KISI-KISI SOAL URAIAN

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VIII
Semester : Ganjil
Kompetensi Dasar : 3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia (C2)

Materi Pokok Bobot Persentase

1. Usaha 3 3
𝑥 100% = 27,27%
11
2. Pesawat sederhana 6 6
𝑥 100% = 54,55%
11
3. Penerapan pesawat sederhana dalam kerja otot pada 2 2
𝑥 100% = 18,18%
struktur rangka manusia 11
Total 11 100%

Tabel Spesifikasi
Materi Pokok Jumlah
27,27
𝑥7 = 2 soal
1. Usaha (27,27%) 100
54,55
𝑥7 = 4 soal
2. Pesawat sederhana (54,55%) 100
18,18
𝑥7 = 1 soal
3. Penerapan pesawat sederhana dalam kerja otot pada struktur 100
rangka manusia (18,18%)

Total 7 Soal
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Nomor Jumlah
Soal Soal
3.3 Menjelaskan konsep 3.3.1 Menganalisis konsep usaha (C4) Usaha 1&2 2
usaha, pesawat 3.3.2 Menganalisis konsep pesawat sederhana (C4) Pesawat Sederhana
sederhana, dan
penerapannya dalam  Katrol
kehidupan sehari-hari  Roda berporos
termasuk kerja otot  Bidang miring
pada struktur rangka  Pengungkit 3, 4, 5, 4
manusia (C2) &6
3.3.3 Menganalisis prinsip kerja pesawat sederhana pada pada otot dan Prinsip kerja 7 1
rangka manusia (C4) pesawat sederhana
pada pada otot dan
rangka manusia

Jumlah 7 soal
 Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/I
Materi Pokok : Usaha dan Pesawat sederhana
Alokasi waktu : 90 Menit

Petunjuk:
1. Sebelum mengerjakan soal ini bacalah petunjuk dan isi identitas Anda terlebih dahulu!
2. Bacalah secara cermat setiap perintah dalam soal!
3. Jawab atau pilihlah (sesuai dengan yang diminta) setiap pertanyaan dengan jelas!
4. Berilah alasan untuk setiap jawaban dengan uraian terbatas, jangan lupa nyatakan konsep,
prinsip, teori dan/atau hukum jika ada yang terkait dengan penjelasan dalam alasan
tersebut!
5. Anda tidak diperbolehkan bekerja sama dengan teman yang lain dalam bentuk atau cara
apapun, jika ada hal yang tidak jelas hanya boleh bertanya kepada pengawas tes.

Identitas Peserta Didik:

Nama :
No Absen :
Kelas :
Jenis kelamin :

Soal:
1. Perhatikan gambar berikut!

Soerang anak membawa tumpukan kertas seberat 50 Newton dari titik A menuju B,
kemudian kembal lagi ke A. Menurut fisika, berapakah usaha yang dilakukan anak
tersebut?

2. Seorang laki-laki berenang melawan arus sungai, jika dia tidak bergerak terhadap tepi
sungai, apakah dia melakukan usaha? Jika laki-laki tersebut diam mengambang saja
dan dibawa oleh arus sungai, apakah dia melakukan usaha? Jelaskan dengan
menggunakan konsep fisika.

3. Tiap tali memiliki kemampuan maksimum untuk menahan beban. Jika beban yang
ditarik memiliki berat yang melampaui kemampuan tali maka tali akan putus. Ketika
memasuki lift di Lombok Epicentrum Mall (LEM), kita mendapat informasi yang
ditempel di dinding lift tentang jumlah maksimum orang yang bisa berada di lift. Ini
berkaitan dengan kemampuan rantai penarik lift. Jika jumlah orang yang masuk
melampaui kekuatan rantai penarik lift maka dikhawatirkan rantai lift akan putus.
Sebuah tali memiliki batas kemampuan maksimum 535 N. Tali tersebut akan digunakan
 untuk mengangkat benda yang memiliki massa 60 kg menggunakan katrol. Anda
seorang pelajar dan sudah pernah belajar mengenai pesawat sederhana, yang manakah
yang Anda pilih, apakah katrol tetap atau katrol bergerak untuk mengangkat benda
tersebut?

4. Roda bergigi 18 buah menggerakkan roda lain yang jumlah giginya 54 buah. Jika jari-
jari roda tersebut 15 cm dan jari-jari porosnya 0,5 m. Berakah keuntungan mekanis roda
tersebut?

5. Berikut adalah data hasil percobaan mendorong balok seberat 500 N di atas bidang
miring yang memiliki tinggi 5 m.
Sudut
Kemiringan Gaya Usaha
300 250 N 5000 J
45 0 300 N 5000 J
600 350 N 5000 J

Berdasarkan data tersebut, Simpulkan secara logis terkait konsep pesawat sederhana
jenis bidang miring

6. Ahmad dan abdul bermain ungkat-ungkit di taman. Panjang ungkat-ungkit di dua sisi
masing-masing 2 meter. Massa badan Abdul adalah 65 kg dan massa badan Ahmad 25
kg. Ahmad duduk di ujung lengan. Di manakah Abdul harus duduk agar terjadi ungkat-
ungkit?

7. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar di atas, Coba analisis adakah bagian tubuh yang bekerja sebagai
pengungkit?

“SEMOGA SUKSES”