan menggunakan
kosakata baku secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan
salam dan dilanjutkan dengan membaca
doa. (Orientasi) 10 menit
 Guru mengaitkan materi sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
siswa. (Apersepsi)
 Guru memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Inti  Siswa membaca di dalam hati, mengenai
teks yang tersedia dalam buku paket siswa
tentang peristiwa kedatangan bangsa barat
di Indonesia. (Literasi)
 Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok
besar (A,B,C), setiap kelompok terdiri
dari, 2 kelompok terdiri dari 5 anggota dan
1 kelompok terdiri dari 6 anggota.
 Pilih topik atau pokok bahasan yang dapat
dipresentasikan dalam tiga atau lebih
bagian. 40 menit
 Jelaskan kepada siswa bentuk sesi atau
teknis pembelajaran. Selanjutnya
dipersilahkan siswa mempelajari materi
dalam beberapa menit dan mulai
 presentasi, batasi presentasi dalam 10
menit atau kurang.
 Guru meminta kelompok tim A
menyiapkan pertanyaan tentang materi
topik pertama.
 Guru meminta kelompok tim B dan C
mencatat pertanyaan yang diberikan oleh
kelompok tim A.
 Guru meminta kelompok tim A memberi
pertanyaan kepada kelompok tim B
minimal 2 pertanyaan, jika kelompok tim
B tidak bisa menjawab pertanyaan lempar
pertanyaan kepada kelompok tim C.
(Collaboration & Comunication)
 Kelompok tim A memberikan pertanyaan
kepada kelompok tim C, jika kelompok
tim C tidak bisa menjawab lempar
pertanyaan kepada kelompok B.
 Jika tanya jawab selesai dilakukan
lanjutkan pada topik atau pokok bahasan
kedua dan ketiga.
 Guru dan siswa menyimpulkan topik
pembelajaran mengenai peristiwa
kedatangan bangsa barat.
 Siswa dapat mengajukan pertanyaan
apabila belum jelas dengan penjelasan
guru.
 Guru memberikan soal latihan kepada
setiap individu mengenai materi peristiwa
kedatangan bangsa barat.

Penutup  Siswa mampu menyimpulkan materi yang

dipelajari hari ini.
 Guru memberikan penguatan dan
kesimpulan. 10 menit
 Salam dan doa penutup di pimpin oleh
ketua kelas. (Religius)

C. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

2. Penilaian Pengetahuan : Penilaian Tes Individu

 Mengetahui Sumedang, 2021

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) SIKLUS II
Satuan Pendidikan : SD Negeri Cipunagara
Kelas/Semester : V/2
Tema : 7 Peristiwa Dalam Kehidupan
Subtema : 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan
Muatan Terpadu : IPS
Pembelajaran Ke : 1(satu)
Alokasi Waktu : 2x35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca teks tentang peristiwa kedatangan bangsa
barat di Indonesia, siswa dapat mengidentifikasi latar belakang
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia secara benar.
2. Dengan membuat peta pikiran, siswa dapat menjelaskan peristiwa
kedatangan bangsa-bangsa Eropa di Indonesia dengan menggunakan
kosakata baku secara tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan
salam dan dilanjutkan dengan membaca
doa. (Orientasi) 10 menit
 Guru mengaitkan materi sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman
siswa. (Apersepsi)
 Guru memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari, serta tetap
memberikan semangat kepada siswa yang
sudah berhasil dalam pembelajaran siklus
I. (Motivasi)
Kegiatan Inti  Siswa membaca di dalam hati, mengenai
teks yang tersedia dalam buku paket siswa
tentang peristiwa kedatangan bangsa barat
di Indonesia. (Literasi)
 Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok
besar (A,B,C), setiap kelompok terdiri
dari, 2 kelompok terdiri dari 5 anggota
dan 1 kelompok terdiri dari 6 anggota.
Kelompok yang dibentuk pada siklus II
ditata kembali disesuaikan dengan
kondis/kendala yang dijumpai di siklus I. 40 menit
 Pilih topik atau pokok bahasan yang
dapat dipresentasikan dalam tiga atau
 lebih bagian.
 Jelaskan kepada siswa bentuk sesi atau
teknis pembelajaran. Selanjutnya
dipersilahkan siswa mempelajari materi
dalam beberapa menit dan mulai
presentasi, batasi presentasi dalam 10
menit atau kurang.
 Guru meminta kelompok tim A
menyiapkan pertanyaan tentang materi
topik pertama.
 Guru meminta kelompok tim B dan C
mencatat pertanyaan yang diberikan oleh
kelompok tim A.
 Guru meminta kelompok tim A memberi
pertanyaan kepada kelompok tim B
minimal 2 pertanyaan, jika kelompok tim
B tidak bisa menjawab pertanyaan lempar
pertanyaan kepada kelompok tim C.
(Collaboration & Comunication)
 Kelompok tim A memberikan pertanyaan
kepada kelompok tim C, jika kelompok
tim C tidak bisa menjawab lempar
pertanyaan kepada kelompok B.
 Jika tanya jawab selesai dilakukan
lanjutkan pada topik atau pokok bahasan
kedua dan ketiga.
 Guru dan siswa menyimpulkan topik
pembelajaran mengenai peristiwa
kedatangan bangsa barat.
 Siswa dapat mengajukan pertanyaan
apabila belum jelas dengan penjelasan
guru.
 Guru memberikan soal latihan kepada
setiap individu mengenai materi peristiwa
kedatangan bangsa barat.

Penutup  Siswa mampu menyimpulkan materi yang

dipelajari hari ini.
 Guru memberikan penguatan dan
kesimpulan. 10 menit
 Salam dan doa penutup di pimpin oleh
ketua kelas. (Religius)

C. PENILAIAN
 1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

2. Penilaian Pengetahuan : Penilaian Tes Individu

Sumedang, 2021
Mengetahui

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007

Keterangan:
1. Jumlah tes soal terdiri 10 item soal
 2. Skor ideal 100
3. KKM = 66
4. Kreteria
Nilai 0-66 = Belum Tuntas
Nilai 67-100 = Tuntas

Sumedang, 2021
Mengetahui

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007

Keterangan:
1. Jumlah tes soal terdiri 10 item soal
 2. Skor ideal 100
3. KKM = 66
4. Kreteria
Nilai 0-66 = Belum Tuntas
Nilai 67-100 = Tuntas

Sumedang, 2021
Mengetahui

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007

Keterangan:
1. Jumlah tes soal terdiri 10 item soal
2. Skor ideal 100
3. KKM = 66
4. Kreteria
Nilai 0-66 = Belum Tuntas
Nilai 67-100 = Tuntas

Mengetahui Sumedang, 2021

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007
 jumlah skor yang diperoleh
Aktivitas belajar ( % )= x 100
jumlah skor maksimal

Kriteria Keberhasilan

Rentang presentase penilaian Kriteria Penilaian

85% - 100% Baik Sekali
69% - 84% Baik
53% - 68% Cukup
37% - 52% Kurang
0% - 36% Kurang Sekali

Sumedang, 2021
Mengetahui

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007

jumlah skor yang diperoleh

Aktivitas belajar ( % )= x 100
jumlah skor maksimal

Kriteria Keberhasilan

Rentang presentase penilaian Kriteria Penilaian

 85% - 100% Baik Sekali
69% - 84% Baik
53% - 68% Cukup
37% - 52% Kurang
0% - 36% Kurang Sekali

Sumedang, 2021
Mengetahui

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007

jumlah skor yang diperoleh

Aktivitas belajar ( % )= x 100
jumlah skor maksimal

Kriteria Keberhasilan

Rentang presentase penilaian Kriteria Penilaian

85% - 100% Baik Sekali
69% - 84% Baik
53% - 68% Cukup
37% - 52% Kurang
0% - 36% Kurang Sekali
 Sumedang, 2021
Mengetahui

Guru Kelas V, Praktikan,

TATI SRIMULYATI, S.Pd. RIKA ROSITA

NIP. 198407292014112001 NPM. 17210619947

Mengetahui

Kepala Sekolah SDN Cipunagara

MAMAN, S. PD., M. M. Pd.

NIP. 196707281988031007