ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PENYUSUN : Farah Dayana, S.Pd

INSTANSI : SMA NEGERI 1 MEULABOH
FASE/KELAS : E/X
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

INDIKATOR PROFIL
MATERI ALOKASI
TUJUAN PEMBELAJARAN DOMAIN CP PENCAPAIAN TUJUAN KATA KUNCI PELAJAR
ESENSI WAKTU
PEMBELAJARAN PANCASILA
Pengantar Ilmu 10.1 Memahami fungsi 1. Peserta didik diharapkan 43 JP Fakta social, gejala Peserta didik
Sosiologi sosiologi sebagai ilmu mampu menyimpulkan social, ilmu menjadi pribadi
yang secara kritis mengkaji sejarah sosiologi sebagai (logos), yang bernalar kriris
masyarakat. ilmu social. masyarakat, (Menjelaskan alasan
2. Pesert didik diharapkan perilaku social, untuk mendukung
mampu memerinci beberapa dan sosiologi. pemikirannya dan
konsep dan teori sosiologi memikirkan
Pemahaman Konsep 3. Peserta didik diharapkan pandangan yang
mampu menjeskan beberapa mungkin
paradigma dalam sosiologi. berlawanan dengan
4. Peserta didik diharapkan pemikirannya dan
mampu menjelaskan fungsi mengubah
dan peran sosiologi sebagai pemikirannya jika
ilmu yang mengkaji diperlukan).
masyarakat. Perkembangan
Keterampilan 1. Peserta didik mampu Dimensi
Proses menyajikan fungsi dan Berkebinekaan
peran sosiologi sebagai Global
ilmu yang mengkaji (Menganalisis
masyarakat. berbagai pengaruh
2. Peserta didik mamapu keanggotaan diri
mempresentasikan beberapa terhadap
konsep dan teori sosiologi pembentukan
 dalam masyarakat. identitas diri dan
mulai
Penelitian Sosial 10.2.Mendeskripsikan proses 1. Peserta didik diharapkan Data, Diskusi, menginternalisasi
proses berfikir dan mampu mendeskripsikan Hipotesis, Laporan identitas diri
penelitian sosial proses berfikir dan Penelitian, sebagai bagian dari
penelitian social Metodelogi ilmiah, masyarakat).
2. Peserta didik diharapkan Penelitian Sosial, Peserta didik
Pemahaman Konsep
mampu menentukan topic Sampel, Presentasi menjadi pribadi
penelitian dari keragaman dan Publikasi. yang
gejala social sebagai focus berkebhinekaan
penelitian. global
(Mengidentifikasi
1. Peserta didik diharapkan dan
mampu menyusun mendeskripsikan
rancangan penelitian social keragaman sosial di
2. Peserta didik diharapkan sekitarnya serta
mampu mengolah dan menjelaskan peran
Pemahaman proses menganalisis data sosial dalam
penelitian membentuk
3. Peserta didik mampu identitas dirinya).
menyususn laporan Peserta didik
penelitian menjadi pribadi
yang bernalar kriris
Identitas diri, 10.3Menjelaskan identitas diri, Pemahaman Konsep 1. Peserta didik mampu Identitas, Tindakan (Menganalisis dan
Tindakan Sosial, Tindak social dan menjelaskan identitas diri Sosial, Hubungan mengevaluasi
dan Hubungan Hubungan social. 2. Peserta didik diharapkan Sosial, Kontak penalaran yang
Sosial mampu menjelaskan Sosial, Interaksi digunakannya
tindakan social Sosial. dalam menemukan
3. Peserta didik diharapkan dan mencari solusi
mampu menjelaskan serta mengambil
hubungan social. keputusan). Peserta
didik menjadi
pribadi yang kreatif
 1. Peserta didik mampu (Mengeksplorasi
menyusun laporan tentang dan
identitas diri, timndakan mengekspresikan
social dan hubungan pikiran dan/atau
social. perasaannya dalam
Pemahaman Proses 2. Peserta didik mampu bentuk karya
mempresentasikan hasil dan/atau tindakan,
diskusi tentang identitas serta
diri, timndakan social dan mengevaluasinya
hubungan social. dan
mempertimbangkan
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) SEMESTER GENAP 14 JP dampak dan
Lembaga Sosial 10.4 Mengidentifikasi nilai dan 1. Peserta didik diharapkan Nilai Sosial, risikonya bagi diri
norma di masyarakat. mampu mengidentifikasi Norma Sosial, dan lingkungannya
nilai dan norma Sosialisasi, dengan
dimasyarakat. Penyimpangan menggunakan
2. Peserta didik diharapkan Sosial, berbagai
Pengendalian perspektif).
mamapu mengidentifikasi
Sosial.
Pemahaman Konsep lembaga- lembaga social di
masyarakat
3. Peserta didik diharapkan 20 JP
mamapu menjelaskan peran
lembaga social dalam
mewujudkan tata tertib.

1. Peserta didik mampu

menyusun struktur lembaga
Keterampilan Proses social dalam dalam bentuk
sketsa.

Gejala Sosial 10.5 Mengidentifikasi beragam Pemahaman konsep 1. Peserta didik diharapkan Gejala Sosial,
dalam gejala social dimasyarakat. mampu mengidentifikasi Struktur Sosial,
Masyarakat beragam gejala social di Stratifikasi Sosial,
Kultural masyarakat Deferensiasi
2. Peserta didik diharapkan Sosisal,
mampu menganalisis Multikultura;lisme,
gejala-gejala social dalam dan Masyrakat
masyarakat. Multikultural.
3. Peserta didik diharapkan
mampu menjelaskan
multicultural serta
masyarakat multicultural.

Keterampilan 1. Peserta didik diharapkan

Proses mampu menyususn laporan 14 JP
mengenai masyarakat
multicultural.

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) SEMESTER GENAP 11 JP

TOTAL 102 JP

Glossarium
Masyarakat : satu kesatuan hidup manusia yang berinteraksi menurut sistem adat istiadat, konvensi dan aturan hukum tertentu yang bersifat terus menerus dan
terikat oleh perasaan bersama.

Hubungan sosial : kegiatan interaksi sosial masyarakat yang melakukan tindakan untuk memberi informasi dan mempengaruhi satu sama lainnya, hubungan ini bisa
bisa setabil jika dilakukan dengan kesadaran serta tolerasi akan tetapi jika dilakukan dengan penyimpangan sosial maka yang timbul dari hubungan masyarakat ialah
adanya dinamika kelompok sosial, seperti peperangam konflik sosial dan bentuk lainnya.

Hubungan sosial : kegiatan interaksi sosial masyarakat yang melakukan tindakan untuk memberi informasi dan mempengaruhi satu sama lainnya, hubungan ini bisa
bisa setabil jika dilakukan dengan kesadaran serta tolerasi akan tetapi jika dilakukan dengan penyimpangan sosial maka yang timbul dari hubungan masyarakat ialah
adanya dinamika kelompok sosial, seperti peperangam konflik sosial dan bentuk lainnya.
Lembaga sosial : seperangkat aturan yang mengatur rangkaian tata cara dan prosedur dalam melakukan hubungan antar manusia saat mereka menjalani kehidupan
bermasyarakat dengan tujuan mendapatkan keteraturan hidup

Masyarakat multikutural : masyarakat yang terdiri dari berbagai macam suku yang masing-masing punya struktur budaya yang berbeda-beda. Mereka dapat hidup
bersama berdampingan satu sama lain yang sederajat dan saling berinterseksi dalam suatu tatanan kesatuan sosial politik.

Keteraturan sosial : kondisi kehidupan yang aman, tentram, dan tertib dari perilaku yang merugikan masyarakat. Untuk mewujudkan kondisi tersebut, maka dibuat
nilai dan norma yang berfungsi untuk mengontrol perilaku masyarakat.

Tertib sosial : kondisi kehidupan masyarakat yang aman, dinamis, dan teratur, sebagai hasil hubungan yang selaras antara tindakan, nilai, dan norma dalam interaksi
social

Metodologi ilmiah : suatu prosedur atau tata cara sistematis yang digunakan para ilmuan untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi

Identitas diri : kesadaran individu untuk menempatkan diri dan memberi arti pada dirinya sebagai seorang pribadi yang unik, memiliki keyakinan yang
relatif stabil, serta memiliki peran penting dalam konteks kehidupan bermasyarakat.

Penelitian sosial : penyelidikan-penyelidikan yang dirancang untuk menambah khazanah ilmu pengetahuan sosial, hubungan antara dua atau lebih gejala sosial, atau
praktik-praktik sosial dengan cara metodologi ilmiah.

Entitas : sesuatu yang memiliki keberadaan yang unik dan berbeda, walaupun tidak harus dalam bentuk fisik.

Mengetahui Meulaboh, 17 Juli 2023

Kepala SMA Negeri 1 Meulaboh Guru Mata Pelajaran,

T. Kamarisal, S. Pd., M.Si Farah Dayana, S.Pd

NIP. 19720801 199707 1 001 NI: 199210022023212023