KISI-KISI SOAL USBN KURIKULUM 2013 T.
P 2018/2019
LEVEL KOGNITIF LEVEL MATERI
Pemahaman dan Peserta didik mampu
Pengetahuan memahami dan
 Menyebutkan menguasai tentang:
 Menunjukkan  Konsep dasar
 Menentukan  Obyek sosiologi
 membedakan  Fungsi dan manfaat
sosiologi
Aplikasi Peserta didik mampu
 Membandingkan memahami dan
 Menghubungkan menguasai tentang :
 Menerapkan  Interaksi sosial
 Mengkategorikan  Pengelompokan sosial
 Mengidentifikasi  Gejala sosial seperti :
nilai, norma, sosialisasi,
peyimpangan dan
pegendalian sosial,
struktur sosial,
defferensiasi sosial,
stratifikasi sosial,
kelompok sosial,
mobilitas sosial, konflik
sosial dan akomodasi
penyelesaiannya,
dengan menggunakan
MATA PELAJARAN SOSIOLOGI
KELAS KOMPETENSI DASAR
X 3.1 Memahami pengetahuan
dasar Sosiologi sebagai ilmu
pengetahuan yang berfungsi
untuk mengkaji gejala sosial
di masyarakat
X dan XI 3.2 Mengenali dan
mengidentifikasi realitas
individu, kelompok, dan
hubungan sosial di
masyarakat
3.3 Menerapkan konsep-konsep
dasar Sosiologi untuk
memahami ragam gejala
sosial di masyarakat
Kelas XI
3.4 Menganalisis konflik sosial
dan cara memberikan
respons untuk melakukan
resolusi konflik demi
terciptanya kehidupan yang
damai di masyarakat
NO.
INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
 Diberikan gambaran mengenai kajian PG 1 ,2,3,
sosiologi, diharapkan peserta didik dapat 4,5
menentukan hakikat sosiologi
 Diberikan gambaran mengenai obyek
kajian sosiologi, diharapkan peserta
didik dapat menunjukkan obyek kajian
sosiologi di masyarakat
 Diberikan gambaran mengenai fungsi
mempelajarai sosiologi, diharapkan
peserta didik dapat menentukan fungsi
sosiologi di masyarakat
 Diberikan gambaran mengenai manfaat
sosiologi, diharapkan peserta didik dapat
membedakan fungsi dan manfaat
mempelajari sosiologi
 Diberikan contoh kegiatan di masyaakat, PG 6,7,8,9
diharapkan peserta didik dapat 10,11,12
menerapkan interaksi sosial di 13,14,15
masyarakat
 Diberikan contoh kelompok sosial,
diharapkan peserta didik dapat
membandingkan jenis kelompok sosial
 Diberikan contoh nilai sosial, diharapkan
peserta didik dapat mengidentifikasi nilai
sosial yang ada di masyarakat
 Diberikan contoh norma sosial,
diharapkan peserta didik dapat
mengklasifikasi norma sosial yang ada
di masyarakat
 Diberikan contoh sosialisasi, diharapkan
peserta didik dapat menghubungkan
tahapan sosialisasi yang ada di
 konsep dasar sosiologi. masyarakat
 Diberikan contoh kasus penyimpangan
3.5 Menganalisis cara sosial, diharapkan peserta didik dapat
melakukan pemecahan mengidentifikasi penyimpangan yang
masalah untuk mengatasi terjadi di masyarakat
permasalahan sosial, konflik  Diberikan contoh penyimpangan sosial,
dan kekerasan di masyarakat diharapkan peserta didik dapat
menentukan pengendalian sosial yang
tepat
 Diberikan contoh kasus di masyarakat,
diharapkan peserta didik dapat
membandingkan mobilitas sosial yang
terjadi di masyarakat
 Diberikan contoh kelas sosial di
masyarakat, diharapkan peserta didik
dapat menghubungkan stratifikasi sosial
yang terjadi di masyarakat
 Diberikan contoh keberagaman yang
ada di masyarakat, diharapkan siswa
dapat mengkategori deferensiasi sosial
yang ada di masyarakat
 Diberikan contoh masalah yang terjadi di
kelompok sosial, diharapkan peserta
didik dapat mengkategori kelompok
sosial
 Diberikan contoh konflik sosial,
diharapkan peserta didik dapat
mengidentifikasi faktor penyebab konflik
sosial
 Diberikan contoh akomodasi ,
diharapkan peserta didik dapat
menunjukkan bentuk-bentuk akomodasi
dalam penyelesaian konflik

Penalaran Peserta didik mampu 3.1 Memahami berbagai jenis  Diberikan contoh gejala sosial di PG & ESSAI
 Menyimpulkan menggunakan nalar dalam dan faktor-faktor perubahan masyarakat, duharapkan peserta didik 16,17,
 Merumuskan mengkaji: sosial serta akibat yang dapat menyimpulkan perubahan sosial (P.G)
 Menganalisis - berbagai gejala sosial ditimbulkannya dalam
 Membandingkan dalam memahami kehidupan masyarakat
 Menginterpretasi hubungan sosial di
 Memecahkan masyarakat dengan 3.2 Memahami berbagai
Masalah menggunakan konsep permasalahan sosial yang
dasar dan objek kajian disebabkan oleh perubahan
sosiologi sosial di tengah-tengah
pengaruh globalisasi
3.3 Memahami faktor penyebab
ketimpangan sosial dan
pertautannya dengan
perubahan sosial di tengah-
tengah globalisasi
3.4 Mendeskripsikan cara
melakukan strategi
pemberdayaan komunitas
dengan mengedepankan
nilai-nilai kearifan lokal di
tengah-tengah pengaruh
globalisasi
3.5 Mengevaluasi aksi
pemberdayaan komunitas
sebagai bentuk kemandirian
dalam menyikapi
ketimpangan sosial
yang terjadi di masyarakat 18, 41,42,
 Diberikan contoh gejala sosial, (ESSAI)
diharapkan peserta didik dapat
merumuskan permasalahan sosial yang
disebabkan oleh pengaruh globalisasi
 Diberikan contoh permasalahan sosial
yang disebabkan globalisasi, diharapkan
peserta didik dapat menganalisis cara
penyelesaian masalah yang terjadi di
masyarakat
 Diberikan contoh berbagai ketimpangan
yang terjadi di masyarakat, diharapkan
peserta didik dapat membandingkan
ketimpangan sosial yang terjadi di dunia
 Diberikan contoh pemberdayaan
masyarakat, diharapkan peserta didik
dapat menginterpretasi pemberdayaan
di lingkungan sekitar
 Diberikan gambaran mengenai kearifan
lokal masayarakat, diharapkan peserta
didik dapat memecahkan masalah
kearifan lokal yang terjadi di lingkungan
sekitar
Pemahaman dan Peserta didik mampu
Pengetahuan memahami dan
 Menyebutkan menguasai tentang:
 Menunjukkan - jenis-jenis penelitian
 Menentukan - prosedur dan metode
penelitian
 membedakan
- pendekatan penelitian
- data penelitian
- teknik penelitian
- kegunaan penelitian
sosial
Aplikasi Peserta didik mampu
 Membandingkan mengaplikasikan
 Menghubungkan pengetahuan dan
 Menerapkan pemahaman tentang:
- topik penelitian
 Mengkategorikan
- perumusan masalah
 Mengidentifikasi penelitian
- rancangan penelitian
(data penelitian
sampel/populasi
penelitian, instrumen,
dan teknik analisis data
penelitian)
Penalaran Peserta didik mampu
 Menyimpulkan menggunakan nalar
 Merumuskan dalam mengkaji:
 Menganalisis - kesesuaian jenis
penelitian dengan data
 Membandingkan
penelitian
 Menginterpretasi
X 3.4 Memahami berbagai metode
penelitian sosial yang
sederhana untuk mengenali
gejala sosial di masyarakat
X  Diberikan contoh topic penelitian,
X  Diberikan contoh jenis dan data
 Diberikan gambaran mengenai jenis- 21,22,23
jenis penelitian, diharapkan peserta didik
dapat menyebutkan jenis-jenis penelitian
 Diberikan gambaran mengenai prosedur
penelitian dan metode penelitian,
diharapkan peserta didik dapat
menyebutkan prosedur penelitian
 Diberikan gambaran mengenai data PG
penelitian, diharapkan peserta didik
dapat menyebutkan data penelitain
 Diberikan gambaran mengenai teknik
dan kegunaan penelitian soasial ,
diharapkan peserta didik dapat
menentukan teknik dan kegunaan
penelitian sosial
24,25,26,
diharapkan peserta didik dapat
mengidentifikasi topil penelitian sosial
 Diberikan contoh perumusan masalah
penelitian sosial, diharapkan peserta
didik dapat mengkategorikan perumusan
masalah penelitian PG
 Diberikan contoh rancangan penelitian
sosial, diharapkan peserta didik dapat
mengidentifikasi rancangan penelitian
sosial
PG & ESSAI 27,28,29(
penelitian sosial, diharapkan peserta (P.G)
didik dapat menyimpulkan jenis 43(ESSAI
penelitian dan data penelitain )
 Diberikan contoh cara mengolah data
penelitian, diharapkan peserta didik
 Memecahkan - pengolahan dan dapat merumuskan data penelitian
Masalah penelitian  Diberikan contoh cara menyusun
- interpretasi data laporan penelitian, diharapkan peserta
penelitian didik dapat merumuskan cara menyusun
- penyusunan laporan lapaoran penelitian social.
penelitian  Diberikan contoh penelitian social untuk
- berbagai gejala sosial menganalisis gejala social , diharapkan
dengan menggunakan peserta didik dapat memecahkan
metode penelitian masalah gejala social dengan
sosial menggunkan penelitian sosial
Pemahaman dan Peserta didik mampu XI dan XII 3.3 Memahami arti penting  Diberikan gambaran mengenai 31,32,33,
Pengetahuan memahami dan menguasai prinsip kesetaraan untuk masyarakat multikultural, diharapkan 34,35,
 Menyebutkan tentang: menyikapi perbedaan peserta didik dapat menunjukkan
 Menunjukkan - masyarakat multikultural sosial demi terwujudnya masyarakat multikultural di Indonesia
 Menentukan - perubahan sosial kehidupan sosial yang
- globalisasi damai dan demokratis  Diberikan contoh mengenai kesetaraan,
 membedakan diharapkan peserta didik dapat
Kelas XII menunjukkan prinsip-prinsip kesetaraan
3.1 Memahami berbagai jenis  Diberikan contoh perubahan sosial,
dan faktor-faktor diharapkan peserta didik dapat
perubahan sosial serta menyebutkan faktor-faktor perubahan
akibat yang PG
sosial
ditimbulkannya dalam  Diberikan gambaran mengenai
kehidupan masyarakat. perubahan sosial, diharapkan peserta
3.2 Memahami berbagai
didik dapat menunjukkan dampak
permasalahan sosial yang
disebabkan oleh perubahan perubahan sosial
sosial di tengah-tengah  Diberikan contoh globalisasi, diharapkan
pengaruh globalisasi. peserta didik dapat menentukan
permasalahan sosial yang disebabkan
oleh perubahan sosial di tengah-tengah
pengaruh globalisasi
Aplikasi Peserta didik mampu XI dan XII 3.2 Menganalisis permasalahan  Diberikan gambaran mengenai PG 36,37,38,
 Membandingkan mengaplikasikan sosial dalam kaitannya kelompok sosial, diharapkan peserta 39,40,
 Menghubungkan pengetahuan dan dengan pengelompokan didik dapat mengidentifikasi
 Menerapkan pemahaman tentang: sosial dan kecenderungan permasalahan sosial dalam kaitannya
 Mengkategorikan - berbagai permasalahan eksklusi sosial di masyarakat
dengan kelompok sosial
 Mengidentifikasi sosial yang muncul dalam dari sudut pandang dan
masyarakat multikultural pendekatan Sosiologis.  Diberikan gambaran mengenai masalah-
- prinsip-prinsip kesetaraan 3.3 Memahami arti penting masalah social, diharapkan peserta didik
 dalam keberagaman untuk
menciptakan masyarakat
yang harmonis
-pemberdayaan komunitas
melalui nilai-nilai kearifan
lokal dampak perubahan
sosial sebagai akibat dari
globalisasi
- upaya mengatasi
ketimpangan sosial sebagai
akibat perubahan sosial
ditengah-tengah globalisasi
- permasalahan yang terjadi
dalam masyarakat
multikultural dan akibat
yang ditimbulkannya
(integrasi dan disintegrasi)
prinsip kesetaraan untuk
menyikapi perbedaan sosial
demi terwujudnya
kehidupan sosial yang
damai dan demokratis
Kelas XII
3.4 Mendeskripsikan cara
melakukan strategi
pemberdayaan komunitas
dengan mengedepankan
nilai-nilai kearifan lokal di
tengah-tengah pengaruh
globalisasi.
3.5Mengevaluasi aksi
pemberdayaan komunitas
sebagai bentuk kemandirian
dalam menyikapi
ketimpangan sosial.
3.3 Memahami faktor penyebab
ketimpangan sosial dan
pertautannya dengan
perubahan sosial di tengah-
tengah globalisasi.
mengidentifikasi permasalahan sosial
yang muncul dalam masyarakat
multikultural
 Diberikan contoh pemberdayaan
komunitas, diharapkan peserta didik
dapat menerapkan nilai-nilai kearifan
lokal dalam pemberdayaan komunitas
 Diberikan gambaran mengenai
ketimpangan sosial, diharapkan peserta
didik dapat mengidentifikasi upaya
mengatasi ketimpangan sosial
 Diberikan contoh masalah-masalah
sosial, diharapkan peserta didik dapat
mengkatagorikan permasalahan sosial
dalam masyarakat multicultural

Kelas XI
3.2 Menganalisis permasalahan
sosial dalam kaitannya
dengan pengelompokan
sosial dan kecenderungan
eksklusi sosial di masyarakat
dari sudut pandang dan
pendekatan Sosiologis.

Penalaran Peserta didik mampu 3.5 Menganalisis konflik sosial  Diberikan contoh konflik, diharapkan PG & ESSAI 19,20,30,
 Menyimpulkan menggunakan nalar dalam XI, XII dan cara memberikan peserta didik dapat menganalisis konflik (P.G)
 Merumuskan mengkaji: respons untuk melakukan sosial dalam kehidupan masyarakat 44,45
 Menganalisis - potensi terjadinya konflik resolusi konflik demi (ESSAI)
 Diberikan gambaran mengenai konflik
 Membandingkan dan kekerasan dalam terciptanya kehidupan yang
masyarakat multikultural damai di masyarakat. sosial, diharapkan peserta didik dapat
 Menginterpretasi memecahkan masalah atas konflik yang
 Memecahkan Masalah dan cara pemecahannya
- gagasan mengatasi Kelas XII
dampak perubahan sosial 3.2 Memahami berbagai
dan globalisasi permasalahan sosial yang
- pemberdayaan komunitas disebabkan oleh perubahan
lokal melalui nilai-nilai sosial di tengah-tengah
kearifan lokal di tengah pengaruh globalisasi.
pengaruh globalisasi 3.5 Mengevaluasi aksi
pemberdayaan komunitas
sebagai bentuk kemandirian
dalam menyikapi
ketimpangan sosial.
terjadi di kehidupan masyarakat
 Diberikan contoh pengaruh globalisasi yang
disebabkan oleh perubahan sosial, di
harapkan peserta didik mampu
menganalisis dampak globalisasi
 Diberikan contoh mengenai ketimpangan
sosial, di harapkan peserta didik dapat
menunjukkan upaya mengatasi
ketimpangan sosial