KISI – KISI PENULISAN SOAL UJIAN SMA UNGGUL DEL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : SMA UNGGUL DEL

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kurikulum : K-13
Kelas : XII
Program / Jurusan : PIIS
Jumlah Soal : 35
Bentuk Soal : 30 Pilihan Ganda (PG) + 5 Uraian

LEVEL NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.1 Memahami pengetahuan dasar Ciri ilmu Sosiologi Disajikan sebuah pernyataan, Pemahaman 1 PG
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan peserta didik mampu memahami
yang berfungsi untuk mengkaji gejala ciri-ciri Ilmu Sosiologi
sosial di masyarakat
2 3.1 Memahami pengetahuan dasar Fungsi Ilmu Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Pemahaman 2 PG
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan Sosiologi didik mampu memahami fungsi
yang berfungsi untuk mengkaji gejala Sosiologi untuk mengkaji gejala
sosial di masyarakat sosial di masyarakat

3 3.1 Memahami pengetahuan dasar Objek Kajian Disajikan sebuah pernyataan, Pemahaman 3 PG
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan Sosiologi peserta didik mampu memahami
yang berfungsi untuk mengkaji gejala objek-objek kajian Sosiologi
sosial di masyarakat

4 3.2 Mengenali dan mengidentifikasi Nilai-nilai Sosial Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 4 PG
realitas individu, kelompok dan didik mampu menganalisis fungsi
hubungan sosial di masyarakat nilai dalam masyarakat
5 3.2 Mengenali dan mengidentifikasi Tahapan Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 5 PG
 realitas individu, kelompok dan perkembangan diri didik mampu menganalisis tahapan
hubungan sosial di masyarakat Manusia perkembangan diri Manusia

6 3.3 Menerapkan konsep-konsep dasar Pengendalian Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 6 PG
Sosiologi untuk memahami ragam Sosial didik mampu menganalisis tahapan
gejala sosial di masyarakat pengendalian sosial dalam
masyarakat.
7 3.4 Memahami berbagai metode Penelitian Sosial Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Aplikasi 7 PG
penelitian sosial yang sederhana didik mampu menentukan rumusan
untuk mengenali gejala sosial di masalah sosial
masyarakat

8 3.3 Memahami arti penting prinsip Stratifikasi Sosial Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 8 PG
kesetaraan untuk menyikapi didik mampu menganalisis arti
perbedaan sosial demi terwujudnya penting prinsip kesetaraan untuk
kehidupan sosial yang damai dan menyikapi perbedaan sosial demi
demokratis. terwujudnya kehidupan sosial yang
damai dan demokratis

9 3.3 Memahami arti penting prinsip Stratifikasi Sosial Disajikan sebuah gambar, peserta Aplikasi 9 PG
kesetaraan untuk menyikapi didik mampu menunjukkan
perbedaan sosial demi terwujudnya stratifikasi sosial dalam bidang
kehidupan sosial yang damai dan pertanian
demokratis.
10 3.3 Memahami arti penting prinsip Stratifikasi sosial Disajikan sebuah gambar, peserta Aplikasi 10
kesetaraan untuk menyikapi didik mampu menunjukkan ciri-ciri PG
perbedaan sosial demi terwujudnya stratifikasi sosial
kehidupan sosial yang damai dan
demokratis.

11 3.2 Menganalisis permasalahan sosial Penyimpangan Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Aplikasi 11 PG
dalam kaitannya dengan Sosial didik mampu menentukan upaya
 pengelompokan sosial dan yang dilakukan pemerintah untuk
kecenderungan eksklusi sosial di mengatasi permasalahan sosial
masyarakat dari sudut pandang dan dalam kasus penipuan.
pendekatan Sosiologis.
12 3.2 Menganalisis permasalahan sosial Penyimpangan Disajikan sebuah pernyataan, Pemahaman 12 PG
dalam kaitannya dengan Sosial peserta didik mampu memahami
pengelompokan sosial dan penyebab terjadinya disintegrasi
kecenderungan eksklusi sosial di bangsa.
masyarakat dari sudut pandang dan
pendekatan Sosiologis.
13 3.3 Memahami arti penting prinsip Proses Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 13 PG
kesetaraan untuk menyikapi pembentukan didik mampu menganilis proses
perbedaan sosial demi terwujudnya Kepribadian pembentukan kepribadian.
kehidupan sosial yang damai dan
demokratis.
14 3.4 Menganalisis konflik sosial dan Akomodasi Disajikan sebuah pernyataan, Aplikasi 14 PG
cara memberikan respons untuk Konflik peserta didik mampu menentukan
melakukan resolusi konflik demi akomodasi konflik
terciptanya kehidupan yang damai di
masyarakat.
15 3.1 Memahami pengelompokan sosial Kelompok Sosial Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 15 PG
di masyarakat dari sudut pandang dan didik mampu menganalisis faktor
pendekatan Sosiologis. pembentuk kelompok sosial dalam
masyarakat
16 3.3 Memahami arti penting prinsip Akibat keberadaan Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 16 PG
kesetaraan untuk menyikapi masyarakat didik mampu menganalisis Akibat
perbedaan sosial demi terwujudnya multikultural keberadaan masyarakat
kehidupan sosial yang damai dan multicultural.
demokratis.

17 3.5 Menganalisis cara melakukan Integrasi Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 17 PG
pemecahan masalah untuk mengatasi didik mampu menganalisis cara
 permasalahan sosial, konflik dan memelihara integrasi dalam
kekerasan di masyarakat masyarakat
18 3.4 Mendeskripsikan cara melakukan Pemberdayaan Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 18 PG
strategi pemberdayaan komunitas komunitas didik mampu menganalisis upaya
dengan mengedepankan nilai-nilai tepat yang dapat dilakukan
kearifan lokal di tengah-tengah pemerintah dalam menghadapi
pengaruh globalisasi tantangan globalisasi
19 3.4 Mendeskripsikan cara melakukan Nilai- Nilai Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Pemahaman, 19,20,21 PG
strategi pemberdayaan komunitas Kearifan Lokal didik mampu menganalisis nilai Penalaran
dengan mengedepankan nilai-nilai nilai Kearifan Lokal di Indonesia
kearifan lokal di tengah-tengah
pengaruh globalisasi.
20 3.4 Mendeskripsikan cara melakukan Pembangunan Disajikan sebuah pernyataan, Aplikasi 22 PG
strategi pemberdayaan komunitas berkelanjutan peserta didik mampu menentukan
dengan mengedepankan nilai-nilai usaha yang dilakukan untuk
kearifan lokal di tengah-tengah mencapai keberlangsungan
pengaruh globalisasi. pembangunan berkelanjutan
21 3.4 Mendeskripsikan cara melakukan Pemberdayaan Disajikan sebuah pernyataan, Pemahaman 23 PG
strategi pemberdayaan komunitas komunitas peserta didik mampu memahami
dengan mengedepankan nilai-nilai upaya tepat yang dapat dilakukan
kearifan lokal di tengah-tengah oleh masyarakat
pengaruh globalisasi.
22 3.3 Memahami faktor penyebab Ketimpangan sosial Disajikan sebuah pernyataan, Pemahaman 24 PG
ketimpangan sosial dan pertautannya peserta didik mampu menjelaskan
dengan perubahan sosial di tengah- factor penyebab terjadinya
tengah globalisasi. ketimpangan sosial

23 3.3 Memahami faktor penyebab Ketimpangan sosial Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 25,28 PG
ketimpangan sosial dan pertautannya didik mampu menjelaskan factor
dengan perubahan sosial di tengah- penyebab terjadinya ketimpangan
tengah globalisasi. sosial
24 3.3 Memahami faktor penyebab Ketimpangan Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 26,27 PG
ketimpangan sosial dan pertautannya Sosial didik mampu menganalisis bentuk
dengan perubahan sosial di tengah- ketimpangan sosial
tengah globalisasi.

25 3.3 Memahami faktor penyebab Ketimpangan sosial Disajikan sebuah ilustrasi, peserta Penalaran 29 PG
ketimpangan sosial dan pertautannya didik mampu menganalisis akibat
dengan perubahan sosial di tengah- ketimpangan sosial
tengah globalisasi.

26 3.1 Memahami berbagai jenis dan Perubahan sosial Disajikan sebuah gambar Aplikasi 30 PG
faktor-faktor perubahan sosial serta perubahan sosial, peserta didik
akibat yang ditimbulkannya dalam mampu menentukan arah
kehidupan masyarakat. perubahan sosial
27 3.1 Memahami pengetahuan dasar Ciri-ciri Ilmu Disajikan sebuah pernyataan, Penalaran 31 Essai
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan Sosiologi peserta didik mampu menganalisis
yang berfungsi untuk mengkaji gejala ciri-ciri ilmu Sosiologi
sosial di masyarakat
28 3.3 Memahami arti penting prinsip Manfaat Disajikan sebuah pernyataan, Penalaran 32 Essai
kesetaraan untuk menyikapi masyarakat peserta didik mampu menganalisis
perbedaan sosial demi terwujudnya multicultural manfaat masyarakat multicultural
kehidupan sosial yang damai dan
demokratis.
29 3.5 Menganalisis cara melakukan Integrasi sosial Disajikan sebuah pernyataan, Penalaran 33 Essai
pemecahan masalah untuk mengatasi peserta didik mampu menganalisis
permasalahan sosial, konflik dan mewujudkan integrasi ditengah-
kekerasan di masyarakat tengah masyarakat Indonesia
30 3.2 Memahami berbagai Globalisasi Disajikan sebuah pernyataan, Penalaran 34 Essai
permasalahan sosial yang disebabkan peserta didik mampu menganalisis
oleh perubahan sosial di tengah- proses-proses terbentuknya
tengah pengaruh globalisasi. globalisasi
31 3.4 Mendeskripsikan cara melakukan Kearifan lokal
strategi pemberdayaan komunitas
dengan mengedepankan nilai-nilai
kearifan lokal di tengah-tengah
pengaruh globalisasi.
Disajikan sebuah pernyataan, Penalaran 35 Essai
peserta didik mampu menganalisis
nilai-nilai yang terkandung dalam
kearifan lokal dan menjaga
eksistensi kebudayaan lokal