TEKNOLOGI TEPAT GUNA BIDANG PENDIDIKAN

PETUNJUK PENGGUNAAN VIRTUAL LABORATORY

TOPIK PENGARUH CAHAYA TERHADAP
PROSES FOTOSINTESIS PADA TUMBUHAN

Sumber/alamat akses:
http://www.glencoe.com/sites/common_assets/science/virtual_labs/LS12/LS12.html

1. Deskripsi Umum
Topik yang disajikan dalam program laboratorium virtual ini berkaitan dengan konsep
fotosintesis. Pada proses fotosintesis, tumbuhan memproduksi makanan, di mana makanan
ini dimanfaatkan untuk proses pertumbuhan. Ketika berfotosintesis, tumbuhan
membutuhkan sejumlah bahan baku dan sumber energi meliputi air, unsur hara, karbon
dioksida dan cahaya matahari. Dalam program ini, khusus menyajikan eksperimen terkait
dengan pengaruh spektrum cahaya matahari terhadap proses fotosintesis terutama pada
pertumbuhan tumbuhan. Program ini dapat (1) memperdalam konsep siswa tentang reaksi
terang dan reaksi gelap pada proses fotosintesis dan (2) membuat siswa belajar tentang
spektrum cahaya (seperti pada peristiwa pelangi) serta kontribusinya terhadap
pertumbuhan tumbuhan

2. Komponen Penting
Sebelum menggunakan program ini, terdapat sejumlah komponen yang harus dipahami
fungsinya sehingga dalam melakukan eksperimen secara maya atau virtual dapat berjalan
dengan lancar serta diperoleh sejumlah data-data sebagai bahan diskusi belajar layaknya
siswa melakukan praktikum nyata. Secara umum komponen penting pada program ini
dijabarkan sebagai berikut.
TEKNOLOGI TEPAT GUNA BIDANG PENDIDIKAN

1
1. Halaman deskripsi
2. Tombol kerja dan bantuan
3. Tombol video
4. Pilihan tanaman
5. Pilihan warna spektrum
4 cahaya
6. Saklar lampu
7. Penggaris
7 8. Tombol reset
3. Petunjuk Penggunaan
5

6
3 8
2

Penjelasan:

1. Halaman deskripsi program yang menyajikan secara singkat tentang fotosintesis, cahaya
matahari, termasuk juga diberikan tujuan eksperimen atau tujuan percobaan.
2. Tombol kerja dan bantuan terdiri dari lima buah tombol. Penjelasannya dari kiri ke kanan
yaitu sebagai berikut. (1) Tombol journal menyajikan pertanyaan-pertanyaan yang dapat
dijadikan bahan diskusi terkait dengan eksperimen. (2) Tombol kalkulator untuk keperluan
hitung menghitung. (3) Tombol tabel untuk menampilkan format dan menu tabel data
pengamatan. Tabel data yang ditampilkan dapat diisi secara langsung, disimpan, dicetak
bahkan dapat dikonversi langsung menjadi grafik. (4) Tombol audio untuk menghidupkan
atau mematikan suara program. (5) Tombol print untuk mencetak halaman deskripsi
program.
3. Tombol video untuk menyajikan video singkat tentang spektrum warna pada cahaya.
4. Tombol pilihan tanaman yang menjadi objek eksperimen/praktikum. Dalam program ini
hanya tiga jenis tanaman yang disajikan sebagai sampel tumbuhan terdiri dari spinach
(bayam), radish (lobak) dan lettuce (selada).
5. Tombol pilihan warna spektrum cahaya dan jumlahnya ada sepasang, yaitu sebelah kiri dan
sebelah kanan saklar lampu. Dalam tombol ini pengguna dapat memilih warna spektrum
cahaya untuk dieksperimenkan seperti merah (red), biru (blue), hijau (green) dan ungu
(violet).
TEKNOLOGI TEPAT GUNA BIDANG PENDIDIKAN

6. Tombol saklar lampu untuk mematikan atau menghidupkan lampu/sumber cahaya

7. Penggaris yang nantinya dapat digeser dan dipindah-pindahkan dekat tanaman untuk
mengukur tinggi tanaman.
8. Tombol reset untuk mengulang kembali posisi program dari awal.

3. Petunjuk Penggunaan
Syarat minimal yang harus ada sebelum melakukan praktikum atau eksperimen secara
virtual yaitu ada sebuah laptop yang terinstal browser (Chrome, Mozzila dll), terinstal flash
serta dalam kondisi terhubung ke jaringan internet. Melalui alamat situs seperti yang
dicantumkan pada bagian depan petunjuk ini, maka pada browser akan tampil halaman
laboratorium virtual seperti pada gambar. Urutan penggunaanya sebagai berikut.

1. Menekan tombol jenis tanaman (nomor 4) dengan memilih salah satu tanaman misalkan
spinach (bayam). Secara otomatis, tanaman akan ditanam pada pot masing-masing.
2. Memilih warna pencahayaan (nomor 5) misalkan sebelah kiri red (merah) dan sebelah
kanan jingga (orange).
3. Menekan tombol saklar lampu (nomor 6). Dalam hal ini akan ditampilkan pertumbuhan
tanaman mulai dari bibit hingga menjadi tanaman yang memiliki anggota tubuh
lengkap dalam waktu 30 hari.
4. Menggeser penggaris dan mengarahkannya pada tiap-tiap pot tanaman untuk diukur
ketinggiannya. Data tinggi tanaman dapat dimasukkan dengan dua cara. Pertama
dengan memasukkan langsung dalam tabel data pengamatan yang sudah disediakan
pada program (nomor 2 tombol table), kedua dimasukkan secara manual ke dalam tabel
yang dituliskan pada lembar kertas (jika menggunakan LKS).
5. Mengulangi langkah 2 hingga 4 untuk memperoleh data pada warna spektrum cahaya
lainnya (biru, hijau dan ungu).
6. Mengulangi langkah 1 hingga 5 untuk memperoleh data pada dua tanaman lainnya
seperti radish (lobak) dan lettuce (selada)
7. Menekan tombol journal (nomor 2) untuk menampilkan bahan diskusi. Pertanyaan-
pertanyaan pada journal dapat dijawab langsung atau dijawab secara tertulis pada
lembar kertas.
TEKNOLOGI TEPAT GUNA BIDANG PENDIDIKAN

CONTOH LEMBAR KERJA SISWA

A. Tujuan Percobaan
1. Menentukan warna spektrum cahaya yang paling baik bagi tanaman dalam proses
berfotosintesis
2. Mengukur tinggi pertumbuhan tanaman yang diberikan pencahayaan masing-masing warna
spektrum

B. Bahan Pengamatan
Proses fotosintesis dapat dilakukan oleh setiap tumbuhan atau tanaman yang memiliki daun
berwarna hijau. Dalam fotosintesis tumbuhan memerlukan sumber energi dan sejumlah bahan
baku seperti cahaya matahari,air, unsur hara dan karbon dioksida agar dapat menghasilkan
makanan. Makanan ini merupakan sumber utama pendukung pertumbuhan tanaman. Jadi
apabila tanaman tidak mendapatkan cahaya matahari yang cukup maka proses fotosintesis akan
terganggu dan tentu saja akan berdampak pada pertumbuhannya.
Cahaya matahari sebagai sumber energi alami untuk fotosintesis, bagi mata manusia
terlihat sebagai cahaya yang berwarna putih (disebut cahaya tampak). Cahaya putih tersebut
merupakan kombinasi dari sejumlah warna cahaya. Apabila kita arahkan cahaya pada kaca
prisma maka akan terjadi penguraian cahaya menjadi sejumlah warna seperti merah, jingga,
kuning, hijau, biru dan ungu. Ini juga terjadi pada peristiwa pelangi di mana cahaya matahari
diuraikan oleh ribuan titik air.
Sering kita melihat pada siang hari yang cerah, daun-daun sebagian besar tumbuhan tampak
berwarna hijau di mata kita. Hal ini disebabkan karena pigmen klorofil pada daun memantulkan
cahaya hijau dan kuning. Sedangkan cahaya dengan warna lainnya diserap untuk diproses
dalam fotosintesis. Dari sejumlah warna cahaya yang diserap, hanya dua warna yang baik untuk
pertumbuhan maksimal pada tanaman.

C. Rumusan Masalah
1. Spektrum cahaya dengan warna apakah yang baik bagi pertumbuhan tanaman?
2. Spektrum cahaya dengan warna apakah yang kurang baik bagi pertumbuhan tanaman?
(Siswa diarahkan dan dibimbingkan agar dapat merumuskan masalah dengan
pertanyaan yang diharapkan)
TEKNOLOGI TEPAT GUNA BIDANG PENDIDIKAN

D. Hipotesis Percobaan
1. Warna spektrum cahaya yang paling baik bagi pertumbuhan tumbuhan adalah warna
merah dan biru
2. Warna spektrum cahaya yang kurang baik bagi pertumbuhan tumbuhan adalah warna
kuning dan hijau
(Siswa diharapkan dapat menyusun hipotesis sendiri, harapannya adalah hipotesis yang
tertulis di atas)

E. Alat dan Bahan

1. Laptop dan Modem
2. Kertas/Buku tulis
3. Pulpen

F. Langkah Kerja
1. Menekan tombol jenis tanaman dengan memilih salah satu tanaman misalkan spinach
(bayam). Secara otomatis, tanaman akan ditanam pada pot masing-masing.
2. Memilih warna pencahayaan misalkan sebelah kiri red (merah) dan sebelah kanan jingga
(orange).
3. Menekan tombol saklar lampu sehingga ditampilkan pertumbuhan tanaman mulai dari bibit
hingga menjadi tanaman yang memiliki anggota tubuh lengkap dalam waktu 30 hari.
4. Menggeser penggaris dan mengarahkannya pada tiap-tiap pot tanaman untuk diukur
ketinggiannya.
5. Mencatat data tinggi tanaman ke dalam tabel.
6. Mengulangi langkah 2 hingga 5 untuk warna spektrum cahaya lainnya (biru, hijau dan
ungu).
7. Mengulangi langkah 1 hingga 5 untuk memperoleh data pada dua tanaman lainnya seperti
radish (lobak) dan lettuce (selada).
G. Tabel Data Hasil Pengamatan
Warna Spektrum Rerata tinggi tanaman
Cahaya
Bayam (cm) Lobak (cm) Selada (cm)
Merah
Hijau
Jingga
Biru
Ungu
TEKNOLOGI TEPAT GUNA BIDANG PENDIDIKAN

H. Analisis Data
Untuk menganalisis data yang sudah anda peroleh, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
ini!
1. Berdasarkan tabel data pengamatan yang sudah anda peroleh, sajikanlah dalam bentuk
grafik!
2. Berdasarkan hasil percobaan anda, spektrum cahaya warna apakah yang menyebabkan
tanaman tidak dapat tumbuh maksimal? Coba jelaskan mengapa hal tersebut bisa terjadi!

3. Berdasarkan hasil percobaan anda, spektrum cahaya warna apakah yang menyebabkan
tanaman dapat tumbuh secara maksimal? Coba jelaskan mengapa hal tersebut bisa terjadi!

4. Bandingkan hasil percobaan yang anda peroleh dengan hipotesis yang telah anda susun
sudahkah sesuai atau belum? Jelaskan!

5. Jelaskan bagaimana cahaya matahari dapat membantu dalam proses fotosintesis, terutama
saat proses reaksi terang berlangsung!

6. Berdasarkan hasil percobaan anda, apakah ketiga tanaman tersebut (bayam, lobak, selada)
dapat tumbuh dengan baik jika diletakkan dalam ruangan yang hanya disinari lampu
bohlam (lampu pijar cahaya kuning) jika dibandingkan dengan ruangan terbuka yang
mendapatkan cahaya matahari cukup? Jelaskan!

I. Kesimpulan
Berikan kesimpulan yang anda peroleh berdasarkan percobaan sesuai dengan tujuan percobaan
yang telah anda tetapkan!

SELAMAT BEKERJA