KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI
Kurikulum : KTSP-2006 /K-13
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d.40 / Uraian no 41 s.d 45
Tahun Ajaran : 2018/2019

Bentu
No
NO Kompetensi Yang Diuji Cakupan Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal k
Soal
Soal
1 Peserta didik mampu memahami Konsep dan Objek Pengetahuan dan PG 1
dan menguasai tentang: Kajian Sosiologi pemahaman
- konsep dasar sosiologi  Menyebutkan
- objek sosiologi  Menunjukkan
- fungsi dan manfaat sosiologi  Menentukan
 Membedakan

2 Peserta didik mampu memahami Konsep dan Objek Pengetahuan dan PG 2

dan menguasai tentang: Kajian Sosiologi pemahaman
- konsep dasar sosiologi  Menyebutkan
- objek sosiologi  Menunjukkan
- fungsi dan manfaat sosiologi  Menentukan
 Membedakan
3 Peserta didik mampu memahami Konsep dan Objek Pengetahuan dan PG 3
dan menguasai tentang: Kajian Sosiologi pemahaman
- konsep dasar sosiologi  Menyebutkan
- objek sosiologi  Menunjukkan
- fungsi dan manfaat sosiologi  Menentukan
 Membedakan

4 Peserta didik mampu memahami Konsep dan Objek Pengetahuan dan PG 4

dan menguasai tentang: Kajian Sosiologi pemahaman
- konsep dasar sosiologi  Menyebutkan
- objek sosiologi  Menunjukkan
- fungsi dan manfaat sosiologi  Menentukan
 Membedakan

5 Pusat 5
6 Peserta didik mampu Konsep dan Objek Aplikasi PG 6
mengaplikasi-kan pengetahuan Kajian Sosiologi  Membandingkan
dan pemahaman tentang:  Menghubungkan
- interaksi sosial antarindividu,  Menerapkan
kelompok sosial, dan  Mengkategorikan
antarkelompok sosial  mengidentifikasi
berdasarkan konsep dasar
sosiologi
- pengelompokan sosial dalam
masyarakat ditinjau dari
konsep dasar sosiologi
- gejala sosial seperti: nilai,
norma,
 sosialisasi, penyimpangan dan
pengendalian sosial, struktur
sosial, diferensiasi sosial,
stratifikasi sosial, kelompok
sosial,
mobilitas sosial, dan konflik
sosial dan akomodasi
penyelesaiannya,
dengan menggunakan konsep
dasar sosiologi

7 Peserta didik mampu Konsep dan Objek Aplikasi 7

mengaplikasi-kan pengetahuan Kajian Sosiologi  Membandingkan
dan pemahaman tentang:  Menghubungkan
- interaksi sosial antarindividu,  Menerapkan
kelompok sosial, dan  Mengkategorikan
antarkelompok sosial  mengidentifikasi
berdasarkan konsep dasar
sosiologi
- pengelompokan sosial dalam
masyarakat ditinjau dari
konsep dasar sosiologi
- gejala sosial seperti: nilai,
norma,
sosialisasi, penyimpangan dan
pengendalian sosial, struktur
sosial, diferensiasi sosial,
stratifikasi sosial, kelompok
sosial,
mobilitas sosial, dan konflik
sosial dan akomodasi
penyelesaiannya,
dengan menggunakan konsep
dasar sosiologi
8 Peserta didik mampu Konsep dan Objek Aplikasi 8
mengaplikasi-kan pengetahuan Kajian Sosiologi  Membandingkan
dan pemahaman tentang:  Menghubungkan
- interaksi sosial antarindividu,  Menerapkan
kelompok sosial, dan  Mengkategorikan
antarkelompok sosial  mengidentifikasi
berdasarkan konsep dasar
sosiologi
- pengelompokan sosial dalam
masyarakat ditinjau dari
konsep dasar sosiologi
- gejala sosial seperti: nilai,
norma,
sosialisasi, penyimpangan dan
pengendalian sosial, struktur
sosial, diferensiasi sosial,
stratifikasi sosial, kelompok
sosial,
mobilitas sosial, dan konflik
sosial dan akomodasi
penyelesaiannya,
dengan menggunakan konsep
dasar sosiologi

9 Pusat 9
10 Peserta didik mampu Konsep dan Objek Aplikasi 10
mengaplikasi-kan pengetahuan Kajian Sosiologi  Membandingkan
dan pemahaman tentang:  Menghubungkan
- interaksi sosial antarindividu,  Menerapkan
kelompok sosial, dan  Mengkategorikan
antarkelompok sosial  mengidentifikasi
berdasarkan konsep dasar
sosiologi
 - pengelompokan sosial dalam
masyarakat ditinjau dari
konsep dasar sosiologi
- gejala sosial seperti: nilai,
norma,
sosialisasi, penyimpangan dan
pengendalian sosial, struktur
sosial, diferensiasi sosial,
stratifikasi sosial, kelompok
sosial,
mobilitas sosial, dan konflik
sosial dan akomodasi
penyelesaiannya,
dengan menggunakan konsep
dasar sosiologi

11 Peserta didik mampu Konsep dan Objek Penalaran 11

menggunakan nalar dalam Kajian Sosiologi  menyimpulkan
mengkaji :  merumuskan
- Berbagai gejala social  menganalisis
dalam memahami  membandingkan
hubungan social di  menginterpretasi
masyarakat dengan  memecahkan
menggunakan konsep masalah
dasar dan objek kajian
sosiologi

12 Pusat 12
13 Peserta didik mampu Konsep dan Objek Penalaran 13
menggunakan nalar dalam Kajian Sosiologi  menyimpulkan
mengkaji :  merumuskan
- Berbagai gejala social  menganalisis
dalam memahami  membandingkan
hubungan social di  menginterpretasi
masyarakat dengan  memecahkan
 menggunakan konsep masalah
dasar dan objek kajian
sosiologi

14 Peserta didik mampu memahami Penelitian prosedur dan Pengetahuan dan Disajikan sebuah narasi 14
dan menguasai tentang: Sosiologi metode pemahaman tentang tentang penelitian,
- jenis-jenis penelitian penelitian  Menyebutkan peserta didik didik dapat
- prosedur dan metode penelitian  Menunjukkan menentukan metodelogi
- pendekatan penelitian  Menentukan penelitian dengan benar.
- data penelitian  Membedakan
- teknik penelitian
- kegunaan penelitian sosial
15 Pusat 15
16 Peserta didik mampu memahami Penelitian jenis-jenis Pengetahuan dan Disajikan sebuah kasus 16
dan menguasai tentang: Sosiologi penelitian pemahaman tentang penelitian, peserta
- jenis-jenis penelitian  Menyebutkan didik dapat menentukan
- prosedur dan metode penelitian  Menunjukkan jenis penelitian yang
- pendekatan penelitian  Menentukan digunakan oleh peneliti
- data penelitian  Membedakan tersebut dengan benar.
- teknik penelitian
- kegunaan penelitian sosial

17 Peserta didik mampu memahami Penelitian Prosedur Dan Pengetahuan dan Disajikan sebuah 17
dan menguasai tentang: Sosiologi Metode pemahaman pernyataan tentang ciri-ciri
- jenis-jenis penelitian Penelitian  Menyebutkan penelitian kualitatif,
- prosedur dan metode penelitian  Menunjukkan peserta didik dapat
- pendekatan penelitian  Menentukan menentukkan ciri-ciri
- data penelitian  Membedakan penelitian kualitatif
- teknik penelitian dengan benar.
- kegunaan penelitian sosial
18 Peserta didik mampu memahami Penelitian pendekatan Pengetahuan dan Disajikan sebuah 18
dan menguasai tentang: Sosiologi penelitian pemahaman pernyataan mengenai
- jenis-jenis penelitian  Menyebutkan penelitian, peserta didik
- prosedur dan metode penelitian  Menunjukkan dapat menentukkan ciri-
- pendekatan penelitian  Menentukan ciri penelitian dengan
- data penelitian  Membedakan dengan benar.
- teknik penelitian
- kegunaan penelitian sosial

19 Pusat 19
20 Peserta didik mampu Penelitian perumusan Aplikasi Disajikan sebuah ilustrasi PG 20
mengaplikasikan pengetahuan Sosiologi masalah  Membandingkan masalah keamanan,
dan pemahaman tentang: penelitian  Menghubungkan peserta didik dapat
- topik penelitian  Menerapkan megidentifikasi rumusan
- perumusan masalah penelitian  Mengkategorikan masalah dengan benar.
- rancangan penelitian (data  mengidentifikasi
penelitian,
sampel/populasi penelitian,
instrumen, dan teknik analisis
data penelitian)

21 Peserta didik mampu Penelitian Topik Aplikasi Disajikan beberapa PG 21

mengaplikasikan pengetahuan Sosiologi Penelitian  Membandingkan pernyataan, peserta didik
dan pemahaman tentang:  Menghubungkan dapat mengidentifikasi
- topik penelitian  Menerapkan syarat menentukan topik
- perumusan masalah penelitian  Mengkategorikan dengan benar
- rancangan penelitian (data  mengidentifikasi
penelitian,
sampel/populasi penelitian,
instrumen, dan teknik analisis
data penelitian)
22 Peserta didik mampu Penelitian Interpretasi data Penalaran Disajikan sebuah tabel PG 22
menggunakan nalar dalam Sosiologi penelitian  menyimpulkan tentang data statistik,
mengkaji:  merumuskan peserta didik dapat
- kesesuaian jenis penelitian  menganalisis menyimpulkan data
dengan data penelitian  membandingkan tersebut dengan benar.
- pengolahan data penelitian  menginterpretasi
- interpretasi data penelitian  memecahkan
- penyusunan laporan penelitian masalah
- berbagai gejala sosial dengan
menggunakan metode
penelitian sosial

23 Pusat 23
24 Peserta didik mampu Penelitian Penyusunan Penalaran Disajikan sebuah ilustrasi PG 24
menggunakan nalar dalam Sosiologi laporan  menyimpulkan tentang penulisan laporan,
mengkaji: penelitian  merumuskan peserta didik dapat
- kesesuaian jenis penelitian  menganalisis menganalisis tentang
dengan data penelitian  membandingkan bagian-bagian dalam bab
- pengolahan data penelitian  menginterpretasi pendahuluan.
- interpretasi data penelitian  memecahkan
- penyusunan laporan penelitian masalah
- berbagai gejala sosial dengan
menggunakan metode
penelitian sosial
25 Peserta didik mampu memahami Masyarakat Masyarakat Pengetahuan dan Disajikan beberapa PG 25
dan menguasai tentang: Multikultural, multikultural pemahaman pernyataan tentang
- masyarakat multikultural Perubahan Sosial,  Menyebutkan perilaku masyarakat
- perubahan sosial dan Globalisasi  Menunjukkan multikultural, peserta
- globalisasi  Menentukan didik dapat
 Membedakan mengidentifikasi perilaku
yang baik bagi masyarakat
multikultural

26 Peserta didik mampu memahami Masyarakat Perubahan Pengetahuan dan Disajikan beberapa PG 26
dan menguasai tentang: Multikultural, sosial pemahaman pernyataan tentang faktor
- masyarakat multikultural Perubahan Sosial,  Menyebutkan penyebab perubahan
- perubahan sosial dan Globalisasi  Menunjukkan sosial, peserta didik dapat
- globalisasi  Menentukan mengidentifikasi faktor
 Membedakan ekternal penyebab
perubahan sosial dengan
benar

27 Peserta didik mampu memahami Masyarakat Perubahan Pengetahuan dan Disajikan beberapa PG 27
dan menguasai tentang: Multikultural, sosial pemahaman pernyataan contoh faktor
- masyarakat multikultural Perubahan Sosial,  Menyebutkan pendorong internal
- perubahan sosial dan Globalisasi  Menunjukkan perubahan sosial,peserta
- globalisasi  Menentukan didik dapat menentukan
 Membedakan faktor internal pendorong
perubahan sosial
28 Peserta didik mampu memahami Masyarakat Perubahan Pengetahuan dan Disajikan beberapa PG 28
dan menguasai tentang: Multikultural, sosial pemahaman pernyataan faktor
- masyarakat multikultural Perubahan Sosial,  Menyebutkan penyebab perubahan
- perubahan sosial dan Globalisasi  Menunjukkan sosial,peserta didik dapat
- globalisasi  Menentukan menunjukkan faktr
 Membedakan penyebab perubahan
sosial.

29 Pusat 29

30 Peserta didik mampu memahami Masyarakat Masyarakat Pengetahuan dan Disajikan beberapa PG 30
dan menguasai tentang: Multikultural, Multikultural pemahaman pernyataan ciri-ciri
- masyarakat multikultural Perubahan Sosial,  Menyebutkan masyarakat
- perubahan sosial dan Globalisasi  Menunjukkan multikultural,peserta didik
- globalisasi  Menentukan dapat menunjukkan ciri-
 Membedakan ciri masyarakat
multikultural

31 Peserta didik mampu Masyarakat Globalisasi Aplikasi Disajikan beberapa PG 31

mengaplikasikan pengetahuan Multikultural,  Membandingkan pernyataan tantangan
dan pemahaman tentang: Perubahan Sosial,  Menghubungkan globalisasi didik dapat
- berbagai permasalahan sosial dan Globalisasi  Menerapkan mengindentifikasi upaya
yang muncul dalam masyarakat  Mengkategorikan mengatasi tantangan
multikultural  mengidentifikasi globalisasi
- prinsip-prinsip kesetaraan
dalam keberagaman untuk
menciptakan masyarakat yang
harmonis
- pemberdayaan komunitas
melalui nilai-nilai kearifan
 lokal.
- dampak perubahan sosial
sebagai
akibat dari globalisasi
- upaya mengatasi ketimpangan
sosial sebagai akibat perubahan
sosial di tengah-tengah
globalisasi
- permasalahan yang terjadi
dalam masyarakat
multikultural dan akibat yang
ditimbulkannya (integrasi dan
disintegrasi)

32 Pusat 32
33 Peserta didik mampu Masyarakat Pemberdayaan Aplikasi Disaijkan beberapa PG 33
mengaplikasikan pengetahuan Multikultural, komunitas dan  Membandingkan pernyataan pemberdayaan
dan pemahaman tentang: Perubahan Sosial, kearifan lokal  Menghubungkan masyarakat dan nilai-nilai
- berbagai permasalahan sosial dan Globalisasi  Menerapkan kearifan lokal,peserta
yang muncul dalam masyarakat  Mengkategorikan didik dapat menerapkan
multikultural  mengidentifikasi pemberdayaan komunitas
- prinsip-prinsip kesetaraan dan nilai-nilai kearifan
dalam keberagaman untuk lokal
menciptakan masyarakat yang
harmonis
- pemberdayaan komunitas
melalui nilai-nilai kearifan
lokal.
- dampak perubahan sosial
sebagai
akibat dari globalisasi
- upaya mengatasi ketimpangan
sosial sebagai akibat perubahan
sosial di tengah-tengah
globalisasi
- permasalahan yang terjadi
dalam masyarakat
multikultural dan akibat yang
 ditimbulkannya (integrasi dan
disintegrasi

34 Peserta didik mampu Masyarakat Masyarakat Aplikasi Disajikan dalam bentuk PG 34

mengaplikasikan pengetahuan Multikultural, multikultural  Membandingkan ilustrasi diharapkan siswa
dan pemahaman tentang: Perubahan Sosial,  Menghubungkan dapat menganalisa tentang
- berbagai permasalahan sosial dan Globalisasi  Menerapkan masyarakat multikultural
yang muncul dalam masyarakat  Mengkategorikan
multikultural  mengidentifikasi
- prinsip-prinsip kesetaraan
dalam keberagaman untuk
menciptakan masyarakat yang
harmonis

- pemberdayaan komunitas
melalui nilai-nilai kearifan
lokal.
- dampak perubahan sosial
sebagai
akibat dari globalisasi
- upaya mengatasi ketimpangan
sosial sebagai akibat perubahan
sosial di tengah-tengah
globalisasi
- permasalahan yang terjadi
dalam masyarakat
multikultural dan akibat yang
ditimbulkannya (integrasi dan
disintegrasi

35 Pusat 35
36 Peserta didik mampu Masyarakat Masyarakat Penalaran Disajikan dalam bentuk PG 36
menggunakan nalar dalam Multikultural, multikultural  menyimpulkan ilustrasi diharapkan siswa
mengkaji: Perubahan Sosial,  merumuskan dapat memecahkan
- potensi terjadinya konflik dan dan Globalisasi  menganalisis masalah tentang
kekerasan dalam masyarakat  membandingkan masyarakat multikultural
multikultural dan cara  menginterpretasi
pemecahannya  memecahkan
 - gagasan mengatasi dampak masalah
perubahan
sosial dan globalisasi
- pemberdayaan komunitas
lokal melalui nilai-nilai
kearifan lokal di tengah
pengaruh globalisasi

37 Peserta didik mampu Masyarakat Perubahan Penalaran Disajikan dalam sebuah PG 37

menggunakan nalar dalam Multikultural, social dan  menyimpulkan pristiwa diharapkan siswa
mengkaji: Perubahan Sosial, globalisasi  merumuskan dapat menganalisis tentang
- potensi terjadinya konflik dan dan Globalisasi  menganalisis perubahan social dan
kekerasan dalam masyarakat  membandingkan globalisasi
multikultural dan cara  menginterpretasi
pemecahannya  memecahkan
- gagasan mengatasi dampak masalah
perubahan
sosial dan globalisasi
- pemberdayaan komunitas
lokal melalui nilai-nilai
kearifan lokal di tengah
pengaruh globalisasi

38 Peserta didik mampu Masyarakat Masyarakat Penalaran Disajikan dalam bentuk PG 38

menggunakan nalar dalam Multikultural, multikultural  menyimpulkan peristiwa diharapkan siswa
mengkaji: Perubahan Sosial,  merumuskan dapat memecahkan
- potensi terjadinya konflik dan dan Globalisasi  menganalisis masalah mengenai
kekerasan dalam masyarakat  membandingkan masyarakat multikultural
multikultural dan cara  menginterpretasi
pemecahannya  memecahkan
- gagasan mengatasi dampak masalah
perubahan
 sosial dan globalisasi
- pemberdayaan komunitas
lokal melalui nilai-nilai
kearifan lokal di tengah
pengaruh globalisasi

39 Pusat 39
40 Peserta didik mampu Masyarakat Masyarakat Penalaran Disajikan dalam bentuk PG 40
menggunakan nalar dalam Multikultural, multikultural  menyimpulkan ilustrasi diharapkan siswa
mengkaji: Perubahan Sosial,  merumuskan dapat menyimpulkan
- potensi terjadinya konflik dan dan Globalisasi  menganalisis tentang kearifan lokal
kekerasan dalam masyarakat  membandingkan
multikultural dan cara  menginterpretasi
pemecahannya  memecahkan
- gagasan mengatasi dampak masalah
perubahan
sosial dan globalisasi
- pemberdayaan komunitas
lokal melalui nilai-nilai
kearifan lokal di tengah
pengaruh globalisasi

41 Peserta didik mampu memahami Konsep dan Objek Pengetahuan dan Essay 41
dan menguasai tentang: Kajian Sosiologi pemahaman
- konsep dasar sosiologi  Menyebutkan
- objek sosiologi  Menunjukkan
- fungsi dan manfaat sosiologi  Menentukan
 Membedakan
42 Peserta didik mampu Konsep dan Objek Gejala sosial : Aplikasi Peserta didik dapat Essay 42
mengaplikasi-kan pengetahuan Kajian Sosiologi Sosialisasi  Membandingkan membandingkan antara
dan pemahaman tentang:  Menghubungkan sosialisasi primer dengan
- interaksi sosial antarindividu,  Menerapkan sosialisasi sekunder serta
kelompok sosial, dan  Mengkategorikan dapat memberikan
antarkelompok sosial  mengidentifikasi contohnya dengan benar
berdasarkan konsep dasar
sosiologi
- pengelompokan sosial dalam
masyarakat ditinjau dari
konsep dasar sosiologi
- gejala sosial seperti:
nilai,norma, sosialisasi,
penyimpangan dan
pengendalian sosial, struktur
sosial, diferensiasi sosial,
stratifikasi sosial, kelompok
sosial, mobilitas sosial, dan
konflik sosial dan akomodasi
penyelesaiannya,dengan
menggunakan konsep dasar
sosiologi

43 Peserta didik mampu memahami Penelitian Jenis-jenis Pengetahuan dan Disajikan pertanyaan jenis Essay 43
dan menguasai tentang: Sosiologi penelitian sosial pemahaman penelitian kualitatif dan
- jenis-jenis penelitian  Menyebutkan kuantitatif ,peserta didik
- prosedur dan metode penelitian  Menunjukkan daapat menyebutkan
- pendekatan penelitian  Menentukan pengertian penelitian
- data penelitian  Membedakan kualitatif dan kuantitatif
- teknik penelitian
- kegunaan penelitian sosial

44 Peserta didik mampu Penelitian rancangan Aplikasi Disajikan dalam bentuk Essay 44
mengaplikasikan pengetahuan Sosiologi penelitian  Membandingkan ilustrasi diharapkan siswa
dan pemahaman tentang: (data  Menghubungkan dapat membandingkan
- topik penelitian penelitian,  Menerapkan tehnik pengumpulan data
 - perumusan masalah penelitian  Mengkategorikan dalam penelitian
- rancangan penelitian (data sampel/populasi  mengidentifikasi
penelitian, penelitian,
sampel/populasi penelitian, instrumen,
instrumen, dan teknik analisis dan teknik
data penelitian) analisis data
penelitian)
45 Pusat 45
;