KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SMA Islam Terpadu Nuurusshidiiq Semester/Kurikulum : 3/Kurikulum 2013

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Program : XI/IPS Jumlah Soal : 50 butir soal
Level Bentu
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Kognitif k Soal
1 3.1 Memahami pengelompokan Pembentukan Siswa dapat mengidentifikasi 1,2,5,
sosial di masyarakat dari sudut Kelompok Sosial
C2 PG
pembentukan kelompok sosial 6,9,12
pandang dan pendekatan Siswa dapat menentukan berbagai bentuk 3,10,13,14,
Sosiologis. C2 PG
dan jenis kelompok sosial 15,16,17,19,
Siswa dapat mengklasifikasikan ciri-ciri
dari karakteristik partikularisme dan 4,7,8
4.1Menalar tentang terjadinya C3 PG
eksklusivisme kelompok 11,18
pengelompokan sosial di
masyarakat dari sudut pandang
Siswa dapat mengklasifikasikan ciri-ciri
dan pendekatan Sosiologi.
dari karakteristik partikularisme dan C3 Essay 46
eksklusivisme kelompok

2 3.2 Menganalisis permasalahan sosial Permasalahan Siswa dapat mengidentifikasi

dalam kaitannya dengan C2 PG 20,23,32, 41
Sosial dalam permasalahan sosial di masyarakat
pengelompokan sosial dan Masyarakat Siswa dapat menentukan berbagai 22,24,25,
kecenderungan eksklusi sosial di C3 PG
permasalahan sosial di ranah publik 26,27,31
masyarakat dari sudut pandang Siswa dapat mengidentifikasi dampak C3 PG 21,28,29
dan pendekatan Sosiologis.
permasalahan sosial terhadap kehidupan
publik
 Level Bentu
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Kognitif k Soal
Siswa dapat membuat pemecahan
4.2 Memberikan respons dalam masalah sosial untuk mencapai
mengatasi permasalahan sosial kehidupan publik yang lebih baik lagi
yang terjadi di masyarakat C4 PG 30, 42
dengan cara memahami kaitan
pengelompokan sosial dengan
kecenderungan eksklusi dan
timbulnya permasalahan sosial. Siswa dapat membuat pemecahan
masalah sosial untuk mencapai C4 Essay 47
kehidupan publik yang lebih baik lagi

3.3 Memahami arti penting prinsip Perbedaan, Siswa dapat menentukan partikularisme
kesetaraan untuk menyikapi Kesetaraan, dan kelompok dan perbedaan sosial di
perbedaan sosial demi Harmoni Sosial masyarakat 32,39,
C2 PG
terwujudnya kehidupan sosial 41,42,45
yang damai dan demokratis

4.3 Menerapkan prinsip-prinsip Siswa dapat menentukan kesetaraan

33,34,35,
kesetaraan untuk mengatasi untuk mencapai kepentingan umum C2 PG
36,37,40
perbedaan sosial dan mendorong publik
terwujudnya kehidupan sosial Siswa dapat membuat bentuk keadilan
yang damai dan demokratis. C4 Essay 50
dalam marginisasi
Siswa dapat menentuka sifat-sifat
C2 Essay 48
stratufikasi sosial
Siswa dapat menentukan perbedaan dan
kesetaraan antarkelompok dalam C3 Essay 49
kehidupan publik
 Level Bentu
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Kognitif k Soal
Siswa dapat menentukan perbedaan dan
kesetaraan antarkelompok dalam C3 PG 42,43
kehidupan publik
Cirebon, November 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMA Islam Terpadu Nuurusshidiiq Sosiologi

Rukoyah, S.Pd. Nindia Nuraeni, S.Pd.