Sosiologi79

PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )

FASE E KELAS X

Satuan Pendidikan : SMA/MA …………………….....................

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 1
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN SOSIOLOGI FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat yang memberikan
landasan berpikir kritis, analitis, dan kreatif dalam merespons gejala sosial yang terjadi di masyarakat. Dengan berbekal
pengetahuan kritis itu, peserta didik mampu mempraktikkan pengetahuan sosiologi untuk mengenali identitas diri dan lingkungan
sosial sekitarnya yang beragamsehingga mampu berperilaku sesuai dengan lingkungan sosial budaya masyarakatnya. Pemahaman
tentang hubungan sosial mulai dari lingkungan terdekat hingga kelompok masyarakat yang lebih luas membantu dalam
mewujudkan tertib sosial dalam masyarakat melalui berbagai lembaga sosial. Pengenalan dan pemahaman akan berbagai ragam
gejala sosial dapat menumbuhkan sikap toleransi dan empati sosial dalam diri peserta didik dalam bingkai masyarakat
multikultural. Dalam fase ini, peserta didik juga dibekali dengan kemampuan melakukan penelitian dasar berupa pengump ulan
data untuk mengkaji realitas sosial dan gejala sosial serta mampu mengomunikasikan hasil penelitian secara sederhana.

Fase E Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian
Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu yang secara kritis
mengkaji masyarakat. Di samping itu peserta didik mampu mengenal identitas diri, menjelaskan
tindakan sosial, menjelaskan hubungan sosial, menjelaskan peran lembaga sosial dalam mewujudkan
tertib sosial, dan memahami berbagai ragam gejala sosial yang adadi masyarakat multikultural melalui
konsep-konsep dasar sosiologi. Dikomentari [ea1]:
Sosiologi
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan penelitian sosial sederhana denganmemilih
metode yang tepat untuk mengamati,menanya, mengumpulkan informasi,mengorganisasikan
informasi, menarikkesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian tentang berbagai keragaman
gejala sosial dengan konsep dasar sosiologi. Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan
projek lanjutan secara kolaboratif.

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BAB 1 : PENGANTAR SOSIOLOGI
1 10.1.1 Peserta didik diharapkan mampu JP
menyimpulkan sejarah soiologi
sebagai ilmu sosial.
10.1.2 Peserta didik diharapkan mampu
memerinci beberapa konsep dan
teori sosiologi.
10.1.3 Peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan beberapa paradigma
dalam sosiologi.
10.1.4 Peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan fungsi dan peran
sosiologi sebagai ilmu yang
mengkaji
masyarakat.
BAB 2 : PENELITIAN SOSIAL
2 10.2.1 Peserta didik diharapkan mampu JP
mendeskripsikan proses berfikir dan
penelitian sosial.
Sosiologi
10.2.2 Peserta didik diharapkan mampu
menentukan topik penelitian dari
keragaman gejala sosial sebagai
fokus penelitian.
10.2.3 Peserta didik diharapkan mampu
menyusun rancangan penelitian
sosial.
10.2.4 Peserta didik diharapkan mampu
menyusun instrumen dan
melakukan pengumpulan data
penelitian.
10.2.5 Peserta didik diharapkan mampu
mengolah dan menganalisis data
penelitian.
10.2.6 Peserta didik diharapkan mampu
menyusun laporan penelitian.
10.2.7 Peserta didik diharapkan mampu
mengomunikasikan atau
memublikasikan laporan penelitian yang
telah disusun.
BAB 3 : IDENTITAS DIRI, TINDAKAN SOSIAL, DAN HUBUNGAN SOSIAL
3 10.3.1 Peserta didik diharapkan mampu JP
menjelaskan identitas diri.
10.3.2 Peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan tindakan sosial.
10.3.3 Peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan hubungan sosial.
JUMLAH JAM PELAJARAN JP
Sosiologi

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................
Sosiologi79
PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE E KELAS X

Satuan Pendidikan : SMA/MA …………………….....................

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / 2
Tahun Penyusunan : 20 ..... / 20 .....

CAPAIAN PEMBELAJARAN SOSIOLOGI FASE E

Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji masyarakat yang memberikan
landasan berpikir kritis, analitis, dan kreatif dalam merespons gejala sosial yang terjadi di masyarakat. Dengan berbekal
pengetahuan kritis itu, peserta didik mampu mempraktikkan pengetahuan sosiologi untuk mengenali identitas diri dan lingkungan
sosial sekitarnya yang beragamsehingga mampu berperilaku sesuai dengan lingkungan sosial budaya masyarakatnya. Pemahaman
tentang hubungan sosial mulai dari lingkungan terdekat hingga kelompok masyarakat yang lebih luas membantu dalam
mewujudkan tertib sosial dalam masyarakat melalui berbagai lembaga sosial. Pengenalan dan pemahaman akan berbagai ragam
gejala sosial dapat menumbuhkan sikap toleransi dan empati sosial dalam diri peserta didik dalam bingkai masyarakat
multikultural. Dalam fase ini, peserta didik juga dibekali dengan kemampuan melakukan penelitian dasar b erupa pengumpulan
data untuk mengkaji realitas sosial dan gejala sosial serta mampu mengomunikasikan hasil penelitian secara sederhana.

Fase E Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian
Pemahaman Konsep Pada akhir fase ini, peserta didik mampu memahami fungsi sosiologi sebagai ilmu yang secara kritis
mengkaji masyarakat. Di samping itu peserta didik mampu mengenal identitas diri, menjelaskan
tindakan sosial, menjelaskan hubungan sosial, menjelaskan peran lembaga sosial dalam mewujudkan
tertib sosial, dan memahami berbagai ragam gejala sosial yang adadi masyarakat multikultural melalui
konsep-konsep dasar sosiologi.
Sosiologi
Keterampilan Proses Pada akhir fase ini, peserta didik mampu melakukan penelitian sosial sederhana denganmemilih
metode yang tepat untuk mengamati,menanya, mengumpulkan informasi,mengorganisasikan
informasi, menarikkesimpulan, dan mengomunikasikan hasil penelitian tentang berbagai keragaman
gejala sosial dengan konsep dasar sosiologi. Peserta didik mampu merefleksikan dan merencanakan
projek lanjutan secara kolaboratif.

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BAB 4 : LEMBAGA SOSIAL
4 10.4.1 Peserta didik diharapkan mampu JP
mengidentifikasi nilai dan norma di
masyarakat.
10.4.2 Peserta didik diharapkan mampu
mengidentifikasi lembaga-lembaga
sosial di masyarakat.
10.4.3 Peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan peran lembaga sosial
dalam mewujudkan tertib sosial.
BAB 5 : GEJALA SOSIAL DALAM MASYARAKAT MULTIKULTURAL
5 10.5.1 Peserta didik diharapkan mampu JP
mengidentifikasi beragam gejala
sosial di masyarakat.
10.5.2 Peserta didik diharapkan mampu
menganalisis gejala-gejala sosial
dalam masyarakat multikultural.
10.5.3 Peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan multikulturalisme serta
masyarakat multikultural.
Sosiologi
JUMLAH JAM PELAJARAN JP

Mengetahui, ………………. ………… 20 .....

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................