RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester MateriPembelajaran AlokasiWaktu : SMA : Fisika : XI (sebelas) / I (satu)

: Tumbukan : 2 x 45 menit

A. StandarKompetensi : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik B. KompetensiDasar : 1.3 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan C. Indikator : 1. Kognitif : a. Produk : 1) Menjelaskan jenis jenis tumbukan 2) Menjelaskan perbedaanantara masing masing tumbukan b. Proses : 1) Mengamati gejala yang timbul dari peristiwa masing masing tumbukan 2) Menganalisis gejala yang timbul dari percobaan tumbukan sebuah / dua buah benda. 2. Psikomotor : Membuat sebuah percobaan sederhana tentang peristiwa tumbukan 3. Afektif : a. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : 1) Jujur 2) Peduli 3) Tanggungjawab b. Mengembangkan keterampilan social : 1) Bertanya 2) Menyumbang idea atauberpendapat 3) Menjadipendengar yang baik 4) Berkomunikasi

D. Tujuanpembelajaran 1. Kognitif : a. Produk : 1. Setelahmelakukanpercobaansiswadapatmenjelaskanjenis jenistumbukan 2. Setelahmelakukandanmenganalisispercobaansiswadapatmenjelaskanperbedaandari masing masingtumbukan 3. Siswadapatmenerapkanperistiwatumbukandalamkehidupansehari hari. b. Proses : 1. DalampercobaanSiswadapatmengamatigejala yang timbuldariperistiwatumbukan 2. Siswadapatmenganalisisdanmenjelaskanperbedaandarimasing masingtumbukan 2. Psikomotor : 1. Ketikamelakukanpercobaansiswadapatdenganbenarmenempatkansemuabendapadat empatnyasesuaidenganlangkahpercobaan 2. Ketikamelakukanpercobaansiswadapatdenganbaikmenjalankanataumelakukanperis tiwatumbukandenganbaik. 3. Afektif : a. Mengembangkanperilakuberkarakter, meliputi : 1) SiswalebihCermatdalammemeahamilangkah-langkahpercobaan 2) Siswamenjadilebihdisiplindalamkegiatanpembelajarandanmemanfaatkanwaktu . 3) Siswamenjadilebihbertanggungjawabdengankewajibannyauntukmengerjakantu gas yang diberikansesuaidengan LKS b. MengembangkanKetrampilansosial, meliputi : Siswadapatmemperlihatkanpeningkatanberprilakudalamketrampilansosialberta nya, berpendapat, menghargaipendapat orang lain danberkomunikasidenganbaik E. MateriPokok Tumbukan Suatutumbukanterjadijikasebuahbenda yang bergerakmengenaibendalain yang bergerakatau pun diam. Setiapduabenda yang bertumbukanakanmemilikitingkatkelentinganatauelastisitas. Tingkat elastisitasinidinyatakandengankoefisienrestitusi(e).Koefisienrestitusididefinisikansebagai nilainegatifdariperbandingankecepatanrelatifsesudahtumbukandengankecepatanrelatifseb elumnya.

Berdasarnilaikoefisienrestitusiinilah, tumbukandapatdibagimenjaditiga.TumbukanLentingSempurna, TumbukanLentingsebagiandanTumbukantidakLentingsamasekali. a. TumbukanLentingSempurna PadaTumbukanlentingsempurnaadalahtumbukanantaraduabenda yang jumlahenergimekaniknyatetapsamabesar, sesaatsebelumdansesudahterjaditumbukan. Atautidakadaenergi yang hilang.Sehinggaberlaku: 1) hukumkekekalanenergikinetik 2) hukumkekekalan momentum. Hukumkekekalan momentum

m1v1 m2 v2 m1v1 m2 v2

m1 (v1 v1 ) m1 (v1 v2 ) ......................pers (i)

Hukumkekekalanenergi : 1 1 1 1 2 2 m1v1 m2 v2 m1v1 m2 v2 2 2 2 2 2 2 2 2 m1v1 m2 v 2 m1v1 m2 v 2
m1 (v1 v 1 ) m2 (v1 v 2 )
2 2 2 2

m1 (v1 v1 )( v1 v1 ) m2 (v2 v2 )( v2 v 2 ) ..............pers (i)

Jikapersamaan (ii) dibagidenganpersamaan (i), diperoleh
v1 v1 v 2 v2 v1 v2 v 2 v2

Persamaandiatasdapatditulis
v1 v2 (v1 v2 )

Rumusinimenunjukanpadatumbukanlentingsempurna, kecepatanrelatifbendasebelumdansesudahtumbukanbesarnyatetap, arahnyaberlawanan.Dengan e adalahkoefisienrestitusi e=1. b. TumbukanLentingSebagian Padatumbukanlentingsebagianenergikinetikbendaberkurangselamatumbukan sehinggahukumkekekalanenergimekaniktidakberlaku.Besarnyakeepatanrelatifjugabe rkurangdengansuatufaktor yang disebutkoefisienrestitusi.
e

v1 v 2
v 1 v 2

Dengan e = koefisienrestitusi yang besarnyaantara 0 dan 1

a. TumbukanTidaklentingsamasekali Padatumbukaniniterjadikehilanganenergikinetikterbesarsehinggahukumkeke kalanenergimekaniktentusajatidakberlaku.Setelahtumbukan, keduabendamenyatudanbergerakbersama-samadengankecepatan yang sama. Kecepatanbendasetelahtumbukan :

v1 v 2 v
Hukumkekekalan momentum

m1v1 m2 v2 m1 m2 v
Dengannilaikoefisienrestitusi e=0

F. Model/Metode/Pendekatan Pembelajaran 1. Model pembelajaran. Model pembelajaran yang digunakanadalahkooperatif learning, daninteraktif. 2. Metodepembelajaran. Metode yang digunakanadalaheksperimendandiskusiinformasi, pemberiantugaskelompokdanmandiri. 3. Pendekatan Pembelajaran Pendekatan yang digunakan adalah pemahaman konsep dan keterampilan proses. G. Sumber dan Media Pembelajaran Sumberdan media yang digunakanadalah : 1. Buku pegangan siswa ( Buku Fisika, untuk SMA/MA kelas XI BSE) 2. Buku-buku penunjang lainnya yang relevan 3. LembarKegiatanSiswa (LKS)

H. Langkah langkahPembelajaran Tahapan Kegiatanbelajarmengajar waktu Pendaluandanpersiapan Prasyarat : 2 menit Siswamengingatmateritentang momentum danimpuls (momentum adalahmassa kali kecepatansedangkanimpulsadalahgaya kali selangwaktu) Kegiataninti 1. Mendemonstrasikandenganmengelindingkan 30 menit 2 buah bola yang bergeraksearahatauberlainanarah. 2. Memantulkan bola kearahlantaiataumengikutigayagravitasi 3. Mendemonstrasikandenganmengelindingkan 2 buah bola yang bergeraksearah. 4. Menyimpulkanhasildarimasing masingpercobaan

Penutup

Kesimpulandantugasindividu

3 menit

I. Penilaian Aspek yang dinilai : 1. Kognitif :menjelaskanperististiwatumbukandalamcakupanmekanikabendatitik. 2. Psikomotor : MenggunakanAlatU N O. kur Nama 37. 50
1

MembacaHasilPenguk uran JumlahSk or 50 37.5 25 12.5

12. 25 5

DionisiunKadir Chandra Tri Putri

2 3 4 5 6

N IwanNatu B SyarifHidayat NoviaAfriayni DiyahPratiwi

7 8 9

NurPratama KhairilBayuSajiwo Sri Raharjo

Keterangan : 65-75 = Cukup,

76-90 = Baik,

91-100 = AmatBaik

LEMBAR KEGIATAN SISWA SatuanPendidikan : SMA MateriPembelajaran Kelas / Semester Waktu Metode : Tumbukan : XI/ I : 2 x 45 menit : EksperimendanDiskusiInformasi

A. PETUNJUK BELAJAR 1. Bacalahsecaracermatpetunjuklangkah-langkahsebelumandamelakukankegiatan 2. Baca buku-bukuFisikakelas XI SMA/MA danbuku-buku lain yang

relevanberkaitandenganmateri danimpulsuntukmemperkuatkonsepdanpemahamananda 3. Tanyakankepadapembimbingjikaadahal-hal yang kurangjelas. B. KOMPETENSI YANG HARUS DICAPAI

momentum

1. Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan 2. menjelaskan jenis jenis tumbukan dan contoh dalam kehidupan sehari hari. C. TUJUAN 1. Siswamampumenemukanhubunganantarakoefisienrestitusi ( e ) denganketinggianpantulan bola ( h ) 2. Siswamenjaditerampil, hati-hati, telitidanjujurdalammelakukanpercobaanterutamadalammenentukanketinggianpantulan bola yang dilepaskansecarabebasdariketinggiantertentu 3. Siswadapatmengaplikasikankesimpulan yang diperolehdaripercobaankedalamkehidupansehari-hari D. ALAT DAN BAHAN a. Rolmeteruntukmengukurketinggianpantulan dilepaskansecarabebasdariketinggiantertentu. b. Bola tenisdanbola bekel bola yang

E. LangkahPercobaan a. Perhatikangambarberikut.

b. Jatuhkan bola tenisdariketinggian h=1,5m. ukurlahketinggianpantulan bola yang pertama h1 dan yang kedua h2. Ulangipercobaanandaduakali. Htunglahharga dan , dan yaitu harga (

c. hitunglahhargaperbandinganantara

). Dari ketiga itu sama

percobaan yang anda lakukan, apakah hasil perbandingan

dan

persis? Jika melenceng jauhulangipercobaananda. Buatlah table data hasilpercobaandanmasukkan data kedalam table data yang telahandabuat. d. Ulangilangkahpercobaan b dengan h=2.0m dan h=2.5m. kemudianisikan data hasilpercobaankedalam table berikut.

h (m) 1.5

No. 1 2 3 1 2 3 1
2 3

h1 (cm)

h2 (cm)

Samapersis / hampirsama

2.0

2.5

a. Ulangilangkahpercobaan b dan c dengan bola bekel. Buatlah table hasilpercobaanseperti table di atasdanmasukkan data kedalam table yang telahandabuat. Apakahhargaperbandingan(

)samapersisatauhampirsamaataumelencengjauh? -

Jikamelencengjauhulangipercobaananda, jika hamper samaapakahkesimpulananda? b. Dari table hasilpercobaan yang telahandaperoleh, buatlahgrafik untukmasing-masingpercobaandalamkertasgrafik. c. Tuliskanaplikasidankesimpulan yang andaperolehdaripercobaanini.

Catatan Koefisienrestutusidapatdituliskansepertipersamaanberikut:

TugasIndividu 1. Sebuah bola karetbermassa 0,5 kg dilemparkedinding. Padasaat bola mengenaidinding, kecepatannyaadalah 20 m/s. Jikatumbukan bola dandindinglentingsempurna, berapakahkecepatan bola setelahmenumbukdinding? (jawabannya B. 20 m/s)

a. b. c. d. e.

10 m/s arahberlawanandengankecepatan awal 20 m/s arahberlawanandengankecepatanawal 30 m/s arahberlawanandengankecepatanawal 10 m/s searahdengankecepatanawal 20 m/s searahdengankecepatanawal

2. Sebuah bola kastidilepaskandariketinggian 2 m di ataslantai. Setelahmenumbuklantai, bola hanyadipantulkansetinggi 1,5 m. Besarnyakoefisienrestitusiantara bola danlantaiadalah ... (jawabannya : C.

3. Sebuahpeluru yang massanya 20 gram mengenaisegumpallilinmainan yang massanya 200 gram dantergantungpadaseutastali yang panjang. Peluruitumasukdanmelekatpadalilinmainan. Jikakecepatanpelurusebelummengenaililinadalah 200 m/s, makabesarnyakecepatanlilinmainansetelahpelurutersebutmasukdidalamnyaadalah ... (jawabannya : C. 18,2 m/s) a. 12,8 m/s b. 14,2 m/s c. 18,2 m/s d. 20,2 m/s e. 22,8 m/s