LKPD Pembelajaran SOSIOLOGI

Tema : Sistem Stratifikasi Sosial di Indonesia

NO NAMA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Tujuan :

A. Peserta didik mampu menganalisis keterkaitan sistem stratifikasi dengan konsekuensi yang muncul
demi terwujudnya kehidupan sosial yang damai dan demokratis
B. Peserta didik mampu menentukan solusi dari permasalahan yang muncul akibat adanya perbedaan
sehingga mendorong terwujudnya kehidupan sosial yang damai dan demokratis

Prosedur :

A. Pembagian kelompok yang dilakukan dengan undian (satu kelompok 7 orang)

B. Nama kelompok disesuaikan dengan istlah yang ada dalam sosialogi (kelompok sosial, status
sosial, harmoni sosial, konflik sosial dan kesetaraan sosial)
C. Peserta didik melakukan diskusi dan membuat peta konsep sesuai yang ada di LKPD. Proses
pengerjaan berlangsung sekitar 20 menit.
1. Tugas yang dikerjakan sesuai dengan pembagian di bawah ini :
Kelompok 1 : Sistem stratifikasi sosial dalam masyarakat pertanian
Kelompok 2 : sistem stratifikasi sosial dalam masyarakat feodal
Kelompok 3 : Sistem stratifikasi sosial pada zaman Belanda
Kelompok 4 : Sistem stratifikasi sosial pada zaman Jepang
Kelompok 5 : Sistem stratifikasi sosial pada zaman industri modern
2. Kerjakan dengan urutan sebagai berikut :
a. Buatlah bagan stratifikasi dari setiap level masyarakat sesuai dengan tugas yang
kelompok kalian dapatkan

b. Analisislah masalah yang muncul dengan adanya keterkaitan sistem stratifikasi dengan
konsekuensi yang muncul dari stratifikasi sosial. Konsekuensi dapat berupa gaya hidup,
pakaian, rumah dan perabot, bahasa dan gaya bicara, makanan dan hobi/kegemaran.

Misal : stratifikasi dalam masyarakat pertanian yang lebih melihat pada pemilikan
lahan, karena hal ini menyebabkan adanya perbedaan pada pakaian yang
digunakan oleh tuan tanah, sehingga (menimbulkan masalah apa)

c. Tentukan solusi dari masalah yang telah kalian diskusikan dengan anggota kelompok yang
lain
Misal : Solusi yang digunakan untuk mengatasi masalah itu adalah.....
 d. Kerjakan dalam bentuk peta konsep di kertas yang telah disediakan oleh guru
D. Setelah selesai mengerjakan peta konsep dalam waktu 20 menit, dua anggota meninggalkan
kelompoknya untuk bertamu ke kelompok yang lain. Sedangkan untuk sisa anggota yang lain
bertugas membagikan hasil kerja dan menjelaskan informasi mereka ke tamu yang datang.
Kegiatan ini selesai setelah tamu sudah berkunjung ke semua kelompok (setiap kunjungan di
batasi 5 menit)
E. Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri dan mendiskusikan hasil bertamunya ke
dalam kelompoknya sendiri (5 menit)
F. Untuk mengetahui hasil dari proses bertamu, guru meminta salah satu kelompok menunjuk
kelompok lain yang akan diberikan pertanyaan. Salah satu perwakilan dari kelompok berdiri di
tengah dan menjelaskan isi tugas dari kelompok yang menunjukknya. Kegiatan ini dilakukan
sampai semua kelompok mendapatkan gilirannya.