SILABUS MATA PELAJARAN: SOSIOLOGI

(PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)

Satuan Pendidikan : PKBM AL HIKMAH

Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Waktu Belajar
1.1 Memperdalam nilai
agama yang dianutnya
dan menghormati
agama lain
2.1 Mensyukuri
keberadaan diri dan
keberagaman sosial
sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha
Kuasa
2.2 Merespon secara
positif berbagai gejala
sosial di lingkungan
sekitar
 Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.1 Mendeskripsikan 1. Fungsi Sosiologi Mengamati: Tes: 24 JP Buku teks
fungsi Sosiologi dalam untuk pelajaran,
mengkaji berbagai mengenali Mengamati gejala sosial di masyarakat Melakukan tes untuk buku
gejala sosial yang gejala sosial di dari berbagai sumber pengetahuan sebagai mengetahui pemahaman referensi
terjadi di masyarakat masyarakat rasa ingin tahu atas kebesaran Tuhan siswa tentang fungsi yang
Yang Maha Esa Sosiologi dalam relevan,
4.1 Melakukan kajian, mengenali gejala sosial majalah,
diskusi dan Menanya: jurnal,
menyimpulkan fungsi Tugas: koran, hasil
Sosiologi dalam Mengajukan pertanyaan-pertanyaan penelitian,
memahami berbagai tentang apa, mengapa dan bagaimana Membuat kesimpulan gambar,
gejala sosial yang memraktekkan pengetahuan Sosiologi tentang fungsi Sosiologi diagram,
terjadi di masyarakat dalam mengkaji gejala dan memecahkan dengan rumusan kata- grafik, peta,
permasalahan sosial dalam kehidupan kata sendiri dan audio-
bermasyarakat menyebut sumber- visual, dan
sumber bacaan yang masyarakat
Mengeksperimenkan/ digunakan di
Mengeksplorasikan: lingkungan
setempat
Mengidentifikasi gejala sosial dalam
kehidupan bermasyarakat dari berbagai
sumber pengetahuan dan hasil
pengamatan

Mengasosiasikan:

Memberikan arti, merumuskan dan

menyimpulkan hasil pengamatan untuk
memperdalam pengenalan terhadap
kehidupan sosial

Mengomunikasikan:

Menyampaikan hasil pengamatan dan

kesimpulan yang diperoleh dari
pengamatan dalam diskusi kelas
 Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
3.2 Menerapkan konsep- 2. Individu, Mengamati: Tes: 27 JP Buku teks
konsep dasar Sosiologi kelompok dan pelajaran,
untuk memahami hubungan Mengamati berbagai bentuk hubungan Melakukan tes untuk buku
hubungan sosial antar sosial sosial antar individu dan antar kelompok mengetahui pemahaman referensi
individu, antara di dalam bermasyarakat sebagai rasa ingin siswa tentang konsep yang
individu dan kelompok tahu atas kebesaran Tuhan Yang Maha dasar Sosiologi, yaitu relevan,
serta antar kelompok Esa individu, kelompok, dan majalah,
4.2 Melakukan kajian, hubungan sosial jurnal,
diskusi, dan Mengkaji hubungan sosial antar individu koran, hasil
menyimpulkan dan antar kelompok untuk memahami Tugas: penelitian,
konsep-konsep dasar kehidupan sosial dalam bermasyarakat gambar,
Sosiologi untuk Membuat kesimpulan diagram,
memahami hubungan Menanya: dari hasil kajian tentang grafik, peta,
sosial antar individu, konsep dasar individu, audio-
antara individu dan Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kritis kelompok, dan visual, dan
kelompok serta antar dan mendiskusikan hasil pengamatan dan hubungan sosial masyarakat
kelompok kajian tentang berbagai bentuk hubungan dengan rumusan kata- di
sosial antar individu dan antar kelompok kata sendiri dan lingkungan
serta proses pembentukan kelompok menyebut sumber- setempat
dengan rumusan pertanyaan yang sudah sumber bacaan yang
dikembangkan digunakan

Mengeksperimenkan/ Observasi:
Mengeksplorasikan:
Penilaian tentang
Melakukan wawancara kepada individu perilaku saling
atau kelompok yang ada di sekolah dan menghormati, tanggung
lingkungan sekitar terkait hubungan jawab,disiplin, toleransi,
sosial antar individu dan antar kelompok jujur, kerjasama, gotong
royong, cinta damai,
Mengasosiasikan: responsif dan pro aktif
serta kinerja siswa
Menganalisis hasil wawancara mengenai selama melakukan
hubungan sosial antar individu dan antar kegiatan baik kegiatan
kelompok dengan menggunakan konsep- klasikal, mandiri, atau
konsep dasar Sosiologi kelompok yang
mengikuti prosedur atau
Menemukan konsep dasar Sosiologi aturan sesuai dengan
berdasarkan hasil pengamatan dan yang ditetapkan
analisis tentang hubungan sosial dan/atau disepakati
bersama.
Menyimpulkan hasil temuan mengenai
 Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
konsep dasar Sosiologi sebagai dasar Portofolio:
untuk memahami hubungan sosial antar
individu, antara individu dan kelompok Menilai proses dan hasil
serta antar kelompok kerja siswa berupa
Mengomunikasikan: rangkaian proses
sehingga terlihat
Memaparkan hasil pengamatan tentang kemajuan aspek tertentu
hubungan sosial dan mendiskusikannya mulai dari tahap awal
untuk mendalami konsep dasar Sosiologi sampai tahap akhir
dalam memahami
hubungan sosial antar
individu, antara individu
dan kelompok serta
antar kelompok

Sikap:

Menilai tanggapan dan

pandangan siswa
terhadap bentuk
hubungan sosial di
masyarakat melalui
berbagai instrumen

3.3 Menganalisis berbagai 3. Ragam gejala Mengamati: Tes: 27 JP Buku teks

gejala sosial dengan sosial dalam pelajaran,
menggunakan konsep- masyarakat Mengamati ragam gejala sosial di Melakukan tes untuk buku
konsep dasar Sosiologi masyarakat sekitar sebagai bentuk rasa mengetahui pemahaman referensi
untuk memahami ingin tahu atas penciptaan dan kebesaran siswa terhadap konsep yang
hubungan sosial di Tuhan yang tercermin dan terwujud dalam dasar Sosiologi dalam relevan,
masyarakat kehidupan sosial mengenali berbagai majalah,
4.3 Melakukan kajian, gejala sosial di jurnal,
diskusi dan Menanya: masyarakat koran, hasil
mengaitkan konsep- penelitian,
konsep dasar Sosiologi Mengajukan berbagai pertanyaan terkait Tugas: gambar,
untuk mengenali hasil pengamatan dan mencermati diagram,
berbagai gejala sosial berbagai gejala sosial dalam memahami Membuat kesimpulan grafik, peta,
dalam memahami hubungan sosial di masyarakat dengan mengaitkan audio-
hubungan sosial di konsep dasar Sosiologi visual, dan
masyarakat Mendiskusikan berbagai pertanyaan dalam mengenali masyarakat
dengan mengaitkan kecenderungan gejala berbagai gejala sosial di
 Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
sosial di masyarakat sebagai akibat dari untuk memahami lingkungan
hubungan sosial hubungan sosial dan setempat
menyebut sumber-
Mengeksperimenkan/ sumber bacaan yang
Mengeksplorasikan: digunakan

Melakukan survey di masyarakat setempat Proyek:

tentang berbagai gejala sosial melalui
observasi, wawancara, partisipasi dan Merencanakan,
kajian dokumen dan pustaka dengan melaksanakan, dan
menggunakan panduan yang telah membuat laporan serta
dipersiapkan sebelumnya mempresentasikan hasil
Mengasosiasikan: survey tentang
keragaman gejala sosial
Menganalisis data dari hasil survey di masyarakat
mengenai ragam gejala sosial di
masyarakat dengan mengaitkan konsep Sikap:
dasar Sosiologi untuk memahami
hubungan sosial dalam kehidupan Menilai tanggapan dan
kelompok dan masyarakat pandangan siswa
terhadap adanya
Menentukan sikap dalam mengkritisi keragaman gejala sosial
berbagai gejala sosial dan mengajukan di masyarakat melalui
pendapat dan atau jalan keluar atas berbagai instrumen
berbagai gejala sosial yang ada sebagai
bentuk tanggungjawab sosial dalam
kehidupan kelompok dan masyarakat

Mengomunikasikan:

Mengomunikasikan pendapat secara

individu dan kelompok berdasarkan hasil
survey mengenai berbagai gejala sosial
terkait hubungan sosial dan
pembentukan kelompok di masyarakat

3.4 Menerapkan metode- 4. Metode Mengamati: Tes: 27 JP Buku teks

metode penelitian Penelitian Sosial pelajaran,
sosial untuk Melakukan kajian pustaka tentang Melakukan tes untuk buku
memahami berbagai metode-metode penelitian sosial sebagai mengetahui pemahaman referensi
gejala sosial persiapan untuk merancang penelitian siswa terhadap metode yang
 Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
4.4 Menyusunrancangan, sederhana mengenai berbagai gejala sosial penelitian sosial relevan,
melaksanakan dan yang terjadi dalam kehidupan di majalah,
menyusun laporan masyarakat Portofolio: jurnal,
penelitian sederhana koran, hasil
serta Menanya: Menilai proses dan hasil penelitian,
mengomunikasikanny kerja siswa berupa gambar,
a dalam bentuk Merumuskan pertanyaan terkait metode rangkaian proses diagram,
tulisan, lisan dan penelitian sosial yang akan digunakan sehingga terlihat grafik, peta,
audio-visual dalam penelitian sederhana tentang kemajuan aspek tertentu audio-
berbagai gejala sosial di masyarakat mulai dari tahap awal visual, dan
sampai tahap akhir masyarakat
Mengeksperimenkan/ dalam menunjukkan di
Mengeksplorasikan: sikap ilmiah lingkungan
setempat
Menyusun rancangan penelitian Proyek:
sederhana tentang berbagai gejala sosial
terkait dengan hubungan sosial dan Merencanakan,
pembentukan kelompok dengan mengikuti melaksanakan, dan
langkah-langkah penelitian, yaitu membuat laporan serta
penetapan topik, latar belakang, mempresentasikan hasil
permasalahan, tujuan, metode, dan penelitian sosial
instrumen penelitian (pedoman wawancara sederhana tentang
dan pedoman observasi). keragaman gejala sosial
terkait hubungan sosial
Melakukan penelitian sederhana dengan antar individu, antara
menggunakan teknik wawancara, individu dan kelompok
observasi, dan kajian dokumen atau serta antar kelompok di
kajian pustaka tentang ragam gejala sosial masyarakat
dalam masyarakat
Sikap:
Mengasosiasikan:
Menilai tanggapan dan
Mengolah data, menganalisis dan pandangan siswa
menyimpulkan hasil penelitian tentang terhadap pentingnya
berbagai gejala sosial di masyarakat penelitian sosial dalam
masyarakat melalui
Menyusun laporan hasil penelitian dengan berbagai instrumen
mengikuti sistimatika penulisan ilmiah

Mengomunikasikan:

Menyajikan hasil laporan dalam berbagai

Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
bentuk, seperti tulisan/artikel, foto,
gambar, tabel, grafik, dan audio-visual
dengan tampilan yang menarik dan
mudah dibaca.

Mengetahui, Cirebon, 06 Juli 2019

Ketua PKBM AL HIKMAH Guru Mata Pelajaran

SANAJI, S.Pd,I KUNEDI, S.Pd.I

NIP:................................... NIP:.....................