PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMA
KISI-KISI PENILAIAN SUMATIF
KABUPATEN LIMA PULUH KOTA

Mata Pelajaran : Sosiologi

Kurikulum : K 13
Alokasi waktu : 120 menit

No Kompetensi Dasar Bahan Materi Indikator Soal Bentuk Level Nmr soal
Kelas/smtr Soal Kognitif
1. 3.1 Mendeskripsikan fungsi sosiologi X/1 Kegunaan/fungsi Disajikan deskripsi mengenai permasalahan PG L2 1
dalam mengkaji berbagai gejala sosial sosiologi bagi sosial yang terjadi di masyarakat, peserta didik
yang terjadi dalam masyarakat kehidupan dapat menjelaskan fungsi sosiologi untuk
menyelesaikan masalah sosial dalam masyarakat

2 3.2 Menerapkan konsep-konsep dasar X/1 Faktor yang Disajikan contoh interaksi sosial dalam PG L2 2,42
mempengaruhi masyarakat, peserta didik dapat menjelaskan
sosiologi untuk memahami hubungan
interaksi sosial faktor yang mempengaruhi interaksi sosial
sosial antar individu dengan kelompok
Masyarakat
dan antar kelompok
3 3.2 Menerapkan konsep-konsep dasar Faktor penyebab Disajikan contoh penyimpangan sosial yang PG L3 3,49
sosiologi untuk memahami hubungan X/1 terjadinya terjadi di masyarakat, peserta didik dapat
sosial antar individu dengan kelompok perilaku menjelaskan faktor penyebab terjadinya perilaku
dan antar kelompok menyimpang menyimpang
4 3.4 Menerapkan metode-metode X/2 Jenis-jenis Disajikan pernyataan tentang kegiatan PG L3 4
penelitian sosial untuk memahami Penenelitian mahasiswa untuk mengumpulkan data penelitian
berbagai gejala sosial sosial Peserta didik dapat menentukan jenis penelitian
yang dilakukan

X/2 Metode penelitian Disajikan ilustrasi tentang fenomena sosial, PG L3 5

sosial peserta didik dapat menganalisa jenis metode
pengumpulan data yang tepat untuk fenomena
tersebut
Kegunaan Topik Disajikan tentang fenomena sosial , peserta didik
X/2 penelitian dapat menganalisa manfaat pemilihan topik PG L3 6
penelitian

Rumusan Disajikan ilustrasi tentang fenomena sosial di

X /2 masalah satu sekolah di pedesaan, peserta didik dapat PG L3 7
Penelitian memberikan contoh rumusan masalah penelitian
yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut

Jenis jenis data Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan

X/2 penelitian, peserta didik dapat PG L3 8
menyimpulkanjenis data yang digunakan
sipeneliti

X/2 Teknik Disajikan ilustrasi dalam bentuk gambar peserta PG L3 9,15

pengumpulan didik menganalisa teknik pengambilan data yang
data tepat dalam penelitian ini

5 3.4 menganalisis potensi-potensi XI/2 Potensi munulnya Disajikan fakta sosial, peserta didik dapat PG L2 10,47,48
terjadinya konflik dan kekerasan dalam konflik dalam menentukan dampak negatif terjadinya konflik
kehidupan masyarakat yang beragam serta masyarakat sosial
penyelesaiannya
6 3.2 Mendeskripsikan berbagai XII/1 Teori perubahan Disajikan dalam bentuk gambar/bagan terkait PG L2 11
permasalahan sosial yang disebabkan oleh sosial dengan teori perubahan sosial, peserta didik
perubahan sosial ditengah-tengah dapat menunjukan arah perubahan sosial
pengaruh globalisasi
XI/2 Hubungan antara Disajikan ilustrasi tentang hubungan antara status PG L3 12
status sosial sosial dengan mobilitas sosial yang terjadi di
dengan mobilitas masyarakat, peserta didik dapat menjelaskan
sosial adanya hubungan antara status dengan mobilitas
sosial
PG L3 13
Bentuk bentuk Di sajikan diskripsi dalam bentuk bagan , peserta
XI/2
mobilitas sosial didik dapat menganalisa bentuk bentuk mobilitas
sosial

Disajikan kasus di masyarakat peserta didik dapat PG L3 14

Upaya
menganalisis upaya yang tepat untuk pemecahan
pemecahan
masalah sosial
masalah sosial

3.3 Menganalisis ketimpangan sosial XII/1 Faktor penyebab Disajikan peryataan dalam bentuk sebuah artikel PG L3
7 sebagi akibat dari perubahn sosial di ketimpangan tentang penyebab ketimpangan sosial yang 16,17
tengah-tengah globalisasi sosial beragam, peserta didik dapat menentukan faktor
penyebab ketimpangan sosial yang berkaitan
dengan angka pengangguran dan tingkat
kesejahteraan hidu

8 3.1 menganalisis perubahan sosial dan XII/1 Faktor-faktor Disajikan fakta sosial yang ada dalam PG L2 22
akibat yang ditimbulkannya dalam pendorong masyarakat, peserta didik dapat menentukan
kehidupan masyarakat perubahan sosial faktor pendorong terjadinya harmoni sosial
dalam masyarakat

Disajikan fakta sosial yang ada dalam

XII /1 Jenis jenis masyarakat, peserta didik dapat menganalisa PG L3 23,24
perubahan sosial jenis jenis perubahan sosial

Disajikan kondisi sosial budaya diseluruh dunia

9 3.2 Mendeskripsikan berbagai permasalahan XII/1 Dampak negatif dalam era globalisasi, peserta didik dapat PG L2 18
sosial yang disebabkan oleh perubahan sosial globalisasi bagi menentukan dampa negatif globalisasi bagi
ditengah-tengah pengaruh globalisasi kehidupan masyarakat
masyarakat
PG
XII/1 Ciri ciri Globa
lisasi Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik
dapat menentukan ciri ciri globalisasi
L2 20
Faktor penyebab
XII/1
ketimpangan Disajikan peryataan tentang penyebab
ketimpangan sosial yang beragam, peserta didik PG
sosial
dapat menentukan faktor penyebab ketimpangan
sosial yang berkaitan dengan angka
pengangguran dan tingkat kesejahteraan hidup L3 19

10 3.4 Menerapkan strategi pemberdayaan XII/2 Upaya generasi Disajikan beberapa pernyataan terkait dengan nilai- PG L3 21
komunitas dengan mengedepan nilai-nilai muda nilai kearifan lokal, peserta didik dapat menentukan
kearifan lokal ditengah-tengah pengaruh menumbuhkan nilai-nilai kearifan lokal untuk membentuk jati
globalisasi kecintaan diri generasi muda
terhadap budaya
lokal( daerah)
Disajikan kondisi sosial budaya diseluruh dunia PG L2 25,26
Dampak dalam era globalisasi, peserta didik dapat
perubahan sosial menentukan dampak positif perubahan sosial
XII/2 di era globalisasi bagi masyarakat
Proses terjadinya Disajikan ilustrasi tentang Perekenomian di era
globalisasi globalisasi yang sudah mendunia, peserta didik
dapat menyimpulkan proses globalisasi bagi
Indonesia di bidang Ekonomi
PG L3 27

10 .4 Menerapkan strategi pemberdayaan XII/2 Bentuk bentuk Disajikan fenomena sosial terkait dengan nilai- PG L2 28,50
komunitas dengan mengedepan nilai-nilai kearifan lokal nilai kearifan lokal, peserta didik dapat
kearifan lokal ditengah-tengah pengaruh menentukan bentuk bentuk kearifan lokal
globalisasi
 Disajikan ilustrasi tentang kearifan lokal di suatu
Manfaat kearifan komunitas ,peserta didik dapat menyimpulkan
XII/2 lokal dalam suatu pentingnya kearifan lokal dalam suatu komuntas PG L3 29
komunitas masyarakat

Disajikan suatu fenomena alam di Desa dengan

Terobosan baru menyulap desa sebagai destinasi
Tahap tahap wisata yang banyak diminati para wisatawan.
XII/2 PG L3 30
kegiatan Sehingga kesejahteraan masyarakat meningkat.
pemberdayaan Peserta didik dapat menganalisa tahap yang harus di
komunitas dalam
suatu masyarakat

11 3.1 Memahami tinjauan sosiologi dalam XI/1 Faktor penyebab Disajikan pernyataan tentang kelompok sosial, PG L3 31
mengkaji pengelompok kan sosial dalam pembentukan peserta didik menganalisa hubungan indifidu
masyarakat kelompok sosial dalam kelompok sosial

12 3.4 menganalisis potensi-potensi XII/1 Upaya mengatasi Disajikan dalam bentuk contoh pernyataan PG L3 32
terjadinya konflik dan kekerasan dalam ketimpangan tentang konflik sosial, peserta didik dapat
kehidupan masyarakat yang beragam serta sosial menentukan konflik dan faktor penyebab nya
penyelesaiannya

13 3.3 Menganalisis ketimpangan sosial XII/2 Upaya Disajikan pernyataan tentang dampak PG L3 33
sebagi akibat dari perubahn sosial di pemberdayaan modernisasi dan ketimpangan sosial,peserta
tengah-tengah globalisasi komunitas didik dapat menganalisa, mana pernyataan
yang benar tentang ketimpangan dan
modernisasi
14 3.4 Menerapkan strategi pemberdayaan XII/2 Contoh Disajikan contoh fenomena sosial tentang PG L3 34,35
komunitas dengan mengedepan nilai-nilai pemberdayaan kearifan lokal, peserta didik dapat menentukan
kearifan lokal ditengah-tengah pengaruh komunitas lokal contoh kearifan lokal
globalisasi
X/2 Agen / media Disajikan conto fenomena sosial yang sering PG L2 36,37
4.3 Menganalisis berbagai gejala sosial sosialisasi dalam terjadi di masyarakat tentang
dengan menggunakan konsep-konsep masyarakat sosialisasi,peserta didik dapat menenentukan
dasar sosiologi untuk memahami
15 agen atau media sosialisasi
hubungan sosial di masyarakat

16 3.3. Memahami penerapan prinsip XI/2 Faktor penyebab Disajikan dalam bentuk pernyataan, peserta PG L3 38,45,46
kesetaraan dalam menyikapi keberagaman terjadinya didik dapat menganalisa faktor penyebab
untuk menciptakan kehidupan harmonis masyarakat terjadinya keaneka ragaman / multikultural
dalam masyarakat multikultural / masyarakat Indonesia
keanekaragaman
di Indonesia
17 3.2 Mendeskripsikan berbagai XII/1 Dampak Dengan sebuah pernyataan tentang globalisasi, PG L3 39,41,43,44
permasalahan sosial yang disebabkan oleh globalisasi peserta didik dapat memberikan contoh
perubahan sosial ditengah-tengah dampak negatif globalisasi di bidang sosial
pengaruh globalisasi
3.4 Menerapkan strategi pemberdayaan XII/2 Faktor Di sajikan dalam bentuk pernyataan tentang PG L2 40
18 komunitas dengan mengedepan nilai-nilai penghambat pemberdayaan komunitas sosial, peserta didik
kearifan lokal ditengah-tengah pengaruh kegiatan dapat menjelaskan faktor penghambat
globalisasi pemberdayaan terjadinya pemberdayaan di masyarakat
komunitas sosial