RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA)

Mata pelajaran : Fisika
Kelas/ Semester : X/ 1 (Satu)
Pokok Bahasan : Hukum III Newton
Alokasi waktu : 25 Menit
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada
gerak lurus.
Indikator :
 Menentukan hubungan gaya timbal-balik antara dua benda atau gaya aksi dan
reaksi
  Menerapkan prinsip hukum III Newton
 Memformulasikan hukum III Newton secara matematis.
4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait interaksi gaya serta hubungan
gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus serta makna fisisnya

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menyebutkan contoh penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari
 Mengetahui apa itu gaya aksi dan reaksi
 Mengetahui karakteristik dari gaya aksi dan reaksi
 Mengetahui bunyi hukum III Newton

D. MATERI PEMBELAJARAN
Fakta
1. Contoh hukum III Newton: foto orang berjalan, roket meluncur, orang mendorong
tembok, mobil tabrakan, orang mendayung sampan,dll.
Konsep
1. Pengertian Gaya aksi dan reaksi
2. Pasangan aksi- reaksi hadir jika dua benda berinteraksi.
3. Aksi dan reaksi bekerja pada dua benda yang berbeda.
4. Aksi dan reaksi sama besar tetapi berlawanan arah
Prinsip
1. Karakteristik dari gaya aksi dan reaksi

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

a. Pendekatan : Scientific
b. Metode Pembelajaran : Demonstrasi, diskusi kelompok, tanya jawab

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

 Media
1. Animasi tentang penerapan hukum III Newton
2. Powerpoint
  Sumber Belajar
1. Kanginan, Marthen. 2013. Fisika untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta:
Erlangga.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Mengucapkan salam dan berdoa
 Absensi peserta didik
 Mengkondisikan kelas dan membuat kesepakatan seperti pada pertemuan sebelumnya
 Menagih dan mengingatkan tugas baca
 Apersepsi dan memotivasi peserta didik dengan memperlihatkan animasi dan
5 Menit
gambar tentang materi yang akan diajarkan
Dari animasi dan foto yang sudah diperlihatkan barusan, mengapa hal itu bisa terjadi?
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Menjelaskan prosedur kegiatan yang akan dilakukan peserta didik

Kegiatan Inti
10 Menit
Mengamati
 Guru menanyakan berbagai fakta tentang arah gerak benda dengan memperlihatkan
beberapa gambar/foto
 Peserta didik secara individu mencermati dan mencatat berbagai fakta yang ditemukan
dalam tayangan gambar/foto
 Peserta didik membuat sketsa lukiskan arah gaya yang dihasilkan oleh video tersebut
pada kertas lembaran
 Berdasarkan gambar, peserta didik menghimpun pertanyaan yang bersesuaian dengan
apa yang sedang diamati

Menanya
 Peserta didik mendiskusikan dan mencermati hasil temuan yang didapatkan dari proses
mencermati tayangan animasi yang berkaitan dengan gaya aksi-reaksi (Hukum III
Newton)
 Peserta didik mengidentifikasi faktor penyebab benda bergerak ke depan atau ke atas.
 Peserta didik merumuskan masalah penyebab benda bergerak ke depan atau ke atas
 Peserta didik memiliki kesempatan untuk bertanya secara langsung dan beragam kepada
guru sesuai dengan apa yang diamati

Mencoba
 Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing terdiri atas 2 orang
 Peserta didik dalam kelompok diminta untuk menjelaskan penyebab gaya aksi dan reaksi

Mengasosiasi
 Masing-masing kelompok berdiskusi mengenai penyebab benda bergerak ke atas atau ke
bawah

Mengkomunikasikan

 Perwakilan dari kelompok menyampaikan hasil kesimpulan diskusi

 Kelompok mendiskusikan pemecahan masalah

Penutup
10 Menit
 Peserta didik membuat kesimpulan hasil belajar tentang gaya aksi-reaksi yang dikenal
sebagai Hukum III Newton.
 Guru mengingatkan pentingnya kecermatan, ketelitian, keuletan, dan kejujuran dalam
memperoleh, menyajikan, mengolah, dan menganalisis data, serta pentingnya kerjasama,
kolaborasi, dan komunikasi dalam kerja kelompok
 Memberikan tugas tentang penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari- hari
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam