KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

2019/2020

Sekolah : SMA Katolik W.R Soepratman Samarinda

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 SOAL PG + 5 SOAL URAIAN
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Tahun Ajaran : 2019/2020

Bahan
Level Bentuk
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Indikator Soal No
Kognitif Soal
Semester soal
1 Peserta didik mampu X Konsep dasar I Disajikan ilustrasi tentang konsep dasar PG 1
memahami dan sosiologi sosiologi, peserta didik dapat menentukan
menguasai tentang ciri dan sifat sosiologi
konsep dan objek
kajian sosiologi III Disajikan , ilustrasi tentang pengaruh PG 2
Objek sosiologi
globalisasi dalam berbagai aspek
kehidupan peserta didik dapat
menyimpulkan objek kajian sosiologi
Fungsi dan manfaat I Disajikan ilustrasi tentang fungsi/manfaat PG 3
sosiologi sosiologi, peserta didik dapat menentukan
fungsi sosiologi sebagai ilmu/metode yang
sesuai
Norma Sosial I Disajikan sebuah diskripsi , siswa dapat PG 4
menentukan fungsi sebuah norma sosial
diciptakan
2 Peserta didik mampu X Interaksi sosial II Disajikan ilustrasi tentang interaksi sosial PG 5
mengaplikasikan antar-individu, tertentu, peserta didik dapat
pengetahuan dan kelompok sosial, mengidentifikasi faktor yang
pemahaman tentang mempengaruhi interaksi sosial
dan antar kelompok
konsep dan objek
kajian sosiologi sosial berdasarkan
konsep dasar
sosiologi

X Sosialisasi
II Disajikan gambar yang menunjukan interaksi PG 6
sosial , peserta didik dapat menyebutkan
bentuk interaksi pada gambar tersebut
II Disajikan ilustrasi tentang PG 7
kemampuan/perilaku individu/kelompok
dalam interaksi sosial, peserta didik dapat
mengidentifikasi dengan tahap/agen
sosialisasi yang sesuai

II Disajikan contoh sosialisasi tentang PG 8

kemampuan/perilaku individu/kelompok
dalam interaksi sosial, peserta didik dapat
menyebutkan pola sosialisasi yang sesuai
X Penyimpangan II Disajikan ilustrasi tentang perilaku PG 9
sosial menyimpang tertentu, peserta didik dapat
menghubungkan dengan proses
sosialisasi yang terjadi

II Disajikan ilustrasi tentang perilaku PG 10

menyimpang tertentu, peserta didik dapat
menghubungkan dengan proses
sosialisasi yang terjadi
XI Kelompok sosial II Disajikan ilustrasi tentang interaksi sosial PG 11
dan struktur kelompok sosial tertentu,
peserta didik dapat menginterpretasi
jenis kelompok sosial
II Disajika beberapa ciri kelompok PG 12
masyarakat, peserta didik dapat
menyebutkan ciri kelompok social

3 Peserta didik mampu X Gejala sosial : Nilai II Disajikan ilustrasi tentang gejala sosal di PG 13
menggunakan nalar sosial masyarakat peserta didik dapat
dalam mengkaji konsep menganalisis gejala sosial
dan objek kajian sosiologi menggunakan konsep sosiologi
4 X Jenis-jenis I Disajikan deskripsi penelitian tertentu, PG 14
Peserta didik mampu
penelitian peserta didik dapat menentukan jenis
memahami dan
penelitian sosial.
menguasai tentang
penelitian sosial
X Prosedur dan metode I Disajikan karakteristik penelitian sosial PG 15
penelitian sehubungan dengan objek/subjek
penelitian, peserta didik dapat
 menentukan metode
penelitian yang sesuai
II Disajikan ilustrasi penelitian sosial PG 16
sehubungan dengan objek/subjek
penelitian, peserta didik dapat
menentukan metode
penelitian yang sesuai
X Data I Disajikan data hasil penelitian, peserta didik PG 17
penelitian dapat membedakan jenis data
X Teknik pengumpulan data I Disajikan beberapa ciri teknik PG 18
pengumpulan data, peserta didik dapat
menunjukan teknik pengumpulan
data
5 Peserta didik mampu X Kelebihan teknik II Disajikan beberapa peryataan, peserta PG 19
mengaplikasikan pengumpulan data didik dapat menentukan kelebihan atau
pengetahuan dan keunggulan metode wawancara
pemahaman tentang
penelitian sosial
X Perumusan masalah II Disajikan ilustrasi tentang penelitian sosial, PG 20
penelitian peserta didik dapat menentukan
rumusan masalah penelitian yang paling
tepat
X Rancangan penelitian sosial II Disajikan ilustrasi tentang karakteristik PG 21
(data penelitian,sampel/popul populasi, peserta didik dapat
asi penelitian, mengidentifikasi teknik sampling yang
sesuai
 isntrument, dan teknik
analisis data penelitian)

6 Peserta didik mampu X Kesesuaian jenis penelitian III Disajikan bagan tentang Data hasil jejak PG 22
menggunaan nalar dengan data penelitian pendapat siswa tentang tujuan studi
dalam mengkaji lapangan, peserta didik dapat
penelitian sosial menyimpulkan data
tersebut(angka/kategori/nominal/ordinal/i
n-terval)
X Teknik pengumpulan data III Disajikan deskripsi tentang seorang peneliti PG 23
yang meiakukan penelitian, peserta didik
dapat menyimpulkan pengumpulan data
yang lebih efektif .

X Interpretasi data penelitian III Disajikan data hasil penelilitian dalam PG 24

bentuk tabel/grafik, peserta didik dapat
merumuskan kesimpulan yang tepat
7 Peserta didik mampu XI Masyarakat I Disajikan beberpa pernyataan, peserta didik PG 25
memahami dan multikultral dapat mengkategorikan sebab terjadinya
menguasai tentang masyarakat majemuk
masyarakat
multikultural,
perubahan sosial, dan
globalisasi
I Disajikan beberpa kategori yang ada di PG 26
masyarakat, peserta didik
dapat menyebutkan kategori
masyarakat majemuk
XII Perubahan sosial I Disajikan beberapa perubahan sosial yang PG 27
terjadi dalam masyarakat, peserta didik
dapat menentukan penyebab internal
perubahan sosial yang sesuai.
I Disajikan gambar tentang pola perubahan PG 28
sosial tertentu, peserta didik dapat
menentukan bentuk perubahan yang
sesuai
XII Perubahan Sosial I Disajikan gambar perubahan sosial PG 29
 , peserta didik dapat menentukan
bentuk perubahan sosial pada gambar
tersebut
I Disajikan beberapa pernyataan, peserta PG 30
didik menentukan dampak globalisasi
8 Peserta didik mampu XI Berbagai permasalahan II Disajikan sebuah kasus permasalahan PG 31
mengaplikasikan sosial yang muncul dalam sosial dalam masyarakat multikultural ,
pengetahuan dan masyarakat multikultural peserta didik dapat menerapkan upaya
pemahaman tentang membangun sikap mental yang siap hidup
masyarakat berdampingan masyarakat multikultural .
multikultural,
perubahan sosial, dan
globalisasi
XI Masyarakat II Disajikan beberapa pernyataan, peserta PG 32
Multikultural didik menunjukkan keuntungan
multikultural bagi bangsa

XII Pemberdayaan II Disajikan beberapa gejala sosial, peserta PG 33

komunitas melalui didik dapat menentukan nilai-nilai
nilai-nilai kearifan kearifan lokal di tengah arus globalisasi
yang sesuai
lokal

XII Dampak II Disajikan ilustrasi tentang munculnya PG 34

perubahan sosial dampak perubahan sosial akibat globalisasi
sebagai akibat dari di bidang kehidupan tertentu, peserta didik
dapat menghubungkan dengan proses
globalisasi
globalisasi yang berlangsung
XII Harmonisasi II Disajikan ilustrasi tentang kehidupan PG 35
Sosial masyarakat yang berbeda budaya, peserta
didik dapat menentukan perilaku yang
seharusnya dilakukan untuk mewujudkan
harmoni sosial

9. Peserta didik mampu XI  Potensi terjadinya III Disajikan ilustrasi tentang potensi PG 36
menggunakan nalar konflik dan terjadinya konflik sosial/kekerasan dalam
dalam mengkaji kekerasan dalam masyarakat multikultural, peserta didik
masyarakat masyarakat dapat menyimpulkan tentang faktor
multikultural, penyebab/sumber konflik
multikultural dan
perubahan sosial, dan
globalisasi cara
pemecahannya

III Disajikan ilustrasi tentang potensi PG 37

terjadinya konflik sosial/kekerasan dalam
masyarakat multikultural, peserta didik
dapat menentukan Contoh konflik
horizontal berbasis primordialisme suku
bangsa
XII  Gagasan mengatasi III Disajikan ilustrasi tentang dampak negatif PG 38
dampak perubahan globalisasi, peserta didik dapat
sosial dan merumuskan gagasan yang tepat untuk
mengatasi permasalahan tersebut.
globalisasasi

 Dampak Globalisasi III Disjikan ilustrasi tentang pengaruh PG 39

globalisasi pada masyarakat
berkembang, peserta didik dapat
merespon dengan penguatan kapasitas
komunitas lokal yang harus dilakukan

 Pemberdayaan III Disajikan deskripsi tentang pemeberdayaan PG 40

komunitas lokal komunitas melalui nilai-nilai kearifan lokal,,
melalui nilai-nilai peserta didik dapat menyimpulkan upaya
pemberdayaan komunitas tersebut
kearifan lokal di
tengah pengaruh
globalisasi

Peserta didik mampu X Manfaat I Disajikan ilustrasi mengenai manfaat dari uraian 41
mengaplikasikan penelitian penelitian sosial, peserta dididk dapat
pengetahuan dan sosial menjelaskan masing-masing manfaat
pemahaman tentang tersebut.
penelitian sosial
Peserta didik mampu X Tahapan penelitian sosial II Disajikann ilustrasi, peserta didik mampu uraian 42
memahami dan Menjelaskan tahapan-tahapan sebuah
menguasai tentang penelitian
penelitian sosial
Peserta didik mampu XII Perubahan sosial dan II Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat uraian 43
menggunakan nalar dampaknya terhadap menjelaskan faktor internal penyebab
dalam mengkaji kehidupan masyarakat perubahan sosial
masyarakat
multikultural, perubahan
sosial, dan globalisasi
Peserta didik mampu XII Berbagai II Peserta didik dapat uraian 44
mengaplikasikan permasalahan menghubungkan antara konsep
pengetahuan dan sosial yang masyarakat majemuk dengan konsep
pemahaman tentang masyarakat multikultural
muncul dalam
masyarakat
masyarakat
multikultural, perubahan
multikultural
sosial, dan globalisasi
Peserta didik mampu XII Mobilitas sosial III Disajikan penjelasan tentang mobilitas uraian 45
mengaplikasikan sosial, peserta didik dapat membuat
pengetahuan dan contoh berupa gambar bagan mobilitas
pemahaman tentang sosial antargenerasi turun untuk tiga
konsep dan objek generasi
kajian sosiologi

Samarinda, 06 Maret 2020

Guru Mata Pelajaran

Yasintha Lepang Karang, S.Pd