KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMA Programpendidikan.com Semester / Tahun Ajaran : I (Ganjil) 20../20..

Kelas / Peminatan : XII / IPS Nama Guru Penyusun :
Mata Pelajaran : Sosiologi Email / Telp :

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 40
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 Memahami, menerapkan, Memahami berbagai jenis Perubahan sosial dan Mampu menjelaskan arti perubahan PG 1 C2 Faktual
dan menganalisis dan faktor-faktor perubahan dampaknya terhadap sosial
pengetahuan faktual, sosial serta akibat yang kehidupan masyarakat
konseptual, prosedural, ditimbulkannya dalam Mampu mengidentifikasi faktor PG 2 C1 Faktual
dan metakognitif kehidupan masyarakat. internal terjadinya perubahan sosial
berdasarkan rasa ingin Mampu mendeskripsikan faktor PG 3 C2 Faktual
tahunya tentang ilmu penghambat terjadinya perubahan
pengetahuan, teknologi, sosial
seni, budaya, dan Mampu menjelaskan ciri-ciri PG 4 C2 Prosedural
humaniora dengan perubahan yang terjadi di
wawasan kemanusiaan, masyarakat
kebangsaan, kenegaraan, Disajikan pernyataan, mampu PG 5 C3 konseptual
dan peradaban terkait menentukan bentuk perubahan
penyebab fenomena dan sosial dilihat dari sudut pandang
kejadian, serta waktu berlangsungnya
menerapkan pengetahuan Mampu menganalisis teori PG 6 C4 konseptual
prosedural pada bidang perubahan sosial
kajian yang spesifik Dapat menunjukkan contoh ESSAY 41 C1 Factual
sesuai dengan bakat dan perubahan yang direncanakan yang
minatnya untuk terjadi di masyarakat
memecahkan masalah Disajikan pernyataan, mampu PG 7 C1 Factual
menunjukkan dampak positif
adanya perubahan sosial
mampu menunjukkan dampak PG 8 C1 Factual
negatif adanya perubahan sosial
1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mampu mencontohkan perilaku PG 9 C2 konseptual
masyarakat sebagai dampak
perubahan sosial kategori
adjustment
Mampu mencontohkan perilaku PG 10 C2 konseptual
masyarakat sebagai dampak
perubahan sosial kategori
maladjustment
mampu menerapkan sikap kritis PG 11 C3 Prosedural
terhadap perubahan sosial
Mampu mengidentifikasi syarat- PG 12 C1 Factual
syarat terjadinya modernisasi
Mampu menyebutkan ciri-ciri ESSAY 42 C1 konseptual
manusia modern
Mampu mendeskripsikan gejala PG 13 C2 konseptual
modernisasi di bidang sosial
Mampu mendeskripsikan gejala PG 14 C2 konseptual
modernisasi di bidang ekonomi
Mampu mendeskripsikan gejala PG 15 C2 konseptual
modernisasi di bidang politik dan
ideologi
3.2 Memahami, menerapkan, Memahami berbagai Globalisasi dan Mampu mendefinisikan globalisasi PG 16 C1 faktual
dan menganalisis permasalahan sosial yang perubahan komunitas Mampu mengidentifikasi faktor PG 17 C1 faktual
pengetahuan faktual, disebabkan oleh perubahan lokal pendorong terjadinya globalisasi
konseptual, prosedural, sosial di tengah-tengah Mampu menjelaskan teori PG 18 C2 konseptual
dan metakognitif pengaruh globalisasi. globalisasi
berdasarkan rasa ingin Mampu mencontohkan bentuk PG 19 C2 konseptual
tahunya tentang ilmu globalisasi di bidang informasi
pengetahuan, teknologi, Mampu mengidentifikasi bentuk PG 20 C1 faktual
seni, budaya, dan globaliasasi di bidang kebudayaan
humaniora dengan Mampu mendeskripsikan gejala ESSAY 43 C2 faktual
wawasan kemanusiaan, globaliasasi di bidang Ilmu
kebangsaan, kenegaraan, Pengetahuan dan Teknologi
dan peradaban terkait Mampu menjelaskan hakikat PG 21 C2 faktual
penyebab fenomena dan komunitas lokal
2
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kejadian, serta Mampu mendeskripsikan unsur- PG 22 C2 konseptual
menerapkan pengetahuan unsur komunitas lokal
prosedural pada bidang Mampu mengidentifikasi jenis-jenis PG 23 C1 konseptual
kajian yang spesifik komunitas local yang ada di
sesuai dengan bakat dan masyarakat
minatnya untuk Mampu menjelaskan dampak PG 24 C2 metakognitif
memecahkan masalah globalisasi terhadap perubahan
sosial di tingkat lokal
Disajikan pernyataan, mampu PG 25 C1 konseptual
mengidentifikasi faktor penyebab
munculnya tindakan kriminalitas
Mampu mendeskripsikan strategi PG 26 C2 metakognitif
pemberdayaan untuk mengatasi
ketimpangan sosial akibat
globalisasi
Mampu menentukan sikap yang PG 27 C3 prosedural
selektif terhadap pengaruh
globalisasi
Mampu menganalisis berbagai ESSAY 44 C4 metakognitif
permasalahan sosial akibat
perubahan sosial di tingkat lokal
3.3 Memahami, menerapkan, Memahami faktor Ketimpangan sosial Mampu mendefinisikan PG 28 C1 faktual
dan menganalisis penyebab ketimpangan sebagai dampak Ketimpangan sosial
pengetahuan faktual, sosial dan pertautannya perubahan sosial di Mampu mengidentifikasi faktor PG 29 C1 konseptual
konseptual, prosedural, dengan perubahan sosial di tengah globalisasi pendorong terjadinya Ketimpangan
dan metakognitif tengah-tengah globalisasi. sosial
berdasarkan rasa ingin Mampu mengklasifikasikan bentuk- PG 30 C2 prosedural
tahunya tentang ilmu bentuk Ketimpangan sosial
pengetahuan, teknologi, Mampu mengidentifikasi PG 31 C1 konseptual
seni, budaya, dan Ketimpangan sosial di bidang
humaniora dengan kesehatan
wawasan kemanusiaan, mampu menunjukkan dampak PG 32 C1 konseptual
kebangsaan, kenegaraan, negatif adanya ketimpangan sosial

3
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dan peradaban terkait Disajikan contoh, mampu PG 33 C1 konseptual
penyebab fenomena dan menunjukkan dampak positif
kejadian, serta adanya ketimpangan sosial
menerapkan pengetahuan mampu menganalisis ketimpangan PG 34 C4 metakognitif
prosedural pada bidang sosial di dunia pendidikan
kajian yang spesifik mampu menjelaskan ketimpangan PG 35 C2 konseptual
sesuai dengan bakat dan sosial di bidang ekonomi
minatnya untuk Mampu menunjukkan contoh PG 36 C1 faktual
memecahkan masalah diskriminasi sosial
Mampu menjelaskan bentuk PG 37 C2 konseptual
ketimpangan budaya global dengan
budaya lokal
Mampu mendeskripsikan upaya ESSAY 45 C2 metakognitif
mengatasi ketimpangan sosial di
masyarakat
mampu menunjukkan contoh sikap PG 38 C1 konseptual
dan aktivitas yang dapat
menghilangkan ketimpangan sosial
di masyarakat
mampu menjelaskan ketimpangan PG 39 C2 konseptual
sosial di bidang gender
Mampu menjelaskan bentuk PG 40 C2 konseptual
ketimpangan yang dipengaruhi oleh
kebijakan pemerintah

………………, …………… 20..

Mengetahui,
Kepala Satuan Pendidikan Guru Penyusun,

………………………… ……………………….
NIP. …………………… NIP. …………………