Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami pengelompokan sosial di Memahami proses pembentukan kelompok Pembentukan
menganalisis pengetahuan masyarakat dari sudut pandang dan pendekatan sosial di masyarakat kelompok sosial
faktual, konseptual, Sosiologis. Mengidentifikasi dari berbagai sumber informasi
prosedural, dan metakognitif tentang proses pembentukan kelompok sosial Dasar-dasar
berdasarkan rasa ingin dalam masyarakat pembentukan
tahunya tentang ilmu Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang proses kelompok
pengetahuan, teknologi, seni, pembentukan kelompok sosial dan Berbagai bentuk
budaya, dan humaniora mendiskusikannya berdasarkan pengetahuan dan jenis
dengan wawasan Sosiologi dengan berorientasi pada praktik kelompok-
kemanusiaan, kebangsaan, pengetahuan untuk menumbuhkan sikap kelompok
kenegaraan, dan peradaban religiositas dan etika sosial kepentingan di
terkait penyebab fenomena Mengidentifikasi data tentang ragam masyarakat
dan kejadian, serta pengelompokkan sosial di masyarakat sekitar Karakteristik
menerapkan pengetahuan dari berbagai macam sumber khusus atau
prosedural pada bidang kajian partikularisme
yang spesifik sesuai dengan dan
bakat dan minatnya untuk eksklusivisme
memecahkan masalah kelompok
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.1 Menalar tentang terjadinya pengelompokan Mengumpulkan data tentang ragam
menyaji dalam ranah konkret sosial di masyarakat dari sudut pandang dan pengelompokkan sosial di masyarakat sekitar
dan ranah abstrak terkait pendekatan Sosiologi. dari berbagai macam sumber
dengan pengembangan dari Menganalisis data agar dapat mengklasifikasi
yang dipelajarinya di sekolah ragam pengelompokkan sosial di masyarakat
secara mandiri, bertindak sekitar berdasarkan jenis dan bentuk
secara efektif dan kreatif, pengelompokkan untuk menanamkan sikap
serta mampu menggunakan kesadaran diri dan tanggung jawab publik
metode sesuai kaidah Mempresentasikan hasil diskusi tentang
keilmuan pembentukan kelompok sosial
Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis permasalahan sosial dalam Memahami partikularisme kelompok dan dilema Permasalahan sosial
menganalisis pengetahuan kaitannya dengan pengelompokan sosial dan pembentukan kepentingan publik dalam masyarakat
faktual, konseptual, kecenderungan eksklusi sosial di masyarakat Memahami berbagai jenis permasalahan sosial di
prosedural, dan metakognitif dari sudut pandang dan pendekatan Sosiologis. ranah publik Permasalahan
berdasarkan rasa ingin Memahami dampak permasalahan sosial sosial di
tahunya tentang ilmu terhadap kehidupan publik masyarakat
pengetahuan, teknologi, seni, Mengidentifikasi berbagai permasalahan sosial Partikularisme
budaya, dan humaniora yang ada di masyarakat sekitar kelompok dan
dengan wawasan Menumbuhkan rasa ingin tahu tentang berbagai dilema
kemanusiaan, kebangsaan, permasalahan sosial di masyarakat (kemiskinan, pembentukan
kenegaraan, dan peradaban kriminalitas, kekerasan, kesenjangan sosial- kepentingan
terkait penyebab fenomena ekonomi, ketidakadilan) melalui contoh-contoh publik
dan kejadian, serta nyata dan mendiskusikannya dari sudut pandang Berbagai jenis
menerapkan pengetahuan pengetahuan Sosiologi berorientasi pemecahan permasalahan
prosedural pada bidang kajian masalah yang menumbuhkan sikap religiositas sosial di ranah
yang spesifik sesuai dengan dan etika sosial publik
bakat dan minatnya untuk Dampak
memecahkan masalah permasalahan
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.2 Memberikan respons dalam mengatasi Melakukan survey di masyarakat setempat sosial terhadap
menyaji dalam ranah konkret permasalahan sosial yang terjadi di masyarakat tentang permasalahan sosial (kemiskinan, kehidupan
dan ranah abstrak terkait dengan cara memahami kaitan pengelompokan kriminalitas, kesenjangan sosial-ekonomi, publik
dengan pengembangan dari sosial dengan kecenderungan eksklusi dan ketidakadilan) melalui observasi, wawancara, Pemecahan
yang dipelajarinya di sekolah timbulnya permasalahan sosial. dan kajian dokumen/literatur dengan masalah sosial
secara mandiri, bertindak menggunakan panduan yang telah dipersiapkan untuk mencapai
secara efektif dan kreatif, sebelumnya kehidupan
serta mampu menggunakan Menginterpretasi data hasil survey tentang publik yang
metode sesuai kaidah permasalahan sosial (kemiskinan, kriminalitas, lebih baik
keilmuan kekerasan, kesenjangan sosial ekonomi dan
ketidakadilan) dikaitkan dengan konsep
keragaman kelompok sosial sehingga tumbuh
kesadaran diri untuk melakukan tanggung jawab
publik atas permasalahan sosial yang ada di
masyarakat
Mempresentasikan hasil survey tentang
permasalahan sosial dan pemecahannya sesuai
Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
hasil pengamatan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan 3.3 Memahami arti penting prinsip kesetaraan Memahami konsep perbedaan dan kesetaraan Perbedaan, kesetaraan
menganalisis pengetahuan untuk menyikapi perbedaan sosial demi sosial dan harmoni sosial
faktual, konseptual, terwujudnya kehidupan sosial yang damai dan Memahami konsep harmoni sosial
prosedural, dan metakognitif demokratis Mengidentifikasi perbedaan dan keragaman Partikularisme
berdasarkan rasa ingin sosial yang ada di masyarakat sekitar kelompok dan
tahunya tentang ilmu Menyusun pertanyaan tentang perbedaan dan perbedaan sosial
pengetahuan, teknologi, seni, keragaman sosial dalam kehidupan masyarakat di masyarakat
budaya, dan humaniora dan mendiskusikan tentang pemecahannya Kesetaraan
dengan wawasan berdasar prinsip-prinsip kesetaraan sebagai untuk mencapai
kemanusiaan, kebangsaan, warga negara dalam upaya mewujudkan kepentingan
kenegaraan, dan peradaban kehidupan masyarakat yang harmonis umum atau
terkait penyebab fenomena Memahami arti penting prinsip kesetaraan untuk publik
dan kejadian, serta menyikapi perbedaan sosial demi terwujudnya Perbedaan dan
menerapkan pengetahuan kehidupan sosial yang damai dan demokratis kesetaraan antar
prosedural pada bidang kajian kelompok dalam
yang spesifik sesuai dengan kehidupan
bakat dan minatnya untuk publik
memecahkan masalah Relasi antar
KI4: Mengolah, menalar, dan 4.3 Menerapkan prinsip-prinsip kesetaraan untuk Melakukan wawancara dan atau mengisi kelompok dan
menyaji dalam ranah konkret mengatasi perbedaan sosial dan mendorong kuesioner mengenai sikap terhadap perbedaan terciptanya
dan ranah abstrak terkait terwujudnya kehidupan sosial yang damai dan sosial yang ada di masyarakat dan keharmonisan
dengan pengembangan dari demokratis. pemecahannya berdasar prinsip-prinsip sosial dalam
yang dipelajarinya di sekolah kesetaraan sebagai warga negara untuk kehidupan
secara mandiri, bertindak menciptakan kehidupan sosial yang harmonis masyarakat atau
secara efektif dan kreatif, Menganalisis hasil wawancara atau isian publik
serta mampu menggunakan kuesioner mengenai sikap terhadap perbedaan
metode sesuai kaidah sosial di masyarakat untuk menciptakan
keilmuan kehidupan masyarakat yang harmonis
berdasarkan prinsip-prinsip kesetaraan sebagai
warga negara
Merumuskan langkah-langkah dan strategi untuk
menciptakan kehidupan sosial yang harmonis
untuk sikap kesadaran diri dan tanggung jawab
Materi
Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.