KURIKULUM 2013 REVISI

SILABUS
Sekolah Menengah Atas (SMA)/
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : Sosiologi

Satuan Pendidikan:WWW.ILMUGURU.ORG____
Kelas:X / 1-2
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________

Copyright © www.ilmuguru.org
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri Ilmuguru.org
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : X/1-2 (Ganjil & Genap)
Tahun Pelajaran : 20.../20...
Standar Kompetensi (KI) : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memperdalam nilai
agama yang dianutnya
dan menghormati
agama lain
2.1 Mensyukuri keberadaan
diri dan keberagaman
sosial sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Kuasa
2.2 Merespon secara positif
berbagai gejala sosial di
lingkungan sekitar
3.1 Mendeskripsikan fungsi Fungsi i sosiologi Mengamati: Tes: 8 Minggu Buku pelajaran,
Sosiologi dalam dalam mengenali Mengamati gejala sosial di masyarakat dari berbagai sumber Melakukan tes untuk mengetahui X 3 jp buku refensi
mengkaji berbagai gejala sosial di sebagai rasa ingin tahu atas kebesaran Tuhan pemahaman siswa tentang fungsi yang relevan,
gejala sosial yang masyarakat sosiologi dalam mengenali gejala majalah, jurnal,
terjadi di masyarakat Menanya: sosial koran, hasil
4.1 Melakukan kajian, Mendiskusikan fungsi sosiologi dalam mengkaji gejala sosial untuk penelitian,
diskusi dan membangun kesadaran dalam hidup bermasyarakat Tugas: gambar,
menyimpulkan fungsi Membuat kesimpulan tentang diagram, grafik,
Sosiologi dalam Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan: fungsi sosiologi dengan rumusan peta, audio-

Copyright © www.ilmuguru.org
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
memahami berbagai Mengidentifikasi gejala sosial berdasarkan dan sesuai bentuk dan kata-kata sendiri dan menyebut visual, dan
gejala sosial yang jenisnya dari hasil pengamatan dan penggalian informasi sumber-sumber bacaan yang liangkungan
terjadi di masyarakat berbagai sumber digunakan setempat

Mengasosiasikan:
 Mengaitkan fungsi sosiologi dalam menemukan gejala sosial
di masyarakat yang diperoleh melalui penggalian informasi
dari berbagai sumber
 Merumuskan kesimpulan dari hasil pengamatan dan diskusi
mengenai fungsi sosiologi dalam mengkaji gejala sosial di
masyarakat

Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil kesimpulan yang diperoleh dari
pengamatan dan diskusi mengenai fungsi sosiologi dalam
mengkaji gejala sosial di masyarakat
3.2 Menerapkan konsep- Individu, kelompok , Mengamati: Tes: 9 Minggu
konsep dasar Sosiologi dan hubungan sosial  Mengamati berbagai bentuk hubungan sosial antar individu Melakukan tes untuk mengetahui X 3 jp
untuk memahami dan antar kelompok di dalam masyarakat sebagai rasa ingin pemahaman siswa tentang
hubungan sosial antar tahu atas kebesaran Tuhan konsep dasar sosiologi, individu,
individu, antara individu  Mengkaji hubungan sosial antar individu untuk memahami kelompok, dan hubungan sosial
dan kelompok serta pembentukan kelompok sosial di masyarakat
antar kelompok Tugas:
4.2 Melakukan kajian, Menanya: Membuat kesimpulan dari hasil
diskusi, dan Mendiskusikan hasil pengamatan dan kajian tentang berbagai kalian tentang konsep dasar,
menyimpulkan konsep- bentuk hubungan sosial antar individu dan antar kelompom serta individu, kelompok, dan hubungan
konsep dasar Sosiologi proses pembentukan kelompok dengan rumusan pertanyaan yang sosiali dengan rumusan kata-kata
untuk memahami sudah dikembangkan sendiri dan menyebut sumber-
hubungan sosial antar sumber bacaan yang digunakan
individu, antara individu Mengeksplorasikan:
dan kelompok serta Melakukan wawancara kepada individu atau kelompok yang ada di Observasi:
antar kelompok sekolah dan lingkungan sekitar terkait hubungan sosial antar Penilaian tentang perilaku saling
individu dan antar kelompok menghormati, tanggung
jawab,disiplin, toleransi, jujur,
Mengasosiasikan: kerjasama, gotong royong, cinta
Menganalisis hasil wawancara mengenai hubungan sosial antar damai, responsif dan pro aktif
individu dan antar kelompok dengan menggunakan konsep- serta kinerja siswa selama
konsep dasar sosiologi melakukan kegiatan baik kegiatan
klasikal, mandiri, atau kelompok

Copyright © www.ilmuguru.org
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menemukan konsep dasar sosiologi berdasarkan hasil mengikuti prosedur atau aturan
pengamatan dan analisis tentang hubungan sosial sesuai dengan yang ditetapkan
dan/atau disepakati bersama.
Menyimpulkan hasil temuan mengenai konsep dasar sosiologi
sebagai dasar untuk memahami hubungan sosial antar individu, Portofolio:
antara individu dan kelompok serta antar kelompok Menilai proses dan hasil kerja
siswa berupa rangkaian proses
Mengkomunikasikan: sehingga terlihat kemajuan aspek
tertentu mulai dari tahap awal
Memaparkan hasil pengamatan tentang hubungan sosial dan sampai tahap akhir dalam
mendiskusikannya untuk mendalami konsep dasar sosiologi hubungan sosial

Sikap:
Menilai tanggapan dan
pandangan siswa terhadap
fenomena hubungan sosial di
masyarakat melalui berbagai
instrumen
3.3 Menganalisis berbagai Ragam gejala sosial Mengamati: Tes: 9 Minggu
gejala sosial dengan dalam masyarakat Mengamati ragam gejala sosial di masyarakat sekitar sebagai Melakukan tes untuk mengetahui X 3 jp
menggunakan konsep- bentuk rasa ingin tahu atas penciptaan dan kebesaran Tuhan pemahaman siswa terhadap
konsep dasar Sosiologi tercermin dan terwujud dalam kehidupan sosial fungsi sosiologi dalam mengenali
untuk memahami gejala sosial
hubungan sosial di Menanya:
masyarakat  Mengajukan berbagai pertanyaan terkait hasil pengamatan Tugas:
4.3 Melakukan kajian, dan mencermati berbagai gejala sosial dalam memahami Membuat kesimpulan tentang
diskusi dan mengaitkan hubungan sosial di masyarakat fungsi sosiologi dengan rumusan
konsep-konsep dasar  Mendiskusikan berbagai pertanyaan dengan mengaitkan kata-kata sendiri dan menyebut
Sosiologi untuk kecenderungan gejala sosial di masyarakat sebagai akibat sumber-sumber bacaan yang
mengenali berbagai dari hubungan sosial digunakan
gejala sosial dalam
memahami hubungan Mengeksplorasikan: Proyek:
sosial di masyarakat Melakukan survey di masyarakat setempat tentang berbagai Merencanakan, melakukan, dan
gejala sosial melalui observasi, wawancara, partisipasi dan kajian membuat laporan serta
dokumen dan pustaka dengan menggunakan panduan yang telah mempresentasikan hasil survey
dipersiapkan sebelumnya tentang keragaman kelompok
sosial di masyarakat
Mengasosiasikan:
 Menganalisis data dari hasil survey mengenai ragam gejala Sikap:

Copyright © www.ilmuguru.org
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sosial di masyarakat dengan mengaitkan konsep dasar Menilai tanggapan dan
Sosiologi untuk memahami hubungan sosial dalam pandangan siswa terhadap
kehidupan kelompok dan masyarakat adanya keragaman sosial di
 Menentukan sikap dalam mengkritisi berbagai gejala sosial masyarakat melalui berbagai
dan mengajukan pendapat dan atau jalan keluar atas instrumen
berbagai masalah sosial yang ada sebagai bentuk
tanggungjawab sosial dalam kehidupan kelompok dan
masyarakat

Mengkomunikasikan:
Mengkomunikasikan pendapat secara individu dan kelompok
terkait hasil survey mengenai hubungan sosial dan pembentukan
kelompok di masyarakat
3.4 Menerapkan metode- Metode Penelitian Mengamati: Tes: 9 Minggu
metode penelitian Sosial Melakukan kajian pustaka tentang metode-metode penelitian Melakukan tes untuk mengetahui X 3 jp
sosial untuk memahami sosial sebagai persiapan untuk merancang penelitian sederhana pemahaman siswa terhadap
berbagai gejala sosial mengenai berbagia gejala sosial yang terjadi dalam kehidupan di metode penelitian sosial
4.4 Menyusun rancangan, masyarakat
melaksanakan dan Portofolio:
menyusun laporan Menanya: Menilai proses dan hasil kerja
penelitian sederhana Merumuskan pertanyaan terkait metode penelitian sosial yang siswa berupa rangkaian proses
serta akan digunakan dalam penelitian sederhana mengenai berbagai sehingga terlihat kemajuan aspek
mengkomunikasikannya gejala sosial di masyarakat tertentu mulai dari tahap awal
dalam bentuk tulisan, sampai tahap akhir dalam
lisan dan audio-visual Mengeksplorasikan: menunjukkan sikap ilmiah
 Menyusun rancangan penelitian sederhana tentang berbagai
gejala sosial terkait dengan hubungan sosial dan Proyek:
pembentukan kelompok dengan mengikuti langkah-langkah Merencanakan, melakukan, dan
penelitian, yaitu penetapan topik, latar belakang, membuat laporan serta
permasalahan, tujuan, metode, dan instrumen penelitian mempresentasikan hasil
(pedoman wawancara dan pedoman observasi). penelitian sosial sederhana
 Melakukan penelitian sederhana dengan menggunakan teknik tentang keragaman kelompok
wawancara, observasi, dan kajian dokumen atau kajian sosial di masyarakat
pustaka tentang ragam gejala sosial dalam masyarakat
Sikap:
Mengasosiasikan: Menilai tanggapan dan
 Mengolah data, menganalisis dan menyimpulkan hasil pandangan siswa terhadap
penelitian pentingnya penelitian sosial dalam
 Menyusun laporan hasil penelitian dengan mengikuti masyarakat melalui berbagai

Copyright © www.ilmuguru.org
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sistimatika penulisan ilmiah instrumen

Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil laporan dalam berbagai bentuk, seperti
tulisan/artikel, foto, gambar, tabel, grafik, dan audio-visual dengan
tampilan yang menarik dan mudah dibaca.

Lebak, .............................. 20.....

Mengetahui,
Kepala Sekolah www.ilmuguru.org Guru Sosiologi

............................................................ http://www.ilmuguru.org
NIP. ................................................... NIP. ...........................................

Copyright © www.ilmuguru.org