Silabus Fluida Statis
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan 1. Tekanan Pengetahuan :
hukum-hukum Hidrostatis 1. Menganalisis faktor-
fluida statik dalam faktor yang
kehidupan sehari- mempengaruhi
hari. besarnya tekanan
hidrostatis.
2. Memecahkan
permasalahan dalam
kehidupan sehari-hari
dengan menggunakan
prinsip tekanan
hidrostatis.
4.3 Merencanakan dan Keterampilan :
melakukan 1. Merancang percobaan
percobaan yang yang menerapkan
memanfaatkan prinsip tekanan
sifat-sifat fluida hidrostatis dalam
statis, berikut kehidupan sehari-hari.
presentasi hasil 2. Mempresentasikan
dan makna hasil percobaan yang
fisisnya. menerapkan prinsip
tekanan hidrostatis
dalam kehidupan
sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
- Mengamati video kapal selam 2 x 45 Bentuk instrumen Kanginan, Marthen.
yang hancur ketika menyelam menit penilaian : 2013. Fisika
semakin dalam ke dasar laut. 1. Kompetensi Untuk SMA/MA
- Demonstrasi dengan pesawat pengetahuan :
Kelas XI . Jakarta
Hartl di depan kelas untuk Tes Penguasaan
Konsep dan : Erlangga.
memodelkan fenomena secara
matematis. Mechanistic Surya, Y. 2010.
- Merancang dan melakukan Reasoning Siswa Mekanika dan
percobaan tentang pembuatan (pretest dan Fluida 2.
“miniatur bendungan” yang posttest) Tangerang : PT.
dapat menahan sejumlah air. 2. Kompetensi Kandatel.
- Berdiskusi untuk menganalisis keterampilan :
Sunardi, Zaenab.
data hasil percobaan. Lembar Observasi
Kemampuan Ilmiah 2013. Fisika
- Mempresentasikan hasil
Contoh instrumen : SMA Kelas XI
rancangan dan percobaan
masing-masing secara terlampir Bandung: Yrama
bergantian. Widya.
- Berdiskusi untuk
mendeskripsikan makna fisis
atau aplikasi dari prinsip
tekanan hidrostatis dalam
kehidupan sehari-hari.
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
3.3 Menerapkan 3. Hukum Pascal Pengetahuan : - Mengamati video sebuah 2 x 45 Bentuk instrumen
hukum-hukum 1. Menganalisis faktor- balon yang meletus ketika menit penilaian :
fluida statik dalam faktor yang ditusuk dengan satu buah 1. Kompetensi
kehidupan sehari- berpengaruh pada paku, namun ketika ditusuk pengetahuan :
hari. hukum pascal. dengan paku yang berjumlah Tes Penguasaan
2. Memecahkan banyak, balon tidak dapat Konsep dan
permasalahan dalam meletus. Mechanistic
kehidupan sehari- - Demonstrasi dengan alat Reasoning Siswa
hari dengan sederhana berupa alat suntik (pretest dan
menggunakan prinsip yang disambungkan dengan posttest)
hukum pascal. selang di depan kelas untuk 2. Kompetensi
memodelkan fenomena secara keterampilan :
4.3 Merencanakan dan Keterampilan : matematis. Lembar Observasi
melakukan 1. Merancang - Merancang dan melakukan Kemampuan Ilmiah
percobaan yang percobaan yang percobaan tentang pembuatan Contoh instrumen :
memanfaatkan menerapkan prinsip alat dongkrak hidrolik terlampir
sifat-sifat fluida hukum Pascal dalam sederhana dengan suntikan
statis, berikut kehidupan sehari- untuk mengangkat beban
presentasi hasil hari. tertentu.
dan makna 2. Mempresentasikan - Berdiskusi untuk
fisisnya. hasil percobaan yang menganalisis data hasil
menerapkan prinsip percobaan.
hukum Pascal dalam - Mempresentasikan hasil
kehidupan sehari- praktikum masing-masing
hari. secara bergantian.
- Berdiskusi untuk
mendeskripsikan makna fisis
atau aplikasi dari prinsip
hukum Pascal dalam
kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan 5. Hukum
hukum-hukum fluida
statik dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3 Merencanakan dan
melakukan percobaan
yang memanfaatkan
sifat-sifat fluida statis,
berikut presentasi hasil
dan makna fisisnya.
Indikator Pencapaian Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Pengetahuan : - Mengamati video seseorang 2 x 45 Bentuk instrumen
Archimedes 1. Menganalisis faktor- yang terapung di atas menit penilaian :
faktor yang permukaan laut mati (Dead 1. Kompetensi
menyebabkan Sea). pengetahuan :
terjadinya peristiwa - Demonstrasi dengan coca-cola Tes Penguasaan
terapung, melayang, yang terapung dan tenggelam Konsep dan
dan tenggelam. dalam fluida di depan kelas Mechanistic
2. Memecahkan untuk memodelkan fenomena Reasoning Siswa
permasalahan dalam secara matematis. (pretest dan
kehidupan sehari- - Merancang dan melakukan posttest)
hari dengan percobaan untuk membuat telur 2. Kompetensi
menggunakan prinsip melayang dan mengapung keterampilan :
hukum archimedes. dalam fluida. Lembar Observasi
- Berdiskusi untuk menganalisis Kemampuan Ilmiah
data hasil percobaan. Contoh instrumen :
- Mempresentasikan hasil terlampir
praktikum masing-masing
secara bergantian.
Keterampilan : - Berdiskusi untuk
1. Merancang mendeskripsikan makna fisis
percobaan yang atau aplikasi dari prinsip hukum
menerapkan prinsip Archimedes dalam kehidupan
hukum Archimedes sehari-hari.
dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Mempresentasikan
hasil percobaan yang
menerapkan prinsip
hukum Archimedes
dalam kehidupan
sehari-hari.

Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan 7. Tegangan
hukum-hukum fluida
statik dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3 Merencanakan dan
melakukan percobaan
yang memanfaatkan
sifat-sifat fluida statis,
berikut presentasi hasil
dan makna fisisnya.
Indikator Pencapaian Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Pengetahuan : - Mengamati video tetesan susu 2 x 45 Bentuk instrumen
Permukaan, Gejala 1. Menganalisis konsep yang berbentuk melingkar menit penilaian :
Kapilaritas dan tegangan permukaan. ketika diteteskan di atas 1. Kompetensi
Viskositas 2. Menentukan kondisi permukaan air. pengetahuan :
gejala kapilaritas. - Demonstrasi dengan silet yang Tes Penguasaan
3. Mendeskripsikan terapung di atas permukaan air Konsep dan
konsep viskositas sabun di depan kelas untuk Mechanistic
4. Memecahkan memodelkan fenomena secara Reasoning Siswa
permasalahan dalam matematis. (pretest dan
kehidupan sehari- - Merancang dan melakukan posttest)
hari dengan percobaan sederhana dengan 2. Kompetensi
menggunakan prinsip air, gelas dan kelereng untuk keterampilan :
gejala tegangan mengetahui seberapa banyak Lembar Observasi
permukaan, gejala kelereng yang dapat Kemampuan Ilmiah
kapilaritas, dan dimasukkan ke dalam gelas Contoh instrumen :
viskositas. tanpa menumpahkan air keluar terlampir
Keterampilan : dari gelas.
1. Merancang - Berdiskusi untuk menganalisis
percobaan yang data hasil percobaan.
menerapkan prinsip - Mempresentasikan hasil
tegangan permukaan, praktikum masing-masing
gejala kapilaritas, secara bergantian.
dan viskositas dalam - Berdiskusi untuk
kehidupan sehari- mendeskripsikan makna fisis
hari. atau aplikasi dari prinsip
2. Mempresentasikan tegangan permukaan dalam
hasil percobaan yang kehidupan sehari-hari.
menerapkan prinsip - Menjelaskan konsep viskositas
tegangan permukaan, dan gejala kapilaritas.
gejala kapilaritas,
dan viskositas dalam
kehidupan sehari-
hari.