RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 1 SABANG

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Siang Hari (Sub Tema 2 )
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Bahasa Indonesia

Kompetensi Indikator
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan 3.7.4 Mengidentifikasi kosakata yang
dengan peristiwa siang dan malam melalui berhubungan dengan siang hari sebagai
teks pendek (berupa gambar, slogan bagian dari peristiwa siang dan malam,
sederhana, tulisan, dan atau syair lagu) dengan tepat

4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa 4.7.4 Menyusun huruf menjadi kosa kata
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait terkait kegiatan siang hari
peristiwa siang dan malam dalam teks tulis
dan gambar

C. TUJUAN
1. Dengan menyimak gambar dan teks yang disampaikan oleh guru dan permainan
menyusun kartu huruf menjadi kata, siswa dapat menemukan kosakata tentang kegiatan
siang hari dengan tepat
2. Dengan menggunakan kartu-kartu huruf siswa dapat menyusun kosa kata terkait
kegiatan siang hari dengan tepat.

D. MATERI
 Menyusun kartu huruf melalui permainan.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah – Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Langkah Waktu
Pendahuluan Tahap 1 1. Guru membuka pembelajran dengan 10 Menit
Menyampaikan mengucapkan salam, menanyakan kabar
tujuan dan Manfaat dan mengecek kehadiran siswa.
serta memotivasi 2. Guru dan siswa membaca doa belajar
siswa. bersama-sama.
(Religius dan Integritas).
3. Guru mengajak seluruh siswa
menyanyikan lagu Garuda Panca Sila,
dan memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
4. Guru memberikan motivasi kepada
siswa,dengan mengingatkan pentingnya
menjaga kesehatan tubuh.
5. Guru memberi acuan dengan
menyampaikan Tema/Subtema,dan pb
yang akan diajarkan hari ini.
6. Mengulas sedikit materi yang telah
disampaikan di pertemuan sebelumnya.
(Appersepsi)
7. Guru menyebutkan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
Kegiatan Tahap 2 8. Siswa diminta untuk mengamati gambar 120 Menit
Inti Menyajikan Materi
suasana siang hari pada buku siswa.
(mengamati)
9. Guru memerintahkan siswa untuk
membacakan teks suasana siang hari pada
buku siswa.(mengkomunikasikan)
10. Guru menstimulus daya analisis siswa
dengan mengajukan pertanyaan: adakah
yang ingin kamu ketahui dari gambar yang
kamu amati?” Siapa yang mau
mengajukan pertanyaan? (menanya)
11. Guru bersama siswa mendiskusikan
kegiatan-kegiatan di siang hari.
12. Siswa menyebutkan kata-kata yang
berhubungan dengan kegiatan siang hari.
(menalar) .
13. Guru menuliskan kata-kata yang telah
disebutkan siswa di papan tulis dan guru
menambahkan kosa kata yang belum
disebut oleh siswa.
14. Guru melakukan permainan dengan
membagikan kartu huruf ke siswa.
15. Siswa menyusun kartu huruf menjadi kata
yang berhubungan pada kegiatan siang
hari dengan menempelkan kartu huruf di
papan tulis secara benar. (menalar)

Tahap 3 16. Guru membagi siswa kedalam beberapa

Mengorganisasikan kelompok belajar untuk melakukan
 siswa dalam diskusi. Setiap kelompok terdiri atas 2
kelompok belajar siswa. (Collaboration)

Tahap 4
Membimbing 17. Guru memberikan kertas lembar kerja
kelompok bekerja peserta didik kepada setiap kelompok
dan belajar (LKPD) untuk mendiskusikan kegiatan-
kegiatan pada siang hari sepulang sekolah.

18 Setiap Perwakilan kelompok maju

kedepan dan menceritakan kagiatan yang
Tahap 5 dilakukan pada siang hari sepulang
Evaluasi sekolah yang telah ditulis di LKPD.
(komunikasikan)
19 Guru menilai kosa kata yang telah ditulis
di LKPD siswa .

Tahap 6 20 Guru memberikan apresiasi terhadap

Memberikan semua siswa dan memberikan hadiah
Penghargaan dan kepada kelompok yang terbaik,serta
motivasi memberikan penguatan terhadap hasil
diskusi sebagai motivasi bagi siswa

21 Guru meminta perwakilan siswa untuk

menyimpulkan kegiatan belajar yang telah
dilakukan.
Tahap 7 22 Guru memberikan penguatan terhadap proses
Penutup belajar dengan mengajukan sejumlah
pertanyaan
23 Guru menyampaikan materi untuk
selanjutnya.
24 Guru memerintahkan ketua kelas untuk
memimpin doa sebelum pulang.

G. PENILAIAN

A. LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

 Sangat Baik Baik Cukup Kurang
NO Kriteria
4 3 2 1
Mampu
bekerjasama
Cukup mampu Kurang mampu Tidak mampu
dengan baik dan
1. Kerjasama bekerjasama bekerjasama bekerjasama
menyelesaikan
dengan baik. dengan baik. dengan baik.
tugas dengan tepat
waktu.
Kurang sopan Tidak sopan
Cukup sopan
Sangat sopan dalam dalam
dalam
dalam menjelaskan menjelaskan menjelaskan
2. Sopan menjelaskan dan
dan mengerjakan dan dan
mengerjakan
sesuatu. mengerjakan mengerjakan
sesuatu.
sesuatu. sesuatu.
Selalu Menyampaikan
Menyampaikan Tidak pernah
menyampaikan pendapat
3. Keberanian pendapat dengan menyampaikan
pendapat dan dengan terbata-
percaya diri. pendapat.
percaya diri bata.
Mendengarkan
Kurang
dengan baik Mendengarkan Tidak pernah
mendengarkan
4. Menghargai penjelasan guru dengan baik mendengarkan
dengan baik
orang lain dan teman serta penjelasan guru penjelasan guru
penjelasan guru
menanggapinya dan teman. dan teman.
dan teman.
dengan baik.
Selalu berpakaian Kadang-kadang Tidak pernah
Selalu berpakaian
rapi dan cukup berpakaian dan berpakaian dan
5. dan mengerjakan
Kerapian rapi dalam mengerjakan mengerjakan
segala sesuatu
mengerjakan sesuatu dengan segala sesuatu
dengan rapi.
sesuatu. rapi . dengan rapi.

PENILAIAN
Menghargai
Kerjasama Sopan Keberanian Kerapian
No. Nama Siswa orang lain
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Aviva √ √ √ √ √
2. Amnisyar √ √ √ √ √
3. kanaya √ √ √ √ √
4. Intan √ √ √ √ √
Keterangan : 4 :Sudah membudaya, 3:Mulai berkembang, 2:Sudah terlihat, 1: Belum terlihat Nilai
maksimal=20

Nilai Akhir
o Kerjasama Sopan Keberanian Menghargai Kerapian Jumlah Nilai Ket
Nama orang lain
Siswa
1. Aviva 4 3 2 3 3 15 3,00 B
2. Amnisyar 3 4 3 2 4 16 3,2 B
3. kanaya 3 4 2 4 3 16 3,2 B
4. Intan 3 4 4 3 18 14 3,6 A

Nilai Akhir = x4

PENILAIAN SPIRITUAL
 No Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria
4 3 2 1
Menerima Menerima Menerima Menerima
penugasan penugasan penugasan penugasan
1. Perilaku syukur
dengan sangat dengan dengan kurang dengan tidak
gembira. gembira. gembira. gembira.

Selalu Kadang-kadang Tidak pernah

Mengucapkan
mengucapkan mengucapkan mengucapkan
salam dan
salam dan salam dan salam dan
berdoa sebelum
2. Ketaatan Beribadah selalu berdoa berdoa berdoa
dan sesudah
sebelum dan sebelum dan sebelum dan
kegiatan.
sesudah sesudah sesudah
kegiatan. kegiatan. kegiatan.

Penilaian
Perilaku Syukur Ketaatan Beribadah
No. Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1

1. Aviva √ √
2. Amnisyar √ √
3. kanaya √ √
4. Intan √ √
Keterangan : 4:Sudah membudaya, 3: Mulai berkembang, 2 : Sudah terlihat, 1 : Belum terlihat
Nilai Maksimal : 8

Nilai Akhir
Perilaku Ketaatan
No Nama Siswa Jumlah Nilai Akhir Ket
Syukur Beribadah
1. Aviva 3 4 7 3,50 A
2, Amnisyar 4 3 7 3,50 A
3. Kanaya 3 3 6 3,00 B
4. Intan 4 4 8 4,00 A

Nilai Akhir = x4

B. PENILAIAN KOGNITIF:

Indikator
Kompetensi Tujuan Bentuk No
No pencapaian Materi pokok Jenjang
dasar pembelajaran soal soal
kompetensi
1. Bahasa 3.7.4 Peristiwa 1.Dengan Essay 1-5
Indonesia 3.7 Mengidentifikasi pada siang menyimak gambar
Mengenal kosakata yang hari dan teks yang
kosakata yang berhubungan disampaikan oleh
berkaitan dengan siang
dengan guru dan
hari sebagai
peristiwa bagian dari permainan
siang dan peristiwa siang menyusun kartu
malam melalui dan malam, huruf menjadi kata,
teks pendek dengan tepat siswa dapat
(berupa menemukan
gambar,
kosakata tentang
slogan
sederhana, kegiatan siang hari
tulisan, dan dengan tepat
atau syair 4.7.4 Menyusun 2.Dengan
lagu) huruf menjadi menggunakan
4.7 kosa kata terkait kartu-kartu huruf
Menjelaskan kegiatan siang siswa dapat
kosa kata hari
menyusun kosa
Bahasa
Indonesia dan kata terkait
ejaan yang kegiatan siang hari
tepat terkait dengan tepat.
peristiwa
siang dan
malam dalam
teks tulis dan
gambar

LEMBAR EVALUASI
SOAL BAHASA INDONESIA

1. Pada siang hari udara terasa ?....

2. Sebelum makan sebaiknya mencuci ?...

4re
3. Apa saja yang dilakukan setelah pulang sekolah ?...

Lengkapi kata-kata berikut dengan huruf yang tepat !

4. S i…. N G

5. … I…U…R

KUNCI JAWABAN dan PENSKORAN SOAL

1. Panas
2. Tangan
3. Makan siang , tidur siang dan istirahat
4. Siang
5. Tidur

Nilai Akhir = x 100

Nilai Akhir = x 100

 C. PENILAIAN PSIKOMOTORIK (Keterampilan):

Menyelesaikan tentang kosakata berhubungan dengan kegiatan siang hari

1. peredaran darah manusia secara rinci.

Sangat Baik Baik Cukup Kurang
Kriteria
4 3 2 1
Siswa hanya siswa
Siswa mampu Siswa siswa
melakukan melakukan
menyusun kartu melakukan 2-3 melakukan 4-5
paling banyak 1 lebih dari 5
huruf menjadi kata kesalahan kesalahan
kesalahan kesalahan

Penilaian
Krtiteria 1
No. Nama Siswa
4 3 2 1
1. Aviva √
2. Amnisyar √
3. Kanaya √
4. Intan √
Keterangan : 4:Sudah membudaya, 3: Mulai berkembang, 2 : Sudah terlihat, 1 : Belum terlihat
Nilai Maksimal : 8

D. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
 Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 1 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
 Sekolahnya Mannusia, Munif Khotif.
 Software Pengajaran Kelas 1 SD/MI dari JGC :
 Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Kegiatan Siang Hari.
 Gambar-gambar yang menunjukkan sikap tertib.
 Gambar-gambar yang menunjukkan sikap tidak tertib (bertengkar, mengejek, membuang
sampah sembarangan, dan lain-lain).

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui 1 oktober 2021

Dosen Pengampu, Mahasiswa

(Dr.Hajidin,M.Pd ) (Putri Diana Sylvia)

NIP. 195907151986031003 NPM. 1906104040098