MAKALAH

MATA KULIAH SEMINAR FISIKA

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS WEB

MENGGUNAKAN GOOGLE SITES DI ERA NEW NORMAL

Untuk Memenuhi Tugas

Mata Kuliah Seminar Fisika

Disusun Oleh:
Anjlina Muhammad Adul
ACB 118 033

UNIVERSITAS PALANGKA RAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PMIPA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
TAHUN 2021
 LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
a. Lembar pengesahan sebelum makalah diseminarkan (lembar persetujuan pembimbing)
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Anjlina Muhammad Adul
NIM : ACB 118 033
Program Studi : Pendidikan Fisika
Judul : Pemanfaatan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web
Menggunakan Google Sites Di Era New Normal
Makalah ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diajukan ke seminar makalah Program Studi
Pendidikan Fisika FKIP UPR.

Palangka Raya,................................2021
Pembimbing,

Dr. Andi Bustan, M.Pd

NIP.

b. Lembar pengesahan setelah makalah diseminarkan

PENGESAHAN

Makalah dengan judul Penerapan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google
Sites Di Era New Normal telah dipertahankan di depan penguji pada kegiatan Seminar Fisika pada
tanggal ....... bulan ......... tahun 2021.

oleh
Nama : Anjlina Muhammad Adul
NIM : ACB 118 033
Program Studi : Pendidikan Fisika
Makalah ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diajukan ke seminar makalah Program Studi
Pendidikan Fisika FKIP UPR.

Nama Jabatan Tanda Tangan Tanggal

1. ......................................................... ..............................
Penguji ..........................
NIP. ................................................ .
2. ......................................................... ..............................
Pembimbing ..........................
NIP. ................................................ .
 KATA PENGANTAR
ADNSABDSADS

DSAJBFKDSDA
DSFKLDSNKDSC

DsDKFDLSF
 DAFTAR ISI
VGDSAD

FDJBFJKDS
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Masa pandemi Corona Virus atau sering dikenal Covid-19 mempengaruhi aspek
kehidupan masyarakat. Salah satunya berdampak pada dunia pendidikan di Indonesia. Sejak
Covid-19 merebak di Indonesia, Kemendikbud mengeluarkan Surat Edaran Nomor 4 Tahun
2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran coronavirus
disease (Covid-19). Pada Surat Edaran tersebut segala proses belajar mengajar yang awalnya
di sekolah (tatap muka) berubah menjadi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) melalui
pembelajaran daring (online). Surat edaran tersebut dikemudian hari diperkuat dengan Surat
Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang pedoman penyelenggaraan Belajar dari Rumah (BDR)
dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19. Berdasarkan tuturan Chatarina Muliana Girsna
(Staf Ahli Mendikbud bidang regulasi), kebijakan-kebijakan tersebut dibuat untuk
mengupayakan memutus mata rantai penyebaran Covid-19. Akibatnya dunia pendidikan
harus bertransformasi untuk beradaptasi melakukan pembelajaran dari rumah melalui online
(media daring).

Fisika merupakan salah satu cabang ilmu sains yang berkaitan dengan fenomena yang
terjadi di alam sekitar. Pembelajaran Fisika seharusnya mampu memfasilitasi peserta didik
untuk mengamati langsung fenomena tersebut. Tidak semua fenomena Fisika dapat diamati
secara langsung. Menurut Kristiawan dalam Wati dan Kamila (2019), guru atau pendidik
harus bisa memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar
pada setiap satuan pendidikan. Menurut Atsani (2020), pendidik dituntut kreatif dalam
penyampaian materi melalui media pembelajaran daring. Di mana masa pandemi Covid-19
dapat dikatakan sebagai peluang bagi dunia pendidikan baik dalam pemanfaatan teknologi
sejalan dengan tuntutan industri 4.0. Oleh sebab itu, dalam proses pembelajaran seorang
pendidik harus mampu menguasai berbagai media pembelajaran karena kondisi pendidikan
yang selalu berubah-ubah. Terlebih lagi pada kondisi pandemi Covid-19 ini yang menuntut
berbagai sektor untuk menyesuaikan keadaan.
 Berdasarkan pendapat tersebut, dapat dikatakan bahwa seorang pendidik harus
memanfaatkan kreativitasnya untuk menginovasi media pembelajaran yang akan digunakan
untuk menunjang proses penyampaian kegiatan belajar mengajar.

Menurut Nasri dalam Atsani (2020), media salah satu penunjang dalam proses
pembelajaran. Berhasil dan tidaknya proses pembelajaran sangat ditentukan oleh media yang
digunakan. Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari
pengirim ke penerima pesan sehingga dapat meransang pikiran, perasaan dan minat siswa
sedemikian rupa sehingga terjadi proses kegiatan belajar mengajar. Media pembelajaran yang
dibuat dapat memanfaatkan teknologi informasi yang semakin berkembang saat ini.

Menurut Taufik, dkk (2018) beberapa manfaat penggunaan teknologi informasi dalam
dunia pendidikan antara lain : kemudahan mendapatkan resource yang lengkap, arus
informasi tetap mengalir setiap waktu tanpa ada batasan waktu dan tempat, aktivitas
pembelajaran pelajar meningkat, daya tampung meningkat, adanya standarisasi
pembelajaran, meningkatkan learning outcomes baik kualitas maupun kuantitas. Akibatnya,
segala informasi dapat diakses melalui teknologi informasi yang semakin pesat saat ini.

Untuk menghindari terbuangnya waktu peserta didik saat akses internet dalam
mendapatkan informasi (browsing) terkait pembelajaran karena terkadang materi yang
diperoleh tidak relevan bagi pembelajaran, para pendidik perlu menyiapkan sumber belajar
berbasis web yang sudah dikemas sehingga peserta didik tidak perlu membuang waktu untuk
browsing. Oleh sebab itu, kemampuan pendidik dalam mengembangkan sumber belajar
berbasis web perlu ditingkatkan. Beberapa kelebihan media pembelajaran berbasis web
menurut Rusman dalam Solihudin (2018), yaitu : dapat diakses dimana pun dan kapan pun,
pengawasan perkembangan peserta didik menjadi lebih mudah, isi media pembelajaran dapat
diperbarui dengan lebih mudah, biaya operasional peserta didik menjadi lebih terjangkau.

Cara yang sederhana dan mudah untuk membangun media pembelajaran berbasis web
bagi pendidik adalah memanfaatkan Google Sites. Google Sites merupakan aplikasi online
yang diluncurkan google untuk pembuatan website kelas, sekolah, atau lainnya. Adanya
Google Sites pengguna dapat menggabungkan berbagai informasi dalam satu tempat
(termasuk video, presentasi, lampiran, teks, dan lainnya) yang dapat dibagikan sesuai
 kebutuhan pengguna. Penggunaan Google Sites bebas biaya dan dapat dimanfaatkan oleh
semua pengguna yang memiliki akun google (Taufik, dkk., 2018).

B. Rumusan Masalah
dsdasds

C. Tujuan Masalah
dsjbdksads

D. Manfaat
dabhksbda