RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
KURIKULUM 2013

‘’RADIASI ELEKTROMAGNETIK’’

Oleh:
Nama : Muhammad Harizaldo
NIM : ACB 118 018
Dosen Pengampu : Dr.Andi Bustan ,M.Si

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XII / GANJIL
Materi Pokok : Radiasi Elektromagnetik
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. Kompetensi Inti:

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.6 Menganalisis fenomena radiasi 3.6.1 Menyebutkan sifat-sifat
elektromagnetik, pemanfaatannya dalam gelombang elektromagnetik
teknologi, dan dampaknya pada kehidupan berdasarkan frekuensi dan panjang
gelombangnya
3.6.2 Menganalisis sifat-sifat gelombang
elektromagnetik
3.6.3 Menyebutkan sumber
radiasi gelombang
elektromagnetik
3.6.4 Mengidentifikasi spektrum
gelombang elektromagnetik
3.6.5 Mengklasifikasikan manfaat
dan bahayanya radiasi
gelombang elektromagnetik
 4.6.Mempresentasikan manfaat radiasi 3.6.1 Menyajikan hasil pengamatan
elektromagnetik dan dampaknya pada dan diskusi tentang radiasi
kehidupan sehari-hari gelombang elektromagnetik di
depan kelas.
4.6.2 Melaporkan hasil pengamatan
kelompok tentang radiasi
gelombang elektromagnetik

C. Tujuan Pembelajaran.

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning

peserta kalian Menganalisis fenomena radiasi elektromagnetik, pemanfaatannya dalam teknologi, dan
dampaknya pada kehidupan dan dapat Mempresentasikan manfaat radiasi elektromagnetik dan
dampaknya pada kehidupan sehari-hari dengan mengembangkan sikap religius, penuh tanggung
jawab, bekerja keras, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi,
komunikasi (4C).

D. Materi Ajar : Radiasi Elektromagnetik

1. Radiasi Elektroagnetik
2. Spektrum elektromagnetik
3. Sumber Radiasi Elektromegnetik
4. Pemanfaatan Radiasi Elektromagnetik
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi,Tanya Jawab, Presentasi dan Penugasan
3. Model : Discovery Learning/Inquiry Learning/Problem BasedLearning/Projec
based
Learning

F. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat dan Bahan :
 Laptop
 LCD Projektor
 White Bord
 Spidol
2. Sumber Belajar
 UKBM
 Internet
 Buku Teks Kurikulum 2013 (Pusat Perbukuan Nasional)
  Buku Fisika SMA kelas XII Marthen Kanginan Erlangga.
 Lingkungan Sekitar

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Problem
Sintak Mengamati  Siswa menyimak 150
Langkah Alokas
Statement
Model Tahap informasi kegiatan menit
Pembelajar (Observing) pembelajaran dan i
(Pertanyaan/ Pendekatan
Pembelajara Deskripsi
an mensepakati tata tertib Waktu
Identifikasi
n Saintifik
pelaksanaan pembelajaran
masalah)
Kegiatan Stimulation  Guru
Kemudian siswa mengamati
mengucapkan salam dan 15
Pendahuluan (Simulasi/ video animasi tentang
meminta perwakilan kelas untuk menit
Pemberian SUTET dando’a,
memimpin penggunaan
kemudian guru
rangsangan) sinar laser.
mengecek kehadiran siswa.
 Guru meminta siswa
mengumpulkan tugas yang
diberikan pada pertemuan
sebelumnya..
 Kemudian guru
menanyakan kesulitan
siswa saat mengerjakan
tugas rumah.
Kegiatan Inti
Menanya  Siswa (kelompok) dibimbing
untuk merumuskan
(Questioning) pertanyaan tentang manfaat
dan bahaya radiasi gelombang
elektromagnetik.
Data Pengumpulan  Selanjutnya guru membentuk
Collection data kelompok belajar minimal
(Pengumpula terdiri dari 4 siswa pada setiap
(Experimentin kelompok.
n Data)
g)  Membimbing siswa
(kelompok) untuk menentukan
sumber data yang diperlukan.
 Siswa (kelompok) berdiskusi
mengenai informasi dari
berbagai data yang terkumpul
 Siswa menyimak informasi
kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan untuk menjawab
berbagai pertanyaan yang
muncul dan berkaitan dengan
pengamatan yang mereka
lakukan.
 Siswa (kelompok) menganalisis
handout yang disediakan guru.
Data Mengasosiasi  Membimbing siswa
Processing (kelompok) untuk menganalisis
(Pengolahan (Associating) data pada proses penemuan
Data) manfaat dan bahaya radiasi
gelombang elektromagnetik.
Verification  Siswa (kelompok) menganalisis
(Pembuktian) kesesuaian antara informasi dari
berbagai literature dan referensi
 yang mendukung dengan
konsep manfaat dan bahaya
radiasi gelombang
elektromagnetik.
 Siswa (kelompok) mencatat
hasil diskusi pada LKS yang
tersedia.
Generalizat Mengkomuni  Secara bergiliran perwakilan
i on kasikan Siswa dari masing-masing
(menarik kelompok dan diikuti diskusi
(Communicati kelas yang dibimbing oleh
kesimpulan)
ng) guru.
 Siswa menyampaikan pendapat
dan tanggapannya,
menganalisis dan
membandingkan hasil
pengamatan yang dilakukan
kelompoknya dengan
kelompok lain.
Kegiatan  Siswa dan guru meriview 15
Penutup hasil pembelajaran. menit
 Siswa bersama guru membuat
rangkuman hasil
pembelajaran serta
mendorong siswa untuk selalu
bersyukur atas karunia Tuhan.
 Guru memberikan
penghargaan kepada siswa
(kelompok) yang berperilaku
baik, santun dan komunikatif.
 Siswa diberikan lembar post
test untuk mengetahui
pemahaman selama mengikuti
pembelajaran.
 Guru memberikan informasi
kegiatan pembelajaran yang
akan datang.
 Guru bersama siswa
menutup pembelajaran
dengan mengucapkan salam.

Pertemuan 3 (Ulangan)
H. Penilaian, Pembelajaran Remidi, dan Pengayaan
1. Tehnik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi/Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Ketrampilan : Unjuk kerja/Praktek, Proyek, Presentasi
2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : Lembar Pengamatan aktifitas peserta didik
b. Tes Tertulis : Pilihan ganda, uraian
c. Unjuk kerja : Lembar Penilaian Presentasi
d. Proyek : Lembar tugas proyek dan pedoman penilaian
 3. Instrumen Penilaian : (terlampir)
4. Alat Penilaian : (Soal terlampir)

Mengetahui, Palangka Raya, 07 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dr. Andi Bustan., M.Si Muhammad Harizaldo

NIP. NIM. ACB 118 018

LAMPIRAN :
Instrumen penilaian

LEMBAR PENILAIAN SIKAP PADA KEGIATAN DISKUSI

 Penilaian Sikap pada Kegiatan Diskusi

Berikanlah skor pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan terhadap perserta didik selama
kegiatan pembelajaran!
Rasa
N Nama Keteranga
Kerjasama InginTah Santun Komunikatif
o Siswa n
u
1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Kriteria Penilaiaannya:
4 = sangat baik (SB)
3 = baik (B)
2 = cukup (C)
1 = kurang (K)

Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan

a. Observasi Terhadap Diskusi/ Tanya Jawab

Instrumen

Format Penilaian Observasi terhadap Diskusi / Tanya Jawab

 Nama Pernyataan
Peserta
Pengungkap Kebenaran Ketepatan Jumlah
Didik
an gagasan
Keterangan : diisi dengan ceklis (V) Konsep penggunaan
yang orsinal istilah
Untuk pemberian nilai Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan Pengolahan Penilaian:
Ya Tidak Ya Tida Ya Tida Ya Tida
Ya = Jika siswa aktif melakukan diskusi diberi skor 1
k k k
Tidak = Jika siswa pasif melakukan diskusi diberi skor 0

Nilai = Jumlah skor : 2 x jumlah prilaku x 4

b. Tes tulis
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/Genap
Kompetensi Dasar : 3.6
Topik/Subtopik : Spektrum elektromagnetik
Indikator Pencapaian : 3.6.1 Menyebutkan sifat-sifat gelombang elektromagnetik
berdasarkan frekuensi dan panjang gelombangnya
3.6.2 Menganalisis sifat-sifat gelombang elektromagnetik
Soal:

Pilihan Ganda

1. Pernyataan berikut ini yang bukan termasuk sifat gelombang elektromagnetik yaitu….
A. Gelombang elektromagnetik merambat sesuai dengan kecepatan rambat
gelombang
B. Gelombang elektromagnetik tidak dipengaruhi medan magnet dan medan listrik
C. Gelombang elektromagnetik tidak memerlukan medium untuk merambat
D. Gelombang elektromagnetik dapat mengalami pemantulan
E. Gelombang elektromagnetik tidak dapat dipolarisasikan
2. Sifat medan magnet dan medan listrik dalam gelombang elektromagnetik adalah….
A. Merambat searah dan saling berimpit
B. Merambat dan saling tegak lurus
C. Merambat berlawanan arah dan saling tegak lurus
D. Merambat berlawanan arah dan saling berimpit
E. Merambat berbeda arah dengan sudut perbedaan 90°

Uraian
1. Apa saja sifat-sifat gelombang elektromagnetik?
Lampiran 2

Materi Pembelajaran

A. Radiasi Elektromagnetik
Radiasi elektromagnetik adalah kombinasi medan listrik dan medan magnet yang berosilasi dan
merambat lewat ruang dan membawa energi dari satu tempat ke tempat yang lain. Cahaya tampak
adalah salah satu bentuk radiasi elektromagnetik. Setiap muatan listrik yang memiliki percepatan
memancarkan radiasi elektromagnetik. Waktu kawat menghantarkan muatan sama dengan arus listrik.
Bergantung pada situasi, gelombang elektromagnetik dapat bersifat seperti gelombang atau seperti
partikel. Sebagai gelombang, dicirikan oleh kecepatan, panjang gelombang, dan frekuensi. Kalau
dipertimbangkan sebagai partikel, mereka diketahui sebagai foton, dan masing-masing mempunyai
energi berhubungan dengan frekuensi gelombang ditunjukkan oleh hubungan Max Planck:
E=hf
Dengan : E=energi foton ( Joule )
h=konstanta planck ( 6,626 ×10 34 Js )
f =frekuensi gelombah(Hz)
Perubahan medan listrik dan medan magnet ditimbulkan dengan cara dua bola isolator bermuatan
positif dan negatif digetarkan sehingga jaraknya berubah-ubah sesuai dengan frekuensi getaran
tersebut. Perubahan medan magnet tersebut juga menimbulkan medan listrik. Timbulnya medan listrik
ini ditandai dengan dipancarkannya gelombang elektromagnetik. Pada gambar di bawah ditunjukkan
perubahan medan listrik dan medan magnet yang menimbulkan adanya gelombang elektromagnetik.
Cahaya mempunyai kesamaan sifat dengan radiasi elektromagnetik, terutama mengenai sifat
penjalarannya. Cahaya terdiri dari 2 komponen, yaitu komponen listrik dan komponen magnetik.
Interaksi gelombang elektromagnetik terjadi antara medan listrik gelombang elektromagnetik dengan
gerakan elektronik dari materi.

 
Gambar 1 : gelombang elektromagnetik yang merambat
B. Spektrum Gelombang Elektromagnetik
Spektrum elektromagnetik adalah rentang semua radiasi elektromagnetik yang mungkin.
Spektrum elektromagnetik dapat dijelaskan dalam panjang gelombang, frekuensi, atau energi per
foton. Spektrum dari radiasi elektromagnetik dibagi menjadi tujuh daerah/bagian menurut panjang
gelombang dan frekuensinya:
No Radiasi Gelombang Panjang Frekuensi
. Elektromagnetik Gelombang (m) Gelombang (Hz)
3
1 Gelombang radio 10 103−10 8
2 Gelombang mikro 10−2 109 −1010
3 Sinar inframerah 10−5 1011 −1014
4 Cahaya tampak 0,5 ×10−6 1015
5 Sinar oltraviolet 10−8 1015−1016
6 Sinar-X 10−10 1016−10 18
7 Sinar Gamma 10−12 1020−10 25
Semakin pendek panjang gelombangnya (semakin besar frekuensinya), warna radiasinya
semakin besar.
Spektrum radiasi elektromagnetik

C. Sumber Radiasi Elektromagnetik

Sumber Radiasi Elektromagnetik berasal dari Cahaya/sinar matahari. Spektrum cahaya
matahari dapat diuraiakan sebagai berikut:

Berikut ini akan dijelaskan sumber radiasi elektromagnetik berasal dari cahaya/sinar matahari.
1. Gelombang Radio
Frekuensi gelombang radio mulai dari 30 kHz ke atas dan dikelompokkan berdasarkan lebar
 frekuensinya. Gelombang radio dihasilkan oleh muatan-muatan listrik yang dipercepat melalui
kawat-kawat penghantar. Gelombang radio ini dipancarkan dari antena dan diterima oleh
antena pula.
2. Gelombang Mikro
Gelombang mikro (mikrowaves) adalah gelombang radio dengan frekuensi paling tinggi yaitu
di atas 3 GHz. Gelombang mikro juga dimanfaatkan pada pesawat RADAR (Radio Detection
and Ranging) RADAR berarti mencari dan menentukan jejak sebuah benda dengan
menggunakan gelombang mikro. Pesawat radar memanfaatkan sifat pemantulan gelombang
mikro. Karena cepat rambat gelombang elektromagnetik c = 3 X 10 8 m/s, sehingga posisi
pesawat dengan cepat dapat diketahui.
3. Sinar Inframerah
Sinar inframerah meliputi daerah frekuensi 1011 Hz sampai 1014 Hz atau daerah panjang
gelombang 10-4 cm sampai 10-1 cm. Sinar infamerah dihasilkan oleh elektron dalam molekul-
molekul yang bergetar karena benda diipanaskan. Jadi setiap benda panas pasti memancarkan
sinar inframerah. Jumlah sinar inframerah yang dipancarkan bergantung pada suhu dan warna
benda.
4. Cahaya Tampak
Cahaya tampak sebagai radiasi elektromagnetik yang paling dikenal oleh kita dapat
didefinisikan sebagai bagian dari spektrum gelombang elektromagnetik yang dapat dideteksi
oleh mata manusia. Kegunaan cahaya salah satunya adlah penggunaan laser dalam serat optik
pada bidang telekomunikasi dan kedokteran.
5. Sinar Oltraviolet
Sinar ultraviolet mempunyai frekuensi dalam daerah 1015 Hz sampai 1016 Hz atau dalam daerah
panjang gelombang 10-8m-10-7 m. Matahari adalah sumber utama yang memancarkan sinar
ultraviolet dipermukaan bumi,lapisan ozon yang ada dalam lapisan atas atmosferlah yang
berfungsi menyerap sinar ultraviolet dan meneruskan sinar ultraviolet yang tidak
membahayakan kehidupan makluk hidup di bumi.
6. Sinar-X
Sinar X dihasilkan oleh electron-elektron yang terletak pada bagian dalam kulit electron dari
sebuah atom. Sinar X mempunyai frekuensi antara 10 16 Hz sampai 1020 Hz panjang
gelombangnya sangat pendek, tetapi sinar X mempunyai daya tembus kuat, dapat menembus
buku tebal, kayu tebal beberapa sentimeter dan pelat aluminium setebal 1 cm.
7. Sinar Gamma
Sinar gamma dihasilkan oleh inti-inti atom yang tidak stabil.Sinar gamma mempunyai
frekuensi antara 1020 Hz sampai 1025 Hz. Daya tembus paling besar, yang menyebabkan efek
yang serius jika diserap oleh jaringan tubuh. Untuk mendeteksi adanya sinar gamma digunakan
peralatan Geiger-Muller.
D. Sifat Dari Radiasi Elektromagnetik
 Gelombang elektromagnetik memiliki sifat dan ciri tertentu yang membedakannya dengan
gelombang lainnya. Gelombang ini memiliki sifat yang mirip dengan gelombang transversal dan dapat
dilihat pada ilustrasi gambar sebagai berikut. Dari gambar tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa
sifat-sifat gelombang elektromagnetik di antaranya adalah:

 Terjadinya perubahan medan listrik dan medan magnet pada waktu bersamaan sehingga keduanya
memiliki harga minimum dan maksimum pada tempat dan waktu yang sama
 Arah medan magnetik dan medan listrik saling tegak lurus terhadap arah rambat gelombang
 Memiliki perbandingan yang lurus antara besarnya magnet dengan kuat medan listrik yang
dinyatakan dalam hubungan E (medan listrik) = c (kecepatan gelombang) x B (medan magnet)
 Tidak membutuhkan media perambat untuk mengalirkan gelombangnya
 Mengusung energi yang sama dengan besar frekuensi gelombang namun tidak mengusung massa
 Dibedakan ke dalam beberapa golongan tertentu tergantung pada panjang gelombang dan
frekuensi
 Sifat listrik dan magnet medium mempengaruhi cepat rambat gelombang elektromagnetik yang
dinyatakan dalam hubungan C (cepat rambat cahaya 3.108 m/s) = λ (panjang gelombang) x F
(frekuensi)
 Mengalami peristiwa pembiasan, pemantulan, difraksi, interfensi, dan polarisasi.

E. Manfaat Radiasi Elektromagnetik

Teori gelombang elektromagnetik banyak dimanfaatkan dalam berbagai jenis alat yang kini sangat
bermanfaat untuk kehidupan manusia di berbagai bidang. Pemanfaatan gelombang elektromagnetik ini
bisa tergantung pada jenis gelombang dan panjang gelombang yang menyebabkan perilaku gelombang
menjadi relatif berbeda.

Berikut ini beberapa contoh pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-
hari, di antaranya:

1. Sinar X atau rontgen untuk melihat organ dalam tubuh seperti tulang, paru-paru, ginjal, usus, dan
organ dalam lainnya sebagai acuan untuk mendiagnosa pasien.
2. Sinar X digunakan untuk melihat isi tas/koper penumpang tanpa harus membuka tas tersebut
sehingga mempercepat proses antrian di bandara penerbangan.
3. Pemanfaatan sinar X dalam ilmu fisika untuk mempelajari pola-pola difraksi pada struktur atom
suatu bahan yang nantinya digunakan untuk menentukan struktur bahan tersebut.
4. Pemanfaatan gelombang mikro sebagai mekanisme dalam memanggang di oven microwave.
5. Penggunaan sinar inframerah pada remote untuk memudahkan mentransmisikan data tanpa kabel.
6. Pemanfaatan gelombang radio untuk mentransmisikan sinyal dengan jarak yang sangat jauh dan
biasanya digunakan oleh radio, stasiun televisi, sinyal komunikasi, dan lain sebagainya.
7. Pembuatan teleskop satelit inframerah (Space Infrared Telescope Facility) yang dipasang di orbit
untuk menghasilkan gambar-gambar foto alam semesta.
8. Menangkap energi cahaya matahari dengan menggunakan solar sel yang merupakan komponen
dari bahan semikonduktor yang dapat menangkap energi panas. Energi panas gelombang
elektromagnetik dari matahari dari matahari tersebut kemudian diubah menjadi energi listrik.