Review Jurnal Nasional

Nama : Muhammad Harizaldo

NIM : ACB 118 018
Mata Kuliah : Seminar Fisika

1. Crocodile Physics
Judul Meningkatkan Hasil Belajar Materi Gelombang
Menggunakan Simulasi Crocodile Physics Pada Model
Think-Pair-Share
Jurnal Jurnal Pendidikan Fisika
Volume dan Halaman Vol. VIII, No. 1. Maret 2020
Tahun Penelitian 2020
Penulis Ahmad Gumrowi
Reviewer Muhammad Harizaldo
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Crocodile Physics adalah Program yang dikembangkan oleh
Crocodile Company yang menyediakan lingkungan
laboratorium untuk mata pelajaran fisika pada pendidikan
menengah yang di dalamnya meliputi dinamika, kinetika,
energi, gelombang, optik, dan listrik (Karagoz, O. 2010).
Perangkat ini dapat di dapat diunduh di www.crocodile-
clips.com.. Menurut (Santoso, 2013) Pembelajaran
menggunakan program ini dikaitkan dengan menunjukkan
bentuk komponen nyatanya, sehinga siswa nantinya dapat
mengetahui bentuk dan kegunaan komponen yang
diujicobakan.
Metode Penelitian Penelitian dilakukan dengan tiga siklus, siklus pertama
dilaksanakan dua kali pertemuan, begitu juga siklus kedua
dan ketiga. Setiap siklus terdiri dari perencanaan (planning),
pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing) dan
refleksi berdasarkan hasil pengamatan (reflecting). Setiap
akhir siklus diadakan evaluasi untuk memperoleh data hasil
belajar, data dianalisis dan dilakukan refleksi guna
mengetahui perubahannya
Hasil dan Penelitian Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman
konsep fisika siswa di lihat dari presentase ketuntasan hasil
belajar. Siklus I presentase ketuntasan dikelas VIII I sebesar
40,54 %, siklus II sebesar 51,35 dan pada siklus III sebesar
83,78 %. Siklus I presentase ketuntasan dikelas VIII A
adalah 18,75 %, siklus II adalah 43,24 % kemudian pada
siklus III adalah 81,25 %. Melalui hasil analisis dan
pembahasan dapat menyimpulkan untuk penggunaan
 Review Jurnal Nasional

program Crocodile Physics mampu dalam meningkatnya

pemahaman konsep fisika
Analisis Data Analisis data hasil belajar diambil rata-rata nilai tes yang
diberikan setelah mengikuti proses kegiatan pembelajaran
dengan menggunakan simulasi Crocodile physics pada
model Think – Pair-Share.
Kelebihan Jurnal a. Jurnal ini memiliki Abstrak 2 bahasa, yaitu bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
b. Penjelasan materi sebelum memasuki metode penelitian
dapat menjadi acuan dasar dalam melanjutkan penelitian
c. Adanya Abstrak membantu pembaca untuk mengetahui
maksud dan tujuan penelitian
d. Kata kunci yang menjadi pedoman dalam membaca
jurnal penelitian
e. Pendahuluan menggunakan banyak referensi
Kekurangan Jurnal a. Penulisan teks memakai bahasa yang baku dan ada
beberapa kalimat salah huruf
b. Jarak dan spasi kurang bagus, sehingga pembaca bingung
dalam mengartikan kalimat teks dalam penelitian tersebut

2. Livewire
Judul Penerapan Media Pembelajaran Livewire Simulations Pada
Rangkaian Listrik Arus Searah di SMA Muhammadiyah 2
Pontianak
Jurnal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Volume dan Halaman Vol. 8, No. 6 (2019)
Tahun Penelitian 2019
Penulis Yekti Atisah, Edy Tandililing, dan Syukran Mursyid
Reviewer Muhammad Harizaldo
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Hasil belajar peserta didik kelas X SMA Negeri 6 Pontianak
tahun ajaran 2017/2018 pada materi listrik dinamis terdapat
4 kelas yang belum mencapai nilai kriteria ketuntasan
minimum (KKM) yang ditetapkan 76. Berdasarkan hasil
diskusi dan observasi dengan guru fisika di SMA Negeri 6
Pontianak diketahui pembelajaran fisika lebih khususnya
materi listrik dinamis masih dirasakan cukup sulit oleh
peserta didik serta banyak diantaranya peserta didik yang
kurang memperhatikan guru saat menjelaskan dan cenderung
kurang aktif karena sibuk berbicara dengan temannya. Selain
itu pembelajaran fisika menggunakan metode ceramah dan
 Review Jurnal Nasional

diskusi serta tidak adanya praktikum untuk materi listrik

dinamis ini hanya beberapa peserta didik yang aktif dalam
proses pembelajaran dan peserta didik lebih banyak
menerima informasi dari guru sehingga tidak tercipta proses
pembelajaran interaktif. Untuk mengatasi masalah tersebut,
salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk membantu
karena tidak kegiatan pratikum pada materi listrik dinamis
yaitu dengan menggunakan media pembelajaran berbantuan
livewire.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian
eksperimen, karena penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui penerapan media pembelajaran fisika
menggunakan livewire terhadap hasil belajar peserta didik
pada materi listrik dinamis.
Hasil dan Pembahasan Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian, dapat
diketahui bahwa penerapan media pembelajaran livewire
efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas
X SMA Negeri 6 Pontianak pada materi listrik dinamis yang
secara rinci terlihat dari simpulan sub masalah yaitu
perolehan skor rata-rata pre-test dan post-test pada kelas
eksperimen 40,00 dan 75,76 sedangkan pada kelas kontrol
perolehan skor rata-rata pre-test dan post-test 39,09 dan
53,64. Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik antara
kelas eksperimen dan kelas kontrol . Hal ini diperoleh
berdasarkan perhitungan uji UMann Whitney didapatkan
nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05 yang berarti bahwa terdapat
perbedaan hasil belajar peserta didik pada kedua kelas yang
digunakan. Dengan demikian bahwa terdapat perbedaan hasil
belajar antara peserta didik sebelum dan sesudah digunakan
media pembelajaran livewire. Besar effect size penggunaan
media pembelajaran yang menggunakan livewire dalam
meningkatkan hasil belajar peserta didik sebesar 1,6
termasuk kategori tinggi. Respon peserta didik terhadap
penggunaan media pembelajaran livewire pada materi listrik
dinamis didapatkan hasil analisis persentase total respon
peserta didik sebesar 80,57% dengan kriteria interpretasi
skor tergolong dalam kategori baik.
Analisis Data a. Uji Normalitas
b. Uji U Mann-Whitney
Kelebihan Jurnal Model yang terdapat dalam penelitian ini sangat membantu
untuk menunjukkan hasil penelitian yang lebih akurat.
 Review Jurnal Nasional

Kekurangan Jurnal a. Jurnal penerbit, tahun terbit serta volume tidak

dicantumkan di dalam jurnal

3. Google Classroom
Judul Pemanfaatan Media Google Classroom Dalam
Pengembangan Bahan Ajar Non-Cetak Audio Untuk
Pembelajaran Fisika SMA
Jurnal Jurnal Penelitian Pendidikan
Volume dan Halaman Vol. 23, No. 1, Februari Tahun 2020, hlm 70-77
Tahun Penelitian 2020
Penulis Nana
Reviewer Muhammad Harizaldo
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Melalui pembelajaran secara daring, maka diharapkan
peserta didik dapat lebih mengembangkan kemampuannya
ke arah yang lebih baik. Salah satu kemampuan yang
diharapkan dapat berkembang secara lebih baik adalah
kemampuan dalam mengemabngakn bahan ajar non cetak
audio.Salah satu cara yang dapat digunakan untuk
melakukan proses pembelajaran secara daring adalah dengan
menggunakan Google Classroom. Pemanfaatan Google
Classroom dapat melalui multiplatform yakni dapat melalui
komputer dan dapat melalui gawai.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode pengembangan yang berbasis deskriptif
kualitatif yang didukung data kuantitatif.
Hasil dan Pembahasan Berdasarkan data penelitian yang diperoleh melalui
eksperimen kepada para subjek peneliti ditujukan agar
peneliti dapat mengukur sejauh mana persentase keefektifan
dan keberhasilan penggunaan media google classroom
sebagai media pembelajaran mata pelajaran fisika SMA.
Data persentase di atas menyatakan bahwa responden
penelitian 61,30% menyatakan bahwa penggunaan google
classroom sangat efektif dalam proses pembelajaran, 20,40%
menyatakan efektif, 11,5% menyatakan kurang efektif, dan
6,8% menyatakan bahwa media google classroom tidak
efektif digunakan dalam pembelajaran.
Analisis Data Tidak menggunakan teknik, tetapi penelitian ini
dimaksudkan untuk mendeskripsikan keefektifan google
classroom sebagai media pembelajaran Fisika SMA.
 Review Jurnal Nasional

Kelebihan Jurnal a. Jurnal ini memiliki Abstrak 2 bahasa, yaitu bahasa

Indonesia dan bahasa Inggris
b. Penjelasan materi sebelum memasuki metode penelitian
dapat menjadi acuan dasar dalam melanjutkan penelitian
c. Adanya Abstrak membantu pembaca untuk mengetahui
maksud dan tujuan penelitian
d. Kata kunci yang menjadi pedoman dalam membaca
jurnal penelitian
e. Pendahuluan menggunakan banyak referensi
Kekurangan Jurnal a. Pendahuluan tidak banyak menggunakan referensi

4. Zoom Meeting
Judul Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dalam
Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19
Jurnal Jurnal Pendidikan dan Sejarah
Volume dan Halaman Volume 17, No. 1, September 2021
Tahun Penelitian 2021
Penulis Gazali Far-Far
Reviewer Muhammad Harizaldo
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Kebijakan pemerintah tentang pelarangan berkerumun
(Social Distancing) bagi masyarakat patut diapresiasi dan
dipatuhi. Karena upaya tersebut bertujuan untuk mengatasi
penyebaran Covid-19. Tentu kebijakan tersebut tidak hanya
berdampak pada bidang sosial, ekonomi, politik semata,
melainkan pula pada bidang pendidikan. Dengan
pertimbangan situasi saat ini, kiranya para pendidik dituntut
untuk mengembangkan pembelajaran online dengan
memanfaatkan ketersediaan teknologi yang ada.
Menurut, (Far-Far, Rina dan Ima, 2020), The demands of
learning by utilizing information and communication
technology (e-learning) are of course very relevant to current
conditions and situations. This is caused by two things. First,
the rapid development of information and communication
technology systems. Second, the situation and conditions in
the world that are being faced with the threat of Covid-19.
Berdasarkan dua aspek tersebut maka, pembelajaran dengan
metode konvensional yang sering dilakukan, hendaknya
dikonversi menjadi pembelajaran online.
Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif.
Hasil dan Pembahasan Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (Zoom
 Review Jurnal Nasional

Meeting) baru diterapkan ketika di era Social Distancing ini,

sehingga mewajibkan proses perkuliahan dilakukan berbasis
online. Perkuliahan yang dilakukan memanfaatkan TIK
(Zoom Meeting) dinilai kurang efektif karena sering
terkendala oleh ketersediaan jaringan/ sinyal internet bagi
mahasiswa yang tidak menggunakan wifi dan akan
berdampak terhadap kualitas pembelajaran yang sedang
berlangsung. Namun kelebihan pemanfaatan Zoom Meeting
ini dinilai praktis dan efisien bagi mahasiswa, karena dengan
menggunakan Zoom Meeting ini komunikasi antara
mahasiswa dan dosen lebih mudah dibandingkan
berkomunikasi secara tertulis atau melalui pesan singkat
(chat) Sekalipun keberadaan aplikasi Zoom Meeting
dianggap masih kurang efektif namun disisi lain aplikasi ini
dinilai lebih efisien dan praktis bagi mahasiswa. Oleh karena
itu, dengan keberadaan aplikasi Zoom Meeting ini
diharapkan dapat mendukung mahasiswa dalam hal
pembelajaran berbasis online dan diharapkan mahasiswa
dapat memanfaatkan aplikasi ini dengan seefektif mungkin.
Analisis Data Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui
daftar pertanyaan yang disebar via aplikasi WhatsApp
Kelebihan Jurnal a. Jurnal ini memiliki Abstrak 2 bahasa, yaitu bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
b. Penjelasan materi sebelum memasuki metode penelitian
dapat menjadi acuan dasar dalam melanjutkan penelitian
f. Adanya Abstrak membantu pembaca untuk mengetahui
maksud dan tujuan penelitian
g. Kata kunci yang menjadi pedoman dalam membaca
jurnal penelitian
Kekurangan Jurnal

5. PhET Simulations
Judul Penggunaan Media PhET (Physics Education Technology)
Pada Pembelajaran Getaran Dan Gelombang Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa di SMP
Jurnal Jurnal Pendidikan Fisika
Volume dan Halaman Vol. 4(2), Desember 2020
Tahun Penelitian 2020
Penulis Asiyah Handayanti, Indrawati, dan Iwan Wicaksono
Reviewer Muhammad Harizaldo
Tanggal 28 Agustus 2021
 Review Jurnal Nasional

Latar Belakang Physics Education Technology (PhET) adalah software

(perangkat lunak) atau program simulasi fisika yang mudah
untuk dipelajari (Okimustava, 2008: 38). PhET merupakan
Simulasi-simulasi gambar bergerak atau animasi interaktif
yang dibuat layaknya permainan dimana siswa dapat belajar
dengan melakukan eksplorasi (Iryani, 2018). Menurut
Khoirunah (2014) Media PhET dapat memberikan
pengalaman belajar yang lebih konkret melalui penciptaan
tiruan-tiruan bentuk pengalaman mendekati suasana
sebenarnya dan berlangsung dalam suasana tanpa resiko.
Simulasi PhET dapat membantu memperkenalkan topik
baru, memperkuat ide-ide, dan membangun konsep atau
keterampilan pada mata pelajaran IPA.
Metode Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen.
Hasil dan Pembahasan 1. Ada perbedaan signifikan penggunaan sumulasi PhET
terhadap nilai kemampuan berpikir kritis siswa dari kelas
kontrol dan kelas eksperimen pada materi getaran dan
gelombang
2. Ada perbedaan signifikan penggunaan simulasi PhET
terhadap nilai hasil belajar siswa dari kelas kontrol dan
kelas eksperimen pada materi getaran dan gelombang
Analisis Data Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar
dan berpikir kritis masing masing soal hasil belajar 15 soal
pilhan ganda dan 10 soal essay berpikir kritis. Untuk teknik
analisis data yang pertama menggunakan uji normalitas baik
kelas kontrol ataupun kelas eksperimen. Setelah data
berdistribusi normal maka dilanjutkan dengan uji
independent sample t test.
Kelebihan Jurnal a. Jurnal ini memiliki Abstrak 2 bahasa, yaitu bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
b. Penjelasan materi sebelum memasuki metode penelitian
dapat menjadi acuan dasar dalam melanjutkan penelitian
c. Adanya Abstrak membantu pembaca untuk mengetahui
maksud dan tujuan penelitian
Kekurangan Jurnal a. Tidak adanya No. ISSN

DAFTAR PUSTAKA
 Review Jurnal Nasional

Atisah, Y., Tandililing, E., & Mursyid, S. (2019). Penerapan Media Pembelajaran Livewire
Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMAN 6 Tentang Listrik Dinamis. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, Vol. 8, No. 6 (2019)
Nana. (2020). Pemanfaatan Media Google Classroom Dalam Pengembangan Bahan Ajar Non
Cetak Audio Untuk Pembelajaran Fisika SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 23,
No. 1, Februari Tahun 2020
Far-far, Gazali. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Dalam Pembelajaran di
Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan dan Sejarah, Volume 17, No. 1, September
2021
Gumrowi, Ahmad. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Materi Gelombang Menggunakan
Simulasi Crocodile Physics Pada Model Think-Pare-Share. Jurnal Pendidikan Fisika,
Vol. VIII, No. 1. Maret 2020
Handayanti, A., Indrawati., & Wicaksono, I. (2020). Penggunaan Media PhET (Physics
Education Technology) Pada Pembelajaran Getaran dan Gelombang Terhadap
Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa di SMP. Jurnal Pendidikan Fisika,
Vol. 4(2), Desember 2020