KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : UPT SMA NEGERI 10 BULUKUMBA

Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal : 35
Program : IPS Bentuk Soal : Pilihan Ganda

N
Materi Level Bentuk No
Kompetensi Dasar Kelas Indikator Soal
o Kogitif Soal Soal

Disajikan deskripsi atau contoh tentang kehidupan

X Konsep Dasar Sosiologi dalam satu komunitas masyarakat, peserta didik
L2/C2 PG 1
dapat menentukan Konsep Dasar Sosiologi dalam
deskripsi tersebut

3.1.Memahami
pengetahuan dasar Disajikan contoh berbagai aktifitas kehidupan
Sosiologi sebagai ilmu Obyek Sosiologi masyarakat dalam kehidupan sehari-hari, peserta
L2/C3 PG 2
pengetahuan yang didik dapat menunjukkan Objek Sosiologi secara tepat
berfungsi untuk mengkaji
gejala sosial di masyarakat
Disajikan gambaran contoh hasil kajian berupa
deskripsi dalam masyarakat, peserta didik dapat
Manfaat sosiologi L3/C3 PG 3
menunjukkan secara tepat Manfaat Sosiologi
 Disajikan ilustrasi interaksi antara pendidik dengan
peserta didik dalam pembelajaran sosiologi, peserta
X Interaksi Sosial L3/C3 didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang PG 4
3,2, Mengenali dan mendorong terjadinya interaksi sosial
mengidentifikasi realitas
individu, kelompok dan
hubungan sosial di
masyarakat. Disajikan deskripsi tentang kasus dalam kelompok
masyarakat pada masa Pandemi Covid19, peserta
Proses sosial L3/C4 didik dapat menjelaskan proses akomodasi yang PG 5
dapat ditempuh untuk menyelesaikan masalah
tersebut

Disajikan deskripsi tentang contoh kasus dalam

Nilai dan norma kehidupan masyarakat pada masa Pandemi Covid19,
L3/C2 PG 6
3.3. Menerapkan konsep- peserta didik dapat mengidentifikasi pelanggaran
konsep dasar Sosiologi norma yang terjadi dalam kasus tersebut
untuk memahami ragam
gejala sosial di Disajikan satu peristiwa yang sama dalam dua
masyarakat kelompok masyarakat yang berbeda, peserta didik
Perbedaan tata nilai L3/C2 PG 7
dapat menunjukkan adanya perbedaan tata nilai
dalam masyarakat

3.4. Memahami berbagai

metode penelitian sosial Disajikan satu contoh judul penelitian, peserta didik
yang sederhana untuk Penelitian sosial L3/C4 dapat menunjukkan variabel penelitian yang ada PG 8
mengenali gejala sosial di dalam judul tersebut
masyarakat.
3.1. Memahami XI Kelompok sosial L3/C4 Disajikan ilustrasi tentang berbagai macam kelompok PG 9
pengelompokan sosial di sosial, peserta didik dapat mengkategorikan salah
masyarakat dari sudut satu kelompok sosial ditinjau dari konsep dasar
pandang dan pendekatan sosiologi
 Dasar-dasar
Ditunjukkan gambar yang terkait dengan kelompok
pembentukan kelompok L2/C4 dalam masyarakat, peserta didik dapat menjelaskan PG 10
sosial dasar pembentukan kelompok sosial tersebut
Sosiologis

Disajikan deskripsi tentang kondisi masyarakat dalam

Dinamika kelompok
kehidupan bersama, peserta didik dapat menjelaskan
L3/C4 PG 11
sosial bentuk dinamika kelompok sosial yang terjadi di
dalamnya

Disajikan satu contoh kasus masalah sosial yang ada

3.2.Menganalisis Masalah-masalah sosial
dalam kehidupan masyarakat, peserta didik dapat
permasalahan sosial dalam L3/C3 PG 12
dalam masyarakat menganalisis akar masalah munculnya masalah
kaitannya dengan tersebut
pengelompokan sosial dan
kecenderungan eksklusi
sosial di masyarakat dari Disajikan satu gambar kondisi kemiskinan di
sudut pandang dan Contoh masalah sosial L3/C2 Indonesia, peserta didik dapat memberikan alternatif PG 13
pendekatan Sosiologis pemecahan mengatasi masalah tersebut

3.3. Memahami arti

Disajikan satu deskripsi tentang kondisi masyarakat
penting prinsip kesetaraan
Multikultural Indonesia yang beraneka ragam dalam pola hidup dan
untuk menyikapi L2/C3 PG 14
budaya, peserta didik dapat menjelaskan salah satu
perbedaan sosial demi
penyebab terjadinya multikulturalisme
terwujudnya kehidupan
 Bentuk-bentuk Disajikan deskripsi tentang masyarakat multikultur
L2/C3 yang ada di Indonesia, peserta didik dapat PG 15
multikultur
menjelaskan bentuk-bentuk multikulturalisme
sosial yang damai dan
demokratis
Disajikan deskripsi tentang kehidupan masyarakat
Akibat multikultur dengan adanya multikulturalisme, peserta didik dapat
L3/C3 PG 16
menganalisis dampak yang muncul dengan adanya
multikulturalisme tersebut

Disajikan satu contoh kasus terjadinya konflik yang

3.4. Menganalisis konflik Konflik ada dalam masyarakat pada masa Pandemi Covid19,
L3/C3 PG 17
sosial dan cara peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk
memberikan respons konflik
untuk melakukan resolusi
konflik demi terciptanya Disajikan deskripsi tentang akibat-akibat yang
kehidupan yang damai di diterima masyarakat dengan adanya konflik pada
masyarakat. Dampak konflik L3/C4 PG 18
masa Pandemi Covid19, peserta didik dapat
menjelaskan dampak positif dari konflik

3.5. Menganalisis cara Disajikan deskripsi tentang contoh permasalahan

melakukan pemecahan Mengatasi sosial yang ada dalam lingkungan masyarakat, peserta
masalah untuk mengatasi L3/C2 didik dapat menentukan solusi untuk mengatasi PG 19
permasalahan sosial
permasalahan sosial, permasalahan tersebut dengan pendekatan program
konflik dan kekerasan di Jaring Pengaman Sosial (JPS)
 Disajikan satu contoh penyelesaian konflik yang
Mengatasi konflik ditempuh oleh masyarakat, peserta didik dapat
masyarakat. L3/C4 PG 20
mengidentifikasi bentuk-bentuk penyelesaian konflik
yang tepat dengan pendekatan transformasi sosial

Disajikan deskripsi tentang perubahan sosial dalam

Perubahan sosial kehidupan masyarakat di masa Pandemi Covid19,
3.1. Memahami berbagai XII L2/C3 PG 21
peserta didik dapat memberi contoh perubahan
jenis dan faktor-faktor dalam arti progress
perubahan sosial serta
akibat yang
ditimbulkannya dalam Disajikan contoh perubahan yang terjadi dalam
kehidupan masyarakat. L3/C4 masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi PG 22
salah satu karakteristik perubahan sosial

Disajikan satu gambar tentang pengaruh perubahan,

L3/C3 peserta didik dapat memberi contoh perubahan yang PG 23
sesuai dengan gambar tersebut

Disajikan ilustrasi tentang pengaruh perubahan

L2/C3 terhadap kehidupan masyarakat, peserta didik dapat PG 24
menjelaskan dampak perubahan terhadap kehidupan
 Disajikan deskripsi tentang globalisasi yang melanda
Pengaruh Globalisasi L2/C3 seluruh dunia peserta didik dapat menjelaskan salah PG 25
satu teori globalisasi

3.2. Memahami berbagai

permasalahan sosial yang
Disajikan deskripsi bahwa globalisasi berpengaruh
disebabkan oleh Ciri globalisasi L3/C2 terhadap semua aspek kehidupan manusia, peserta PG 26
perubahan sosial di
didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi
tengah-tengah pengaruh
globalisasi.

Dampak Globalisasi Apa saja dampak globalisasi dalam kehidupan

L3/C2 PG 27
masyarakat

Disajikan gambaran tentang ketimpangan sosial

Ketimpangan sosial dalam kehidupan masyarakat, peserta didik dapat
3.3. Memahami faktor L3/C4 PG 28
mengidentifikasi akar dan penyebab terjadinya
penyebab ketimpangan ketimpangan sosial tersebut
sosial dan pertautannya
dengan perubahan sosial
di tengah-tengah Disajikan data tentang jumlah pengangguran dalam
globalisasi Masalah sosial L3/C4 suatu wilayah, peserta didik dapat menarik simpulan PG 29
dari data tersebut
 Disajikan deskripsi tentang hubungan kemiskinan dan
kriminalitas, peserta didik dapat menunjukkan solusi
Masalah ekonomi L3/C3 sederhana untuk mengatasi angka kemiskinan PG 30
structural dengan pendekatan program perlindungan
sosial

Disajikan deskripsi tentang adanya berbagai

Upaya mengatasi ketimpangan di Indonesia, peserta didik dapat
L3/C4 mengidentifkasi upaya-upaya yang dapat dilakukan PG 31
masalah sosial
untuk mengatasi masalah tersebut khususnya
masalah sosial dan lingkungan

Disajikan deskripsi tentang pemberdayaan

Pemberdayaan
masyarakat yang dilakukan berbagai pihak, peserta
L2/C2 PG 32
masyarakat didik dapat menjelaskan tujuan dari pemberdayaan
masyarakat
3.4. Mendeskripsikan cara
melakukan strategi Disajikan deskripsi tentang pemahaman terhadap
pemberdayaan komunitas Bias-bias pemberdayaan masyarakat, peserta didik dapat
dengan mengedepankan L3/C3 mengidentifkasi masalah-masalah yang bias dalam PG 33
pemberdayaan
nilai-nilai kearifan lokal di program pemberdayaan komunitas berbasis kearifan
tengah-tengah pengaruh lokal
globalisasi.
Disajikan deskripsi rencana pelaksanaan
Prinsip pemberdayaan pemberdayaan masyarakat, peserta didik dapat
L2/C3 PG 34
menjelaskan prinsip-prinsip pemberdayaan
komunitas berbasis kearifan lokal
 3.5. Mengevaluasi aksi
Disajikan deskripsi tentang pelaksanaan
pemberdayaan komunitas
Evaluasi Pemberdayaan pemberdayaan komunitas, peserta didik dapat
sebagai bentuk L2/C3 PG 35
menjelaskan tahapan-tahapan dalam evaluasi
kemandirian dalam
pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal
menyikapi ketimpangan
sosial.

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : UPT SMA NEGERI 10 BULUKUMBA

Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal : 35
Program : IPS Bentuk Soal : Essay
No Materi Level Bentuk No
Kompetensi Dasar Kelas Indikator Soal
Kogitif Soal Soal

Disajikan deskripsi tentang globalisasi yang melanda

Pengaruh Globalisasi L2/C3 seluruh dunia peserta didik dapat menjelaskan salah PG 1
satu teori globalisasi

3.2. Memahami berbagai

permasalahan sosial yang
Disajikan deskripsi bahwa globalisasi berpengaruh
disebabkan oleh Ciri globalisasi L3/C4 terhadap semua aspek kehidupan manusia, peserta PG 2
perubahan sosial di
didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi
tengah-tengah pengaruh
globalisasi.

Dampak Globalisasi Apa saja dampak globalisasi dalam kehidupan

L3/C2 PG 3
masyarakat

Disajikan gambaran tentang ketimpangan sosial

Ketimpangan sosial dalam kehidupan masyarakat, peserta didik dapat
3.3. Memahami faktor L3/C4 PG 4
mengidentifikasi akar dan penyebab terjadinya
penyebab ketimpangan ketimpangan sosial tersebut
sosial dan pertautannya
dengan perubahan sosial
di tengah-tengah Disajikan data tentang jumlah pengangguran dalam
globalisasi Masalah sosial L3/C5 suatu wilayah, peserta didik dapat menarik simpulan PG 5
dari data tersebut