ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Kota Sorong

Kelas :X
Mata pelajaran : SOSIOLOGI
Fase :E
Tahun Ajaran : 2022/2023

Capaian Tujuan Profil Pelajar Alokasi

Elemen Konten
Pembelajaran Pembelajaran Pancasila Waktu
Pemahaman Pada fase ini perserta 1.1. Memahami sosiologi sebagai ilmu Fungsi Sosiologi  Mandiri 12JP
Konsep didik mampu memahami masyarakat Sebagai Ilmu Yang
 Bernalar kritis
fungsi sosiologi sebagai 1.2. Memahami karakteristik ilmu Kritis Mengkaji
ilmu yang secara kritis sosiologi Masyarakat  Gotong royong
mengkaji masyarakat. 1.3. Menjelaskan hakikat sosiologi
Disamping itu perseta sebagai ilmu pengetahuan
didik mampu mengenal 1.4. Memahami sejarah awal
indentitas diri perkembangan sosiologi
menjelaskan hubungan 1.5. menjelaskan tokoh tokoh dan teori
sosial, menjelaskan peran sosiologi
lembaga sosial, dalam 1.6. Menjelaskan cabang-cabang ilmu
mewujudkan tertib sosial sosiologi
dan memahami berbagai 1.7. menjelakan gejala dan realita sosial
ragam gejala sosial yang
ada di masyarakat 2.1. memahami pengertian individu dan Indentitas Diri  Berkebinekan 12 JP
multicultural melalui kelompok
Tindakan Sosial global
konsep konsep dasar 2.2. menjelaskan faktor – faktor
sosiologi pendorong pembentukan identitas Hubungan Sosial  Bergotong
2.3. mendeskripisikan pengertian
Dan Peran Lembaga royong
tindakan sosial
2.4. memahami pengelompokan tindakan  Bernalar kritis
manusia
2.5. menjelaskan pengertian sosial
2.6. menjelaskan cirri cirri makna dan
tujuan sosial
2.7. menjelaskan syarat hubungan sosial
3.1 menjelaskan pengertian nilai sosial

3.2 menjelaskan macam macam nilai

sosial 12JP

3.3 menjelaskan norma norma sosial

3.4 menjelaskan perbedaan norma norma

sosial
3.5 menjelaskan pengertian lembaga
sosial

3.6 memahami proses petumbuhan

lembaga sosial dan karakteristik lembaga
sosia

3.7 menjelaskan fungsi dan tipe tipe

lembaga sosial
PERAN LEMBAGA
3.8 menjelaskan jenis jens lembaga sosial SOSIAL
 Berkebene
12JP
4. 1 memahami hakikat gejala sosial kaan global

4.2 menjelaskan karakteristik gejala  Bergotongr

sosial oyong

4.3 menjelaskan bentuk bentuk jenis jenis  Bernalar

dan tikat gejala sosial kritis

4.4 menjelaskan perbedaan sosial dalam

masyarakat  Berkebinek
16 JP
4.5 memahami perbedaan sosial dalam aan global
Ketrampilan Pada fase ini perserta  Bergotong
proses didik mampu melakukan royong
penelitian sosial  Bernalar
sederhana dengan kritis
memilih metode yang
tetap untuk mengamati,
menanya, mengumpulkan
informansi,
mengorganisasikan
informasi menarik
kesimpulan dan
mengominikasikan hasil
penelitian tentang
berbagai keragaman
gejala sosial dengan
konsep dasar sosiologi
perserta didik mampu
merefleksikan dan
merencanakan projek
lanjutan secara
kolaboratif

Mengetahui Sorong Februari 2024

Kepala SMA N 3 Kota Sorong Guru Mata Pelajaran

Natali Lapik, S.Pd, M.Pd Dewi Lessy, S.Pd

NIP.196812241997021006