SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas /Semester : X/I
Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

Waktu
3.1 Menerapkan konsep torsi, momen Momentum Sudut Pertemuan 1 Sikap (observasi) 12 JP ( 5 Karyono dkk,
inersia, titik berat, dan momentum dan Rotasi Benda mengamati demontrasi Pengetahuan (Tes kali Tatap 2009. Fisika I
Tegar tertulis Uraian Muka + SMA dan MA
sudut pada benda tegar (statis dan Momen Gaya mendorong benda dengan
atau Pilihan Ulangan Kelas XI.
posisi/arah gaya yang
dinamis) dalam kehidupan sehari- Momen Inersia Ganda Harian ) Pusat
Momentum berbeda untuk
Pembukuan:
hari Sudut mendefenisikan
Jakarta
Momen Gaya pengertian momen gaya Nufus
dan Percepatan (torsi). Nurhayati,
Sudut Siswa diharapkan 2009. Fisika
Energi Kinetik menanyakan permasalahan untuk
Rotasi yang berhubungan dengan SMA/MA
Hukum demontrasi yaitu,faktor

Page 1
 Kekekalan yang menyebabkan benda kelas XI.
Momentum berotasi,faktor yang Pusat
Sudut mempengaruhi besar Pembukuan:
Dinamika Rotasi torsi,pengertian torsi. Jakarta
Keseimbangan Mengerjakan LKS
Benda Tegar menganalisis besaran
Titik Berat yang mempengaruhi
besaran momen gaya
mendiskusikan hasil
diskusi dalam
kelompoknya masing-
masing, kemudian
menyimpulkan hasil
diskusi.
Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
sedangkan kelompok lain
menanggapi
Menyimpulkan materi
pelajaran
Pertemuan 2
mengamati percobaan
guru memutar sebuah
kaset disc yang memutar
melingkar
menanyakan permasalah
yang berhubungan dengan
demontrasi, hubungan

Page 2
 gaya dengan kecepatan
sudut dan energi kinetic
Mengerjakan LKS
menganalisis besaran
yang mempengaruhi
besaran momen inersia
Siswa mendiskusikan
hasil percobaan dalam
kelompoknya masing-
masing, kemudian
menyimpulkan hasil
percobaan.
Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok
sedangkan kelompok lain
menanggapi
Menyimpulkan materi
pelajaran

Pertemuan 3
Mengamati video yang
menampilkan Bowling dan
Katrol dengan seksama
Menanya (pertanyaan yang
diharapkan) :
1. Gerak apa yang terjadi
pada katrol dan bola
yang menggelinding

Page 3
 tersebut?
2. Bisakah kecepatan
katrol dan bola
diketahui?Mendiskusikan
LKPD yang diberikan
guru terkait pertanyaan
yang muncul
Melakukan percobaan dalam
kelompok
Mengolah data dan
menyelesaikan LKS
Mempresentasikan hasil dari
diskusi dengan menghitung
kecepatan sudut dari benda
yang berotasi berdasarkan
Hukum II Newton
Membuat rangkuman dari hasil
belajar hari ini
Pertemuan 4
Mengamati menampilkan
video kucing berputar diatas
roda untuk mengaitkan ke
hukum kekekalan
momentum sudut
Membuat pertanyaan dari
hasil pengamatan
(pertanyaan yang
diharapkan) :
1. Siswa bertanya

Page 4
 mengapa perputaran
kucing lebih cepat
saat berada di dekat
pusat roda ?
2. Apakah ada
hubungan antara
kecepatan kucing dan
kecepatan roda?
Mencari informasi tentang
masalah yang terkait
Mendiskusikan LKPD bersama
teman sekelompok
Mempresentasikan hasil dari
diskusi
Membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran

Pertemuan 5
Mengamati animasi yang
berhubungan dengan Titik
berat yaitu video
pertunjukan acrobat
bertanya kepada guru tentang
vidio yang diamatinya,
Bagaimana cara para
akrobatik itu tidak terjatuh
ketika melakukan atraksi di
pentas?
Melakukan percobaan yang
berpandu pada LKS Titik

Page 5
 Berat Benda Tegar di dalam
kelompok masing-masing
Mengolah data dari setiap
percobaan pada kolom LKS
yang tersedia untuk
menentukan besarnya titik
berat benda tegar
Membandingkan hasil
perhitungan dengan hasil
percobaan
menyimpulkan materi
pembelajaran yang sudah
berlangsung
4.1 Membuat karya yang menerapkan Melakukan percobaan untuk Keterampilan
konsep titik berat dan menghitung momen inersia (Penilaian Unjuk
kesetimbangan benda tegar benda Kerja dan Hasil
Menentukan kecepatan dan Kerja/Diskusi)
percepatan selinder pejal
dan berongga menggunakan
percobaan bola
menggelinding
Melakukan Percobaan titik
berat

Page 6