KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GANJIL

Satuan Pendidikan : SMAN 12 Bungo Semester / Tahun Ajaran : I (Ganjil)/ 2022/2023

Kelas / Peminatan : XI / IPS Nama Guru Penyusun : Yulia Safitri, S.Pd
Mata Pelajaran : Sosiologi

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 45
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal No. Soal Proses
KD Soal
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8
KI 1. Memahami,mene 3.1 Memahami pengelompokan Pembentukan kelompok sosial  Konsep dasar kelompok PG 1, 2, 3, 4, 5 C3
rapkan, dan sosial di masyarakat dari  Penerapan persamaan dan sosial
menganalisis sudut pandang dan pertidaksamaan linear satu Essay 2 C3
pengetahuan pendekatan Sosiologis. variabel
faktual,konseptua Pembentukan dan PG 6, 7, 8, 9. 10 C4
l, prosedural 4.1 Menalar tentang terjadinya pengembangan sosial
berdasarkan rasa pengelompokan sosial di
Essay 1 C3
ingintahuanya masyarakat dari sudut
pandang dan pendekatan
tentang ilmu
Sosiologi. Ragam kelompok sosial PG 11, 12, 13, C5
pengetahuan,tekn
dalam masyarakat 14, 15
ologi,
seni,budaya,dan
humaniora
3.2 Menganalisis permasalahan  Permasalahan sosial dalam Permasalahan sosial PG 16, 17, 18, C4
sosial dalam kaitannya masyarakat 19, 20
dengan wawasan dengan pengelompokan sosial
kemanusiaan,keb dan kecenderungan eksklusi Essay 3 C3
angsaan,kenegara sosial di masyarakat dari
an,dan peradaban sudut pandang dan Ragam dan dampak PG 21, 22, 23, C4
terkait penyebab pendekatan Sosiologis.  permasalahan sosial dalam 24, 25
fenomena dan masyarakat
kejadian,serta 4.2 Memberikan respons dalam
menerapkan mengatasi permasalahan Penyelesaian permasalahan PG 26, 27 28, C5
pengetahuan sosial yang terjadi di sosial dalam masyarakat 29, 30
prosedural pada masyarakat dengan cara
bidang kajian memahami kaitan
yang spesifik pengelompokan sosial dengan
kecenderungan eksklusi dan
sesuai dengan
1 By. Yulia Safitri, S.Pd
 Dimensi
No. Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal No. Soal Proses
KD Soal
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8
bakat dan timbulnya permasalahan Essay 4 C3
minatnya untuk sosial.
memecahkan
masalah 3. 3 Memahami arti penting  Perbedaan, kesetaraan dan Perbedaan sosial di tengah PG 31, 32, 33, C5
prinsip kesetaraan untuk harmoni sosial partikularisme kelompok 34, 35
2. Mengolah,menalar, menyikapi perbedaan sosial
dan menyaji dalam demi terwujudnya kehidupan
ranah konkret dan sosial yang damai dan Kesetaraan dalam PG 36, 37, 38, C5
demokratis 
ranah abstrak masyarakat 39, 40
terkait dengan
pengembangan dari  Harmoni sosial PG 41, 42, 43, C5
4.3   Menerapkan prinsip-prinsip
yang dipelajarinya 44, 45
kesetaraan untuk mengatasi
di sekolah secara perbedaan sosial dan
mandiri,dan mendorong terwujudnya Essay 5 C4
mampu kehidupan sosial yang
menggunakan damai dan demokratis.
metoda sesuai
kaidah keilmuan.

Mengetahui, Bungo, 8 November 2022

Kepala SMA Negeri 12 Bungo Guru Mata Pelajaran

SUBHAN WIHARDIYANTO, S.Pd YULIA SAFITRI, S.Pd

NIP. 19721120200012100

2 By. Yulia Safitri, S.Pd