KISI-KISI PENULISAN SOAL

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL
MADRASAH ALIYAH PEMBANGUNAN UIN JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
Mata Pelajaran                       : Sosiologi                                             
Penyusun Kisi-kisi                 : Tendi, S.Pd
Kelas / Program                      : X / IIS Reguler                    
Jumlah / Bentuk Soal              : 50 / Pilihan Ganda
Kurikulum Acuan                   : Kurikulum 2013                                                 
Alokasi Waktu                        : 120  Menit

Kompetensi Dasar Materi Sub Msteri Indikator Soal NO. SOAL

Pokok
3.1 mendeskripsikan fungsi Fungsi Sosiologi Sosiologi sebagai ilmu Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi tokoh Sosiologi Dunia dan Indonesia 1
sosiologi dalam dalam Mengkaji pengetahuan Peserta didik diharapkan bisa menjelaskan kelahiran dan perkembangan 2
mengkaji berbagai Gejala Sosial sosiologi menurut sejumlah tokoh
gejala sosial yang Peserta didik diharapkan dapat menguraikan istilah sosiologi secara etimologis 3
terjadi di masyarakat Peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi karakteristik sosiologi 4
4.1 melakukan kajian, Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi sejumlah hasrat yang mendorong 5, dan 6
diskusi, dan seorang individu untuk melakukan interaksi dengan individu lainnya
menyimpulkan fungsi Peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia 7
sosiologi dalam
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan 3 objek 8
memahami berbagai
sosiologi diantara kelima pernyataan tersebut
gejala sosial yang
terjadi di masyarakat Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan teori-teori terkenal tokoh Sosiologi 9, dan 10
Gejala sosial dalam Disajikan 5 pernyataan, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan pernyataan yang 11
masyarakat termasuk tipe kejahatan yang diungkapkan Light, Keller, dan Calhoun
Disajikan 5 masalah sosial, diharapkan peserta didik bisa memilih 3 pernyataan yang 12
termasuk masalah sosial kependudukan yang dihadapi Indonesia dan beberapa negara
berkembang lainnya
Fungsi sosiologi Disajikan sejumlah pernyataan, peserta didik diharapkan mampu menunjukkan fungsi- 13
terhadap gejala sosial fungsi mempelajari sosiologi
Peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi tahapan-tahapan pemecahan masalah 14
3.2     Menerapkan konsep- Hubungan Sosial Individu/Manusia Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan teori-teori mengenai perkembangan 15, dan 16
konsep dasar dalam Kajian manusia
Sosiologi untuk Sosiologi Kelompok sosial Peserta didik diharapkan mampu menunjukkan tiga tahap atau langkah perkembangan 17
 suatu kelompok sosial
Peserta didik diharapkan bisa membedakan ciri-ciri kelompok primer dengan kelompok 18
sekunder
Interaksi sosial Peserta didik diharapkan bisa memilih 3 sumber informasi yang mendasari interaksi 19
seseorang dengan orang lain menurut Karl dan Yoels
Disajikan 5 pernyataan, diharapkan peserta didik dapat menentukan 3 20
pernyataan yang merupakan kontak sosial negatif
Disajikan sejumlah pernyataan, peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi 21
karakteristik interaksi sosial
Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan dengan jelas definisi, jenis dan bentuk 22, dan 23
proses sosial asosiatif dan disosiatif
Disajikan contoh, peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi faktor-faktor yang 24, dan 25
mendorong individu maupun kelompok untuk berinteraksi
Masyarakat Disajikan sejumlah pernyataan, peserta didik diharapkan dapat menunjukkan 26, dan 28
karakteristik masyarakat yang digagas oleh Abdul Syani dan juga Soerjono Soekanto
Disajikan 5 sikap/kepribadian, diharapkan peserta didik mampu menentukan ciri 27
kepribadian modern yang dikemukakan oleh A. Inkeles dan R.N. Bellah
Peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi sejumlah ciri dan perbedaan antara 29, dan 30
memahami hubungan masyarakat tradisional dan masyarakat kota
sosial antar individu,
Nilai Sosial Peserta didik diharapkan mampu menunjukkan fungsi nilai sosial 31, dan 32
antara individu dan
kelompok serta  antar Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi nilai dominan yang ada dalam 33
kelompok masyarakat Amerika Serikat
    Melakukan kajian, Peserta didik diharapkan dapat menguraikan definisi, karakteristik, dan macam-macam 34, 35, 36,
diskusi, dan nilai sosial dan 38
menyimpulkan konsep- Peserta didik diharapkan bisa mengidentifikasi tokoh atau sosok yang paling penting 37
konsep dasar Sosiologi dalam perkembangan anak
untuk memahami Norma Sosial Disajikan 5 pernyataan, peserta didik diharapkan bisa memilih 3 pernyataan yang 38
hubungan sosial antar merupakan persamaan antara folkways dan mores
individu, antara individu Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi jenis dan macam norma sosial 39, 40, 41,
dan kelompok serta 43, dan 44
antar kelompok  Diharapkan peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi norma sosial 42
Sosialisasi Peserta didik diharapkan dapat menentukan perilaku yang diharapkan sebagai hasil 46, dan 48
proses sosialisasi
Peserta didik diharapkan bisa menjelaskan macam-macam bentuk sosialisasi 47
Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi agen/media sosialisasi 49, dan 50