INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

PENILAIAN SIKAP
Sekolah : SMA N Ajibarang
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI MIA / Gasal
Kelas/ Semester : XI MIA/ Gasal
Kompetensi Dasar : 4.1 Merencanakan dan melaksanaan percobaan titik berat
benda
Indikator : 4.1.1 Memprsentasikan penerapan konsep titik berat benda

Skor Sikap
belajar tinggi
jawab Tanggung

tahu Rasa Ingin

Percaya diri

Kode Nilai
Sikap
Kerjasama

Total skor
Semangat
No
Nama

1
2
3
4
5
6
7

Rubrik Penilaian Sikap

Sikap 1 2 3 4
Tanggun Tidak ikut serta Tidak ikut serta Mengikuti diskusi Aktif dalam
g jawab dalam diskusi dan dalam diskusi hanya sebagai kegiatan
mengganggu anggota pasif diskusi
aktivitas diskusi
Bekerja Siswa tidak Siswa tidak Siswa mampu Siswa mampu
sama bekerja sama mampu bekerja bekerja sama bekerja sama
dengan anggota sama dengan dengan sebagian dengan semua
kelompok anggota anggota kelompok anggota
 sehingga tidak kelompok sehingga tugas kelompok
mengerjakan sehingga tugas terselesaikan sehingga tugas
tugas tidak dapat kurang maksimal dapat
terselesaikan terselesaikan
dengan
maksimal
Rasa Siswa terlihat Siswa terlihat Siswa antusias Siswa antusias
Ingin tidak melakukan tidak antusias dalam melakukan dan aktif dalam
Tahu pengamatan dalam pengamatan tetapi melakukan
melakukan cenderung pasif pengamatan
pengamatan
Semangat Siswa tidak Siswa tidak Siswa kurang Siswa terlihat
belajar terlihat semangat terlihat terlihat semangat semangat saat
tinggi malas dalam semangat saat saat menerima menerima
menerima menerima pembelajaran pembelajaran
pembelajaran pembelajaran
Percaya Siswa terlihat Siswa tidak Siswa kurang Siswa terilhat
diri tidak percaya diri terlihat percaya terlihat percaya diri percaya diri
dan pasif seat diri saat selama selama
pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran
berlangsung berlangsung berlangsung berlangsung
*Catatan :
Skor Sikap :
Total Skor
skor sikap=
5
Kode Nilai :
1 – 1,9 = Kurang

2 – 2, 9 = Cukup

3 – 3,5 = Baik

4 3,6 – 4 = Sangat Baik

2. Penilaian Diri

PENILAIAN DIRI
Sekolah : SMA N Ajibarang
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI MIA/ Gasal
Kompetensi Dasar : 4.1 Merencanakan dan melaksanaan percobaan titik berat
benda
Indikator : 4.1.1 Memprsentasikan penerapan konsep titik berat benda
PETUNJUK:
1. Untuk no 1 sampai dengan 6 berilah tanda (√) pada pilihan sesuai dengan
pendapatmu.
2. Isilah kolom skor sesuai dengan pedoman penskoran berikut.

Skor 4: Selalu
Skor 3: Sering
Skor 2: Jarang
Skor 1: Tidak pernah
3. Untuk no 7 tulis sesuai kondisi yang kamu lakukan saat proses pembelajaran
berlangsung.

Skor
No Aspek Yang dinilai
4 3 2 1
Saya bertanggung jawab terhadap diri saya sendiri
1.
selama proses pembelajaran
2. Saya bekerjasama dalam tugas kelompok

Saya menunjukkan sikap peduli terhadap

3.
pembelajaran yang sedang berlangsung

4. Saya menunjukkan sikap semangat belajar tinggi

Saya menunjukkan rasa percaya diri dalam
5. mengemukakan gagasan, bertanya, atau menyajikan
hasil diskusi
Menunjukkan sikap rasa ingin tahu yang tinggi
6.
terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung
SKOR TOTAL
SKOR PENILAIAN DIRI
KODE NILAI

7. Selama proses pembelajaran, tulislah apa yang kamu lakukan?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

*Catatan

Skor Penilaian Diri :

 Total Skor
skor penilaian diri=
6

Kode Nilai :
1 – 1,9 = Kurang

2 – 2, 9 = Cukup

3 – 3,5 = Baik

4 3,6 – 4 = Sangat Baik

3. Penilaian Keterampilan

PENILAIAN KETERAMPILAN
Sekolah : SMA N Ajibarang
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : XI MIA / Ganjil
Kelas/ Semester : XI MIA/ Gasal
Kompetensi Dasar : 4.1 Merencanakan dan melaksanaan percobaan titik berat
benda
Indikator : 4.1.1 Memprsentasikan penerapan konsep titik berat benda

Skor
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1 Menggunakan penggaris
2 Membut alat percobaan untuk menentukan letak
titik berat benda yang homogen yang berbentuk
sembarang
3 Pengamatan
4 Data hasil percobaan
5 Kesimpulan
Skor Total
Skor Keteranpilan
Kode Nilai

Rubrik Penilaian Keterampilan (Proses Kerja Kegiatan Praktikum) :

 Aspek yang Penilaian
No. 4
Dinilai 1 2 3
1 Menggunakan alat Tidak Menggunakan Menggunakan Menggunak
ukur (penggaris) menggunaka alat ukur alat ukur an alat ukur
n alat ukur (penggaris) (penggaris) (penggaris)
(penggaris) tidak benar kurang benar dengan
benar
2 Merangkai atau Tidak Merangkai Merangkai Merangkai
membuat alat merangkai atau membuat atau membuat atau
percobaan atau alat percobaan alat percobaan membuat
membuat tidak sesuai sesuai alat
alat prosedur prosedur tetapi percobaan
percobaan percobaan masih ada dengan
kesalahan benar
3 Pengamatan Tidak Pengamatan Pengamatan Pengamatan
melakukan tidak cermat cermat tetapi cermat dan
pengamatan menganung berbasis
interprestasi interprestasi
4 Data yang Tidak Data tidak Data kurang Data
diperoleh mendapatkan lengkap lengkap atau lengkap dan
data yang sebagian salah benar
diperoleh tulis

5 Kesimpulan Tidak Membuat Membuat Membuat

membuat kesimpulan kesimpulan kesimpulan
kesimpulan tidak sesuai sebagian tidak lengkap dan
tujuan sesuai tujuan sesuai
tujuan
*Catatan
Skor Keterampilan :

Total Skor
skor keterampilan=
5
Kode Nilai :
1 – 1,9 = Kurang

2 – 2, 9 = Cukup

3 – 3,5 = Baik

4 3,6 – 4 = Sangat Baik

4. Penilaian Pengetahuan

a) Penilaian tertulis dengan menggunakan soal pilihan ganda

b) Penugasan

1) Peserta didik menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku peserta didik

2) Peserta didik meminta tanda tangan orang tua sebagai bukti bahwa mereka
sudah mengerjakan tugas dengan baik

3) Peserta didik mengumpulkan jawaban dari tugas rumah yang telah dikerjakan
untuk mendapatkan penilaian.

*Catatan

Nilai Nilai Nilai Nilai Skor Skor Kode

No. Nama Tugas Tugas Tugas Tugas Total Pengetahuan Nilai
1 2 3 4
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
Skor Pengetahuan :

Total Skor
skor pengetahuan=
2

Kode Nilai :
1 – 1,9 = Kurang

2 – 2, 9 = Cukup

3 – 3,5 = Baik
 4 3,6 – 4 = Sangat Baik
*Jumlah tugas dapat disesuaikan dengan kebutuhan