Anda di halaman 1dari 4

KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GENAP T.P.

2015 / 2016
SMA KOTA PADANG

MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI


KELAS :XI
PROGRAM : IPS
KURIKULUM : KTSP

NO KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL RANA NO


H SOAL
1 Mendeskripsik Kelompok sosial Disajikan defenisi kelompok sosial C2 1
an berbagai menurut ahli, peserta didik dapat
kelompok menjelaskan arti defenisi tersebut
2 sosial dalam Disajikan contoh kelompok yang ada C3 1
masyarakat dalam masyarakat, peserta didik
multikultural dapat menentukan ciri- ciri
kelompok yang ada
3 Disajikan beberapa pernyataa C1 1
tentang kelompok, peserta didik
dapat mengidentifikasi syarat
terbentuknya kelompok sosial
4 Disajikan pernyataan , peserta didik C2 1
dapat menjelaskan faktor pendorong
terbentuknya kelompok sosial
5 Disajikan contoh kelompok sosial C2 1
peserta didik dapat menjelaskan hal
yang mendasari terbentuknya
6 Disajikan contoh atau kasus yang ada C2 1
dalam masyarakat, peserta didik
dapat menjelaskan kelompok semu
yang terbentuk
7 Disajikan gambar kelompok yang C3 1
ada dalam masyarakat, peserta didik
dapat menentukan kerumunan yang
terbentuk
8 Disajikan tabel, peserta didik dapat 1
membedakan kerumunan,masa dan
publik
9 Disajikan contoh kelompok social, C4 1
peserta didik dapat menganalisa
bentuk kelompok social berdasarkan
jumlahnya
10 Disajikan contoh hubungan tentang C3 1
kelompok, peserta didik dapat
menentukan bentuk kelompok yang
terbentuk berdasarkan ikatannya
11 Disajikan beberapa pernyataan C1 1
tentang kelompok, peserta didik
dapat menunjukan ciri masyarakat
mekanik dan organik
12 Disajikan pernyataan , peserta didik C2 1
dapat menjelaskan kelompok primer
atau sekunder
13 Disajikan beberapa kelompok, C3 1
peserta didik dapat menentukan
kelompok formal dan informal
14 Disajikan ilustrasi tentang kelompok C3 1
sosial, peserta didik dapat
menentukan reference-group dan
membership-groupnya
15 Disajikan ilustrasi tentang kelompok C3 1
sosial, peserta didik dapat
menentukan in-group dan
out-groupnya
16 Disajikan pernyataan tentang C2 1
kelompok, peserta didik dapat
menjelaskan klasifikasi kelompok
social menurut Clifford Gertz
17 Menganalisis Dinamika Disajikan defenisi dinamika kelompok C2 1
perkembangan kelompok sosial sosial menurut ahli, peserta didik
kelompok dapat menjelaskan arti defenisi
sosial dalam tersebut
18 masyarakat Disajikan kasus, peserta didik dapat C4 1
multikultural menganalisa aspek yang mengalami
dinamika
19 Disajikan gejala dalam kelompok C3 1
social, peserta didik dapat
menetukan factor pendorong dari
dalam terjadinya dinamika
20 Disajikan pernyataan , peserta didik C3 1
dapat menentukan contoh factor dari
luar pendorong terjadinya
perkembangan kelompok sosial
21 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat menjelaskan perkembangan
kelompok yang terjadi
22 Disajikan beberapa pernyataan, C1 1
peserta didik dapat menunjukan ciri
masyarakat pedesaan dan perkotaan
23 disajikan contoh atau kasus, peserta C2 1
didik dapat menjelas factor
pendorong terjadinya urbanisasi
24 Disajikan gejala social, peserta didik C3 1
dapat menentukan factor penarik
terjadinya urbanisasi
25 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat menjelaskan dampak positif
urbanisasi
26 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat menjelaskan dampak negatif
urbanisasi
27 Disajikan contoh pekembangan C4 1
masyarakat perkotaan, peserta didik
dapat menganalisa penyebab mereka
lebih dinamis dari masyarakat
pedesaan
28 Disajikan gejala social, peserta didik C3 1
dapat menetukan aspek yang
mengalami perkembangan dalam
masyarakat
29 1.1. Menganali Kebudayaan Disajikan defenisi kebudayaan C2 1
sis menurut ahli, peserta didik dapat
keanekara menjelaskan makna defenisi tersebut
30 gaman Disajikan pernyataan, pesrta didik C3 1
kelompok dapat menentukan ciri kebudayaan
31 sosial Disajikan beberapa pernyataan C1 1
dalam tentang kebudayaan, peserta didik
masyaraka dapat menunjukan wujud kebuyaan
t tertentu
32 multikultu Masyarakat Disajikan defenisi masyarakat C2 1
ral. majemuk majemuk/multikultural menurut ahli,
peserta didik dapat menjelaskan arti
defenisi tersebut
33 Disajikan beberapa pernyataan C3 1
peserta didik dapat menetukan ciri
masyarakat majemuk / multikultural
34 Disajikan gejala dalam masyarakat C3 1
majemuk, peserta didik dapat
menetukan tipenya
35 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat menjelaskan hambatan
terciptanya masyarakat multikultural
36 Disajikan pernyataan, peserta didik C3 1
dapat menentukan factor penyebab
kemajemukan masyarakat Indonesia
37 Disajikan gejala social , peserta didik C2 1
dapat mejelaskan kemajemukan
masyarakt dari sikapnya terhadap
masyarakat lain
38 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat mejelaskan kemajemukan
masyarakt dari sikapnya terhadap
perubahan
39 Disajikan beberapa pernyataan, C3 1
peserta dapat menetukan alasan
masyarakat menerima atau menolak
perubahan dalam masyarakat
majemuk
40 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat mejelaskan kemajemukan
masyarakt dari laju perubahan
41 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat mejelaskan kemajemukan
masyarakat dari mata pencarian
42 Disajikan gejala social, peserta didik C2 1
dapat mejelaskan kemajemukan
masyarakt secara horizontal atau
vertikal
43 Disajikan contoh, peserta didik dapat C4 1
menganalisa perilaku yang dapat
mengancam ketahanan masyarakat
majemuk
44 Disajikan pernyataan, peserta didik C3 1
dapat menentukan cara untuk
mencegah potensi terpecah belahnya
masyarakat majemuk
45 Disajikan contoh, peserta didik dapat C3 1
menentukan kesenjangan yang
terjadi dalam masayarakat majemuk
46 Disajikan ilustrasi atau kasus, peserta C2 1
didik dapat menjelaskan bentuk sikap
yang ada dalam masyarakat majemuk
47 Disajikan pernytaan , peserta didik C3 1
dapat menentukan hal yang
membuat terciptanya integrasi dalam
masyarakat majemuk
48 Disajikan gejala sosial, peserta didik C1 1
dapat menunjukan gejala terjadinya
disintegrasi dalam masyarakat
majemuk
49 Disajikan pernyataan, peserta didik C3 1
dapat menentukan alternative
memecahkan masalah dalam
masyarakat majemuk
50 Disajikan pernyataan, peserta didik C2 1
dapat menjelaskan pentingnya
pendidikan multicultural dalam
masyarakat majemuk

Anda mungkin juga menyukai