Sosiologi79

KISI-KISI DAN PENULISAN SOAL

Jenjang Pensisikan : SMA

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kurikulum : KTSP-2006
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 40/ Uraian no 41 s.d. 45
Tahun Pelejaran : 2018/ 2019

Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 Peserta didik mampu Konsep dasar sosiologi Ciri-ciri sosiologi L1 Disajikan beberapa pernyataan PG 1
memahami dan menguasai tentang beberapa ciri sosiologi,
tentang konsep dasar peserta didik dapat menunjukan
sosiologi jawaban yang merupakan ciri-ciri
ilmu sosiologi
2 Peserta didik mampu Fungsi dan manfaat Fungsi sosiologi L1 Disajikan beberapa peristiwa/ PG 2
memahami dan menguasai sosiologi ilustrasi yang terjadi di masyarakat
tentang konsep dasar tentang kehidupan sosial, peserta
sosiologi didik dapat menentukan salah satu
fungsi sosiologi dengan tepat
3 Peserta didik dapat Keteraturan dalam Nilai dan Norma L2 Disajikan gambar tentang salah PG 3
Mendeskripsikan nilai dan dinamika kehidupan dalam interaksi satu jenis nilai sosial, peserta didik
norma yang berlaku dalam sosial social dan dapat menentukan salah satu jenis
masyarakat keteraturan nilai dengan benar sesuai dengan
sosial gambar.
4 SOAL DARI PUSAT
5 Peserta didik dapat Keteraturan dalam Pengendalian L2 Disajikan contoh pernyataan PG 5
Mendeskripsikan nilai dan dinamika kehidupan Sosial singkat tentang cakupan
norma yang berlaku dalam sosial pengedalian sosial, peserta didik
masyarakat dapat menentukan salah satu
cakupan pengendalian sosial yang
tepat sesuai dengan pernyataan
dalam soal
6 Peserta didik dapat Keteraturan dalam Perilaku L2 Disajikan beberapa pernyataan PG 6
Sosiologi79
Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Mendeskripsikan nilai dan dinamika kehidupan Menyimpang tentang contoh faktor penyebab
norma yang berlaku dalam sosial secara ekonomi munculnya perilaku
masyarakat menyimpang sosial, peserta didik
dapat menentukan pilihan yang
tepat tentang salah satu contoh
faktor penyebab secara ekonomi
munculnya perilaku menyimpang
sosial.
7 SOAL DARI PUSAT PG 7
8 Peserta didik Menjelaskan Keteraturan dalam Sosialisasi dan L2 Disajikan pernyataan singkat PG 8
sosialisasi sebagai proses dinamika kehidupan Pembetukkan “Sosialisasi yang tidak sempurna
dalam pembentukan sosial Kepribadian dapat menyebabkan seseorang
kepribadian. berprilaku menyimpang“, peserta
didik dapat menentukan contoh
perilaku menyimpang yang
diakibatkan oleh sosialisasi yang
tidak sempurna secara tepat.
9 SOAL DARI PUSAT PG 9
10 Peserta didik Keteraturan dalam Fungsi sosiologi L3 Disajikan ilustrasi singkat, PG 10
Menyimpulkan fungsi dinamika kehidupan dalam mengkaji “Permasalahan sosial akibat
sosiologi dalam mengkaji sosial hubungan sosial kebijakan pemerintah terhadap
hubungan sosial masyarakat kehidupan masyarakat”, peserta
didik dapat menyimpulkan salah
satu fungsi sosiologi dalam
memecahkan permasalahan sosial
tersebut sesuai dengan pernyataan
dalam soal.
11 Peserta didik dapat Keteraturan dalam Keteraturan L3 Disajikan dalam bentuk ilustrasi PG 11
menyimpulkan jenis dinamika kehidupan sosial tentang salah satu jenis keteraturan
keteraturan sosial dalam sosial sosial, peserta didik dapat
masyarakat. menyimpulkan salah satu jenis
keteraturan sosial dalam
masyarakat.
12 Peserta didik dapat Keteraturan dalam Differensiasi L1 Disajikan sebuah illustrasi tentang PG 12
mengidentifikasikan faktor dinamika kehidupan sosial penyebab terjadinya differensiasi
penyebab terjadinya sosial sosial, peserta didik dapat
Sosiologi79
Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
differensiasi sosial. mengidentifikasi faktor penyebab
terjadinya differensiasi sosial.
13 SOAL DARI PUSAT PG 13
14 Peserta didik dapat Struktur social dalam Dinamika L1 Disajikan illustrasi tentang faktor PG 14
mengidentifikasi faktor masyarakat multikultural Kelompok sosial pembentuk kelompok sosial,
pembentuk kelompok sosial peserta didik dapat mengidentifikasi
faktor pembentuk kelompok sosial
secara tepat sesuai dengan
pernyataan dalam soal.
15 Peserta didik dapat Struktur social dalam Mobiitas Sosial L1 Disajikan sebuah bagan tentang PG 15
Menganalisa bentuk bentuk masyarakat multikultural sbentuk-bentuk mobilitas sosial,
mobilitas sosial. peserta didik dapat menentukan
salah satu bentuk bentuk mobilitas
sosial sesuai dengan pernyataan
dalam soal.
16 Peserta didik dapat Struktur, Konflik, dan Konflik Sosial L1 Disajikan beberapa pernyataan PG 16
menunjukkan tiga pilihan Mobilitas, dan Kelompok tentang faktor penyebab konflik
faktor penyebab konflik Sosial dalam Masyarakat sosial, peserta didik dapat
yang tepat Multikultural menunjukkan 3 pilihan faktor
penyebab konflik secara tepat.
17 Peserta didik dapat Struktur social dalam Status sosial L2 Disajikan sebuah narasi tentang PG 17
menuntukan istilah yang masyarakat multikultural seseorang yang karena
paling tepat tentang cara pendidikannya berhasil meraih
memperoleh status sosial status yang lebih baik, peserta didik
seseorang dapat menuntukan istilah yang
paling tepat tentang cara seseorang
dalam memperoleh status
sosialnya.
18 Peserta didik dapat Struktur social dalam Mobilitas sosial L2 Disajikan skema atau bagan PG 18
menentukan bentuk-bentuk masyarakat multikultural tentang salah satu bentuk mobilitas
mobilitas sosial sosial, peserta didik dapat
menentukan bentuk-bentuk
mobilitas sosial dengan tepat.

19 Peserta didik dapat Struktur social dalam Multikulturalism L2 Disajikan illustrasi tentang salah PG 19
menentukan konfigurasi masyarakat multikultural e satu komposisi masyarakat
Sosiologi79
Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
masyarakat majemuk multikultural, peserta didik dapat
menentukan salah satu konfigurasi
masyarakat majemuk sesuai
dengan pernyataan dalam soal.
20 SOAL DARI PUSAT PG 20
21 SOAL DARI PUSAT PG 21
22 Peserta didik dapat Struktur social dalam Mobilitas Sosial L3 Disajikan ilustrasi tentang PG 22
menganalisa faktor dalam Masyarakat permasalahan struktur sosial dalam
penghambat mobilitas Multikultural masyarakat multicultural, peserta
sosial dalam masyarakat. didik dapat menganalisa faktor
penghambat mobilitas sosial dalam
masyarakat multicultural.
23 Peserta didik dapat Struktur social dalam Masyarakat L3 Disajikan ilustrasi tentang bentuk PG 23
menganalisa bentuk Masyarakat Multikultural multicultural penyelesaian masalah akibat
penyelesaian masalah dalam bingkai konflik, peserta didik dapat
akibat konflik NKRI menganalisa bentuk penyelesaian
masalah akibat konflik secara tepat
sesuai dengan pernyataan dalam
soal.
24 SOAL DARI PUSAT PG 24
25 Peserta didik dapat Perubahan Sosial dan Perubahan L1 Diisajikan pernyataan tentang salah PG 25
menentukan istilah yang Lembaga Sosial Sosial satu bentuk perubahan sosial,
tepat tentang bentuk peserta didik dapat menentukan
perubahan sosial istilah yang tepat tentang bentuk
perubahan sosial sesuai dengan
pernyataan dalam soal.
26 Peserta didik dapat Perubahan Sosial dan Perubahan L1 Disajikan beberapa pernyataan PG 26
menentukan dampak positif Lembaga Sosial Sosial tentang dampak modernisasi,
modernisasi. peserta didik dapat menentukan 3
jawaban yang tepat tentang
dampak positif modernisasi.
27 Peserta didik dapat Perubahan Sosial dan Perubahan L2 Disajikan sebuah ilutrasi tentang PG 27
menentukan dampak positif Lembaga Sosial Sosial contoh modernisasi, peserta didik
modernisasi pada dapat menentukan dampak positif
masyarakat modernisasi pada masyarakat
dengan tepat.
Sosiologi79
Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
28 SOAL DARI PUSAT PG 28
29 Peserta didik dapat Perubahan Sosial dan Lembaga Sosial L2 Disajikan ilustrasi tentang salah PG 29
menentukan fungsi Lembaga Sosial satu fungsi lembaga sosial
lembaga agama (agama), peserta didik dapat
menentukan salah satu fungsi
lembaga agama sesuai dengan
pernyataan dalam soal.
30 Peserta didik dapat Perubahan Sosial dan Perubahan L3 Disajikan ilustrasi tentang PG 30
merumuskan upaya Lembaga Sosial Sosial permasalahan kenakalan remaja
mengatasi dampak akibat perkembangan teknologi,
perubahan sosial tersebut. peserta didik dapat merumuskan
upaya mengatasi dampak
perubahan sosial tersebut secara
tepat sesuai dengan pernyataan
dalam soal.
31 Peserta didik dapat Perubahan Sosial dan Dampak L3 Disajikan ilustrasi tentang PG 31
merumuskan upaya Lembaga Sosial perubahan permasalahan sosial sebagai
mengatasi permasalahan social dalam dampak globalisasi terhadap
sosial sebagai dampak kehidupan kehidupan masyarakat, peserta
globalisasi terhadap masyarakat didik dapat merumuskan upaya
kehidupan masyarakat mengatasi permasalahan sosial
sebagai dampak globalisasi
terhadap kehidupan masyarakat.
32 Peserta didik diminta Penelitian Sosial Jenis-jenis L1 Disajikan ilustrasi tentang kegiatan PG 32
menentukan jenis penelitian sosial penelitian, peserta didik dapat
penelitian berdasarkan menentukan salah satu jenis
tempat penelitian penelitian berdasarkan tempat
penelitian sesuai dengan
pernyataan dalam soal.
33 SOAL DARI PUSAT PG 33
34 Peserta didik dapat Penelitian Sosial Prosedur L1 Disajikan beberapa pernyataan PG 34
menentukan prosedur penelitian tentang prosedur penelitian dengan
penelitian dengan tepat tepat, peserta didik dapat
menentukan 3 prosedur penelitian
dengan tepat.
35 Peserta didik dapat Penelitian Sosial Tehnik L1 Disajikan sebuah ilustrasi tentang PG 35
Sosiologi79
Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
menentukan jawaban yang pengumpulan teknik pengumpulan data primer,
paling tepat tentang data peserta didik dapat menentukan 1
pengumpulan data primer. jawaban yang paling tepat tentang
teknik pengumpulan data primer
sesuai dengan pernyataan dalam
soal.
36 Peserta didik dapat Penelitian Sosial Rumusan L2 Disajikan pernyataan tentang PG 36
menentukan rumusan masalah contoh permasalahan sosial,
masalah penelitian. peserta didik dapat menentukan
rumusan masalah penelitian
dengan tepat sesuai dengan
pernyataan dalam soal.
37 SOAL DARI PUSAT PG 37
38 Peserta didik dapat Penelitian Sosial Teknik L2 Disajikan sebuah pernyataan PG 38
mengindentifikasi pengambil tentang kegiatan penelitian sosial,
rancangan penelitian. sampel peserta didik dapat
mengindentifikasi teknik pengambil
sampel sesuai dengan pernyataan
dalam soal.
39 Peserta didik dapat Penelitian Sosial Pengumpulan L3 Disajikan sebuah ilustrasi tentang PG 39
menyimpulkan jenis data kegiatan penelitian sosial dalam,
penelitian yang sesuai peserta didik dapat tmenyimpulkan
dengan contoh data jenis penelitian yang sesuai dengan
contoh data.
40 Peserta didik dapat Penelitian Sosial Pengolahan L3 Disajikan sebuah tabel tentang PG 40
menginterpretasi Data hasil penelitian, peserta didik dapat
pengolahan data hasil menginterpretasi pengolahan data
penelitian hasil penelitian sesuai dengan table
pada soal.
41 Memberikan contoh Pengendalian Sosial Pengendalian L2 Disajikan sebuah kasus tentang ESSAY 41
pengendalian sosial secara sosial contoh pengendalian sosial secara
koersif ( paksaan ) koersif ( paksaan ), peserta didik
dapat memberikan contoh bentuk
pengendalian sosial yang bersifat
koersif sesuai dengan pernyataan
dalam soal.
Sosiologi79
Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
42 Memberikan contoh Mobilitas Sosial Bentuk-bentuk L2 Disajikan dalam bentuk wacana, ESSAY 42
Mobilitas sosial antar mobilitas Sosial peserta didik dapat memberi contoh
generasi vertikal naik melalui gambar mengenai mobilitas
sosial antar generasi vertical naik
43 Menganalisis dampak Perubahan Sosial dan Dampak L2 Disajikan dalam bentuk kasus ESSAY 43
perubahan sosial terhadap Lembaga Sosial perubahan tentang dampak perubahan sosial
kehidupan masyarakat . sosial terhadap kehidupan masyarakat,
peserta didik dapat memecahkan
masalah dalam mengatasi dampak
globalisasi.
44 SOAL DARI PUSAT ESSAY 44
45 Melakukan penelitian sosial Penelitian Sosial Penelitian Sosial L2 Disajikan dalam bentuk ilustrasi ESSAY 45
secara sederhana. tentang kegiatan penelitian sosial
sederhana yang dilakukan oleh
siswa sebuah SMA, peserta didik
dapat menerapkan teknik penerikan
sampel sesuai dengan pernyataan
dalam soal.

Berita Acara Penyusunan Indikator Soal USBN Tahun 2019

Pada hari Kamis tanggal 17 Januari 2019 mulai pukul 08.00 sampai dengan 16.00 bertempat di SMA Negeri 3 Rangkasbitung telah dilaksanakan
Kegiatan Penyusunan Indikator Soal USBN Mata Pelajaran Sosiologi untuk Sekolah yang menggunakan Kurikulum 2006 maupun Kurikulum 2013. Tim
Penyusun terdiri dari 9 orang yang mewakili 3 Wilayah Binaan dengan masing-masing wilayah binaan di wakili oleh 3 orang. Adapun tim penyusun itu
adalah :

1. Drs. Asep Yadi Windradi NIP. 19660312 199303 1 009 SMA Negeri 3 Rangkasbitung (Ketua MGMP sekaligus Ketua Tim)
2. Paula Suprihartini NIP. 19650402 199412 2 002 SMA Negeri 1 Leuwindamar
3. Dedo Susiawati, SE, M.Pd. NIP. 19631222 200701 2 004 SMA Negeri 1 Rangkasbitung
4. Dra. Laela NIP. 19670817 199303 2 011 SMA Negeri 2 Rangkasbitung
5. Rini Thaurisini NIP. 19730702 200701 2 007 SMA NEGERI 1 Bayah
6. Panca Prahestina Handiyati NIP. 19810411 201001 2 003 SMA Negeri 1 Rangkasbitung
7. Dani Ramdani NIP. 19790803 201001 1 015 SMA Negeri 1 Cibeber
8. Ikeu Lismayanti - SMA Negeri 1 Malingping
9. Siti Rahmatuddaren - SMA Negeri 1 Cimarga
Sosiologi79
Demikian Berita Acara disusun sesuai dengan keadaan sebenarnya.

Rangkasbitung, 17 Januari 2019

Ketua Tim

Drs. Asep Yadi Windradi

NIP. 19660312 199303 1 009