NAMA : NADILA MASTURA

NPM : 1606103030026
REG : 01
MK : E-LEARNING FISIKA KUANTUM

PERTEMUAN 1

TUGAS: Kepada mahsiswa diharapkan dengen teliti semua isi PPT. Setelah itu menjawab
pertanyaan berikut:

1. Kapan mulai muncul Ilmu Fisika?

Jawab : Ilmu fisika muncul pada zaman Socrates.

2. Apa pandangan filosof Yunani kuno tentang isi Alam semesta ini?

Jawab : Semua materi di alam semesta tersusun atas 4 zat pokok yaitu, api, ait, tanah dan
udara. Atom merupakan struktur terkecil yang tidak dapat terbagi lagi.

3. Berapa lama konsep mekanika klasik bertahan untuk menjelaskan fenomena alam?

Jawab : Konsep mekanika klasik bertahan untuk menjelaskan fenomena alam sekitar 3
abad, yaitu abad 16 – abad 19.

4. Apa yang terjadi awal abab 20 (tahun 1900) mengenai perkembangan ilmu fisika?

Jawab : Pada awal abad 20 disebut era fisika modern, dalam fisika telah ditemukan teori
relativitas umum, relativitas khusus dan teori gravitasi.

5. Siapa tokoh-tokoh Fisika Lanjut?

Jawab :
1. Albert Einstein (1879-1955) penemu teori relativitas umum.
2. Max Planck (1858 - 1947) penemu pemahaman tentang radiasi benda hitam
3. Arthur Holly Compton (1892 - 1962) penemu foton
4. Louis de Broglie (1892 - 1987) mengemukakan usulan bahwa benda yang bergerak
memiliki sifat gelombang yang melengkapi sifat partikelnya.
5. Werner Heisenberg (1901 - 1976) ahli teori sub atom
6. Niels Bohr (1885 - 1962) menerapkan konsep mekanika kuantum untuk model atom
yang telah dikembangkan oleh Ernest Rutherford, yang menggambarkan bahwa atom
tersusun dari inti atom (nukleus) yang dikelilingi oleh orbit elektron.
 7. Erwin Schrodinger (1887 -1961)
8. Wolfgang Pauli (1900 – 1958) mengusulkan bahwa tidak ada dua elektron pada atom
yang sama mempunyai seperangkat bilangan kuantum yang sama.
9. Paul A. M. Dirac (1902 - 1984)
10. Enrico Fermi (1901 - 1954)

Tugas : Anda diminta untuk menonto video ini dengan saksama dan catat semua informasi yang
terdapat dalam video tersebut kemuadian jawab pertanyaan berikut

1. Apa konsep fisika yang dipakai pada ternologi kereta api Maglev tersebut?

Jawab : Konsep Medan Magnet.

2. Jelaskan berapa cara magnet dapat dibuat? dan bagaimana cara membuatnya?

Jawab :

A. Membuat Magnet dengan Cara Menggosok

Besi yang semula tidak bersifat magnet, dapat dijadikan magnet. Caranya besi
digosok dengan salah satu ujung magnet tetap. Arah gosokan dibuat searah agar magnet
elementer yang terdapat pada besi letaknya
menjadi teratur dan mengarah ke satu arah.

B.Membuat Magnet dengan Cara

Induksi Besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan cara induksi
magnet. Besi dan baja diletakkan di dekat magnet tetap. Magnet elementer yang
terdapat pada besi dan baja akan terpengaruh atau terinduksi magnet
tetap yang menyebabkan letaknya teratur dan mengarah ke satu arah. Besi atau baja
akan menjadi magnet sehingga dapat menarik serbuk besi yang berada di dekatnya.

C. Magnet dengan cara arus listrik

Besi dan baja dapat dijadikan magnet dengan arus listrik. Besi dan baja dililiti kawat
yang dihubungkan dengan baterai. Magnet elementer yang terdapat pada besi dan baja
akan terpengaruh aliran arus searah yang dihasilkan baterai. Hal ini menyebabkan
magnet elementer letaknya teratur dan
mengarah ke satu arah. Besi atau baja akan menjadi magnet dan dapat menarik
serbuk besi yang berada di dekatnya.

3. Berapa kecepatan tertinggi yg dapat dicapai oleh Maglev?

Jawab : 500 – 600 Km/Jam

 4. Kenapa Maglev dapat mencapai kecapatan seperti itu?

Jawab : Seperti namanya, prinsip dari kereta api ini adalah memanfaatkan gaya magnet
untuk mengangkat kereta sehingga mengambang, tidak menyentuh rel sehingga gaya
gesek dapat dikurangi. Kereta maglev juga memanfaatkan magnet sebagai pendorong.
Dengan kecilnya gaya gesek dan besarnya gaya dorong.

5. Bagaimana prinsip kerja roda dan rel kereta api Maglev?

Jawab : Seperti namanya, prinsip dari kereta api ini adalah memanfaatkan gaya magnet
untuk mengangkat kereta sehingga mengambang, tidak menyentuh rel sehingga gaya
gesek dapat dikurangi. Kereta maglev juga memanfaatkan magnet sebagai pendorong.
Dengan kecilnya gaya gesek dan besarnya gaya dorong.

6. Kenapa roda kereta api Maglev dapat melayang di rel? Jelaskan?

Jawab : Seperti namanya, prinsip dari kereta api ini adalah memanfaatkan gaya magnet
untuk mengangkat kereta sehingga mengambang, tidak menyentuh rel sehingga gaya
gesek dapat dikurangi. Kereta maglev juga memanfaatkan magnet sebagai pendorong.
Dengan kecilnya gaya gesek dan besarnya gaya dorong.

PERTEMUAN 2

Tugas : Setelah anda membaca PPT 2-2 jawab dan diskusi pertanyaan berikut

1. Jelaskan kenapa kita bisa melihat benda?

1. Jawab : Karena benda menyerap sebahagian frekuensi dan memancarkan sebahagian

frekuensi yang lain dari radiasi gelombang elektromagnetik. Misalnya benda yang
berwarna merah, benda tersebut menyerap semua frekuensi kecuali merah, sehingga
warna merah yang kita lihat. Sedangkan benda berwarna putih memancarkan semua
frekuensi dan benda hitam menyerap semua frekuensi dari radiasi gelombang
elektromagnetik.

2. Kenapa benda nampak hitam atau nampak putih?

Jawab : Benda tampak hitam karena benda meyerap semua frekuensi gelombang
elektromagnetik yang jatuh padanya. Sedangkan benda Nampak putih karena benda
memancarkan semua frekuensi radiasi gelombang elektromagnetik yang menimpa
padanya.

3. Apa maksud benda hitam sempurna?

 Jawab : Benda hitam sempurna adalah benda ideal yang mampu menyerap atau
mengabsorbsi semua radiasi yang mengenainya, serta tidak bergantung pada frekuensi
radiasi tersebut.

4. Kemana puncak radiasi bergeser jika suhu benda dinaikkan? jelaskan?

Jawab : Puncak radiasi bergeser ke atas jika suhu dinaikkan. Perubahan warna pada
benda menunjukkan perubahan intensitas radiasi benda. Ketika suhu benda berubah,
maka intensitas benda akan ikut berubah atau terjadi pergeseran, pergeseran ini dapat
digunakan untuk memperkirakan suhu benda atau biasa disebut Pergeseran Wien.

5. Apa kelemahan teori klasik Wien dan Rayleigh Jean dengan teori kuantum Planck?

Jawab : teori ini hanya mampu untuk menerangkan intensitas radiasi dengan panjang
gelombang yang relatif besar dan tidak cocok untuk panjang gelombang kecil. Dan jika
saja teori ini benar maka seharusnya sinar UV yang memiliki panjang gelombang kecil
akan memiliki intensitas yang sangat besar dan bila hal ini benar-benar terjadi maka alam
semesta ini seharusnya mengalami bencana sinar UV sebab alam semesta ini dibanjiri
oleh UV tapi nyatanya hal ini tidak terjadi.

Video 2-1

1. Tulis sebanyak-banyak info yg di dapat dari video tersebut?

Jawab : teori ini hanya mampu untuk menerangkan intensitas radiasi dengan panjang
gelombang yang relatif besar dan tidak cocok untuk panjang gelombang kecil. Dan jika
saja teori ini benar maka seharusnya sinar UV yang memiliki panjang gelombang kecil
akan memiliki intensitas yang sangat besar dan bila hal ini benar-benar terjadi maka alam
semesta ini seharusnya mengalami bencana sinar UV sebab alam semesta ini dibanjiri
oleh UV tapi nyatanya hal ini tidak terjadi.

2. Dari tahun berapa sampai tahun berapa perkembangan Fisika Klasik?

Jawab : Sekitar tahun 1600-1900 Masehi

3. Jelaskan pengertian dan contoh radiasi benda hitam?

Jawab : radiasi benda hitam adalah sebuah radiasi elektromagnetik termal yang terjadi di
dalam atau di sekitar benda dalam keadaan kesetimbangan termodinamika dengan
lingkungannya atau saat ada proses pelepasan dari benda hitam tersebut.Contohnya Efek
Rumah kaca
 4. Apa saja yang mempengaruhi radiasi benda hitam?

Jawab : Daya atau energi per satuan waktu yang diradiasikan per satuan area permukaan
yang melepas pada arah normal per satuan solid angle per satuan frekuensi oleh benda
hitam pada temperatur T. Hal ini juga dikenal dengan sebutan radiansi spektral.

5. Didaerah panjang gelombang mana teori klasik sesuai dan tidak sesuai dengan data
eksperimen?

Jawab : Hasil perhitungan intensitas radiasi dengan persamaan Ryleligh-jean sesuai

dengan data data hasil percobaan, akan tetapi kesesuaian itu hanya berlaku untuk
gelombang panjang, sedangkan untuk daerah gelombang pendek (di dearah panjang
gelombang ultravoler), persamaan Ryeleigh jeans menghasilkan nilai yang tak berhingga.
Jadi model yang di urutkan oleh Reyleigh dan jeans sesuai untuk spectrum gelombang
panjang dan tidak sesuai untuk spectrum gelombang pendek.

6. Kenapa teori Planck dikatakan sesuai dengan data eksperimen?

Jawab : Konstanta Planck, dilambangkan dengan huruf h, adalah konstanta fisika untuk
menjelaskan ukuran quanta. Konstanta ini sangat penting dalam teori mekanika kuantum,
dan dinamai untuk menghargai Max Planck, salah seorang pendiri teori kuantum. Pertama
kali diperkenalkan tahun 1900, konstanta ini pada awalnya merupakan konstanta
kesebandingan antara kenaikan minimum energi, E dari sebuah osilator bermuatan listrik
hipotesis pada rongga yang berisi radiasi benda-hitam, dan frekuensi, f dari gelombang
elektromagnetiknya. Pada tahun 1905, nilai E, kenaikan energi minimum dari osilator
hipotesis, dihubungkan secara teoretis oleh Albert Einstein dengan "kuantum" atau elemen
energi terkecil dari gelombang elektromagnetik itu sendiri. Kuantum cahaya berperilaku
seperti partikel listrik netral, sebagai lawan gelombang elektromagnetik

LKPD 2-1

1. Jelaskan hubungan pergeseran puncak radiasi benda hitam dengan perubahan temperatur?

Jawab : Apabila setiap kenaikan temperature,maka panjang gelombang akan menjadi

lebih rendah sebaliknya jika temperature benda hitam turun selama memancarkan
radiasi,maka panjang gelombangnya menjadi lebih pendek.

2. Tentukan besar temperatur benda hitam untuk setiap puncak pada setiap warna?

Jawab :

1. 3000K
 2. 4000K
3. 5000K
4. 6000K

3. Jelaskan hubungan panjang gelombang radiasi benda hitam dengan temperatur?

Jawab : Apabila setiap kenaikan temperature,maka panjang gelombang akan menjadi

lebih rendah sebaliknya jika temperature benda hitam turun selama memancarkan
radiasi,maka panjang gelombangnya menjadi lebih pendek.

Tugas : Baca PDF 2-1 dari BAB III buku fisika moderen sebagai sumber bacaan tambahan dan
Jawab semua pertanyaan berikut:

1. Kenapa hasil percobaan inteferensi cahaya koheren, dapat digunakan sebagai bukti bahwa
cahaya memiliki sifat-sifat gelombang.

Jawab : Cahaya koheren ditunjukkan pada ganda celah dua akan membentuk pola
interferensi, pola yang menguatkan dan juga pola melemahkan. Eksperimen celah ganda
yang telah dilakukan Thomas Young adalah untuk mengamati sifat difraksi dan sifat
interferensii pada cahaya. Kenyataan ini menjadi pendukung untuk kita katakan cahaya
dapat berkelakuan seperti gelombang, yaitu sebagai gelombang elektromagnetik.
Sedangkan kita katakan cahaya berkelakuan seperti gelombang, berarti sifat-sifat yang
dapat kita amati adalah panjang gelombang, fenomena difraksi, fenomena interferensii,
sifat pemantulan, sifat pembiasan, tenaganya kontinu, dan kedudukannya menyebar dalam
ruangan.

2. Pada fenomena pembiasan cahaya, besaran apa saja yang tetap dan apa saja yang berubah?

Jawab : Perubahan panjang gelombang sebanding dengan perubahan kecepatan, sehingga

frekuensi tidak berubah atau konstan.
3. "Foton adalah partikel, tetapi dapat memperlihatkan sifat-sifat gelombang". Pernyataan
ini salah atau benar? Jelakan kenapa?

Jawab : Pernyataan tersebut salah, karena foton bukan partikel, tetapi foton merupakan
suatu sistem kuantum, dimana sifatnya mengikut sifat gelombang elektromagnetik.
Dikatakan sistem kuantum, karena dapat berkelakuan ganda, seperti gelombang atau
seperti partikel

4. Pada percobaan Efek Compton "ketika sinar-x (foton) berinteraksi dengan elektron,
wujudnya berubah menjadi partikel". Pernyataan tersebut salah atau benar? Jelaskan
kenapa?

Jawab : Pernyataan tersebut salah, karena wujudnya tidak berubah menjadi partikel. Foton
hanya memiliki sifat partikel. Dalam efek Compton interkasi terjadi antara elektron diam
dengan berkas gelombang elektromagnetik datang yang berkelakuan seperti partikel atau
foton.

5. Terhadap pernyataan :"Cahaya adalah gelombang, tetapi dapat berprilaku seperti

gelombang pada kondisi tertentu". Pernyataan tersebut salah atau benar? Jelaskan kenapa?

Jawab : Pernyataan tersebut salah, karena cahaya merupakan suatu sistem kuantum yang
dapat menunjukkan fenomena gelombang pada suatu waktu atau fenomena partikel pada
waktu dan tempat yang lain.

6. Hasil percobaan radiasi benda hitam, dapat digunakan sebagai bukti bahwa energi cahaya
terkuantisasi? Jelaskan seperti apa dan bagaimana hasil tersebut ditunjukkan?

Jawab : Menurut teori gelombang EM atom-atom dalam logam akan menyerap energi
sinar elektromagnet secara diskrit dan menyebabkan elektron-elektron bergetar sesuai
atau sama dengan frekuensi sinar electromagnet. konsep baru mengenai sinar
 elektromagnet telah dikemukan oleh Einstein untuk menjelaskan fenomena yang terjadi
dalam percobaan efek fotolistrik, yang dikenal dengan ”konsep kuantisasi cahaya”.
Berdasarkan teori yang diusulkan oleh Einstein, energi sinar elektromagnet merupakan
suatu kuantum atau korpuskel yang disebut dengan foton. Foton merupakan suatu sistem
kuantum energi sinar elektromagnet yang dapat diserap dan dipancarkan. Setiap foton
mengandungi energi yang dinyatakan dengan persamaan: E = hf. energi cahaya harus
dianggap berbentuk diskrit, bukan kontinu

7. Jelaskan (secara narasi dan gambar) bagaimana hubungan antara pergeseran puncak
maksimun dengan penambahan temperatur?

Jawab : Panjang gelombang pada intensitas maksimum akan bergeser ke panjang

gelombang yang lebih pendek (ke frekuensi yang lebih tinggi) apabila suhunya
semakin meningkat. Perubahan warna pada benda menunjukkan perubahan intensitas
radiasi benda. Ketika suhu benda berubah, maka intensitas benda akan ikut berubah
atau terjadi pergeseran, pergeseran ini dapat digunakan untuk memperkirakan suhu
benda. hubungan intensitas radiasi benda hitam terhadap panjang gelombang pada suhu
yang berbeda. Dapat dilihat bahwa ketika suhu benda hitam meningkat, panjang
gelombang untuk intensitas maksimum (λmaks) bergeser ke nilai panjang gelombang yang
lebih pendek.
 8. Bagaimana (secara matematis) hubungan antara panjang gelombang dan penambahan
temperatur benda hitam? Jelaskan hubungan tersebut secara fisis?

Jawab : Secara sistematis, semakin pendek panjang gelombang, maka semakin tinggi
suhunya. Secara fisis, Misalnya pada batang besi yang terus dipanaskan hingga suhu yang
sangat tinggi, awalnya batang besi berwarna kemerahan, karena suhunya terus naik warna
batang besi berubah menjadi kuning kemerahan dan akhrinya memijar. Panjang
gelombang cahaya merah lebih besar daripada panjang gelombang cahaya kuning, sama
artinya dengan frekuensi gelombang cahaya merah lebih rendah daripada frekuensi
gelombang cahaya kuning.

PERTEMUAN 3
PPT 3-1 : Efek Fotolistrik

1. Buka slide no.2, baca dan pahami apa isi slide tersebut?

Jawab :

Cahaya merupakan energi yang berbentuk gelombang elektromagnetik yang secara kasat
mata dengan memiliki panjang gelombang sekitar 380 hingga 750 nm. Dalam bidang fisika,
 cahaya merupakan radiasi elektromagnetik, baik itu dengan panjang gelombang kasat mata
maupun yang tidak kasat mata.Tidak hanya itu saja, cahaya merupakan paket partikel yang
biasa disebut dengan nama foton. Kedua definisi tersebut menjadi sifat milik cahaya yang
secara bersama, sehingga disebut sebagai "dualisme gelombang-partikel".

2. Dalam slide no.3 disebutkan :"Foton hanya memiliki energi kinetik dan massa diamnya
adalah nol". Apa maksudnya? Jelaskan kenapa masa diamnya nol?

Jawab :

Foton adalah partikel elementer dalam fenomena elektromagnetik. Biasanya foton dianggap
sebagai pembawa radiasi elektromagnetik, seperti cahaya, gelombang radio, dan Sinar-X.
Foton berbeda dengan partikel elementer lain seperti elektron dan quark, karena ia tidak
bermassa dan dalam ruang vakum foton selalu bergerak dengan kecepatan cahaya, c. Foton
memiliki baik sifat gelombang maupun partikel ("dualisme gelombang-partikel").

3. Dalam slide no.5 ada istilah frekwensi ambang, apa maksudnya?

Jawab :

Definisi dan Pengertian frekuensi ambang adalah besarnya frekuensi yangdigunakan untuk
menyinari permukaan logam/bahan tepat ketika elektron bahan akan terlepasdari permukaan
logam/bahan.

4. Bagaimana kita membaca secara fisika persamaan hf = Ek + W?

Jawab :

Besarnya energi kinetik maksimum fotoelektron bergantung pada frekuensi cahaya. Sebuah
foton dengan frekuensi yang lebih besar membawa energi yang lebih besar dan akan
mengeluarkan fotoelektron dengan enrgi kinetik yang lebih besar dibandingkan dengan foton
berfrekuensi rendah.

5. Dalam slide no.11, dikatakan "Intensitas mempengaruhi arus, tetapi tidak mempengaruhi
energi elektron", apa maksudnya?

Jawab :

Jika frekuensi dan intensitas radiasi insiden adalah tetap, arus fotolistrik meningkat secara
bertahap dengan peningkatan potensi positif sampai semua foto elektron yang dipancarkan
dikumpulkan. Arus fotolistrik mencapai nilai saturasi dan tidak meningkatkan lebih lanjut
untuk peningkatan potensi positif. Arus saturasi tergantung pada intensitas pencahayaan,
tetapi tidak panjang gelombang.
6. Dalam slide no. 13 poin no.2 dinyatakan bahwa "Efek fotolistrik dapat terjadi pada setiap
frekwensi asalkan intensitasnya memenuhi", Jelaskan apa maksudnya?

Jawab :

Sebenarnya intensitas cahaya tidak berpengaruh terhadap terjadinya efek fotolistrik,

seberapapun besar intensitas cahaya apabila tidak memenuhi frekuensi ambang maka tidak
akan terjadi efek foto, karena frekuensi ambang sendiri adalah frekuensi minimum yang
dibutuhkan oleh cahaya agar dapat mengeluarkan elektron ketika cahaya disinari pada logam.

7. Hipotesis de Broglie ditulis dalam bentuk persamaan = h/p. Bagaimana kita membaca
persamaan tersebut secara fisika?

Jawab :

Pada persamaan de Broglie Makna fisika dari persamaan tersebut adalah sebuah partikel
yang mempunyai masa m dan bergerak dengan kecepatan v, akan memperlihatkan fenomena
gelombang, yaitu dapat ditentukan panjang gelombangnya atau .

PPT 3-2

1. Bagaimana kita bisa melihat benda dengan ukuran yg berbeda, mulai dari galaksi sampai
dengan inti atom?

Jawab :

Mata kita ini bisa melihat sebuah benda jika ada cahaya yang dipantulkan oleh benda itu.
Pantulan cahaya dari benda itu akan diterima oleh kornea. Lalu, diteruskan ke lensa mata kita
melalui pupil. Pada mata yang normal, lensa mata kita akan memfokuskan bayangan benda
supaya jatuh tepat pada bintik kuning. Kemudian, sel-sel reseptor akan meneruskan
rangsangan cahaya tadi ke pusat syaraf penglihatan kita di otak. Begitulah, cara mata kita
bekerja.

2. Berdasarkan isi PPT apa saja ciri-ciri benda (partikel) dan ciri-ciri gelombang?

Jawab :

Gelombang : tersebar dalam ruang dan waktu, memiliki panjang gelombang dan frekuensi,
dapat di tumpangi- menunjukkan efek interferensi, saling melewati.

Partikel : terlokalisasi dalam ruang dan waktu, tidak dapat melewati satu sama lain, dapat
terpental atau hancur (karena memiliki momentum).
3. Apa perbedaan mendasar antara partikel (objek) dengan gelombang?

Jawab :

Gelombang memiliki panjang Gelombang partikel memiliki massa

4. Dimana diterapkan dalam kehidupan sehari mengenai konsep cahaya sebagai partikel dan
juga partikel sebagai gelombang?

Jawab :

Efek Fotolistrik

5. Apa yang diukur oleh J.J.Thonsom dengan menggunakan tabung Crooke?

Jawab :

Elektron.

VIDEO 3-1

1. Pada detik ke 0:20 terdapat gambar elektron berpindah dari orbit tinggi ke orbit rendah
sambil memancarkan radiasi. Bagaimana menurut pandangan anda terhadap gambar
lintasan elektron tersebut?
Jawab : elektron-elektron beredar mengelilingi atom, setiap lintasan (kulit) dapat
ditempati lebih dari 1 elektron sesuai dengan letak kulitnya , semakin jauh dari inti atom
maka akan semakin banyak electron yang menempati lintasan.
2. Pada detik ke 1:10 terdapat gambar pola interferensi gelombang berdiri. Menurut anda
dimana posisi elektron ketika itu?
Jawab : Berada diluar atom. Bergerak mengelilingi atom.

3. Setelah anda melihat video 3-1 tersebut, kapan elektron berperilaku seperti gelombang,
saat diam, bergerak, atau saatdipercepat? Jelaskan!
Jawab : Dipercepat, karena pada saat electron di percepat maka electron akan
bertumbukan dan bergerak berlawanan sehingga menghasilkan pola interferensi.
4. Pada detik ke 2:10 ada gambardiagram atau flowchart. Jelaskan pengertian dari diagram
tersebut!
Jawab : Electron bergerk mengelilingi atom dengan lintasan yang berbentuk gelombang .
gelombang ini disebut gelombang berdiri karena adanya interferensi yang terjadi pada
lintasan electron, hal ini sesuai dengan hipotesisnya de Broglie tentang panjang
gelombang yang dihasilkan tumbukan antara kedua electron yang memiliki energy yang
berbeda.

5. Pada detik ke 3:35 ada simulasi gerak elektron, pemancaran radiasi dan spectrum garis.
Apa arti gambar itu semua ?

Jawab : Pada saat electron bergerak mengelilingi inti atom pada klit atom electron
memancarkan radiasi dan bergerak meloncat ke kulit atom yang rendah, pada saat
electron menyerap sejumlh radiasi maka electron akan meloncat ke kulit atom yang lebih
tinggi, begitu seterusnya selama electron tetap bergerak mengelilingi inti atom.