SILABUS

Sekolah : SMP Bintara

Kelas : IX (Sembilan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam - Fisika
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Silabus IPA Fisika SMP Bintara


Kompetensi Dasar
Pembelajaran
3.1 Mendeskripsikan
muatan listrik untuk
memahami gejala-
gejala listrik statis serta
kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
3.2 Menganalisis Listrik Dinamis
percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
Materi
Kegiatan pembelajaran
Listrik Statis  Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
munculnya muatan listrik pada
suatu benda dan benda-benda
yang dapat bermuatan listrik.
 Mengkaji variabel independen  Memberi contoh peristiwa Tes tertulis
dan variabel dependen serta
prosedur yang berkait dengan
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Merancang, melaksanakan,
dan menyusun laporan hasil
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
Kegiatan pembelajaran
 Mencari informasi melalui studi  Menjelaskan konsep arus
pustaka untuk menemukan teori
tentang arus listrik dan beda
potensial.
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 Menjelaskan benda dapat Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda digosok pada benda 6x40’ Buku IPA
bermuatan listrik bila lain sehingga sebagian elektronnya Terpadu
dilakukan dengan cara berpindah ke benda yang digosok.
tertentu. Dalam peristiwa ini, benda yang h.171-196,
digosok menjadi bermuatan .... buku referensi
yang relevan,
alat dan bahan
Tes PG Ebonit yang digosok dengan kain praktikum.
yang menghasilkan benda wol akan bermuatan negatif
bermuatan listrik. karena ....
a. elektron dari ebonit ke kain wol
b. proton dari ebonit ke kain wol
c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit
 Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengetahui jenis
sederhana untuk kerja kerja muatan dan membuat muatan
menunjukkan sifat prosedur induksi dengan elektroskop
muatan listrik. (Kegiatan 7.6 dan 7.8 h.185-186).
Dua buah benda masing-masing
 Menjelaskan secara Tes tertulis Uraian bermuatan +Q dan terpisah
kualitatif hubungan antara sejauh d menghasilkan gaya
besar gaya listrik, besar elektrostatis sebesar F. Kemudian,
muatan listrik dan jarak salah satu muatan itu diperbesar
antara benda bermuatan menjadi +2Q dan yang lain
listrik. menjadi -2Q. Jarak kedua muatan
sekarang didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah 6x40’ Buku IPA
listrik dan beda potensial muatan listrik yang mengalir Terpadu
listrik. setiap detik disebut ....
h.197-252,

Kompetensi Dasar
Pembelajaran
3.1 Mendeskripsikan
muatan listrik untuk
memahami gejala-
gejala listrik statis serta
kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
3.2 Menganalisis Listrik Dinamis
percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
Materi
Kegiatan pembelajaran
Listrik Statis  Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
munculnya muatan listrik pada
suatu benda dan benda-benda
yang dapat bermuatan listrik.
 Mengkaji variabel independen  Memberi contoh peristiwa Tes tertulis
dan variabel dependen serta
prosedur yang berkait dengan
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Merancang, melaksanakan,
dan menyusun laporan hasil
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
Kegiatan pembelajaran
 Mencari informasi melalui studi  Menjelaskan konsep arus
pustaka untuk menemukan teori
tentang arus listrik dan beda
potensial.
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 Menjelaskan benda dapat Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda digosok pada benda 6x40’ Buku IPA
bermuatan listrik bila lain sehingga sebagian elektronnya Terpadu
dilakukan dengan cara berpindah ke benda yang digosok.
tertentu. Dalam peristiwa ini, benda yang h.171-196,
digosok menjadi bermuatan .... buku referensi
yang relevan,
alat dan bahan
Tes PG Ebonit yang digosok dengan kain praktikum.
yang menghasilkan benda wol akan bermuatan negatif
bermuatan listrik. karena ....
a. elektron dari ebonit ke kain wol
b. proton dari ebonit ke kain wol
c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit
 Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengetahui jenis
sederhana untuk kerja kerja muatan dan membuat muatan
menunjukkan sifat prosedur induksi dengan elektroskop
muatan listrik. (Kegiatan 7.6 dan 7.8 h.185-186).
Dua buah benda masing-masing
 Menjelaskan secara Tes tertulis Uraian bermuatan +Q dan terpisah
kualitatif hubungan antara sejauh d menghasilkan gaya
besar gaya listrik, besar elektrostatis sebesar F. Kemudian,
muatan listrik dan jarak salah satu muatan itu diperbesar
antara benda bermuatan menjadi +2Q dan yang lain
listrik. menjadi -2Q. Jarak kedua muatan
sekarang didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah 6x40’ Buku IPA
listrik dan beda potensial muatan listrik yang mengalir Terpadu
listrik. setiap detik disebut ....
h.197-252,

Kompetensi Dasar
Pembelajaran
3.1 Mendeskripsikan
muatan listrik untuk
memahami gejala-
gejala listrik statis serta
kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Materi
Kompetensi Dasar
Pembelajaran
3.2 Menganalisis Listrik Dinamis
percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
Materi
Kegiatan pembelajaran
Listrik Statis  Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
munculnya muatan listrik pada
suatu benda dan benda-benda
yang dapat bermuatan listrik.
 Mengkaji variabel independen  Memberi contoh peristiwa Tes tertulis
dan variabel dependen serta
prosedur yang berkait dengan
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Merancang, melaksanakan,
dan menyusun laporan hasil
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
 Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
Kegiatan pembelajaran
 Mencari informasi melalui studi  Menjelaskan konsep arus
pustaka untuk menemukan teori
tentang arus listrik dan beda
potensial.
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 Menjelaskan benda dapat Tes tertulis Tes uraian Sebuah benda digosok pada benda 6x40’ Buku IPA
bermuatan listrik bila lain sehingga sebagian elektronnya Terpadu
dilakukan dengan cara berpindah ke benda yang digosok.
tertentu. Dalam peristiwa ini, benda yang h.171-196,
digosok menjadi bermuatan .... buku referensi
yang relevan,
alat dan bahan
Tes PG Ebonit yang digosok dengan kain praktikum.
yang menghasilkan benda wol akan bermuatan negatif
bermuatan listrik. karena ....
a. elektron dari ebonit ke kain wol
b. proton dari ebonit ke kain wol
c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit
 Melakukan percobaan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengetahui jenis
sederhana untuk kerja kerja muatan dan membuat muatan
menunjukkan sifat prosedur induksi dengan elektroskop
muatan listrik. (Kegiatan 7.6 dan 7.8 h.185-186).
Dua buah benda masing-masing
 Menjelaskan secara Tes tertulis Uraian bermuatan +Q dan terpisah
kualitatif hubungan antara sejauh d menghasilkan gaya
besar gaya listrik, besar elektrostatis sebesar F. Kemudian,
muatan listrik dan jarak salah satu muatan itu diperbesar
antara benda bermuatan menjadi +2Q dan yang lain
listrik. menjadi -2Q. Jarak kedua muatan
sekarang didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
Tes tertulis Tes uraian Besaran yang menyatakan jumlah 6x40’ Buku IPA
listrik dan beda potensial muatan listrik yang mengalir Terpadu
listrik. setiap detik disebut ....
h.197-252,
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.4 Mendeskripsikan Energi dan Daya  Melakukan percobaan  Menjelaskan hubungan Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati 6x40' Buku IPA
hubungan energi dan Listrik sederhana untuk menyelidiki antara beda potensial (V) kerja kerja hubungan antara kalor dengan Terpadu
daya listrik serta hubungan antara arus listrik dan kuat arus (I) dengan prosedur beda potensial, kuat arus listrik,
pemanfaatannya dalam dan beda potensial.dengan energi listrik. dan lama aliran arus listrik h.253-275,
kehidupan sehari-hari. energi listrik. (Kegiatan 9.2 h.255, buku referensi
Kegiatan 9.3, dan 9.4 h. 256). yang relevan,
lingkungan,
 Mencari informasi melalui  Menunjukkan perubahan Tes tertulis Tes uraian Jelaskan dan beri contoh alat dan bahan
studi pustaka tentang alat-alat energi listrik menjadi perubahan energi listrik menjadi: praktikum.
pengubah energi listrik. energi bentuk lain a. energi gerak b. energi kalor

 Mencari informasi melalui  Menjelaskan hubungan Tes tertulis Tes PG Sebuah mesin pendingin 500
studi pustaka tentang antara daya listrik dan watt dipasang selama 10 menit
hubungan antara daya listrik energi listrik. menimbulkan kalor .... kalori
dan energi listrik. a. 300.000 c. 5.000
b. 72.000 d. 1.200

 Mencari informasi melalui  Menerapkan konsep energi Penugasan Tugas rumah Lihatlah kWh meter yang ada
studi pustaka tentang dan daya listrik dalam dirumahmu, kemudian hitunglah
menentukan energi listrik perhitungan penggunaan penggunaan energi listrik yang
dalam satuan kWh. listrik di rumah tangga. terpakai selama 1 bulan.

 Mengkaji cara-cara yang tepat  Mempraktikkan Penugasan Proyek Buatlah sebuah artikel mengenai
untuk melakukan penghematan energi dalam cara melakukan penghematan
penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan energi listrik dalam kehidupan
kehidupan sehari-hari. mengemukakan alasannya. sehari-hari.

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran
4.1 Menyelidiki gejala Kemagnetan  Merumuskan karakteristik
kemagnetan dan cara sifat kutub magnet, sifat
membuat magnet. medan magnet, dan pengertian
teori magnet bumi.
 Mengkaji pustaka untuk
mencari cara membuat magnet
dan cara menghilangkan sifat
kemagnetan.
 Melakukan studi pustaka
untuk mencari informasi
tentang teori kemagnetan
bumi.
 Merancang dan melaksanakan
percobaan untuk mengungkap
hubungan antara arah arus,
medan magnet, dan kuat arus
listrik.
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
Indikator
 Menunjukkan sifat kutub
magnet.
 Menjelaskan cara membuat Tes tertulis Tes uraian
magnet dan sebab-sebab
hilangnya sifat kemagnetan
suatu bahan.
 Memaparkan teori
kemagnetan bumi.
 Menunjukkan medan
magnet di sekitar
penghantar berarus listrik.
Penilaian
Alokasi Sumber
Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
Tes tertulis Tes PG Andaikan kutub utara dan kutub 4x40’ Buku IPA
selatan bumi tepat berada di Terpadu
khatulistiwa, maka .... Jl.3B (Esis)
a. sudut inklinasi selalu 00 h. 1-19, buku
b. sudut inklinasi selalu 900 referensi yang
c. sudut deklinasi selalu 00 relevan,
d. sudut dekklinasi selalu 1800 lingkungan, alat
dan bahan
Mengapa bahan plastik tidak dapat praktikum.
dijadikan magnet dengan cara
apapun?
Tes tertulis Tes isian Sudut yang dibentuk oleh
penyimpangan arah utara-selatan
kutub magnet jarum kompas
terhadap arah utara-selatan
geografis bumi disebut ....
Tes unjuk Uji petik Eksperimen mengamati arah
kerja kerja produk medan magnet di sekitar kawat
lurus berarus listrik dan
mengamati medan magnet
kumparan berarus
(Kegiatan 10.12 h.16
dan Kegiatan 10.13 h.18).
 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.2 Mendeskripsikan Kemagnetan  Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan cara kerja Tes tertulis Tes PG Di bawah ini adalah alat yang 4x40’ Buku IPA
pemanfaatan menggali informasi tentang elektromagnetik dan memanfaatkan prinsip Terpadu
kemagnetan dalam prinsip dari kinerja penerapannya dalam elektromagnet, kecuali .... Jl.3B (Esis)
produk teknologi. elektromagnetik dan beberapa produk teknologi. a. bel listrik b.rice cooker h. 19-32, buku
penerapannya dalam b. pesawat telepon d. relai referensi yang
beberapa produk teknologi. relevan, dan
lingkungan.
 Menyelidiki penggunaan gaya Menemukan penggunaan Penugasan Tugas rumah Datalah alat-alat listrik yang ada
Lorentz pada beberapa alat gaya Lorentz pada dirumahmu dan kelompokkan
listrik sehari-hari. beberapa alat listrik sehari- yang prinsip kerjanya
hari. menggunakan gaya Lorenzt.

 Mengkaji pustaka untuk Menyadari pentingnya Tes tertulis Tes uraian Sebutkan tiga macam alat dapur
menggali informasi tentang pemanfaatan kemagnetan yang menggunakan prinsip kerja
pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi. motor listrik. Jelaskan cara kerja
dalam berbagai produk masing-masing alat itu.
teknologi.

Silabus IPA Fisika SMP Bintara


Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran
Pembelajaran
4.3 Menerapkan konsep Induksi  Merancang dan melaksanakan
induksi Elektromagnet percobaan untuk mengungkap
elektromagnetik untuk hubungan antara pergerakan
menjelaskan prinsip garis medan magnetik dengan
kerja beberapa alat terjadinya gaya gerak listrik
yang memanfaatkan induksi.
prinsip induksi
elektromagnetik.  Mengkaji pustaka untuk
menggali informasi tentang
prinsip kerja dinamo dan
generator secara sederhana.
 Mengkaji pustaka untuk
menggali informasi tentang
karakteristik transformator
serta penerapannya.
 Mengkaji pustaka untuk
menggali informasi tentang
kegunaan trafo dalam
kehidupan sehari-hari.
Silabus IPA Fisika SMP Bintara
Penilaian
Alokasi Sumber
Indikator Bentuk
Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
Menjelaskan hubungan Tes unjuk Uji petik Eksperimen memahami GGL 4x40’ Buku IPA
antara pergerakan garis kerja kerja produk induksi dua kumparan Terpadu
medan magnetik dengan (Kegiatan 11.3 h.38-39) Jl.3B (Esis)
terjadinya gaya gerak h. 33-60, buku
listrik induksi melalui referensi yang
percobaan. relevan,
lingkungan,
Menjelaskan prinsip kerja Tes tertulis Tes PG Faktor berikut dapat memperbesar alat dan bahan
generator dan dinamo ggl induksi yang dihasilkan praktikum.
secara sederhana. generator atau dinamo, kecuali ....
a. mempercepat putaran
b. menggunakan kumparan dengan
lilitan kawat yang lebih banyak
c. menggunakan magnet yang lebih
kuat
d. menggunakan kawat lilitan yang
berukuran penampang lebih
besar
Menjelaskan secara Tes tertulis Tes uraian a. Mengapa trafo berdaya rendah
kualitatif prinsip menggunakan lilitan kawat
sederhana cara kerja berpenampang kecil sedangkan
transformator. trafo berdaya tinggi
menggunakan lilitan kawat
berpenampang besar?
b. Mengapa trafo yang berarus
listrik rendah memiliki jumlah
kawat yang lebih banyak
daripada trafo yang berarus
listrik tinggi?
Mendeskripsikan kegunaan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang
trafo dalam kehidupan pemanfaatan transformator pada
sehari-hari. peralatan elektronika.
Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1. Mendeskripsikan Anggota Tata Surya  Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan anggota tata Tes tertulis Tes PG Anggota tata surya yang 4x40’ Buku IPA
karakteristik sistem mencari informasi tentang surya. memiliki orbit paling lonjong Terpadu
tata surya. pengertian sistem tata surya. adalah .... Jl.3B (Esis)
a. asteroid c. komet h. 61-70, buku
b. planet d. meteroid referensi yang
relevan, dan
 Melakukan studi pustaka untuk Menjelaskan gravitasi sebagai Tes tertulis Tes uraian Mengapa planet-planet dapat lingkungan.
mencari informasi tentang gaya gaya tarik antara matahari beredar mengelilingi matahari?
gravitasi. dan planet.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan orbit planet Tes tertulis Tes isian Posisi planet pada orbit yang
mencari informasi tentang orbit mengitari matahari jaraknya paling jauh ke matahari
planet. berdasarkan model tata dinamakan ....
surya.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan perbandingan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat
mencari informasi tentang antar planet ditinjau dari deskripsi karakteristik sebuah
tentang hal-hal yang berkaitan massa, jari-jari, jarak rata- planet.
dengan perbandingan antar rata ke matahari, dan
planet. sebagainya dengan
menggunakan tabel.

Penilaian Alokas
Materi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk i
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Belajar
Instrumen Waktu
5.2. Mendeskripsika Matahari sebagai  Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan matahari Tes tertulis Tes isian Matahari dikatakan sebagai 2x40’ Buku IPA
n matahari sebagai Bintang dan Bumi mencari informasi tentang sebagai salah satu bintang. salah satu bintang karena .... Terpadu
bintang dan bumi sebagai Planet pengertian matahari sebagai Jl.3B (Esis)
sebagai salah satu bintang. h. 71-80, buku
planet. referensi yang
 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan sumber Tes tertulis Tes PG Reaksi nuklir di matahari relevan,
mencari informasi tentang pembentukan energi berlangsung pada .... lingkungan.

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1. Mendeskripsikan Anggota Tata Surya  Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan anggota tata Tes tertulis Tes PG Anggota tata surya yang 4x40’ Buku IPA
karakteristik sistem mencari informasi tentang surya. memiliki orbit paling lonjong Terpadu
tata surya. pengertian sistem tata surya. adalah .... Jl.3B (Esis)
a. asteroid c. komet h. 61-70, buku
b. planet d. meteroid referensi yang
relevan, dan
 Melakukan studi pustaka untuk Menjelaskan gravitasi sebagai Tes tertulis Tes uraian Mengapa planet-planet dapat lingkungan.
mencari informasi tentang gaya gaya tarik antara matahari beredar mengelilingi matahari?
gravitasi. dan planet.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan orbit planet Tes tertulis Tes isian Posisi planet pada orbit yang
mencari informasi tentang orbit mengitari matahari jaraknya paling jauh ke matahari
planet. berdasarkan model tata dinamakan ....
surya.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan perbandingan Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel yang memuat
mencari informasi tentang antar planet ditinjau dari deskripsi karakteristik sebuah
tentang hal-hal yang berkaitan massa, jari-jari, jarak rata- planet.
dengan perbandingan antar rata ke matahari, dan
planet. sebagainya dengan
menggunakan tabel.

Materi Penilaian Alokas Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator
Pembelajaran sumber energi matahari. matahari. a. inti c. fotosfer i Belajar
b. kromosfer d. korona

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan susunan Tes tertulis Tes uraian Sebut dan jelaskan lapisan-
mencari informasi tentang lapisan matahari. lapisan penyusun matahari.
susunan lapisan dan aktivitas
matahari.

 Melakukan studi pustaka untuk Mendeskripsikan karakteristik Tes tertulis Tes uraian Jelaskan bentuk dan ukuran
mencari informasi tentang bumi. bumi.
deskripsi karakteristik bumi.

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.3 Mendeskripsikan gerak Bumi sebagai  Melakukan studi pustaka Menjelaskan akibat rotasi Tes tertulis Tes uraian Sebutkan pengaruh rotasi dan 4x40’ Buku IPA
edar bumi, bulan, dan Planet, Bulan untuk mencari informasi dan revolusi bumi. revolusi bumi. Terpadu
satelit buatan serta sebagai Satelit tentang akibat rotasi dan Jl.3B (Esis)
pengaruh interaksinya. Bumi, dan revolusi bumi. h. 81-108,
Penjelajahan Luar buku referensi
Angkasa  Melakukan studi pustaka Menjelaskan periode rotasi Tes tertulis Tes isian Permukaan bulan yang menghadap yang relevan,
untuk mencari informasi bulan dan posisinya bumi selalu sama disebabkan .... lingkungan,
tentang gerak edar bumi dan terhadap bumi. alat dan bahan
bulan. praktikum.

 Melakukan studi pustaka Mendiskripsikan terjadinya Tes tertulis Tes PG Gerhana matahari total terjadi
untuk mencari informasi gerhana bulan, gerhana ketika ....

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
tentang gerhana bulan, matahari, dan a. bulan memasuki umbra bumi
gerhana matahari, dan menghubungkannya b. bulan memasuki penumbra bumi
menghubungkannya dengan dengan peristiwa pasang c. bumi memasuki umbra bulan
peristiwa pasang surut air laut. surut air laut. d. bumi memasuki penumbra bulan

 Melakukan studi pustaka Menjelaskan fungsi satelit Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang sejarah
untuk mencari informasi buatan. peluncuran satelit Palapa hingga
tentang satelit buatan. saat ini dan manfaatnya bagi
kepentingan bangsa Indonesia.

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.4 Mendeskripsikan Litosfer,  Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Tes PG Di dalam gua kita sering melihat 6x40’ Buku IPA
proses-proses khusus Hidrosfer, dan menggali hal-hal yang berkait proses-proses yang terjadi batuan runcing di atap dan di Terpadu
yang terjadi di lapisan Atmosfer dengan proses-proses khusus dilapisan litosfer terhadap dasar gua. Jl.3B (Esis)
litosfer dan atmosfer yang terjadi di lapisan litosfer perubahan zat dan kalor. a. Apakah namanya masing- h. 109-142,
yang terkait dengan dan atmosfer yang terkait masing? buku referensi
perubahan zat dan kalor. dengan perubahan zat dan b. Jelaskan proses terbentuknya. yang relevan,
kalor. dan
lingkungan.

 Merumuskan hubungan antara Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Tes uraian Gelombang radio dapat diterima
proses-proses khusus yang proses-proses yang terjadi di tempat yang cukup jauh dari

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
terjadi di lapisan litosfer dan dilapisan atmosfer pemancar karena dipantulkan
atmosfer dengan perubahan terhadap perubahan zat oleh lapisan ....
zat dan kalor. dan kalor. a. ozon c. stratosfer
b. ionosfer d. mesosfer

Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.5 Menjelaskan hubungan Lapisan Ozon  Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan proses Tes tertulis Tes uraian Berikut ini merupakan faktor yang 2x40 ’ Buku IPA
antara proses yang dan Masalah menggali informasi tentang pelapukan dilapisan bumi menimbulkan pelapukan secara Terpadu
terjadi di lapisan Lingkungan pelapukan dan kaitannya yang berkaitan dengan biologi, kecuali .... Jl.3B (Esis)
litosfer dan atmosfer Hidup dengan permasalahan masalah lingkungan. a. akar tumbuhan yang menerobos h. 142-151,
dengan kesehatan dan lingkungan. batuan buku referensi
permasalahan b. titik-titik air yang membeku yang relevan,
lingkungan. dalam batuan dan

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 Penilaian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan pembelajaran Indikator Bentuk
Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
c. lumut yang tumbuh di lingkungan.
permukaan batuan
d. bakteri yang menghancurkan
batuan
 Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan proses Tes tertulis Tes uraian Jelaskan proses pemanasan global
menggali informasi tentang pemenasan global dan dan pengaruhnya pada
dampak pemanasan global pengaruhnya pada lingkungan di bumi.
bagi lingkungan di bumi. lingkungan di bumi.

 Mengkaji pustaka untuk Menjelaskan pengaruh Tes tertulis Tes uraian Apakah dampak dari menipisnya
menggali informasi tentang proses-proses di lapisan ozon bagi kesehatan
pengaruh proses-proses lingkungan terhadap manusia?
lingkungan bagi manusia. kesehatan manusia.

 Mengkaji pustaka untuk Menyadari pengaruh negatif Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang masalah
menggali informasi tentang proses-proses lingkungan lingkungan hidup yang
dampak kerusakan lingkungan karena ulah manusia disebabkan oleh ulah manusia dan
akibat ulah manusia. terhadap kesehatan akibat yang ditimbulkannya bagi
manusia. kesehatan manusia.

Depok. 12 Desember 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Bintara Guru Mapel IPA Fisika

Silabus IPA Fisika SMP Bintara

 (Indratini, S.Pd) (Ahmad Fitra Ritonga, M.Si)

Silabus IPA Fisika SMP Bintara