KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

GAYA GESEKAN

Mata Pelajaran : Fisika

Program : IPA
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XI /1
Nama Mahasiswa PPL : Nur Zubaidah
NIM : A1C414202
Nama Guru Pamong : Retno Yuliani Kusuna, S.Pd, M.M.
NIP/NIK :
Sekolah : SMA PGRI 6 Banjarmasin
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP-02/XI-1/Gerak Planet

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI/1
Mata Pelajaran : Fisika
Pokok Bahasan : Gerak Planet dalam Tata Surya
berdasarkan Hukum-hukum Newton
Sub Pokok Bahasan : Gerak Planet dalam Tata Surya
Alokasi Waktu : (245) menit

A. Standar Kompetensi
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika
benda titik
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan
hukum-hukum Newton.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan Hukum Kepler.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan tentang bunyi Hukum Kepler.
2. Siswa mampu menyimpulkan gerak planet dalam tata surya berdasarkan
hukum Kepler.
3. Siswa mampu menguraikan persamaan pada Hukum Kepler.
4. Siswa mampu menyelesaikan persoalan fisika berdasarkan persamaan
pada Hukum Kepler.
E. Materi Pembelajaran
GERAK PLANET DALAM TATA SURYA
 Menurut Kepler tentang teori Heliosentris, dikenal sifat-sifat gerak
planet dalam peredarannya mengelilingi matahari. Hukum ini kita kenal
sebagai hukum I, II, dan III Kepler yang bunyinya sebagai berikut:
a. Hukum I Kepler
Hukum I Kepler berbunyi: Setiap planet bergerak mengitari Matahari
dengan lintasan berbentuk elips, Matahari berada pada salah satu titik
fokusnya.
b. Hukum II Kepler
Hukum II Kepler berbunyi: Suatu garis khayal yang menghubungkan
Matahari dengan planet menyapu daerah yang luasnya sama dalam waktu
yang sama.
c. Hukum III Kepler
Hukum III Kepler berbunyi: Perbandingan kuadrat periode planet
mengitari Matahari terhadap pangkat tiga jarak rata-rata planet ke
Matahari adalah sama untuk semua planet.
Pada gambar di samping, P = suatu planet yang mengelilingi matahari
(M), yang lintasannya menurut hukum I Kepler berupa elips dan salah satu
fokusnya (titik apinya), misalnya 1 berimpit dengan M. pada selang waktu
2 1 = 4 3 = 6 5 = , menurut hukum II Kepler luas setiap petak
yang diarsir masing-masing adalah sama.
Jika sumbu panjang elips, yaitu AB = 2d, dan periode planet = T, maka pada
hukum III Kepler berlaku:

2
=
3
Keterangan:

T = periode planet waktu revolusi planet (tahun)

R = jarak rata-rata antara planet dan matahari (SA)
C = suatu konstanta yang harganya tergantung satuan waktu dan jarak
1 SA = 150.000.000 km

Persamaan hukum III Kepler di atas dapat juga dinyatakan:

1 2 2 2 1 2 1 3
= =
1 3 2 3 2 2 2 3
Keterangan:
1 = periode planet I
2 = periode planet II
1 = jarak jari-jari planet I ke matahari
2 = jarak jari-jari planet I ke matahari

Contoh soal
Jarak rata-rata planet merkurius dengan matahari adalah 2 juta km. Jika
revolusi planet mars dengan matahari sebesar 40 hari dan jarak rata-rata planet
mars dengan matahari adalah 8 juta km. Tentukanlah revolusi dari planet
merkurius terhadap matahari!
Penyelesaian:
Diketahui : R1 = 2 juta km
R2 = 8 juta km
T2 = 40 hari
Ditanya : T1 = ....?
1 2 1 3
= 3
2 2 2
1 2 (2)3
=
(40)2 (8)3
 (40)2 . (2)3
1 2 =
(8)3
40.40.2.2.2
1 2 =
8.8.8
1600
1 2 =
64
1 = 25
1 = 5 hari

F. Metode Pembelajaran
1. Model : Direct Intruction (DI)
2. Metode : Ceramah, Penugasan, dan Tanya jawab.

G. Langkah-langkah Kegiatan
Keterlaksanaan
SKENARIO KEGIATAN
Ya Tidak
PENDAHULUAN ( 5 menit)
Fase 1: Mempersiapkan siswa dan menyampaikan
tujuan
a. Mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran
siswa, dan mengecek kesiapan belajar siswa.
b. Mengingatkan siswa pada pembelajaran sebelumnya
tentang Gerak Planet.
c. Memotivasi siswa dengan memberikan sebuah
pertanyaan yaitu jumlah planet dan menyebutkan
nama-nama planet tersebut, kemudian menanyakan
kepada siswa:
Bagaimana bentuk lintasan planet-planet tersebut
saat berputar mengelilingi matahari?.
d. Menuliskan judul GERAK PLANET DALAM
TATA SURYA .
e. Menyampaikan indikator pembelajaran.
f. Meminta siswa bertanya dan menanggapinya.
KEGIATAN INTI ( 33 menit)
Fase 2: Mendemonstrasikan pengetahuan dan
keterampilan.
a. Menjelaskan konsep tentang Hukum I Kepler.
b. Menjelaskan konsep tentang Hukum II Kepler.
c. Menjelaskan konsep tentang Hukum III Kepler.
d. Memberikan penjabaran contoh soal yang berkaitan
dengan materi Hukum III Kepler.
Fase 3: Membimbing pelatihan.
a. Membagi siswa di kelas masing-masing dua siswa.
b. Membantu siswa untuk mengerjakan Latihan Soal
pada Bahan Ajar yang telah diberikan no.1 dan 2.
c. Meminta siswa bertanya dan menanggapinya.
Fase 4: Mengecek pemahaman dan memberikan
umpan balik.
a. Meminta salah satu perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil jawabannya yang dipilih
secara acak.
b. Menilai kemampuan siswa berkomunikasi.
c. Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk
bertanya dan menanggapi hasil presentasi tersebut.
Fase 5: Memberikan pelatihan lanjutan dan - -
penerapannya.
a. Meminta siswa mengerjakan LKS no 3 yang lebih
kompleks dari soal sebelumnya.
b. Meminta siswa dari perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan hasil jawabannya yang dipilih
secara acak.
c. Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk
bertanya dan menanggapi hasil presentasi.
PENUTUP ( 7 menit)
a. Menyimpulkan pembelajaran berdasarkan pada
indikator.
b. Mengingatkan siswa untuk belajar mengenai
Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana untuk
pertemuan selanjutnya.
c. Menutup pembelajaran dengan menyampaikan
 pesan-pesan karakter yang sesuai dengan topik
pembelajaran.

H. Penilaian
Tes Hasil Belajar (THB)
I. Sumber Pembelajaran
1. Buku-buku Referensi : Modul siswa penunjang Pembelajaran Fisika
Kelas XI.

Banjarmasin, 29 September 2017

Guru Pamong Praktikan PPL II,

Retno Yuliana Kusuma, S.Pd., M.M. Nur Zubaidah

NIM A1C414202

Mengetahui,
Dosen Pembimbing

Zainuddin, M. Pd.
NIP. 196612311993031019