Silabus

Sekolah : SMP Bintara

Kelas : VIII (Delapan)
Mata Pelajaran : IPA FISIKA

Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1 Mengidentifikas jenis- Gaya  Memetakan gaya-gaya yang  Membedakan gaya sentuh Tes tertulis Tes PG Berikut ini yang tidak termasuk 4x40’ Buku IPA
jenis gaya, ada pada suatu benda. dan gaya tak sentuh. gaya tak sentuh adalah .... Fisika Jl.2 h.
penjumlahan gaya dan a. gaya gesek c. gaya gravitasI 1-9, buku
pengaruhnya pada b. gaya magnet d. gaya listrik referensi yang
suatu benda yang relevan,
dikenai gaya.  Menentukan jenis-jenis gaya  Mengukur gaya suatu Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati perubahan lingkungan
yang bekerja pada suatu benda. kerja kerja produk yang ditimbulkan gaya alat dan bahan
benda. (Kegiatan 1.1 h.2). praktikum.

 Menghitung resultan gaya
segaris yang searah dan
berlawanan arah.
 Melukiskan penjumlahan Tes tertulis Tes uraian Dua orang siswa mendorong meja
gaya dan selisih gaya-gaya masing-masing dengan gaya 20 N
segaris baik yang searah ke kanan dan 15 N ke kiri.
maupun berlawanan. Tentukan resultan gaya yang
bekerja pada meja.

 Studi pustaka untuk
mendeskripsikan syarat
terjadinya keseimbangan.
 Mengidentifikasi syarat Tes tertulis
terjadinya keseimbangan.
Tes isian Keadaan dimana dua gaya atau
lebih bekerja pada sebuah benda,
tetapi tidak mengakibatkan
perubahan sifat gerak benda
disebut ....

Silabus IPA Fisika SMP Bintara


Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran
5.2 Menerapkan Gaya  Melakukan percobaan
hukum Newton hukum I, hukum II, dan
untuk menjelaskan hukum III Newton dengan
berbagai peristiwa menggunakan alat-alat.
dalam kehidupan  Mengaplikasikan hukum
sehari-hari. Newton dalam kehidupan
sehari-hari.
 Melakukan percobaan gaya
gesek pada permukaan yang
kasar dan licin.
 Merumuskan adanya gaya
gesek yang menguntungkan
dan merugikan dalam
kehidupan sehari-hari.
 Studi pustaka untuk mencari
perbedaan berat dan massa
menggunakan alat.
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 Mendemonstrasikan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang menjelaskan 6x40’ Buku IPA
hukum I Newton dan percobaan sederhana (tujuan, alat Fisika Jl.2 h.9-
penerapannya dalam dan bahan serta langkah kerja) 28, buku
kehidupan sehari-hari. tentang aplikasi hukum Newton referensi yang
 Mendemonstrasikan dalam kehidupan sehari-hari. relevan,
hukum II Newton dan lingkungan,
penerapannya dalam alat dan bahan
kehidupan sehari-hari. praktikum.
 Mendemonstrasikan
hukum III Newton dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Membedakan besar gaya Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati faktor-
gesekan pada berbagai kerja kerja produk faktor yang mempengaruhi gaya
permukaan yang berbeda gesekan.
kekasarannya yaitu pada
permukaan benda yang
licin, agak kasar, dan kasar.
 Menunjukkan beberapa Tes tertulis Tes uraian Mengapa permukaan ban dibuat
contoh adanya gaya berulir? Apakah yang terjadi jika
gesekan yang ban itu digunakan di jalan yang
menguntungkan dan gaya becek?
gesekan yang merugikan.
 Membandingkan berat dan Tes tertulis Tes PG Besarnya gaya tarik bumi pada
massa suatu benda. suatu benda menyatakan ....
a. berat benda
b. massa benda
c. volume benda
d. massa jenis benda
 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.3 Menjelaskan Energi dan Usaha  Studi pustaka untuk  Menunjukkan Tes lisan Daftar Sebutkan bentuk-bentuk 4x40‘ Buku IPA
hubungan bentuk mendeskripsikan pengertian bentuk-bentuk energi dan pertanyaan energi dalam kehidupan Fisika Jl.2
energi dan energi dan bentuk-bentuk contohnya dalam sehari-hari. h.29-43, buku
perubahannya, prinsip energi. kehidupan sehari-hari. referensi yang
usaha dan energi serta relevan,
penerapannya dalam  Mengaplikasikan konsep Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati lingkungan,
kehidupan sehari-hari. energi dan perubahannya kerja kerja produk perubahan bentuk energi alat dan bahan
dalam kehidupan (Kegiatan 2.2 h.32). praktikum.
sehari-hari.

 Studi referensi untuk  Membedakan konsep Tes tertulis Tes isian Energi yang tersimpan dalam
membandingkan pengertian energi kinetik dan energi benda karena posisinya
energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda terhadap acuan tertentu
potensial. yang bergerak. disebut ....

 Mencari informasi tentang  Mengenalkan hukum Tes tertulis Tes uraian Jelaskan hukum kekekalan
hukum kekekalan energi. kekekalan energi melalui energi dan berikan contohnya
contoh dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari.

 Studi pustaka untuk  Menjelaskan kaitan antara Tes tertulis Tes PG Seorang atlet angkat berat
mendeskripsikan kaitan antara energi dan usaha. menyangga beban seberat
energi dan usaha. 700 N dengan tangannya
pada ketinggian 2 m. Usaha
yang dilakukan atlet itu
adalah ....
a. 1.400 J c. 350 J
b. 700 J d. nol

 Melakukan percobaan untuk
menemukan hubungan antara
daya, usaha, dan kecepatan.
 Menunjukkan penerapan Tes tertulis Tes uraian Listrik yang terpasang pada
daya dalam kehidupan sebuah rumah mempunyai
sehari-hari. daya 450 VA. Berapakah
energi maksimal yang dapat
digunakan oleh pemilik
rumah selama 1 jam?

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.4 Melakukan percobaan Energi dan Usaha  Melakukan percobaan tentang  Menunjukkan penggunaan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati 4x40’ Buku IPA
tentang pesawat pesawat sederhana (tuas, beberapa pesawat sederhana kerja kerja prinsip kerja tuas Fisika Jl.2 h.
sederhana dan katrol, dan bidang miring). yang sering dijumpai dalam prosedur (Kegiatan 2.7 h.44). 43-58,
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari buku referensi
kehidupan sehari-hari. misalnya tuas (pengungkit), Eksperimen menyelidiki yang relevan,
katrol tunggal baik yang tetap bidang miring pada lingkungan, alat
maupun yang bergerak, bidang sekrup dan bahan
miring, dan roda gigi (gir). (Kegiatan 2.10 h.50). praktikum.

 Diskusi untuk memecahkan
masalah yang berhubungan
dengan pesawat sederhana.
 Menyelesaikan masalah secara Tes tertulis Tes uraian Seseorang hanya mampu
kuantitatif sederhana yang mengangkat benda
berhubungan dengan pesawat dengan gaya 60 N.
sederhana. Tentukan berat beban
yang sanggup ia angkat,
jika:
a. menggunakan satu
katrol tetap
b. menggunakan satu
katrol bergerak

Silabus IPA Fisika SMP Bintara


Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran
5.5 Menyelidiki tekanan Tekanan  Melakukan percobaan
pada benda padat, tentang tekanan sampai
cair, dan gas serta menemukan konsep
penerapannya dalam tekanan.
kehidupan sehari-
hari.
 Melakukan percobaan
bejana berhubungan.
 Melakukan percobaan
tentang hukum Pascal dan
hukum Archimides.
 Mencari informasi melalui  Menunjukkan beberapa produk Tes tertulis
lingkungan mengenai alat-
alat yang prinsip kerjanya sehari-hari sehubungan dengan
berdasarkan hukum Pascal
dan hukum Archimides.
 Studi lapangan untuk
menemukan konsep
tekanan.
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 Menemukan hubungan antara Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menyelidiki kaitan 10x40’ Buku IPA
gaya, tekanan, dan luas daerah kerja prosedur antara luas permukaan dan Fisika Jl.2 h.
yang dikenai gaya melalui massa benda dengan tekanan 59-88, buku
percobaan. (Kegiatan 3.1 h.60, dan referensi yang
Kegiatan 3.2 h. 60). relevan, alat
dan bahan
 Mengaplikasikan prinsip Tes tertulis Tes isian Permukaan air bendungan harus praktikum.
bejana berhubungan dalam lebih tinggi dari permukaan
kehidupan sehari-hari. sawah yang akan dialiri. Prinsip
yang digunakan adalah ....
a. hukum Pascal
b. hukum Archimedes
c. efek bejana berhubungan
d. efek kapilaritas
 Mendeskripsikan hukum Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen menyelidiki besar
Pascal dan hukum Archimedes kerja prosedur gaya angkat
melalui percobaan sederhana (Kegiatan 3.8 h.72)
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Tes uraian Mengapa sebuah kapal selam
teknologi dalam kehidupan dapat mengapung, melayang,
dan tenggelam?
konsep benda terapung,
melayangdan tenggelam.
 Mengaplikasikan konsep Tes tertulis Tes isian Pada kedalaman yang sama,
tekanan benda padat, cair, dan tekanan di dalam air sungai
gas pada peristiwa alam yang lebih kecil daripada tekanan di
relevan (dalam penyelesaian dalam air laut karena ....
masalah sehari- hari).
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang, dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
6.1 Mendeskripsikan konsep Getaran dan  Mencari informasi melalui  Mengidentifikasi getaran Tes tertulis Tes isian Gerakan bolak-balik secara 8x40’ Buku IPA Fisika
getaran dan gelombang Gelombang referensi tentang pengertian pada kehidupan berkala di sekitar posisi Jl.2 h. 89-108,
serta parameter- getaran. sehari-hari. setimbangnya disebut .... buku referensi
parameternya. yang relevan,
 Menentukan besarnya periode  Mengukur periode dan Tes unjuk Uji petik Eksperimen menentukan alat dan bahan
dari hasil percobaan. frekuensi suatu getaran. kerja kerja periode getaran praktikum.
 Melakukan percobaan untuk prosedur (Kegiatan 4.3 h.93).
mencari perbedaan periode
dan frekuensi suatu getaran.

 Mencari informasi melalui
referensi tentang pengertian
gelombang.
 Membedakan karakteristik Tes tertulis Tes uraian Apa yang membedakan
gelombang transversal dan gelombang transversal dengan
gelombang longitudinal. gelombang longitudinal?
Berikan contohnya masing-
masing.

 Melakukan percobaan untuk Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati

mencari perbedaan kerja kerja gelombang transversal dan
karakteristik gelombang prosedur gelombang longitudinal pada
transversal dan gelombang slinki
longitudinal. (Kegiatan 4.7 h.97 dan
Kegiatan 4.8 h.98).

 Menggali informasi dari nara
sumber untuk menemukan
hubungan antara periode,
frekuensi, cepat rambat
gelombang, dan panjang
gelombang.
 Mendeskripsikan Tes tertulis Tes uraian Sebuah vibrator dengan
hubungan antara periode, frekuensi 6 Hz dimasukkan ke
frekuensi, cepat rambat dalam tangki air menghasilkan
gelombang, dan panjang panjang gelombang 0,02 m.
gelombang. Maka cepat rambat
gelombangnya adalah ....
a. 3 m/s c. 30 m/
b. 0,02 m/s d. 0,12 m/s

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
6.2 Mendeskripsikan Bunyi  Mencari informasi tentang  Memaparkan karakteristik Tes tertulis Tes isian Kuat lemahnya bunyi 8x40’ Buku IPA
konsep bunyi dalam pengertian bunyi. gelombang bunyi. ditentukan oleh .... Fisika Jl.2
kehidupan h.109-132, buku
sehari-hari.  Melakukan percobaan  Merencanakan percobaan untuk Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengukur cepat referensi yang
tentang cepat rambat bunyi. mengukur laju bunyi. kerja kerja rambat bunyi relevan,
prosedur (Kegiatan 5.3 h.113). lingkungan, alat
dan bahan
 Mencari informasi dari nara  Membedakan infrasonik, Tes tertulis Tes PG Berikut ini yang dapat praktikum.
sumber untuk membedakan audiosonik, dan ultrasonik. menghasilkan bunyi infrasonik
pengertian infrasonik, adalah ....
audiosonik, dan ultrasonik. a. lumba-lumba
b. mesin-mesin berat
c.kelalawar
d. gitar

 Melakukan percobaan
tentang resonansi.
 Menunjukkan gejala resonansi Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati
dalam kehidupan sehari-hari. kerja kerja terjadinya resonansi pada garpu
prosedur tala dan pada bandul sederhana
(Kegiatan 5.4 h.119 dan
Kegiatan 5.5 h. 119).

 Mengaplikasikan  Memberikan contoh
pemantulan bunyi dalam pemanfaatan dan dampak
kehidupan sehari-hari. pemantulan bunyi dalam
kehidupan sehari-hari dan
teknologi.
Tes tertulis Tes uraian Jelaskan penerapan konsep
pemantulan bunyi dalam
perancangan suatu gedung
pertunjukkan musik.

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
6.3 Menyelidiki sifat-sifat Cahaya  Melakukan pengamatan  Merancang dan melakukan Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati 8x40’ Buku IPA
cahaya dan tentang jalannya sinar untuk percobaan untuk kerja prosedur perambatan cahaya dan Fisika Jl.2
hubungannya dengan menentukan sifat menunjukkan sifat-sifat peristiwa terbentuknya bayang- h.133-168, buku
berbagai bentuk perambatan cahaya. perambatan cahaya. bayang umbra dan penumbra referensi yang
cermin dan lensa. (Kegiatan 6.1 h.135 dan relevan, alat dan
Kegiatan 6.2 h.135-136). bahan praktikum.

 Melakukan percobaan  Menjelaskan hukum Tes tertulis
tentang pemantulan cahaya pemantulan yang diperoleh
dan pembiasan cahaya. melalui percobaan.
Tes unjuk
 Menjelaskan hukum kerja Uji petik kerja Eksperimen kelompok untuk
pembiasan yang diperoleh
berdasarkan percobaan.
Tes tertulis
 Menggali informasi dari  Mendeskripsikan proses
nara sumber untuk mengenal pembentukan dan sifat-sifat
sifat-sifat bayangan pada bayangan pada cermin datar,
cermin dan lensa. cermin cekung, dan cermin
cembung.
Tes tertulis
Tes PG Pemantulan cahaya oleh
permukaan cermin datar
merupakan pemantulan ....
a. baur c. acak
b. teratur d. tak teratur
prosedur mengamati arah perambatan
cahaya yang melewati dua
medium (Kegiatan 6.4 h.140).
Tes uraian Sebuah benda setinggi 5 cm
terletak di depan cermin
cembung (f = 15 cm). Benda
itu membentuk bayangan maya
pada jarak 10 cm di belakang
cermin. Tentukan jarak benda
dari cermin dan perbesaran
bayangannya

 Mendeskripsikan proses Tes uraian Sebuah lilin setinggi 10 cm

pembentukan dan sifat-sifat terletak 5 cm di depan sebuah
bayangan pada lensa lensa cekung yang memiliki
cembung.dan lensa cekung. fokus 15 cm. Tentukan:

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
a. letak bayangan
b. perbesaran bayangan
c. tinggi bayangan.

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
6.4 Mendeskripsikan Alat-alat Optik  Menggali informasi dari nara  Menjelaskan fungsi mata Tes tertulis Tes PG Benda akan terlihat jelas oleh 4x40’ Buku IPA
alat-alat optik dan sumber untuk memperoleh sebagai alat optik. mata jika bayangan jatuh pada .... Fisika Jl.2
penerapannya dalam penjelasan tentang fungsi a. kornea c. lensa mata h.169-187, buku
kehidupan sehari-hari mata sebagai alat optik dan b. retina d. pupil referensi yang
tentang cacat mata. relevan,
 Menggambarkan Tes tertulis Tes isian Bayangan yang dibentuk oleh lingkungan, alat
pembentukan bayangan lensa mata bersifat .... dan bahan
benda pada retina. praktikum.

 Menjelaskan beberapa Tes unjuk Uji petik Eksperimen membuktikan

cacat mata dan kerja kerja penglihatan binokuler
penggunaan kaca mata. prosedur (Kegiatan 7.3 h.174).

 Studi pustaka untuk  Menyelidiki ciri-ciri Tes tertulis Tes uraian Jelaskan cara kamera menangkap
membedakan ciri-ciri kamera kamera sebagai alat optik. gambar.
dan lup sebagai alat optik.
 Menjelaskan konsep lup Tes tertulis Tes uraian Mengapa lup harus memiliki
sebagai alat optik. panjang fokus yang pendek?

 Melalui diskusi kelompok
dapat menjelaskan cara kerja
alat-alat optik yang terdapat
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan cara kerja Penugasan Tugas rumah Membuat model periskop
beberapa produk teknologi (Cipta Ide h.182).
yang relevan, seperti :
mikroskop, berbagai jenis
teropong, dan periskop.

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Depok, 12 Desember 2017
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Bintara Guru Mapel IPA Fisika

(Indratini, S.Pd) (Ahmad Fitra Ritonga, M.Si)

Silabus IPA Fisika SMP Bintara