RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA PELAJARAN FISIKA

“RADIASI BENDA HITAM”

OLEH :
FATHUL KHAIR
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/ Genap
Materi Pokok : Radiasi benda hitam
Alokasi waktu : 40 menit (1x pertemuan)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati, mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.8 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup sifat radiasi benda
hitam
3.8.1 Menjelaskan tentang Radiasi benda hitam.
3.8.2 Menjelaskan hukum Stefan-Boltzman.
3.8.3 Menjelaskan hukum pergeseran wien.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian radiasi benda hitam
 2. Siswa dapat menjelaskan hukum Stefan-Boltzman
2. Siswa dapat menghitung intensitas radiasi.
3. Siswa dapat memformulasikan hukum pergeseran Wien.

D. Materi Pembelajaran
1. Sebuah benda yang kerapatannya sangat tinggi yang dapat merangkap cahaya
selama-lamanya dan menyerap seluruh radiasi yang diterimanya serta
memancarkan seluruh radiasi yang dikeluarkannya disebut radiasi benda hitam
2. Benda hitam ideal digambarkan oleh suatu rongga hitam dengan lubang kecil.
Sekali suatu cahaya memasuki rongga itu melalui lubang tersebut, berkas itu akan
dipantulkan berkali-kali di dalam rongga tanpa sempat keluar lagi dari lubang tadi.
Setiap kali dipantulkan, sinar akan diserap dinding-dinding berwarna hitam.

3. Hukum Stefan-Boltzmann, yang berbunyi:

“Jumlah energi yang dipancarkan per satuan permukaan sebuah benda hitam
dalam satuan waktu akan berbanding lurus dengan pangkat empat temperatur
termodinamikanya”.
4. Intensitas radiasi dirumuskan :

Itotal = e.σ.T 4
Intensitas merupakan daya per satuan luas, maka persamaan diatas dapat ditulis
sebagai:

P/A = e σT 4

dengan:
P = daya radiasi (W)
A = luas permukaan benda (m2)
e = koefisien emisivitas
T = suhu mutlak (K)
 5. Wien (Wilhelm Wien) menemukan hubungan sederhana antara panjang gelombang
cahaya yang dipancarkan untuk intensitas maksimum (λm) dengan suhu mutlak
(T), dikenal hukum pergeseran Wien.

6. Hubungan antara panjang gelombang maksimum λ (maksimum) dengan suhu

benda di amati oleh wein. Pengamatannya menghasilkan kesimpulan panjang
gelombang maksimum berbanding terbalik dengan suhu benda T
𝜆m𝑇 = 𝐶
Dengan C adalah tetapan pergeseran Wien sebesar 2,90x10-3 mK

E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan :Saintifik
 Model : Cooperative learning tipe : Jigsaw
 Metode : Peer teaching, Presentasi, Ekspositori

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media, alat dan bahan :
 Papan Tulis
 Proyektor
 Gambar ilustrasi yang berkaitan dengan radiasi benda hitam
2. Sumber Belajar
 Buku Fisika SMA

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Fase Pembelajaran Alokasi
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Pembelajaran Discovery Learning Waktu

Kegiatan Fase I : Guru memberikan salam dan Menjawab salam dan 5 Menit
Pendahuluan menanyakan kabar kepada memberitahukan kabar.
Menyampaikan tujuan
siswa.
pembelajaran dan
memotivasi siswa Guru mengecek kehadiran Memberitahukan kepada
siswa guru siswa yang tidak
hadir
 Guru meminta perwakilan Siswa berdo’a bersama
siswa untuk memimpin do’a sebelum belajar
sebelum kegiatan
pembelajaran

Guru menyampaikan tujuan Siswa mendengarkan guru

pembelajaran dengan baik pada saat
menyampaiakan tujuan
pembelajaran

Guru memotivasi siswa Siswa menjawab

dengan memberikan pertanyaan guru tentang
pertanyaan: apa itu radiasi benda
hitam
Apa itu radiasi benda hitam ?

Kegiatan Inti Fase 2 : Guru menjelaskan tentang Siswa mendengarkan apa 25 menit
radiasi benda hitam yang disampaikan oleh
Menyajikan materi kepada
guru.
siswa
Guru menjelaskan apa saja Tiap siswa mencatat hal-
yang akan dilakukan oleh hal yang perlu
peserta didik didiskusikan

Fase 3: Meminta siswa untuk duduk Siswa bergabung dengan

berkelompok sesuai yang anggota kelompoknya
Mengorganisasikan peserta
telah ditentukan pada masing-masing
didik kedalam kelompok
pertemuan sebelumnya dan
belajar
membagikan bahan ajar
kepada setiap kelompok.

Meminta perwakilan dari Perwakilan dari tiap

setiap kelompok untuk kelompok mengajarkan
mengajarkan materinya materinya kepada
kepada kelompok lain kelompok lain

Fase 4 : Guru mengamati dan Siswa ada mengajarkan

melakukan penilaian sambil materinya kepada
Membimbing kelompok
keliling pada tiap-tiap kelompok lain dan ada
 bekerja dan belajar kelompok
Menanyakan pada setiap
kelompok apakah ada
kesulitan.
Fase 5 : Meminta perwakilan dari tiap
kelompok untuk
Mengevaluasi hasil belajar
mempresentasikan hasil
belajar kelompok
Menanggapi hasil diskusi
kerja kelompok peserta didik
dan memberikan informasi
yang sebenarnya
Meminta perwakilan
kelompok untuk
menyimpulkan materi secara
lisan dan yang lainnya
mebuat resume tentang
materi.
Kegiatan Fase 6 : Memberi apresiasi kepada
Penutup tiap kelompok dan memberi
Memberikan pengahargaan
kesempatan kepada siswa
untuk bertanya,
Memberikan tugas
tambahan/tugas rumah untuk
menambah wawasan siswa
yang mengamati
temannya mengajar
Menayakan yang kurang
di pahami atau kurang
dimengerti terkait materi
tersebut
Perwakilan satu kelompok
mempresentasikan hasil
belajarnya di depan kelas
dan kelompok yang lain
menanggapi jawaban dari
hasil percobaan atau
diskusi kelompok yang
maju presentase.
Mendengarkan dan
mencatat penjelasan yang
disampaikan oleh guru.
Menyimpulkan materi dan
membuat resume
Menanyakan materi yang 10
belum dipahami Menit
Mencatat tugas yang
diberikan.
H. Penilaian Hasil Belajar
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen

Menjelaskan pengertian Jelaskan apa yang kamu

Tes tertulis Soal esay ketahui tentang radiasi
radiasi benda hitam benda hitam ! (10 poin)

Menjelaskan hukum Jelaskan apa yang kamu

Tes tertulis Soal esay ketahui tentang hukum
Stefan-Boltzman Stefan-Boltzman ! (10 poin)
Sebuah benda memiliki suhu
327 °C. Jika konstanta
Menghitung intensitas emisivitas benda itu 4/5,
Tes tertulis Soal esay berapakah intensitas radiasi
radiasi
yang dipancarkan?
(40 poin)
Permukaan benda pada suhu
37°C meradiasikan
gelombang elektromagnetik .
Bila nilai konstanta Wien =
Memformulasikan 2,90 x 10 −3 m.K, maka
hukum pergeseran wien Tes tertulis Soal esay panjang gelombang
maksimum radiasi
permukaaan adalah

(40 poin)

Penilaian :
1. Penilaian Instrumen/Soal
Skor maksimum = 100 poin
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 = 𝑋 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

2. Penilaian Sikap

Penilaian
No. Keterampilan
1 2 3 4

1 Mengutarakan pendapat
 2 Menjawab pertanyaan dengan benar

3 Menyikapi pendapat orang lain

4 Kerjasama kelompok

5 Menyimpulkan hasil pembelajaran

Skor Total

Rubrik Penilaian

a. Mengutarakan pendapat
1 : Tidak berpendapat sama sekali

2 : Mencoba mengutarakan pendapat tetapi belum mendapat kesempatan.

3 : Mengutarakan pendapat tidak begitu jelas.

4 : Mengutarakan pendapat dengan baik dan jelas

b. Menjawab pertanyaan dengan benar.

1 : Tidak menjawab sama sekali

2 : Sudah menjawab, tetapi salah, dan mengikuti aturan.

3 : Sudah menjawab, hampir benar / kurang tepat, dan mengikuti aturan.

4 : Menjawab dengan benar dan jelas serta mengikuti aturan.

c. Menyikapi pendapat orang lain.

1 : Mendengarkan tetapi mencela pendapat teman.

2 : Memotong pembicaraan teman yang mengeluarkan pendapat.

3 : Mendengarkan pendapat teman dan menghargainya.

4 : Mendengarkan dan dapat menanggapi dengan sopan.

d. Kerjasama kelompok
1 : Tidak kompak dan saling menyalahkan teman jika jawaban salah.

2 : Tidak kompak dan tidak menyalahkan teman jika jawaban salah.

 3 : Kurang kompak dan tidak menyalahkan teman jika jawaban salah.

4 : Sangat kompak dan tidak menyalahkan teman jika jawaban salah.

e. Menyimpulkan hasil pembelajaran

1 : Tidak jelas apa yang disampaikan, terlalu panjang lebar dan menyimpang dan
menyimpang dari yang didiskusikan.

2 : Tidak jelas apa yang disampaikan, terlalu panjang lebar tetapi tidak menyimpang dari
yang didiskusikan

3 : Jelas terlalu panjang lebar tetapi tidak menyimpang dari yang didiskusikan

4 : Padat dan jelas tidak menyimpang dari yang didiskusikan

Mengetahui, …..,…………………… 20 …….

Kepala SMA …………… Guru Mapel Fisika

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :
L
A
M
P
I
R
A
N
 BAHAN AJAR RADIASI BENDA HITAM

Sebuah benda yang kerapatannya sangat tinggi yang dapat merangkap cahaya selama-
lamanya dan menyerap seluruh radiasi yang diterimanya serta memancarkan seluruh radiasi
yang dikeluarkannya disebut radiasi benda hitam
Benda hitam ideal digambarkan oleh suatu rongga hitam dengan lubang kecil. Sekali
suatu cahaya memasuki rongga itu melalui lubang tersebut, berkas itu akan dipantulkan
berkali-kali di dalam rongga tanpa sempat keluar lagi dari lubang tadi. Setiap kali
dipantulkan, sinar akan diserap dinding-dinding berwarna hitam.

Pada tahun 1879 seorang ahli fisika dari Austria, Josef Stefan melakukan eksperimen
untuk mengetahui karakter universal dari radiasi benda hitam. Ia menemukan bahwa daya
total per satuan luas yang dipancarkan pada semua frekuensi oleh suatu benda hitam panas
(intensitas total) adalah sebanding dengan pangkat empat dari suhu mutlaknya.Selanjutnya
Ludwig Boltzman berhasil menurunkan perhitungan daya radiasi benda hitam yang
ditemukan Stefan.
Sehingga dapat dirumuskan:

Itotal = σ . T 4

dengan I menyatakan intensitas radiasi pada permukaan benda hitam pada semua frekuensi, T
adalah suhu mutlak benda, dan σ adalah tetapan Stefan-Boltzman, yang bernilai 5,67 × 10-8
Wm-2K-4.

Untuk kasus benda panas yang bukan benda hitam, akan memenuhi hukum yang sama, hanya
diberi tambahan koefisien emisivitas yang lebih kecil daripada 1 sehingga:

Itotal = e.σ.T 4
Intensitas merupakan daya per satuan luas, maka persamaan (8.2) dapat ditulis sebagai:

P/A = e σT 4

dengan:
 P = daya radiasi (W)
A = luas permukaan benda (m2)
e = koefisien emisivitas
T = suhu mutlak (K)
Beberapa tahun kemudian, berdasarkan teori gelombang elektromagnetik cahaya,
Ludwig Boltzmann (1844 - 1906) secara teoritis menurunkan hukum yang diungkapkan oleh
Joseph Stefan (1853 - 1893) dari gabungan termodinamika dan persamaan-persamaan
Maxwell. Oleh karena itu, persamaan itu dikenal juga sebagai Hukum Stefan-Boltzmann,
yang berbunyi:

“Jumlah energi yang dipancarkan per satuan permukaan sebuah benda hitam
dalam satuan waktu akan berbanding lurus dengan pangkat empat temperatur
termodinamikanya”.

Hubungan antara panjang gelombang maksimum λ (maksimum) dengan suhu benda di

amati oleh wein. Pengamatannya menghasilkan kesimpulan panjang gelombang maksimum
berbanding terbalik dengan suhu benda T

𝜆m𝑇 = 𝐶
Dengan C adalah tetapan pergeseran Wien sebesar 2,90x10-3 mK

Gambar diatas merupakan spektrum radiasi kalor pada berbagai panjang gelombang. Panjang
gelomang pada puncak spektrum dinotasikan dengan 𝜆m . Makin tinggi suhu benda, puncak spektrum
bergerak kearah panjang gelombang yang pendek.