0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
11 tayangan4 halaman
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian semester genap mata pelajaran sosiologi kelas XI program IPS dengan kurikulum KTSP.
2. Materi yang akan diujikan meliputi konsep kelompok sosial, dinamika kelompok sosial, dan kebudayaan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
3. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap definisi, ciri-ciri, faktor-faktor pembentukan
Deskripsi Asli:
Judul Asli
kisi UAS Sosiologi XI KTSP SMT Genap 2015-2016.docx
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian semester genap mata pelajaran sosiologi kelas XI program IPS dengan kurikulum KTSP.
2. Materi yang akan diujikan meliputi konsep kelompok sosial, dinamika kelompok sosial, dan kebudayaan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
3. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap definisi, ciri-ciri, faktor-faktor pembentukan
1. Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal ujian semester genap mata pelajaran sosiologi kelas XI program IPS dengan kurikulum KTSP.
2. Materi yang akan diujikan meliputi konsep kelompok sosial, dinamika kelompok sosial, dan kebudayaan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
3. Soal-soal akan menguji pemahaman siswa terhadap definisi, ciri-ciri, faktor-faktor pembentukan
H SOAL 1 Mendeskripsik Kelompok sosial Disajikan defenisi kelompok sosial C2 1 an berbagai menurut ahli, peserta didik dapat kelompok menjelaskan arti defenisi tersebut 2 sosial dalam Disajikan contoh kelompok yang ada C3 1 masyarakat dalam masyarakat, peserta didik multikultural dapat menentukan ciri- ciri kelompok yang ada 3 Disajikan beberapa pernyataa C1 1 tentang kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi syarat terbentuknya kelompok sosial 4 Disajikan pernyataan , peserta didik C2 1 dapat menjelaskan faktor pendorong terbentuknya kelompok sosial 5 Disajikan contoh kelompok sosial C2 1 peserta didik dapat menjelaskan hal yang mendasari terbentuknya 6 Disajikan contoh atau kasus yang ada C2 1 dalam masyarakat, peserta didik dapat menjelaskan kelompok semu yang terbentuk 7 Disajikan gambar kelompok yang C3 1 ada dalam masyarakat, peserta didik dapat menentukan kerumunan yang terbentuk 8 Disajikan tabel, peserta didik dapat 1 membedakan kerumunan,masa dan publik 9 Disajikan contoh kelompok social, C4 1 peserta didik dapat menganalisa bentuk kelompok social berdasarkan jumlahnya 10 Disajikan contoh hubungan tentang C3 1 kelompok, peserta didik dapat menentukan bentuk kelompok yang terbentuk berdasarkan ikatannya 11 Disajikan beberapa pernyataan C1 1 tentang kelompok, peserta didik dapat menunjukan ciri masyarakat mekanik dan organik 12 Disajikan pernyataan , peserta didik C2 1 dapat menjelaskan kelompok primer atau sekunder 13 Disajikan beberapa kelompok, C3 1 peserta didik dapat menentukan kelompok formal dan informal 14 Disajikan ilustrasi tentang kelompok C3 1 sosial, peserta didik dapat menentukan reference-group dan membership-groupnya 15 Disajikan ilustrasi tentang kelompok C3 1 sosial, peserta didik dapat menentukan in-group dan out-groupnya 16 Disajikan pernyataan tentang C2 1 kelompok, peserta didik dapat menjelaskan klasifikasi kelompok social menurut Clifford Gertz 17 Menganalisis Dinamika Disajikan defenisi dinamika kelompok C2 1 perkembangan kelompok sosial sosial menurut ahli, peserta didik kelompok dapat menjelaskan arti defenisi sosial dalam tersebut 18 masyarakat Disajikan kasus, peserta didik dapat C4 1 multikultural menganalisa aspek yang mengalami dinamika 19 Disajikan gejala dalam kelompok C3 1 social, peserta didik dapat menetukan factor pendorong dari dalam terjadinya dinamika 20 Disajikan pernyataan , peserta didik C3 1 dapat menentukan contoh factor dari luar pendorong terjadinya perkembangan kelompok sosial 21 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat menjelaskan perkembangan kelompok yang terjadi 22 Disajikan beberapa pernyataan, C1 1 peserta didik dapat menunjukan ciri masyarakat pedesaan dan perkotaan 23 disajikan contoh atau kasus, peserta C2 1 didik dapat menjelas factor pendorong terjadinya urbanisasi 24 Disajikan gejala social, peserta didik C3 1 dapat menentukan factor penarik terjadinya urbanisasi 25 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat menjelaskan dampak positif urbanisasi 26 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat menjelaskan dampak negatif urbanisasi 27 Disajikan contoh pekembangan C4 1 masyarakat perkotaan, peserta didik dapat menganalisa penyebab mereka lebih dinamis dari masyarakat pedesaan 28 Disajikan gejala social, peserta didik C3 1 dapat menetukan aspek yang mengalami perkembangan dalam masyarakat 29 1.1. Menganali Kebudayaan Disajikan defenisi kebudayaan C2 1 sis menurut ahli, peserta didik dapat keanekara menjelaskan makna defenisi tersebut 30 gaman Disajikan pernyataan, pesrta didik C3 1 kelompok dapat menentukan ciri kebudayaan 31 sosial Disajikan beberapa pernyataan C1 1 dalam tentang kebudayaan, peserta didik masyaraka dapat menunjukan wujud kebuyaan t tertentu 32 multikultu Masyarakat Disajikan defenisi masyarakat C2 1 ral. majemuk majemuk/multikultural menurut ahli, peserta didik dapat menjelaskan arti defenisi tersebut 33 Disajikan beberapa pernyataan C3 1 peserta didik dapat menetukan ciri masyarakat majemuk / multikultural 34 Disajikan gejala dalam masyarakat C3 1 majemuk, peserta didik dapat menetukan tipenya 35 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat menjelaskan hambatan terciptanya masyarakat multikultural 36 Disajikan pernyataan, peserta didik C3 1 dapat menentukan factor penyebab kemajemukan masyarakat Indonesia 37 Disajikan gejala social , peserta didik C2 1 dapat mejelaskan kemajemukan masyarakt dari sikapnya terhadap masyarakat lain 38 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat mejelaskan kemajemukan masyarakt dari sikapnya terhadap perubahan 39 Disajikan beberapa pernyataan, C3 1 peserta dapat menetukan alasan masyarakat menerima atau menolak perubahan dalam masyarakat majemuk 40 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat mejelaskan kemajemukan masyarakt dari laju perubahan 41 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat mejelaskan kemajemukan masyarakat dari mata pencarian 42 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1 dapat mejelaskan kemajemukan masyarakt secara horizontal atau vertikal 43 Disajikan contoh, peserta didik dapat C4 1 menganalisa perilaku yang dapat mengancam ketahanan masyarakat majemuk 44 Disajikan pernyataan, peserta didik C3 1 dapat menentukan cara untuk mencegah potensi terpecah belahnya masyarakat majemuk 45 Disajikan contoh, peserta didik dapat C3 1 menentukan kesenjangan yang terjadi dalam masayarakat majemuk 46 Disajikan ilustrasi atau kasus, peserta C2 1 didik dapat menjelaskan bentuk sikap yang ada dalam masyarakat majemuk 47 Disajikan pernytaan , peserta didik C3 1 dapat menentukan hal yang membuat terciptanya integrasi dalam masyarakat majemuk 48 Disajikan gejala sosial, peserta didik C1 1 dapat menunjukan gejala terjadinya disintegrasi dalam masyarakat majemuk 49 Disajikan pernyataan, peserta didik C3 1 dapat menentukan alternative memecahkan masalah dalam masyarakat majemuk 50 Disajikan pernyataan, peserta didik C2 1 dapat menjelaskan pentingnya pendidikan multicultural dalam masyarakat majemuk