FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.1. Memahami pengetahuan
dasar Sosiologi sebagai ilmu
pengetahuan yang berfungsi
mengkaji gejala sosial di
masyarakat.
Indikator Tinggi SedangRendah TinggiSedangRendahTinggiSedangRendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
·         Mengenal dan memahami
konsep-konsep yang berkaitan dengan
75 76 75 75
kehidupan masyarakat dan
lingkungannya;
·         Mengaplikasikan teori, pendekatan
dan metode ilmu-ilmu sosial dan
humaniora, dalam penelitian sederhana
dan mengomunikasikan secara lisan 75 76 75 75
dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;
·         Berpikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif
75 76 75 75
dan terampil menyelesaikan masalah
dalam kehidupan masyarakat;
·         Memahami dampak dari
perkembangan ilmu pengetahuan
terhadap perkembangan teknologi dan
kehidupan manusia baik di masa lalu 75 76 75 75
maupun potensi dampaknya di masa
depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya
·         Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan
75 76 75 75
kemanusiaan serta bangga menjadi warga
negara Indonesia; dan
·         Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang 75 76 75 75
majemuk, di tingkat lokal, nasional, global
·         Menjelaskan pengertian Sosiologi 75 76 75 75
·         Menjelaskan fungsi Sosiologi 75 76 75 75
·         Menjelaskan Konsep dasar Sosiologi 75 76 75 75
·         Mendeskripsikan gejala sosial 75 76 75 75
·         Mengamati gejala sosial di masyarakat
75 76 75 75
dari berbagai sumber pengetahuan
·         Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang apa, mengapa dan bagaimana
mempraktikkan pengetahuan Sosiologi
75 76 75 75
dalam mengkaji gejala dan memecahkan
permasalahan sosial dalam kehidupan
bermasyarakat
·         Mengidentifikasi dan menjelaskan
gejala sosial dalam kehidupan
75 76 75 75
bermasyarakat dari berbagai sumber
pengetahuan dan hasil pengamatan
·         Memberikan arti (menjelaskan),
merumuskan (mengidentifikasi,
menganalisis), dan menyimpulkan hasil
pengamatan untuk memperdalam
75 76 75 75
pengenalan terhadap kehidupan sosial
untuk menanamkan sikap jujur dan
terbuka dalam mengahargai perbedaan
sosial di masyarakat
4.1. Menalar suatu gejala sosial
·         Menghubungkan berbagai pendapat
75 76 75 75
di lingkungan sekitar dengan ahli tentang pengertian Sosiologi
menggunakan pengetahuan ·         Menyimpulkan peran Sosiologi
75 76 75 75
sosiologis menurut berbagai ahli
·         Menyimpulkan fungsi Sosiologi
75 76 75 75
menurut berbagai ahli
·         Menyimpulkan konsep dasar Sosiologi
75 76 75 75
menurut berbagai ahli
·         Menyimpulkan pengertian dan jenis
75 76 75 75
realitas/fakta sosial
·         Menyimpulkan gejala/fenomena sosial
yang terjadi di masyarakat dalam tinjauan 75 76 75 75
Sosiologi
·         Menyampaikan hasil pengamatan dan
kesimpulannya dalam diskusi kelas 75 76 75 75
mengenai fungsi ilmu sosiologi
3.2. Mengenali dan ·         Mengenal dan memahami
mengidentifikasi realitas konsep-konsep yang berkaitan dengan
75 76 75 75
individu, kelompok dan kehidupan masyarakat dan
hubungan sosial di masyarakat. lingkungannya;
·         Mengaplikasikan teori, pendekatan
dan metode ilmu-ilmu sosial dan
humaniora, dalam penelitian sederhana
dan mengomunikasikan secara lisan 75 76 75 75
dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;
·         Berpikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inkuiri, kreatif, inovatif, kolaboratif
75 76 75 75
dan terampil menyelesaikan masalah
dalam kehidupan masyarakat;
·         Memahami dampak dari
perkembangan ilmu pengetahuan
terhadap perkembangan teknologi dan
kehidupan manusia baik di masa lalu 75 76 75 75
maupun potensi dampaknya di masa
depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya
·         Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan
75 76 75 75
kemanusiaan serta bangga menjadi warga
negara Indonesia; dan
·         Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang 75 76 75 75
majemuk, di tingkat lokal, nasional, global
·         Menjelaskan pengertian Nilai dan
75 76 75 75
Norma Sosial
·         Menjelaskan ciri-ciri Nilai Sosial 75 76 75 75
·         Menjelaskan Perbedaan antara Nilai
75 76 75 75
dan Norma Sosial
·         Mendeskripsikan jenis –jenis Nilai
75 76 75 75
Sosial
·         Mendeskripsikan jenis-Jenis Norma
75 76 75 75
Sosial
·         Menjelaskan konsekuensi pelanggaran
terhadap Nilai dan Norma Sosial yang 75 76 75 75
berlaku di masyarakat
·         Menjelaskan tujuan mematuhi Nilai
dan Norma Sosial yaitu Keteraturan dan 75 76 75 75
Tertib Sosial
·         Menjelaskan pengertian interaksi
75 76 75 75
sosial
·         Menjelaskan syarat terjadinya
75 76 75 75
interaksi sosial
·         Menjelaskan jenis-jenis interaksi sosial
75 76 75 75
·         Mendeskripsikan faktor-faktor yang
75 76 75 75
mempengaruhi interaksi sosial
·         Menjelaskan pengertian proses
75 76 75 75
sosialisasi
·         Menjelaskan jenis sosialisasi 75 76 75 75
·         Menjelaskan pengertian kepribadian 75 76 75 75
·         Menjelaskan faktor pembentuk
75 76 75 75
kepribadian
·         Menjelaskan tahap pembentuk
75 76 75 75
kepribadian
 ·         Mengamati berbagai bentuk hubungan
sosial antar individu dan antar kelompok 75 76 75 75
di dalam bermasyarakat
·         Mengkaji hubungan sosial antar
individu dan antar kelompok untuk
75 76 75 75
memahami kehidupan sosial dalam
bermasyarakat
·         Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
kritis dan mendiskusikan hasil
pengamatan dan kajian tentang berbagai
bentuk hubungan sosial antar individu 75 76 75 75
dan antar kelompok serta proses
pembentukan kelompok dengan rumusan
pertanyaan yang sudah dikembangkan
·         Melakukan wawancara kepada
individu atau kelompok yang ada di
satuan pendidikan dan lingkungan sekitar 75 76 75 75
terkait hubungan sosial antar individu dan
antar kelompok
·         Menganalisis hasil wawancara
mengenai hubungan sosial antar individu
dan antar kelompok dengan 75 76 75 75
menggunakan konsep-konsep dasar
Sosiologi
·         Menemukan konsep dasar Sosiologi
berdasarkan hasil pengamatan dan 75 76 75 75
analisis tentang hubungan sosial
4.2. Mengolah realitas ·         Menghubungkan nilai sosial dengan
75 76 75 75
individu, kelompok dan norma sosial
hubungan sosial sehingga ·         Menyimpulkan perbedaan nilai dengan
75 76 75 75
mandiri dalam memposisikan norma sosial
diri dalam pergaulan sosial di ·         Menyusun kesimpulan mengenai jenis
75 76 75 75
masyarakat nilai sosial berikut contohnya
·         Menyusun kesimpulan mengenai jenis
75 76 75 75
norma sosial berikut contohnya
·         Menyusun laporan hasil diskusi
75 76 75 75
interaksi sosial
·         Menyusun laporan hasil observasi
75 76 75 75
interaksi sosial
 ·         Mempresentasikan hasil diskusi
75 76 75 75
interaksi sosial
·         Menyusun laporan hasil diskusi
75 76 75 75
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
·         Menyusun laporan hasil observasi
75 76 75 75
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
·         Mempresentasikan hasil diskusi
75 76 75 75
Sosialisasi dan pembentukan kepribadian
·         Menyimpulkan hasil temuan mengenai
konsep dasar Sosiologi sebagai dasar
untuk memahami hubungan sosial antar
individu, antara individu dan kelompok
75 76 75 75
serta antar kelompok untuk
menumbuhkan sikap jujur dan terbuka
dalam menghargai perbedaan sosial di
masyarakat
·         Memaparkan hasil pengamatan
tentang hubungan sosial dan
mendiskusikannya untuk mendalami 75 76 75 75
konsep dasar Sosiologi baik secara
individual mau pun berkelompok
Total Indikator 61 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 4595
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan
intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan
intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 76

Cirebon, Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

Rukoyah, S.Pd Nindia Nuraeni, S.Pd

 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi SedangRendah Tinggi SedangRendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3. Menerapkan ·         Mengenal dan memahami
konsep-konsep dasar konsep-konsep yang berkaitan dengan
75 70 85 77
Sosiologi untuk memahami kehidupan masyarakat dan
ragam gejala sosial di lingkungannya;
masyarakat. ·         Mengaplikasikan teori, pendekatan
dan metode ilmu-ilmu sosial dan
humaniora, dalam penelitian sederhana
dan mengomunikasikan secara lisan 0
dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;
·         Berpikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inkuiri, kreatif, inovatif,
0
kolaboratif dan terampil menyelesaikan
masalah dalam kehidupan masyarakat;
·         Memahami dampak dari
perkembangan ilmu pengetahuan
terhadap perkem¬bangan teknologi dan
kehidupan manusia baik di masa lalu 0
maupun potensi dampaknya di masa
depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya
·         Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan
0
kemanusiaan serta bangga menjadi
warga negara Indonesia; dan
·         Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang
0
majemuk, di tingkat lokal, nasional,
global
·         Menjelaskan definisi perilaku
0
menyimpang
·         Menjelaskan ciri-ciri penyimpangan 0
·         Menjelaskan teori-teori
0
penyimpangan
·         Menjelaskan faktor penyebab
0
penyimpangan sosial
·         Menjelaskan bentuk-bentuk
0
penyimpangan sosial
·         Menjalaskan jenis-jenis
0
penyimpangan sosial
·         Menjelaskan definisi, ciri-ciri, tujuan
0
pengendalian sosial
·         Menjelaskan bentuk-bentuk
0
pengendaian sosial
·         Mejelaskan lembaga pengendalian
0
sosial
·         Menganalisis keterkaitan gejala
0
sosial dengan hubungan sosial
·         Mengamati ragam gejala sosial di
0
masyarakat sekitar
·         Mengajukan berbagai pertanyaan
terkait hasil pengamatan berbagai gejala
0
sosial dalam untuk memahami
hubungan sosial di masyarakat
 ·         Mendiskusikan berbagai pertanyaan
dengan mengaitkan kecenderungan
0
gejala sosial di masyarakat sebagai
akibat dari hubungan sosial
·         Melakukan survey di masyarakat
setempat tentang berbagai gejala sosial
melalui observasi, wawancara, dan
0
kuesioner dengan menggunakan
panduan yang telah dipersiapkan
sebelumnya
·         Menganalisis data dari hasil survei
mengenai ragam gejala sosial di
masyarakat dengan mengaitkan konsep
0
dasar Sosiologi untuk memahami
hubungan sosial dalam kehidupan
kelompok dan masyarakat
·         Menentukan sikap dalam
mengkritisi berbagai gejala sosial dan
mengajukan pendapat dan atau jalan
keluar atas berbagai gejala sosial yang
ada sebagai bentuk tanggungjawab
0
sosial dalam kehidupan kelompok dan
masyarakat dalam rangka
mengembangkan sikap jujur dan
terbuka dalam menghargai perbedaan
sosial di masyarakat
4.3. Mengaitkan realitas ·         Menyusun laporan hasil diskusi
sosial dengan menggunakan tentang konsep-konsep dasar Sosiologi
konsep-konsep dasar untuk mengenali berbagai gejala sosial 0
Sosiologi untuk mengenali dalam memahami hubungan sosial di
berbagai gejala sosial di masyarakat
masyarakat. ·         Menyusun laporan hasil observasi
tentang konsep-konsep dasar Sosiologi
untuk mengenali berbagai gejala sosial 0
dalam memahami hubungan sosial di
masyarakat
·         Mempresentasikan hasil diskusi
tentang konsep-konsep dasar Sosiologi
untuk mengenali berbagai gejala sosial 0
dalam memahami hubungan sosial di
masyarakat

3.4. Memahami berbagai
metode penelitian sosial yang konsep-konsep yang berkaitan dengan
sederhana untuk mengenali kehidupan masyarakat dan
gejala sosial di masyarakat
·         Mengomunikasikan pendapat secara
individu dan atau kelompok
berdasarkan hasil survey mengenai
0
berbagai gejala sosial terkait hubungan
sosial dan pembentukan kelompok di
masyarakat
·         Mengenal dan memahami
0
lingkungannya;
·         Mengaplikasikan teori, pendekatan
dan metode ilmu-ilmu sosial dan
humaniora, dalam penelitian sederhana
dan mengomunikasikan secara lisan 0
dan/atau tulisan sesuai dengan kaidah
penulisan ilmiah dengan memanfaatkan
teknologi informasi;
·         Berpikir logis dan kritis, rasa ingin
tahu, inkuiri, kreatif, inovatif,
0
kolaboratif dan terampil menyelesaikan
masalah dalam kehidupan masyarakat;
·         Memahami dampak dari
perkembangan ilmu pengetahuan
terhadap perkem¬bangan teknologi dan
kehidupan manusia baik di masa lalu 0
maupun potensi dampaknya di masa
depan bagi dirinya, orang lain, dan
lingkungannya
·         Memiliki komitmen dan kesadaran
terhadap nilai-nilai sosial dan
0
kemanusiaan serta bangga menjadi
warga negara Indonesia; dan
·         Berkomunikasi, bekerja sama, dan
berdaya saing dalam masyarakat yang
0
majemuk, di tingkat lokal, nasional,
global
·         Menjelaskan definisi penelitian 0
·         Menjelaskan sikap dan cara pikir
0
peneliti
·         Menjelaskan jenis-jenis penelitian 0
·         Menjelaskan poulasi dan sampel
0
penelitian
·         Menjelaskan data penelitian 0
·         Menjelaskan teknik pengumpulan
0
data penelitian
·         Menjelaskan pengolahan data
0
penelitian
·         Menjelaskan sistematikan laporan
0
penelitian
·         Menjelaskan manfaat diskusi kelas
0
hasil laporan penelitian
·         Melakukan kajian pustaka tentang
metode-metode penelitian sosial
sebagai persiapan untuk merancang
0
penelitian sederhana mengenai berbagai
gejala sosial yang terjadi dalam
kehidupan di masyarakat
·         Mendiskusikan dan merumuskan
pertanyaan terkait metode penelitian
sosial yang akan digunakan dalam 0
penelitian sederhana tentang berbagai
gejala sosial di masyarakat
·         Menyusun rancangan penelitian
sederhana tentang berbagai gejala
sosial terkait dengan hubungan sosial
dan pembentukan kelompok dengan
mengikuti langkah-langkah penelitian,
0
yaitu penetapan topik, latar belakang,
permasalahan, tujuan, metode, dan
instrumen penelitian (pedoman
wawancara, kuesioner, dan pedoman
observasi).
·         Melakukan penelitian sederhana
dengan menggunakan teknik
wawancara, kuesioner, observasi, dan
0
kajian dokumen atau kajian pustaka
tentang ragam gejala sosial dalam
masyarakat

4.4. Melakukan penelitian
sosial yang sederhana untuk dengan mengikuti sistimatika penulisan
mengenali ragam gejala
sosial dan hubungan sosial di ·         Menyajikan hasil laporan dalam
masyarakat
Total Indikator
·         Menentukan topik penelitian,
metode penelitian, jenis data yang
terkait dengan teknik pengumpulan 0
data dan analisis data tentang gejala
sosial di masyarakat
·         Mengolah data, menganalisis dan
menyimpulkan data hasil penelitian
tentang berbagai gejala sosial di
0
masyarakat untuk memperkuat sikap
jujur dan terbuka dalam menghargai
perbedaan sosial di masyarakat
·         Menyusun laporan hasil penelitian
0
ilmiah
berbagai bentuk, seperti tulisan/artikel,
foto, gambar, tabel, grafik, dan 0
audio-visual dengan tampilan yang
menarik dan mudah dibaca.
49 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan
intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk2

Cirebon, Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

Rukoyah, S.Pd Nindia Nuraeni, S.Pd