Review Jurnal Nasional

Nama : Anjlina Muhammad Adul

NIM : ACB 118 033
Mata Kuliah : Seminar Fisika

1. Crocodile Physics
Judul Penerapan Program Crocodile Physics Sebagai Media
Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman
Konsep Fisika Siswa
Jurnal Indonesia Journal of Science an Mathematics Education
Volume dan Halaman 02 (1) (2019) 1-8
Tahun Penelitian 2019
Penulis Abdi Novianto dan Nirva Diana
Reviewer Anjlina Muhammad Adul
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Berdasarkan hasil observasi yang peneliti lakukan disekolah
tersebut, peneliti melihat bahwa dalam pelaksanaaan
kegiatan pembelajaran yang berlangsung disekolah tersebut
menunjukkan kinerja guru yang masih kurang kreatif dalam
proses belajar mengajar, padahal sarana dan prasarana
dikelas sudah tergolong baik dengan adanya ketersediaan
LCD, AC dan alat pendukung lainnya dalam menunjang
proses pembelajaran. Oleh karena itu perlu adanya
kreativitas guru untuk membangun proses belajar mengajar
yang menarik sehingga dalam proses pembelajaran peserta
didik tidak bosan.
Metode Penelitian Bentuk penelitian yang diterapkan pada penelitian ini
merupakan penelitian tindakan (action research).
Hasil dan Penelitian Berdasarkan peningkatan hasil tindakan yang terjadi dari
siklus ke siklus, maka peneliti merasa hasil ini sudah dapat
digunakan untuk mengambil sebuah kesimpulan pada
penelitian ini, terjadi perbedaan hasil pemahaman konsep
pada kelas VIII (I) dan kelas VIII (A), hal ini mungkin akibat
adanya beberapa faktor yaitu : penguasaan materi siswa,
fasilitas penunjang kelas dan keaktifan siswa bertanya
kepada peneliti dan diskusi tentang rumusan masalah-
masalah yang berkaitan dengan materi. Selain itu karena
pokok bahasan yang diteliti telah selesai, maka penelitian
dengan menerapkan media pembelajaran Crocodile Physics
dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika siswa di
kelas VIII I di SMPN 1 Bandarlampung dan dikelas VIII A
di SMPN 25 Bandarlampung pada pokok bahasan
 Review Jurnal Nasional

gelombang bunyi ini dinyatakan selesai.

Analisis Data a. N-Gain
b. Uji Normalitas
Kelebihan Jurnal Model yang terdapat dalam penelitian ini sangat membantu
untuk menunjukkan hasil penelitian yang lebih akurat.
Kekurangan Jurnal Literatur yang digunakan dalam penelitian ini masih
tergolong sedikit kurang jelas, sehingga penguatan secara
teori untuk penelitian ini masih kurang.

2. Livewire
Judul Penerapan Media Pembelajaran Livewire Simulations Pada
Rangkaian Listrik Arus Searah di SMA Muhammadiyah 2
Pontianak
Jurnal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa
Volume dan Halaman Vol. 6, No. 10, (2017)
Tahun Penelitian 2017
Penulis M. Yulifar
Reviewer Anjlina Muhammad Adul
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Berdasarkan hasil wawancara peneliti kepada guru mata
pelajaran fisika, diketahui bahwa (1) siswa SMA
Muhammadiyah 2 Pontianak kelas X sangat memerlukan
media pembelajaran, (2) media Livewire belum pernah
diterapkan di SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. Melihat
permasalahan yang ada peneliti ingin menerapkan media
pembelajaran livewire simulations yang diharapkan
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa khusus pada materi
rangkaian listrik arus searah.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen yang
menggunakan true experimental desigh dengan rancangan
posttest-only control desigh.
Hasil dan Pembahasan Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil belajar berupa
posttest antara dua kelompok siswa, yaitu eksperimen
menggunakan media pembelajaran livewire simulations dan
kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional
dengan metode ceramah.
Pada pertemuan terakhir, guru memberikan posttest yang
bertujuan untuk mengetahui skor hasil belajar siswa pada
kelas X B (kelas eksperimen) yang berjumlah 41 siswa
dengan rata-rata skor hasil belajar 43,41 (kriteria cukup).
Sedangkan kelas X A (kelas kontrol) yang berjumlah 41
 Review Jurnal Nasional

siswa dengan rata-rata skor hasil belajar 23,41 (kriteria

rendah).
Berdasarkan uji U Mann-Whitney dengan (𝛼) = 0,05 terdapat
perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas
eksperimen dan kelas kontrol.
Analisis Data a. Uji Normalitas
b. Uji U Mann-Whitney
Kelebihan Jurnal Model yang terdapat dalam penelitian ini sangat membantu
untuk menunjukkan hasil penelitian yang lebih akurat.
Kekurangan Jurnal 1. Kekurangan dalam jurnal ini adalah pendeskripsian dari
penyajian data kurang jelas, sehingga pembaca bingung
dari mana hasil uji test tersebut didapatkan, serta nama
Jurnal dan tahun penelitiannya pun tidak tertera di jurnal.
2. Tidak ada nama penerbit jurnal
3. Tidak tertera volume dan halaman
4. Tidak tertera tahun penelitian
5. Memiliki abstrak 1 dan bahasa Inggris

3. Google Classroom
Judul Implementasi Google Classroom Pada Pembelajaran Fisika
Dan Permasalahannya Di SMAN 1 Merawang
Jurnal Jurnal Pendidikan Rokania
Volume dan Halaman Vol. 6 No. 1 Maret 2021, 101-111
Tahun Penelitian 2021
Penulis Sunariyo dan Endan Suwandana
Reviewer Anjlina Muhammad Adul
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Kebijakan melakukan pembelajaran tatap muka di sekolah
selama Pandemic Covid-19 dapat dilakukan selama
mematuhi persyaratan tertentu yang telah ditetapkan sesuai
dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing. Syarat
agar sekolah dapat melaksanakan pembelajaran tatap muka
harus memiliki ijin berjenjang dari pemerintah daerah,
satuan pendidikan dan orang orang tua. Ketika ada salah satu
pihak tidak memberikan izin maka proses belajar belajar
tatap muka tidak bisa dilaksanakan.
Di awal semester genap tahun pelajaran 2020/2021, SMAN 1
Merawang belum menerapkan pembelajaran tatap muka, hal
ini disebabkan kecamatan merawang masih di dalam zona
oranye, sehingga pemerintah daerah belum mengijinkan
 Review Jurnal Nasional

pembelajaran tatap muka dilaksanakan. Meskipun dalam

keadaan yang tidak bisa bertatap muka secara langsung,
pendidikan harus tetap berjalan yaitu dengan cara
mengalihkan pembelajaran tatap muka menjadi pembelajaran
online atau pembelajaran jarak jauh.
Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan
kualitatif dan merupakan jenis penelitian survei deskriptif.
Teknik pengumpulan data pada penelitian adalah angket
(kuesioner), sedangkan instrumen pada penelitian adalang
angket online dalam bentuk Google Form yang disebarkan
melalui aplikasi WhatsApp kepada siswa.
Hasil dan Pembahasan Berdasarkan data yang disajikan menunjukan bahwa kendala
teknis terkait dengan perangkat, kuota dan jaringan masih
cukup tinggi, yakni sebesar 56,1% sedangkan untuk
kemampuan dalam menggunakan LMS, Google Classroom
menunjukan bahwa hampir tidak ada kendala yang berarti.
Berdasarkan hasil kuesioner, sebagian besar responden
menyatakan mereka mengalami masalah terkait dengan
signal. Di beberapa tempat, hanya operator seluler tertentu
yang signalnya bagus, sedangkan untuk yang lainnya jelek,
padahal harga paket data yang ditawarkan relatif tinggi.
Dari sebaran kuesioner yang diberikan kepada responden
dinyatakan bahwa 56,7% kendala yang dihadapi siswa ketika
berinteraksi dengan guru dalam kategori rendah, namun
bukan berarti tidak ada kendala yang dihadapi siswa,
sedangkan 5,8% responden menyatakan ada kendala pada
kategori tinggi. Secara umum hal ini menunjukkan bahwa
pada proses pembelajaran yang dilakukan telah terjadi
komunikasi antara guru dan siswa, walaupun belum optimal.
Fasilitas yang ada pada Google Classroom memberikan
kemudahan kepada guru untuk memberikan informasi,
merespon cepat terhadap pertanyaaan siswa dan bisa
berdiskusi melalui forum yang tersedia.
Analisis Data Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu
analisis data deskriptif.
Kelebihan Jurnal Kelebihan dalam jurnal ini adalah penyajian data yang
mendukung serta gambar-gambar yang mendeskripsikan
secara jelas hasil yang telah didapat.
Kekurangan Jurnal Literatur yang digunakan dalam penelitian ini masih
tergolong sedikit kurang jelas, sehingga penguatan secara
teori untuk penelitian ini masih kurang.
 Review Jurnal Nasional

4. Zoom Meeting
Judul Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media
Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-
19
Jurnal Jurnal Communio: Jurnal Ilmu Komunikasi
Volume dan Halaman Volume IX, No. 2, Juli-Desember 2020, hlm 1630-1640
Tahun Penelitian 2020
Penulis Junita Monica dan Dini Fitriawati
Reviewer Anjlina Muhammad Adul
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Di tengah merebaknya kasus penyebaran virus Covid-19
yang terjadi di Indonesia ternyata membawa dampak
tersendiri bagi dunia pendidikan. Pemerintah mengeluarkan
beberapa kebijakan atau langkah yang dapat dilakukan
selama pandemi virus corona ini berlangsung. Salah satu
kebijakan yang diambil yaitu meliburkan semua kegiatan
belajar mengajar yang kemudian berubah menjadi sistem
daring atau online. Adanya surat Edaran Kemendikbud No 2
tahun 2020 dan No. 3 tahun 2020 tentang pencegahan dan
penanganan corona virus disease (Covid-19) mewajibkan
lembaga pendidikan untuk memberlakukan pembelajaran
secara online.
Melalui pembelajaran online atau pembelajaran jarak jauh,
mahasiswa dapat berkomunikasi dengan dosen kapan saja.
Demikian juga sebaliknya. Sifat komunikasinya bisa tertutup
antara satu mahasiswa dengan dosen atau bahkan secara
bersama-sama melalui papan pengumuman. Komunikasinya
juga masih bisa dipilih, mau secara serentak atau tidak.
Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Hasil dan Pembahasan Berdasarkan akan uraian-uraian tersebut maka dapatlah
dikatakan bahwa pembelajaran online di ARS University
sudah cukup efektif dengan menggunakan aplikasi Zoom
yang sudah dipersiapkan saat adanya pandemi covid-19
sekarang ini. Pembelajaran yang bisa dikatakan fleksibilitas
dan pelaksanaanya Memudahkan mahasiswa untuk ikut serta
dalam kegiatan pembelajaran secara daring atau jarak jauh.
Menjadikan pembelajaran menggunakan aplikasi Zoom
mendapat tanggapan yang sangat baik dari mahasiswa.
Banyaknya fitur fitur yang memudahkan menjadi nilai plus
untuk mempermudah pembelajaran secara online.
 Review Jurnal Nasional

Analisis Data Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian

ini adalah berupa wawancara mendalam secara online
melalui whatsapp karena mengingat situasi pandemi Covid-
19 yang kurang kondusif.
Kelebihan Jurnal a. Jurnal ini memiliki Abstrak 2 bahasa, yaitu bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
b. Penjelasan materi sebelum memasuki metode penelitian
dapat menjadi acuan dasar dalam melanjutkan penelitian
c. Adanya Abstrak membantu pembaca untuk mengetahui
maksud dan tujuan penelitian
d. Kata kunci yang menjadi pedoman dalam membaca
jurnal penelitian
e. Pendahuluan menggunakan banyak referensi
Kekurangan Jurnal a. Tidak adanya No. ISSN

5. PhET Simulations
Judul PhEt: Simulasi Interaktif Dalam Proses Pembelajaran Fisika
Jurnal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Volume dan Halaman Volume 5, Nomor 1, Mei 2020, hlm 10-14
Tahun Penelitian 2020
Penulis Dedi Riyan Rizaldi, A. Wahab Jufri dan Jamal
Reviewer Anjlina Muhammad Adul
Tanggal 28 Agustus 2021
Latar Belakang Fisika merupakan bagian dari ilmu sains yang disusun
berdasarkan fakta, fenomenafenomena alam, hasil
pemikiran, dan hasil eksperimen (Whitaker, 1979). Objek
kajian dalam pembelajaran fisika adalah benda tak hidup dan
gejala alam atau peristiwa-peristiwa yang memiliki
keterkaitan antara satu dengan lainnya sehingga terdapat
beberapa konsep yang bersifat abstrak dan sulit untuk
dimengerti oleh peserta didik. Permasalahan tersebut perlu
diperhatikan oleh pendidik agar proses pembelajaran dapat
sesuai dengan tujuan sebenarnya.
Perkembangan dunia teknologi dan informasi yang semakin
pesat dapat memberikan alternatif bagi pendidik untuk
menggunakan berbagai media pembelajaran salah satunya
yaitu Physics Education and Technology (PhET) khususnya
untuk membantu peserta didik memahami konsep abstrak
dalam fisika. Media simulasi ini kembangkan oleh Katherin
Perkins dkk dari Universitas Colorado Amerika Serikat.
Simulasi PhET ini dibuat dalam bentuk Java atau Flash

Metode Penelitian
Hasil dan Pembahasan
Analisis Data
Kelebihan Jurnal
Kekurangan Jurnal
DAFTAR PUSTAKA
Rizaldi, R, D., Jufri, A. Wahab., & Jamal. (2020). PhET: Simulasi Interaktif Dalam Proses
Pembelajaran Fisika. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Volume 5, Nomor 1, Mei 2020
Review Jurnal Nasional
sehingga dapat dijalankan langsung dari situs web
menggunakan browser web standar. Selain itu, pengguna
dapat mengunduh dan menginstal seluruh situs web (saat ini
sekitar 60 MB) untuk digunakan secara offline. Simulasi
PhET ini berjalan paling baik di PC (Personal Komputer).
Media simulasi PhET bisa didapatkan secara gratis baik oleh
pendidik atau peserta didik melali situs
http://phet.colorado.edu/en/get-phet/full-instal (Perkins et al.
2006).
Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah
metode kualitatif.
1. Media simulasi PhET efektif digunakan untuk membantu
pendidik dan peserta didik dalam mempelajari konsep-
konsep fisika
2. Media simulasi PhET sangat baik digabungkan dengan
model pembelajaran ikuiri
3. Media simulasi PhET memelikik kelebihan, yaitu efektif
dalam menjelaskan konsep fisika yang sifatnya abstrak
dan tampilannya menarik, sedangkan kekurangannya
yaitu dalam pelaksanaan di sekolah sangat bergantung
pada unit komputer yang tersedia
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara tri-
anggulasi (gabungan) berupa kajian pustaka dengan
mengumpulkan data, terutama data verbal melalui buku,
artikel, catatan, dan berbagai literatur ilmiah lainnya.
a. Jurnal ini memiliki Abstrak 2 bahasa, yaitu bahasa
Indonesia dan bahasa Inggris
b. Penjelasan materi sebelum memasuki metode penelitian
dapat menjadi acuan dasar dalam melanjutkan penelitian
c. Adanya Abstrak membantu pembaca untuk mengetahui
maksud dan tujuan penelitian
a. Pendahuluan tidak menggunakan banyak referensi
 Review Jurnal Nasional

Sunariyo., & Suwandana, E. (2021). Implementasi Google Classroom Pada Pembelajaran Fisika
Dan Permasalahannya di SMAN 1 Merawang. Jurnal Pendidikan Rokania, Vol. 6, No. 1,
Maret 2021, halaman 101-111
Monica, J., & Fitriawati, D., (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Sebagai Media
Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Communio: Jurnal
Ilmu Komunikasi, Volume IX, No. 2, Juli-Desember 2020, hlm 1630-1640
Yulifar, M. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Livewire Simulations Pada Rangkaian
Listrik Arus Searah di SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran Khatulistiwa, Vol. 6, No. 10, (2017)