KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : FMIPA, FT, FIK
Nama Mata Kuliah : Literasi Sosial dan Kemanusiaan Kode : MKU 6216 Jumlah SKS : 2
Semester : Ganjil dan Genap
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu : TIM

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini akan mengajak Anda menyelami dunia dari kacamata sosial, memberikan perspektif untuk memahami keberagaman masyarakat dan
memberikan pencerahan secara nalar, kritis, dan rasional; untuk menjadikan Anda pribadi yang berkarakter, unggul, dan memiliki sense of social and
humanity pada bidang Anda

Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah):

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan pentingnya literasi sosial dan kemanusiaan di perguruan tinggi
2. Mahasiswa mampu memahami manusia sebagai makhluk individu & makhluk sosial, dinamika & dilema interaksi sosial makhluk berbudaya, beretika,
dan berestetika
3. Mahasiswa mampu memahami hakekat manusia sebagai makhluk individu & makhluk sosial, dinamika & dilema interaksi sosial
4. Mahasiswa mampu memahami hakekat manusia dan peradaban, serta dinamika peradaban global
5. Mahasiswa mampu memahami hakekat manusia, keragaman dan kesetaraan dalam dinamika sosial budaya
6. Mahasiswa mampu memahami hakekat, fungsi, moral, & hukum dalam upaya mendapatkan keadilan, ketertiban & kesejahteraan masyarakat
7. Mahasiswa mampu memahami hakekat & makna sains, teknologi, & seni, dampak pemanfaatan teknologi di Indonesia
8. Mahasisa mampu mamahami hakekat dan makna lingkungan bagi kesejahteraan

1
Kegiatan Pembelajaran

1 2 3 4 5 6 7 8 9
SubCapaian Bentuk/
Pertemuan Bahan Kajian/ Pokok Pengalaman Indikator Teknik
Pembelajaran Model Waktu Referensi
Ke- Bahasan Belajar Penilaian Penilaian
(SubKomp) Pembelajaran
1 Mahasiswa 1. Latar Belakang Ceramah, Mahasiswa Kemampuan untuk Non Test 100 1
dapat: Penyelenggaraan LSK Diskusi, Tanya melakukan menyadari Lisan menit
Mengidentifikasi 2. Kemampuan dan Jawab refleksi diri pentingnya
pentingnya Keterampilan untuk menguatkan
literasi sosial Mahasiswa menguatkan eksistensi diri yang
dan 3. Visi, Misi dan Tujuan kembali konsep diukur dari
kemanusiaan di LSK “who am I “ peningkatan
perguruan tinggi 4. Strategi Pembelajaran pemahaman konsep
LSK diri dan rasa
5. Pendekatan percaya diri.
Pembelajaran LSK
6. Pendekatan “Problem-
Solving”
2 Mahasiswa 1. Konsep Dasar Literasi Ceramah, Mahasiswa Kemampuan untuk Non Test 100 2
dapat: Sosial dan Diskusi, Tanya melakukan menyadari Lisan menit
Memahami Kemanusiaan Jawab refleksi diri pentingnya
konsep literasi 2. Fungsi dan Tujuan untuk menguatkan
sosial dan Pendidikan menguatkan eksistensi diri yang
kemanusiaan, 3. Konsep Pendidikan Ki kembali konsep diukur dari
serta tujuan Hadjar Dewantara dan tujuan peningkatan
pendidikan 4. Pendidikan Abad 21 pendidikan pemahaman konsep
diri dan rasa
percaya diri.
3–4 Mahasiswa 1. Manusia sebagai Contextual Mahasiswa Kemampuan untuk Portofolio 100 3
dapat: Makhluk Budaya Instruction (CI) menceritakan mengembangkan menit
Memahami 2. Hubungan Manusia pengalaman potensi diri menjadi
manusia sebagai dan Kebudayaan hidup sebagai pribadi yang
makhluk 3. Etika dan Estetika manusia yang berkarakter sesusai
berbudaya, Berbudaya hidup dalam dengan bakat dan
beretika, dan 4. Apresiasi terhadap kebudayaan potensi mahasiswa.
berestetika. Kemanusiaan dan tertentu.
Kebudayaan
2
 Problematika kebudayaan Mahasiswa Kemampuan untuk Presentasi 100 3
mendeskripsikan mengidentifikasikan Kelompok menit
problematika masalah dan solusi 1
kebudayaan terkait dengan
yang terjadi di problem
lingkungan kebudayaan di
keluarga, Indonesia dengan
sekolah dan penguatan nilai-
masyarakat nilai kearifan lokal.
5–6 Mahasiswa 1. Perbedaan Problem-Based Mahasiswa Kemampuan untuk Presentasi 100 4
dapat: Kebudayaan dan Learning/ menganalisis mengahargai Kelompok menit
Memahami Peradaban Inquiry (PBL/I) eksistensi hakikat manusia 2
hakekat manusia 2. Peradaban Manusia manusia dalam yang diukur dari
dan peradaban 3. Dinamika Peradaban dinamika global tingkat kreativitas
Global dan kemandirian.
1. Dampak Revolusi Mahasiswa Kemampuan untuk Presentasi 100
Industri 4.0 bagi mendeskripsikan meningkatkan Kelompok menit
Peradaban Manusia problematika kemampuan 3
2. Problematika Manusia kehidupan berinteraksi sosial
di Era Global manusia dalam lebih efektif dan
menghadapi komunikatif serta
tantangan global percaya diri sebagai
pribadi yang
berkarakter.
7 Mahasiswa 1. Manusia sebagai Problem-Based Mahasiswa Kemampuan untuk Presentasi 100 5
dapat: Makhluk Individu Learning/ menganalisis mengahargai Kelompok menit
Memahami 2. Manusia sebagai Inquiry (PBL/I) eksistensi hakikat manusia 4
hakekat manusia Makhluk Sosial manusia sebagai yang diukur dari
sebagai makhluk 3. Individu dalam makhluk tingkat kreativitas
individu dan Dinamika Keluarga individu dan dan kemandirian.
makhluk sosial makhluk sosial
8 MID SEMESTER

9 – 10 Memahami 1. Peran Nilai dan Norma Problem-Based Mahasiswa Kemampuan Portofolio 200 6
hakikat, fungsi dalam Masyarakat Learning/ mendeskripsikan menerapkan peran menit
nilai, moral, & 2. Peran Hukum dalam Inquiry (PBL/I) peran dan fungsi nilai dalam Presentasi
hukum dalam Masyarakat nilai, moral dan menegakkan Kelompok
upaya 3. Peran Moral dalam hukum dalam ketertiban dan 5
mendapatkan Masyarakat membangun kesejahteraan.
3
 keadilan, 4. Dinamika Penerapan masyarakat yang
ketertiban & Nilai Moral tertib dan
kesejahteraan 5. Peran Nilai dalam sejahtera.
masyarakat Pembentukan Karakter
11 – 12 Memahami 1. Struktur Masyarakat Contextual Mahasiswa Kemampuan untuk Portofolio 200 7
hakikat manusia, Indonesia Instruction (CI) menganalisis hidup bersama menit
keragaman & 2. Stratifikasi Sosial dampak secara damai dalam Presentasi
kesetaraan 3. Keragaman dan keragamaan dan masyarakat yang Kelompok
dalam dinamika Kesederajatan kesetaraan memiliki perbedaan 6
sosial budaya 4. Kesenjangan Sosial dalam dinamika status sosial.
dan Ekonomi sosial budaya.
5. Kesetaraan Gender
13 – 14 Memahami 1. Ilmu Pengetahuan, Project-Based Mahasiswa Kemampuan Portofolio 200 8
hakikat & Teknologi, Seni Learning menganalisis menerapkan konsep menit
makna sains, dalam Dinamika (PjBL) eksistensi dan sains, teknologi dan Presentasi
teknologi, & dampak sain, seni dalam Kelompok
Perubahan
seni, serta teknologi, seni membangun 7
dampak dan 2. Pemaknaan Ilmu dalam masyarakat yang
pemanfaatan Pengetahuan, kehidupan berkarater .
teknologi di Teknologi dan Seni masyarakat
Indonesia. bagi Manusia Indonesia.
3. Manusia sebagai
Subyek dan Obyek
IPTEK
4. Dampak
Penyalahgunaan
IPTEK bagi
Kehidupan
15 – 16 Memahami 1. Manusia sebagai Project-Based Mahasiswa Kemampuan Portofolio 200 9
hakikat & Penduduk Learning menganalisis menerapkan konsep menit
makna 2. Lingkungan Hidup (PjBL) eksistensi lingkungan untuk Presentasi
lingkungan bagi 3. Masalah manusia dalam lebih respon, peduli Kelompok
kesejahteraan Kependudukan dan menjaga sosial terhadap 8
Lingkungan Hidup kelestarian dan persoalan
4. Tujuan dan Sarana kualitas lingkungan
Pembangunan lingkungan.
Berkelanjutan

4
Penilaian Pembelajaran

No. Komponen Penilaian Bobot (%)

1. Kehadiran pada saat pertemuan daring 10 %
2. Keaktifan (akses/unduh materi) 10 %
3. Tanya jawab/diskusi (on-line dan off-line) 20%
4. Paper Kelompok 20%
5. Mid Semester 20 %
6. Ujian Akhir Semester 20 %
Total 100 %

Referensi
1. TIM. (2020). Modul 1: Literasi Sosial dan Kemanusiaan di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
2. TIM. (2020). Modul 2: Konsep Literasi Sosial dan Kemanusiaan, dan Tujuan Pendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
3. TIM. (2020). Modul 3: Manusia dan Kebudayaan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
4. TIM. (2020). Modul 4: Manusia dan Peradaban. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
5. TIM. (2020). Modul 5: Manusia sebagai Makhluk Individu dan Sosial. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
6. TIM. (2020). Modul 6: Manusia, Nilai, Moral, dan Hukum. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
7. TIM. (2020). Modul 7: Manusia, Keragaman, dan Kesederajatan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
8. TIM. (2020). Modul 8: Manusia dalam Bingkai Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
9. TIM. (2020). Modul 9: Manusia dan Lingkungan Hidup. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Yogyakarta, 30 Agustus 2020

- TIM MKU Literasi Sosial & Kemanusiaan -