Silabus Singkat Mata Kuliah

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

SILABUS SINGKAT
Nama STEM
MATA Kode
KULIAH Kredit 2 sks
Semester 6
DESKRIPSI MATA KULIAH
Penguasaan pendekatan interdisipliner untuk mengintegrasikan STEM ke dalam praktek diseluruh
disiplin ilmu. Perkuliahan ini akan mengkaji model-model pembelajaran STEM, menganalisis
STEM dalam Kurikulum 2013, Merancang pembelajaran yang berbasis bermasalah d an berbasis
proyek, menggunakan prinsip dasar matematika dan inquiri IPA, serta menggunakan teknologi
untuk mendapatkan dan menampilkan informasi, mahasiswa akan berlatih mendesain untuk
mengembangkan aktivitas belajar STEM khusunya pada matapelajaran IPA di Sekolah Menegah
Pertama.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Pengelola dan pelaksana pembelajaran IPA /Terpadu yang menguasai konsep teoritis bidang IPA
Terpadu secara mendalam serta mampu merumuskan penyelesaian masalah prosedural, berkarakter
dan bertanggung jawab yang menginspirasi dan menjadi teladan sesuai tuntutan perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi terkini.
2 Menguasai konsep teoritis pendidikan secara umum dan konsep teoritis kependidikan IPA secara
mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural khususnya dalam bidang
kependidikan IPA;
3 Menguasai konsep dan bahan ajar IPA/Terpadu;
4 Menguasai kurikulum IPA secara mendalam dan strategi implementasinya;
5 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
Mampu mengembangkan perangkat pembelajaran IPA/Terpadu berbasis STEM dari berbagai sumber
1
belajar dengan teknologi terkini untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran IPA/Terpadu;
2 Menguasai pengertian konsep dan prinsip dari pembelajaran berbasis STEM
Mengetahui model-model pembelajaran STEM
3
4 Analisis STEM Dalam Kurikulum 2013/ Analisis Kompetensi Dasar STEM tingkat SMP
Mampu Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis STEM
5
Mampu merancang Media Pembelajaran berbasis STEM
6
Mampu merancang Penilaian Berbasis STEM
7
MATERI PEMBELAJARAN
APA dan Mengapa STEM
1
Model-Model Pembelajaran STEM
2
Analisis STEM Dalam Kurikulum 2013/ Analisis Kompetensi Dasar STEM tingkat SMP
3
Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis STEM
4
Merancang Media Pembelajaran berbasis STEM
5
Merancang Penilaian Berbasis STEM
6
PUSTAKA UTAMA

Mery Margaret Capraro, dkk. 2016. A Companion to Interdisiplinary STEM Project Based Learning.
1
Texas Universite USA: Sense Publisher
Richard M. Felder, Rebeca Brent. 2016. Teaching and Learning. San Francisco, CA : Jossey-Bass, a
2
Wiley brand
Saleha. 2019. STEM Menjawab Tantangan Abad 21. Malang. CV Beta Aksara
3
 Nidaul Khairiyah.2019. Pendekatan Science Tecnology, Enginering, dan Mathematics (STEM).
4
Jakarta: Guepedia Publisher
Jo Anne Vasquez. dkk. 2013. STEM Lesson Essentials, Grades 3-8: Integrating Science, Technology,
5
Engineering, and Mathematics 1st Edition. USA Heinemann

Bloomfield, L.2016. The Everything Common Core Science Grades 6-8.Adamsmedia, Avon,
6
Massachusetts. USA
PUSTAKA PENDUKUNG

Halim Simatupang & Dirga Purnama. 2019. Handbook Best Practice Starategi Belajar Mengajar. Surabaya:
1.
Media Guru
Halim Simatupang. 2019. Strategi Belajar Mengajar Abad 21. Surabaya: Cipta Media Edukasi
2.
Tim USAID PRIORITAS. 2014. Pembelajaran IPA SMP di LPTK. Buku Sumber untuk Dosen LPTK. World
3.
Education.
Osman, J.2011. 100 Ideas That Changed The World. BBC Books. UK
4.
PRASYARAT (Jika ada)