KISI – KISI UJIAN MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : MAN 2 Amuntai Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal : 40
Program : Lintas Minat Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Ranah Bentu No
No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Pokok Indikator Soal
Kognitif k Soal Soal
1. 3.1. Memahami pengetahuan dasar Sosiologi X Disajikan deskripsi atau contoh tentang kehidupan
sebagai ilmu pengetahuan yang berfungsi Konsep Dasar dalam satu komunitas masyarakat, peserta didik
C4 PG 1
untuk mengkaji gejala sosial di masyarakat Sosiologi dapat menentukan ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu
pengetahuan dalam deskripsi tersebut
Disajikan contoh berbagai aktifitas kehidupan
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari, peserta
Objek C4 PG 2
didik dapat menunjukkan Objek Sosiologi secara
tepat
Disajikan manfaat-manfaat mempelajari ilmu
Manfaat sosiologi, peserta didik dapat menunjukkan secara C4 PG 3
tepat Manfaat Sosiologi
3.2. Mengenali dan mengidentifikasi realitas Disajikan ilustrasi interaksi antara individu dengan
individu, kelompok dan hubungan sosial di Interaksi Sosial individu, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor C3 PG 4
masyarakat. yang memengaruhi interaksi sosial tersebut
Disajikan deskripsi tentang kasus dalam kelompok
masyarakat, peserta didik dapat menjelaskan proses
Proses Sosial C4 PG 5
akomodasi yang dapat ditempuh untuk menyelesaikan
masalah tersebut
3.3. Menerapkan konsep-konsep dasar Sosiologi Disajikan ilustrasi tentang contoh kasus dalam
untuk memahami ragam gejala sosial di Nilai dan kehidupan masyarakat pada masa Pandemi Covid19,
C3 PG 6
masyarakat Norma peserta didik dapat mengidentifikasi pelanggaran
norma yang terjadi dalam kasus tersebut
Perbedaan Tata Disajikan satu peristiwa yang sama dalam dua C3 PG 7
Nilai kelompok masyarakat yang berbeda, peserta didik
dapat menunjukkan adanya perbedaan tata nilai dalam
masyarakat
 3.4. Memahami berbagai metode penelitian sosial Disajikan satu contoh judul penelitian, peserta didik
Penelitian
yang sederhana untuk mengenali gejala sosial di dapat menunjukkan variabel penelitian yang ada C4 PG 8
Sosial
masyarakat. dalam judul tersebut
Disajikan data hasil penelitian sederhana, peserta
Hasil Penelitian C6 PG 9
didik dapat menarik kesimpulan dari hasil tersebut
Disajikan data pengguna ojek online, peserta didik
Mean C5 PG 10
dapat menghitung angka rata-ratanya
3.1. Memahami pengelompokkan sosial di XI Kelompok Disajikan ilustrasi tentang berbagai macam peristiwa
masyarakat dari sudut pandang dan sosial dalam kelompok sosial, peserta didik dapat
C4 PG 11
pendekatan Sosiologis mengkategorikan kelompok sosial dari ilustrasi
tersebut
Dasar-Dasar Disajikan ilustrasi yang terkait dengan kelompok
Pembentukan dalam masyarakat, peserta didik dapat menyebutkan
C3 PG 12
Kelompok dasar pembentukan kelompok sosial tersebut
Sosial
3.2.Menganalisis permasalahan sosial dalam Masalah- Disajikan satu contoh kasus masalah sosial yang ada
kaitannya dengan pengelompokan sosial dan Masalah Sosial dalam kehidupan masyarakat, peserta didik dapat
C4 PG 13
kecenderungan eksklusi sosial di masyarakat dalam menganalisis faktor penyebab masalah sosial tersebut
dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologis Masyarakat
Disajikan ilustrasi permasalahan sosial di masyarakat,
Contoh
peserta didik dapat memberikan alternatif upaya C3 PG 14
Masalah Sosial
mengatasi permasalahan sosial tersebut
3.3. Memahami arti penting prinsip kesetaraan Disajikan ilustrasi tentang kehidupan yang berkaitan
untuk menyikapi perbedaan sosial demi dengan peran gender, peserta didik dapat
C3 PG 15
terwujudnya kehidupan sosial yang damai dan menunjukkan kaitan gender berdasarkan ilustrasi
Perbedaan dan
demokratis tersebut
Kesetaraan
Disajikan deskripsi tentang kesetaraan sosial, peserta
didik dapat menunjukkan contoh dari kesetaraan C3 PG 16
sosial tersebut
3.4. Menganalisis konflik sosial dan cara Disajikan satu contoh kasus terjadinya konflik yang
memberikan respons untuk melakukan resolusi Konflik ada dalam masyarakat, peserta didik dapat C4 PG 17
konflik demi terciptanya kehidupan yang mengidentifikasi penyebab konflik tersebut
damai di masyarakat. Disajikan deskripsi tentang berbagai macam konflik
Dampak
yang terjadi di masyarakat, peserta didik dapat C4 PG 18
Konflik
mengidentiifkasi dampak positif dari konflik
3.5. Menganalisis cara melakukan pemecahan Mengatasi Disajikan satu contoh penyelesaian konflik yang C4 PG 19
masalah untuk mengatasi permasalahan sosial, Konflik ditempuh oleh masyarakat, peserta didik dapat
 konflik dan kekerasan di masyarakat. mengidentifikasi bentuk-bentuk penyelesaian konflik
3.1. Memahami berbagai jenis dan faktor-faktor XII Disajikan deskripsi mengenai perubahan sosial,
Perubahan
perubahan sosial serta akibat yang peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu C3 PG 20
Sosial
ditimbulkannya dalam kehidupan masyarakat. karakteristik perubahan sosial
Bentuk Disajikan deskripsi tentang perubahan sosial yang
Perubahan terjadi, peserta didik dapat menganalisis bentuk- C3 PG 21
Sosial bentuk perubahan sosial
Disajikan deskripsi perkembangan manusia dalam
Teori
konsep perubahan sosial, peserta didik dapat
Perubahan C3 PG 22
mengklasifikasikan teori perubahan sosial dalam
Sosial
konsep teori perubahan evolusi
Dampak Disajikan ilustrasi tentang pengaruh perubahan
Perubahan terhadap kehidupan masyarakat, peserta didik dapat C3 PG 23
Sosial menjelaskan dampak positif perubahan sosial
3.2. Memahami berbagai permasalahan sosial Disajikan deskripsi bahwa globalisasi berpengaruh
Ciri-Ciri
yang disebabkan oleh perubahan sosial di terhadap semua aspek kehidupan manusia, peserta C4 PG 24
Globalisasi
tengah-tengah pengaruh globalisasi. didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri globalisasi
Disajikan deskripsi tentang kehidupan masyarakat di
Dampak era globalisasi yang melanda dunia, peserta didik
C3 PG 25
Globalisasi dapat menjelaskan dampak globalisasi dalam
kehidupan khususnya di bidang ekonomi
Disajikan deskripsi tentang kehidupan di era global
dalam tatanan politik di tanah air, peserta didik dapat
C4 PG 26
memberi contoh dampak negatif globalisasi di bidang
politik
Disajikan ilustrasi kehidupan masyarakat pada masa
Masalah di Era sekarang ini, peserta didik dapat mengidentifkasi
C4 PG 27
Globalisasi berbagai masalah yang terkait dengan gaya hidup
sebagai pengaruh globalisasi
Disajikan deskripsi perkembangan budaya sebagai
akibat dari globalisasi, peserta didik dapat
mengidentfikasi dampak negatif dari perkembangan C3 PG 28
budaya tersebut

Disajikan deskripsi perkembangan kehidupan C3 PG 29

ekonomi di masyarakat sebagai akibat dari
globalisasi, peserta didik dapat memberikan upaya
 yang tepat dalam menghadapi globalisasi

3.3. Memahami faktor penyebab ketimpangan Disajikan deskripsi tentang ketimpangan sosial dalam
sosial dan pertautannya dengan perubahan Ketimpangan kehidupan masyarakat, peserta didik dapat
C3 PG 30
sosial di tengah-tengah globalisasi Sosial mengidentifikasi penyebab terjadinya ketimpangan
sosial tersebut
Disajikan deskripsi tentang ketimpangan yang terjadi
dalam hal kebudayaan, peserta didik dapat
Faktor C3 PG 31
mengidentifikasi faktor penyebab ketimpangan
tersebut
Disajikan deskripsi tentang ketimpangan antara
masyarakat desa dan kota dalam hal infrastuktur,
Bentuk C4 PG 32
peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk dari
ketimpangan tersebut.
Disajikan deskripsi tentang dampak dari
industrialisasi bagi kehidupan masyarakat, peserta
C3 PG 33
didik dapat mengidentifikasi bentuk ketimpangan
berdasarkan dekripsi tersebut
Disajikan ilustrasi permasalahan ekonomi di C3 PG 34
Dampak masyarakat, peserta didik dapat menunjukkan dampak
dari permasalahan tersebut.
Disajikan fenomena pengemis sebagai wujud
Upaya
ketimpangan sosial, peserta didik dapat
Mengatasi C3 PG 35
mengidentifikasi upaya yang dapat dilakukan untuk
Masalah Sosial
mengatasi permasalahan tersebut
3.4. Mendeskripsikan cara melakukan strategi Disajikan ilustrasi tentang pemberdayaan masyarakat
pemberdayaan komunitas dengan Tujuan yang dilakukan oleh pemerintah, peserta didik dapat
C4 PG 36
mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di Pemberdayaan menjelaskan tujuan dari pemberdayaan masyarakat
tengah-tengah pengaruh globalisasi. tersebut
Disajikan deskripsi dalam kondisi pelaksanaan
pemberdayaan masyarakat, peserta didik dapat
Prinsip C3 PG 37
menjelaskan prinsip-prinsip pemberdayaan

Disajikan deskripsi kehidupan ekonomi dalam suatu C3 PG 38

kelompok masyarakat, peserta didik dapat
memberikan upaya yang bisa dilakukan untuk
memberdayakan masyarakat tersebut
 Disajikan ilustrasi pembangunan daerah melalui
Bentuk program pemberdayaan yang dilakukan pemerintah,
C3 PG 39
Kearifan Lokal peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk kearifan
lokal yang mendukung program tersebut.
3.5. Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas Disajikan deskripsi tentang hasil evaluasi
sebagai bentuk kemandirian dalam menyikapi Manfaat pemberdayaan, perserta didik dapat mengidentifikasi C3 PG 40
ketimpangan sosial. manfaat dari evaluasi pemberdayaan bagi pemerintah

Amuntai, Maret 2022

Guru Mata Pelajaran

Ani Fatriani, S.Pd